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小学科学必做分组实验操作参考（教科版三上）（一）【章节目录】第一单元植物【实验名称】观察一棵树【实验目的】1．知道树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成，树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六部分。
2．学会用拓印的方法收集植物的特征信息。
【实验器材】软尺、手持放大镜、油画棒、白纸、记录本【实验步骤】1．用简图描述树的整体形状（参考教材第5页图）。
2．记录大树的高度、粗细、颜色等特征。
（高度可目测，粗细可用软尺测量。
）3．描述大树的整体形态组成部分（树冠、树干、树根）。
4．观察大树的器官（根、茎、叶、花、果实、种子）。
⑴用软尺量树干的粗细，并记录下来。
⑵用白纸、油画棒拓印树皮图案。
①把白纸蒙在树皮上。
②用油画棒在白纸上轻轻涂擦，直至出现清晰的纹理。
⑶画出树叶的形状。
①画出叶片的形状。
②画出叶脉的分布。
③给叶片涂上颜色。
⑷描述花的形状、颜色。
⑸寻找挂在枝头或掉落在树下的果实和种子。
5．观察书上的小动物和植物。
6．整理好实验器材，填写实验小组记录。
【注意事项】1．拓印树皮图案时，油画棒横握轻轻涂擦。
2．不要伤害树和小动物。
【实验拓展】利用相类似的方法观察花等其它物品。
（二）【章节目录】第二单元动物【实验名称】观察蚯蚓的身体【实验目的】知道蚯蚓的身体结构。
【实验器材】蚯蚓（放在饲养盒里）、手持放大镜、白纸【实验步骤】1．用手从饲养盒里轻轻拿起蚯蚓，放在白纸上。
2．仔细观察，找到蚯蚓的口和肛门，并区别它们的不同。
3．分别用肉眼和手持放大镜观察蚯蚓的环带。
4．用放大镜观察蚯蚓的身体，发现刚毛。
5．用画图的方式把观察的结果画下来。
6．将蚯蚓放回饲养盒里，清理实验桌面，填写实验小组记录。
【注意事项】1．观察时不要伤害蚯蚓。
2．观察完，要把蚯蚓送回饲养盒。
（三）【章节目录】第三单元我们周围的材料【实验名称】比较材料的硬度【实验目的】1．知道不同的材料硬度不同。
2．知道材料的硬度越大，就越能防止别的物体破坏它的表面。
教科版小学《科学》分组、演示实验目录（新修订）教科版小学《科学》三至六年级上、下册在教材中的实验，没有明确的说明必做实验是老师演示，还是学生分组，这样就给上课的老师带来了一定的分类难度，根据长期实验的开展，我们把与中学理化生联系密切的实验作为必做实验，把教材中涉及首次出现的仪器，使用上需要教师示范的内容作为演示实验、其余的必做实验作为分组实验，这样便利老师们结合实验类型进行操作，从而促四年级下册五年级下册六年级上册序号章节实验名称实验类型观察、实验内容实验材料备注1 1.2杠杆的科学分组杠杆的研究杠杆尺、钩码2 1.4轮轴的秘密分组轮轴有什么作用大小不同的轮和轴、钩码、细线、支架、测力计3 1.5动滑轮和定滑轮分组定滑轮和动滑轮有哪些作用铁架台、定滑轮和动滑轮、钩码、细线等。
4 1.6滑轮组分组滑轮组的作用滑轮组、铁架台、重物、测力计、光滑的木棒、长绳等。
5 1.7斜面的作用分组斜面有什么作用木板(长度不同)、木块、重物、测力计。
6 2.1抵抗弯曲分组纸的厚度与抗弯曲能力的大小长宽相同、厚薄不同的纸条；厚薄、长度相同、宽度不同的纸条；大小相同的铁垫圈等。
7 2.2形状与抗弯曲能力分组纸的形状与抗弯曲能力的研究宽度、长度相同的长方形报纸。
8 3.3电磁铁磁力的大小与哪些因素有关分组电磁铁磁力的大小与哪些因素有关电池、漆包线、铁钉、大头针或回形针、空芯或实芯的铁芯；粗细相同、长短不同的铁芯；粗细不同、长短相同的铁芯。
分组实验8个六年级下册序号章节实验名称实验类型观察、实验内容实验材料备注1 1.5用显微镜观察身边的生命世界（一）演示学会用显微镜观察生命体显微镜、载玻片、盖玻片、洋葱、镊子、滴管、小刀、培养皿、烧杯、稀释碘酒等2 2.3米饭、淀粉和碘酒的变化分组研究淀粉遇碘酒变色的变化米饭、淀粉各种水果和蔬菜、、碘酒、培养皿、滴管3 2.4小苏打和白醋的变化分组小苏打和醋混合后有哪些现象小苏打、白醋、玻杯、玻片、蜡烛、火柴、细木条4 2.7控制铁生锈的速度分组控制铁生锈的条件玻杯、铁钉、水、吸水纸、培养皿、分组实验3个，演示实验1个。
教科版小学《科学》三年级上册演示、分组实验项目
（备注，*号为选做实验）分组实验5个，演示实验3个
教科版小学《科学》三年级下册演示、分组实验项目
（备注，*号为选做实验）
分组实验6个，演示实验3个
（备注，*号为选做实验）分组实验6个，演示实验4个
（备注，*号为选做实验）分组实验6个，演示实验3个
（备注，*号为选做实验）分组实验6个，演示实验3个
（备注，*号为选做实验）分组实验6个，演示实验8个
（备注，*号为选做实验）分组实验7个，演示实验3个
教科版小学《科学》六年级下册演示、分组实验项目
（备注，*号为选做实验）分组实验6个，演示实验3个
教科版小学《科学》实验目录（试行稿）
呼图壁县小学科学研究会
2013年8月20日。
演示实验44个，分组实验150个年级单元课题实验名称需准备的实验器材、药品等分组演示实验方法三年级上册一、植物1、我看到了什么观察一棵大树皮尺、放大镜、观察记录纸。
√观察2、校园的树木观察一棵树一张观察记录纸，一支蜡笔，一把软尺，一个放大镜。
√观察4、水生植物观察水葫芦和金鱼藻水葫芦和金鱼藻，一个水槽，一张记录纸。
√观察5、植物的叶观察比较树叶同一种植物的新鲜叶和落叶。
√观察6、植物发生了什么变化观察叶的生长变化一把尺子，4张不同大小的叶片，记录表。
√观察二、动物2、蜗牛（一）观察蜗牛的外形、运动反应等蜗牛、放大镜、树枝、绳子、玻璃、饲养箱（或槽）。
√观察3、蜗牛（二）观察蜗牛吃食、排泄和呼吸2-3只挨饿的蜗牛，菜叶、苹果片、饼干等食物，记录表。
√观察4、蚯蚓观察蚯蚓的身体运动和反应放大镜，几条蚯蚓，一只浅水碟子，记录纸。
√观察5、蚂蚁观察蚂蚁面包，白糖，死掉的昆虫，装在玻璃瓶里的蚂蚁，白纸，放大镜，小盆子，小石块。
√观察6、金鱼观察金鱼金鱼，玻璃缸、滴管，少许使用色素调制的红水，少许鱼食。
√观察三、我2、哪种材料硬比较硬度木头、纸、金属和塑料各两根，铁、铜、铝等金属片各一条，砂纸、玻璃√实验们周围的材料杯、热水、电路检测器、榔头。
3、比较韧性比较韧性塑料、不锈钢、木头尺、“7字”尺、钩码、回形针。
√实验4、它们吸水吗比较吸水性纸片、塑料片、铁片、木片、稀释的红墨水、滴管、放大镜、餐巾纸、铅画纸、浸泡好的废报纸、筷子、棉布。
√实验5、材料在水中的沉浮沉浮实验大小不同、形状不同的金属块、木块和塑料块各两种（实心）、水槽、水。
√实验6、砖瓦和陶瓷、瓷器研究砖和陶瓷的性质砖与陶瓷各一小块，铁钉、水、滴管√实验四、水和空气1、水水在哪个袋中黑色塑料袋、透明塑料袋，石头、木头、醋、牛奶、树叶、分类用图纸，网状图记录纸。
√实验2、水和食用油的比较比较水和食用油塑料杯、玻璃、蜡光纸、筷子、试管、长木条（可以是长一些的牙签）玻璃杯、塑料瓶（矿泉水瓶）、水槽，记录表。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 教科版小学《科学》三年级上册演示、分组实验项目教科版小学《科学》三年级上册演示、分组实验项目序号课题实验类型实验内容实验材料 1 蜗牛分组实验蜗牛的颜色、身体构造及蜗牛吃食物的观察。
蜗牛、放大镜、蔬菜、面包或馒头、洋葱、大蒜等。
2 观察我们的身体演示实验观察人体的外形特点人体挂图或人体骨胳模型、钟表、听诊器、尺子等3 我们在生长分组实验测量并记录自己的身高、体重、胸围、肺活量、每分钟心跳次数等。
软尺、秒表、肺活量计、体重计等。
4 一杯水的观察演示实验水是什么形状的各种装水的容器5 各种各样的液体演示实验沙和水的水平面以及沙和水的流动的比较沙、水、各种常见的液体、烧杯或玻璃杯等6 比较水的多少分组实验运用各种方法比较水的多少，学会用量筒来测量液体。
每组 3 个形状、大小不同而且装水也不同的瓶子，各种容器、弹簧秤、塑料袋、漏斗、量筒等。
7 不同用途的纸分组实验认识不同的纸在吸水性能、承受拉伸的性能和承受弯曲的性能等方面都有所不同。
各种纸、玻璃片、瓶盖、红墨水;大头针(或回形针)等。
8 寻找淀粉踪迹分组实验运用淀粉遇到碘酒会变蓝这一性质，检测食物中是否含有淀粉。
1 / 10淀粉、腆酒、滴管、米饭、馍馍、蔬菜等。
教科版小学《科学》三年级下册演示、分组实验项目序号课题实验类型实验内容实验材料 1 小苏打和醋的混合分组实验小苏打和醋混合后有哪些现象。
小苏打和醋、火柴（每组若干）、小匙（每组两支）、玻璃杯（每组 3 只） 2 研究土壤分组实验土壤是混合物吗？土壤、放大镜、透明塑料瓶、筛子、烧杯、空易拉罐、白纸、水等。
3 了解空气分组实验通过实验证明空气占据空间并能流动。
新教科版(2019版)科学三年级上册分组实验报告单(原创)科版科学三年级上册实验报告单（2019版原创）必做实验目录：1.2水沸腾了1.3水结冰了1.4水融化了1.5水能溶解多少物质1.6加快溶解1.7混合与分离2.1感受空气2.2空气占据空间吗2.3压缩空气2.4空气有质量吗2.5一袋空气的质量是多少2.7风的成因3.2认识气温计3.3测量气温3.4测量降水量3.5观测风3.6观测云科版科学三年级上册实验报告单（2019版原创）学校时间年（班）级实验名称年级班尝试者1.2水沸腾了实验器材：温度计水烧杯酒精灯三脚架石棉网火柴蜡我的猜想：可能温度变高或不变，可能变低实验步骤：1、在烧杯中加入适量清水，把烧杯放在石棉网的石膏上2、点燃酒精灯，把酒精灯移入三脚架正上面灯的外焰熄灭石棉网3、观察水沸腾时，水中、水面和水面之上的各种现象。
4、沸水的烧杯上套袋子，观察袋子的变化。
窥察到的现象：水在沸腾时，烧杯底部形成大量气泡，上升变化到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。
沸水烧杯上套的袋子鼓涨起来。
结论：我认为水在沸腾时，温度不变，需要继续加热。
指导教师：评定等级：科版科学三年级上册实验报告单学校时间年（班）级实验名称年级班实验者1.3水结冰了实验器材：碎冰、试管、温度计、烧杯、记号笔、食盐我的猜想：水结冰后体积不变。
实验步骤：3、在碎冰里加入较多的食盐，保持几分钟持续观测试管里的水温。
4、观察到试管里的水开始结冰时，读出温度计的示数。
5、观察水结冰后的高度。
观察到的现象：1、试管插入碎冰里，水温开始下降，当试管里的水开始结冰时，水的温度下降到摄氏度。
2、水结冰后变高了，说明体积变大了。
结论：水当试管里的水开始结冰时，水的温度下降到摄氏度。
水结冰后体积变大了。
指导教师：评定品级：科版科学三年级上册实验报告单学校时间年（班）级实验名称年级班尝试者1.4水消融了尝试器材：试管、烧杯、温度计、冰块、窥察皿、吸管我的猜想：冰融化成水后，体积会减小。
小学科学必做分组实验操作参考（教科版五下）（一）【章节目录】第一单元沉和浮【实验名称】橡皮泥在水中的沉浮【实验目的】1．通过改变同一物体的形状，改变排开的水量，达到改变物体在水中的沉浮状态。
2．通过对橡皮泥排开水量的数据分析，得出判断物体沉浮的依据。
3．在探求原因的过程中，懂得数据的重要性。
【实验器材】橡皮泥每组3-5块，（约50克左右），500ml烧杯1只，记录表（教材第8页），2－3种模具（便于制作像船的形状）【实验步骤】1．在500ml烧杯中加入约200ml的水，并记录实际加入的水量。
2．把一块实心橡皮泥（如球形）放入水里，观察它的沉浮，并记录放入橡皮泥后水面的刻度值。
3．改变实心橡皮泥的形状（如长方体），再一次放入水中，记录水面的刻度值。
4．利用模具改变橡皮泥的形状，直到在水中浮起，记录此时水面的刻度值。
5．再次改变形状，重复步骤4，记录不同情况下水面的刻度值。
6．引导学生分析得出结论。
橡皮泥浮起来的原因在于它的重量不变，而浸入水中的体积增大了。
7．整理好实验器材，保持实验桌面的清洁，做好实验小组记录。
【注意事项】1．教学中要指导学生观察刻度时视线要与水凹面持平。
2．为了学生能较准确的计算出排水量，可以在烧杯外面贴上更精细的刻度线。
3．在改变形状的过程中要保持橡皮泥的质量不变。
4．因为橡皮泥放进水里后，表面易溶化，拿出水以后再做其他的形状的模型比较困难，因此每班最好准备5块重量相等的橡皮泥。
5．橡皮泥的重量最好能达到50克左右，这样水面上升的现象比较明显。
【实验拓展】铁块在水中是沉的，钢铁造的大轮船却能浮在水面上，还能装载货物。
对于这个问题，我们能解释了吗？如果要制造能装载更多货物的超大轮船，你认为该怎样做呢？（二）【章节目录】第一单元沉和浮【实验名称】马铃薯在液体中的沉浮【实验目的】1．知道同一物体（如马铃薯）在不同液体中可能沉也可能浮。
2．经历一个典型的“观察—发现—推测—验证”的科学探究活动过程。
演示实验44个，分组实验150个年级单元课题实验名称需准备的实验器材、药品等分组演示实验方法三年级上册一、植物1、我看到了什么观察一棵大树皮尺、放大镜、观察记录纸。
√观察2、校园的树木观察一棵树一张观察记录纸，一支蜡笔，一把软尺，一个放大镜。
√观察4、水生植物观察水葫芦和金鱼藻水葫芦和金鱼藻，一个水槽，一张记录纸。
√观察5、植物的叶观察比较树叶同一种植物的新鲜叶和落叶。
√观察6、植物发生了什么变化观察叶的生长变化一把尺子，4张不同大小的叶片，记录表。
√观察二、动物2、蜗牛（一）观察蜗牛的外形、运动反应等蜗牛、放大镜、树枝、绳子、玻璃、饲养箱（或槽）。
√观察3、蜗牛（二）观察蜗牛吃食、排泄和呼吸2-3只挨饿的蜗牛，菜叶、苹果片、饼干等食物，记录表。
√观察4、蚯蚓观察蚯蚓的身体运动和反应放大镜，几条蚯蚓，一只浅水碟子，记录纸。
√观察5、蚂蚁观察蚂蚁面包，白糖，死掉的昆虫，装在玻璃瓶里的蚂蚁，白纸，放大镜，小盆子，小石块。
√观察6、金鱼观察金鱼金鱼，玻璃缸、滴管，少许使用色素调制的红水，少许鱼食。
√观察三、我2、哪种材料硬比较硬度木头、纸、金属和塑料各两根，铁、铜、铝等金属片各一条，砂纸、玻璃√实验们周围的材料杯、热水、电路检测器、榔头。
3、比较韧性比较韧性塑料、不锈钢、木头尺、“7字”尺、钩码、回形针。
√实验4、它们吸水吗比较吸水性纸片、塑料片、铁片、木片、稀释的红墨水、滴管、放大镜、餐巾纸、铅画纸、浸泡好的废报纸、筷子、棉布。
√实验5、材料在水中的沉浮沉浮实验大小不同、形状不同的金属块、木块和塑料块各两种（实心）、水槽、水。
√实验6、砖瓦和陶瓷、瓷器研究砖和陶瓷的性质砖与陶瓷各一小块，铁钉、水、滴管√实验四、水和空气1、水水在哪个袋中黑色塑料袋、透明塑料袋，石头、木头、醋、牛奶、树叶、分类用图纸，网状图记录纸。
√实验2、水和食用油的比较比较水和食用油塑料杯、玻璃、蜡光纸、筷子、试管、长木条（可以是长一些的牙签）玻璃杯、塑料瓶（矿泉水瓶）、水槽，记录表。
√实验3、谁流得更快一些流动比赛水、油、洗洁精、玻璃、滴管（或吸管或塑料勺）。
√实验4、比较水的多少比较水的多少3个塑料瓶（大小高低不同）、玻璃杯、量筒、纸带、胶水、记录纸若干。
√实验5、我们周围的空气空气的存在透明塑料袋、玻璃杯、水槽、香、打火机、吹泡泡器（或吸管）、洗洁精或肥皂水，记录纸。
√实验6、空气占据空间吗空气占据空间玻璃瓶、玻璃杯、注射器、吸管、纸巾、橡皮泥。
记录纸、维恩图。
√实验7、空气有重量吗空气有重量细木条（或竹条）、细线、橡皮泥、气球、皮球、托盘天平，比较石头、水、空气的表格。
√实验三年级下册一、植物的生长变化1、植物新生命的开始观察种子各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、稻谷、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。
√观察2、种植我们的植物播种小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、四季豆种子、透明塑料杯、吸水纸等。
√实践操作3、我们先看到了根植物根的作用前一周种植在玻璃杯里的四季豆，试管、水、食用油、一颗有根有叶的小植物。
√实验二、动物的生长周期1、蚕卵里孵出的新生命观察蚕卵蚕卵、放大镜、养蚕用的小盒。
√观察2、蚕的生长变化观察蚕的外形和行为放大镜，直尺，天平，学生自己饲养的蚕。
√观察3、蚕变了新模样观察蚕蛹蚕茧和蚕丝蚕茧，放大镜，小剪刀，手电筒，热水，小碗，竹签，丝绸制品。
√观察4、蛹变成了什么观察蚕蛾蚕蛾，放大镜。
√观察三、温度与水的变化1、温度和温度计观察温度计体温计（1),气温计（1），水温计（刻度范围-20度至110度(2),自制温度计模型（刻度范围同水温计）。
√观察2、测量水的温度测量水的温度4杯不同冷热的水（自来水、温水、热水、热水瓶里刚倒出的烫水），4支水温计。
√实验3、水结冰了水在什么温度时结冰浅盘、保温杯、冰块、试管、纯净水（或自来水）、水温计。
√实验4、冰融化了观察冰的融化烧杯一只（内盛小半杯冰块），温度计可封口的小塑料袋、冰块。
√观察5、水珠从哪水珠从哪里来3只大小、形状一样的玻璃杯，冰块。
√实里来验6、水和水蒸气加热能加快水的蒸发浅碟子、清水、记号笔，大的透明玻璃杯、小杯子、热水。
√实验7、水的三态变化制作冰晶玻璃杯1只，冰块1杯，食盐。
√实验四、磁铁2、磁铁有磁性磁铁的性质磁铁和被测试物品:铜钥匙、铁钥匙、回形针、铁钉、铝片、铜导线、玻璃等，几种不同材质的硬币。
√实验3、磁铁的两极磁铁磁力大小和磁极的研究小钢珠、大条形磁铁、回形针，没有标识的磁铁蹄形、环形等不同形状的磁铁。
√实验4、磁极的相互作用磁极与方向磁铁，悬挂磁铁的支架或磁铁座、无标识的磁铁。
√实验5、磁力大小会变化吗测量磁力环形磁铁，两个杯子(或其他支撑物)，薄木片、回形针、回形针制作的小钩、透明胶带。
√实验6、指南针用指南针定方向指南针，八个不同方位示意图。
√实验7、做一个指南针自制指南针强力磁铁、钢针、吹塑纸、线；剪子、小水槽、盒式指南针。
√制作四年级上册一、我们关心天气3、温度与气温温度和气温记录一天中清晨、上午、中午、下午和傍晚的气温、温度计。
√实验4、风向和风速风向和风速风向图、风向标制作材料。
√制作5、降水量的测量制作雨量器制作说明书一份，直筒玻璃杯或塑料杯，刻度尺，剪刀，纸带，胶带纸，喷壶。
√实验制作二、1、水能溶解水能溶解一些物质食盐、沙、面粉、装水烧杯、筷子、√实溶解一些物质玻璃棒、水槽、漏斗、滤纸、铁架台。
验2、物质在水中是怎样溶解的水是怎样溶解物质的装水烧杯、筷子、高锰酸钾、小药勺、食盐、沙、面粉。
√实验3、液体之间的溶解现象液体之间的溶解现象烧杯、酒精、食用油、醋、筷子、装水试管、试管架。
√实验4、不同物质在水中的溶解能力不同物质在水中的溶解能力烧杯、筷子、小勺、食盐、苏打、汽水、开瓶器、注射器。
√实验5、溶解的快与慢溶解的快与慢筷子、玻璃杯、热水和冷水、糖块、食盐、勺子、水槽。
√实验6、100毫升水能溶解多少克食盐50毫升水能溶解多少食盐食盐、塑料小勺、筷子、烧杯（能装100毫升的水）、水、筷子、水槽、天平。
√实验7、分离食盐和水的方法分离盐和水的方法饱和盐水、食盐、清水、蒸发皿、放大镜、石棉网、酒精灯、三脚架，火柴。
√实验三、声音1、听听声音听听声音大小不同的音叉、大小不同的3枚钉子、实验记录单。
√实验2、声音是怎样产生的声音的产生鼓或锣、钢尺、皮筋、音叉、装水的水槽。
√实验3、声音的变化声音的变化钢尺或塑料尺、烧杯、实验记录纸、皮筋、长短不同的铁钉，钢管。
√实验4、探索尺子的音高变化声音的音高变化钢尺或塑料尺、硬皮书、活动记录表。
√实验5、声音的传播声音的传播音叉、“土电话”装置、不同的材料（木制米尺、棉线、尼龙绳）√制作6、我们是怎样听到声音我们怎样听到声音耳的结构图、1个玻璃杯、气球皮（略大于玻璃杯口）、音叉、细沙√实验的7、保护我们的听力保护我们的听力录音准备（噪音和轻音乐）、发音罐、报纸、毛巾、棉花、黄豆等。
√实验四、我们的身体1、身体的结构身体的结构空白纸、放大镜、尺子、人体基本结构图。
√观察2、骨骼、关节和肌肉骨骼、关节和肌肉人体基本结构图、骨骼模型、哑铃或砖块等。
√观察3、跳动起来会怎样（一）跳动与呼吸器官秒表、听诊器、塑料袋、吸管、肺活量测量仪。
√实验4、跳动起来会怎样（二）跳动与循环器官吸耳球、水槽2个、水、心脏模型、塑料管。
√实验5、食物在体内的旅行消化器官小馒头，听诊器，消化器官模型。
√观察6、食物在口腔里的变化口腔里的变化牙齿模型、馒头、镜子。
√实验四年级下册一、电1、生活中的静电现象生活中的静电现象塑料梳子、碎纸屑、几个气球、绑气球的细线、挂气球的支架。
√实验2、点亮小灯泡点亮小灯泡小灯泡、干电池、导线、实验记录单、电池和小灯泡的图片、双面胶。
√实验3、简单电路简单电路小灯座、电池盒、电池、导线、小灯泡。
√实验4、电路出故障了电路出故障了小灯泡、导线、电池、电池盒、小灯座、坏的小灯泡、废电池。
√实验5、导体与绝缘体导体与绝缘体金属、陶瓷、纸板等常见的物体，一个电路检测器√实验6、做个小开关做个小开关电池、木块、图钉、曲别针、小灯泡、小灯座、电池盒、导线，红灯、绿灯和黄灯。
√制作7、不一样的不同的电路连接电路检测器、四个接线柱的盒子、电√实电路连接池(配电池盒）、小灯泡(带灯座)、导线。
验二、新的生命1、油菜花开了油菜花的结构油菜花变化过程的图片，开花的油菜植株，镊子、放大镜、胶带、剪刀，白纸、观察记录表。
√观察2、各种各样的花花的不同分类完全花和不完全花、雌花和雄花、单性花和两性花、放大镜、镊子。
√观察3、花、果实和种子花、果实和种子植物传粉、受精的课件或挂图。
放大镜、镊子、白纸、油菜果实、油菜花和其他植物的花（或白菜、萝卜花）。
√观察4、把种子散播到远处种子的传播椰果，水槽，油菜、鬼针草、蒲公英、番茄的果实和种子√实验5、种子的萌发种子的萌发培养皿、镊子、小刀、放大镜、浸泡2天的蚕豆、油菜、黄豆的种子，不同发芽阶段的蚕豆种子。
√实验6、动物的卵动物的卵青蛙卵、蚕卵等各种动物的卵、透明水槽、水草、放大镜。
√观察三、食物2、食物中的营养食物中的营养食物中的营养成分、营养的分类等相关资料。
脂肪的辨别、淀粉的辨别实验器材。
√实验4、生的食物和熟的食物生的食物和熟的食物生、熟马铃薯、肉类，黄豆、黄瓜、苹果等果蔬类，酒精灯、支架、石棉网、水、烧杯、镊子。
√实验5、面包发霉了霉菌的培养、霉菌生活条件放大镜，载玻片，显微镜；发霉的面包，干面包四小块、滴管、水、塑料袋。
√实验6、减慢食物变质的速度减慢食物变质的速度新鲜的小鱼和腐败的食品，记录单，镊子、一次性橡胶或塑料手套。
√实验7、食物包装食物包装上的信息不同类型的食品包装袋若干。
食品生√观上的信息产日期、保质期记录单。
察四年级下册四、岩石和矿物1、各种各样的岩石各种各样的岩石收集各种各样的岩石，放大镜，盛水的烧杯等。
√观察2、认识几种常见的岩石认识几种常见的岩石收集的岩石、典型的三类岩石代表。
放大镜，小刀，榔头，钳子、滴管、稀盐酸。
√观察3、岩石的组成岩石的组成花岗岩、云母、长石、石英、小刀、放大镜等。
√观察4、观察、描述矿物（一）观察矿物颜色、条痕、软硬铜钥匙、小刀、铅笔、矿物石、木头、塑料、瓷砖。
石英、长石、云母三种不同的矿物。
√观察5、观察、描述矿物（二）观察透明度和光泽、矿物晶体金属、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸、手电筒，两组不同的矿物。
√观察6、面对几种不知名矿物检测不知名矿物放大镜、小刀、瓷砖、不知名的矿物，铜钥匙。
√观察五年级上册一、生物与环境2、种子发芽实验（二）种子发芽实验植物种子、花盆、小铲、泥土、水、滴管、剪刀等。
√实验3、观察绿豆芽的生长观察绿豆芽的生长放大镜、绿豆芽对水的需要的实验装置。
