理论经济学博士研究生培养方案【模板】

理论经济学专业博士生培养方案一、培养目标通过博士阶段的学习，具有经济学全面而扎实的基础理论知识，具备严谨科学态度和敬业精神，适应社会主义市场经济发展需要，为各级政府部门、公司企业和教学科研机构输送具有创造性决策、科研和管理能力的高级专门人才。

二、招生形式本专业严格按照学校规定的录取条件录取新生。

1．博士研究生：已获硕士学位的在职人员，应届硕士毕业生，经博士生入学考试，笔试和面试均合格者。

2．硕—博连续：已获学士学位的应届本科毕业生，参加全国硕士研究生统一考试，笔试和面试均合格者，入学后前两年完成基础课及学位课程，享受硕士生待遇，在第四学期进行中期考核，合格者经校研究生院审核批准直接转为博士生并享受博士生待遇。

中期考核未通过者按硕士生规格培养。

3．在符合学校的破格标准的条件下，科研成绩突出的，方可破格录取。

科研成绩突出的衡量指标是：在南京大学规定的研究生核心刊物上发表本专业学术论文3篇，或者获得省级以上政府科研成果三等奖以上。

4．每位导师每年的招生人数不得超过5人。

三、研究方向洪银兴社会主义经济运行与发展刘志彪产业经济理论与政策范从来货币金融研究沈坤荣1.宏观经济研究2.资本市场研究高波中国经济发展研究刘东企业理论研究刘小川财政理论与公共政策梁东黎西方宏观经济学顾江1.公司战略经济2.文化产业研究四、学习年限硕—博连续研究生：四到五年。

博士研究生：三年。

在职博士生：一般为四年。

五、课程设置（一）先导课非经济管理类硕士毕业生需修读下列课程（任选4门）：1．现代经济学2．国际经济学3．发展经济学研究4．产业组织研究5．计量经济学6．货币金融研究7．财政税收研究8．企业组织理论9．现代财务管理（二）校公共课1．马列2．外语3．中国概况——外籍博士生可研修4．高级汉语——外籍博士生可修（三）专业基础课各方向学员必修课程1．《资本论》与中国经济2．宏观经济研究3．微观经济研究（四）专业方向选修课（至少选一门）1．经济政策研究2．产业经济研究3．西方经济学文献选读六、培养方式博士生招生录取时明确导师，由导师负责成立指导小组，制定培养计划。

区域经济博士培养方案一、培养目标二、培养方式与时间安排1.研究生阶段：研究生阶段为两年，学生需修满一定的学分要求，并通过各类考试和论文答辩。

培养方案包括专业课程学习、研究方法培训、学术研讨和实践教学等环节。

2.博士阶段：博士阶段为三年，主要是独立开展研究工作，并完成博士论文。

期间，学生需要参加国内外学术会议，撰写科研论文，并完成博士论文的答辩。

三、培养内容1.专业课程2.研究方法培训研究方法是区域经济博士研究生必备的能力，学生将进行研究方法的培训，包括经验研究方法、实证分析和数学模型的应用等。

3.学术研讨与实践教学学生将参加学术研讨会，与导师和其他研究生进行讨论和交流，以提高学术能力和批判性思维。

此外，学生还将参与实践教学和实验研究，通过实地调查和模型建立，锻炼实践能力。

4.科研论文和学术交流在培养期间，学生需要撰写科研论文，参与国内外学术会议，并与相关领域的专家学者进行交流。

这将促进学生的科研能力和学术影响力的提升。

四、培养要求1.课程要求研究生阶段需要修满一定的学分要求，包括核心课程和选修课程，并达到一定的成绩标准。

博士阶段需根据研究方向选择相关课程。

2.科研要求学生在培养期间需要参与科学研究，并在相关领域发表学术论文。

博士阶段的学生需要独立完成一篇具有较高学术水平的博士论文。

3.学术交流要求学生需要主动参与国内外学术会议，并在学术研讨中展示自己的研究成果。

同时，鼓励开展合作研究，与导师和其他研究生开展学术交流。

五、培养评价1.学术成绩评价根据学生的学业表现，包括学分修满情况、课程绩点排名等，进行学术成绩评价。

2.科研成果评价根据学生的科研成果，包括发表的学术论文、参加的国内外学术会议等，进行科研成果评价。

3.学术交流评价根据学生参与学术交流的情况，包括在学术研讨会上的讨论发言、与专家学者的交流等，进行学术交流评价。

4.博士论文评价学生在博士论文完成后，需要通过论文答辩，根据论文的学术水平和创新性进行评价。

攻读博士学位研究生培养计划书
（适用学术型博士研究生）
研究生姓名
学号
入学时间年月
所在学院
学科专业名称请填写准确的专业名称
研究方向
导师姓名
二○年月日填写
填表说明
一、为了有计划地做好博士研究生的培养工作，根据教育部规定,各位导师应以本专业培养方案为依据，具体制订博士研究生的个人培养计划。

二、指导小组成员由导师提名，一般不超过二人（原则上需有高级职称），经导师所在学院教授委员会审核同意并签署意见。

三、博士研究生原则上在第一学期取得所规定的课程总学分。

课程安排计划应包括博士生在校全部学习过程中应学完的课程，包括：①公共学位课②专业学位课③专业选修课
四、课题研究应确定科研课题，博士生的科研课题应是本学科范围内有较高学术水平的课题，“研究进度和具体安排”应力求详尽、具体，明确规定每个阶段的任务和要求。

五、本计划书以导师为主与研究生共同商讨制订。

于入学后三个月内完成，如因特殊情况不能按期完成者，须提交导师，学院负责人签署的证明材料。

但最迟上交时间不得超过第二学期三月底。

六、培养计划书一式三份，于第一学期期末提交至学院教学秘书处，经所在学院批准签章后，研究生、导师、学院各留一份，由研究生本人保存的原件至毕业时须存档。

七、培养计划书一经确定原则上不得随意改动，如因课题有较大改动，必须及时更改培养计划书。

研究生签名：。

经济学院博士研究生培养方案（0202）一、培养目标培养具有坚实宽广的经济学基础理论、深入系统的经济学知识及严谨缜密的逻辑思维能力，掌握现代经济研究方法与手段，了解经济学科前沿研究动态，具备将经济学基础理论和现代经济研究手段与社会经济实践相结合的能力，熟练地运用一门外语进行国际学术交流，恪守学术道德规范，能够胜任高等学校、科研机构的教学与科研工作或实际业务部门的经济管理工作的高层次专门人才。

二、研究方向1. 区域经济与城市经济2. 金融理论与政策3. 国际经济三、修业年限基本学制为3年，最长修业年限为6年。

非全日制或生源为2年制硕士的博士研究生修业年限为4年，硕博连读生基本修业年限为5年。

基本修业年限为4年的博士研究生，若以第一作者身份且以为第一署名单位在SSCI（或SCI）检索源刊物上或学校规定的国家级刊物上发表与学位论文相关的论文2篇以上（含2篇），或在CSSCI检索源刊物上发表与学位论文相关的论文5篇以上（含5篇），经导师组同意，可申请提前毕业。

四、培养方式在博士研究生培养过程中，应合理安排课程学习、科学研究和学术交流等各个环节，科学研究应贯穿培养的全过程。

1. 实行三阶段培养模式。

第一阶段主要侧重经济学基础理论和现代经济学研究方法、手段的培养与训练（必修课程学习阶段）；第二阶段主要侧重学科方向研究前沿的学习与研讨（选修课程学习阶段）；第三阶段主要侧重科学研究能力的培养和论文写作（研究和写作阶段）。

三个阶段应依次递进完成，原则上不能跨跃。

2.实行资格考试制度。

第一阶段必修课程学习完成后，博士研究生须参加资格考试。

资格考试通过后，方能进入学科方向课的学习。

资格考试由学院统一出题，试题覆盖高级微观经济学、高级宏观经济学和高级计量经济学，总分100分。

其中，高级微观经济学和高级微观经济学各30分，高级计量经济学40分。

资格考试每学年组织两次（每年一月的第二个星期六和七月的第一个星期六，考试时间均为上午8:30-11:00），70分及以上为通过。

经济学院博士研究生培养方案与课程设置2003年9月一、学习年限和时间安排全日制博士生学习年限一般为3年，在职博士生一般为3－4年。

课程学习应在一年之内（最多一年半之内）完成。

二、课程设置及学分分配经济学院的博士研究生应修读不少于12学分的课程。

课程设置及学分比例如下：㈠必修课8学分1、马克思主义当代社会思潮（第一学期结束）2学分2、第一外国语（第一或第二学期）2学分基础外语和专业外语各占1/23、第二外国语2学分一外为英语的二外为选修课，一外为小语种的二外必修英语4、专业共同课（2门）2学分/门全院除个别专业外，应上“高级微观经济学”和“高级宏观经济学”两门课程。

㈡选修课（不少于2门）4学分本专业研究方向上的主干课程及其他相关课程。

4、补修课程记成绩不计学分跨学科考生应补修经济学科2门主干课程，全院统一为：中级微观经济学中级宏观经济学中级计量经济学，三门课程任选两门。

5、课时与学分博士研究生课时：一门课一个学期为54课时（2学分），3课时/周；或36课时（2学分），2－3课时/周。

每学期上课周数为17－19周，考试周为2周；新生第一学期上课周为16－18周，考试周为2周。

三、培养方案的执行本培养方案和课程设置从2003级博士生入学开始执行，往届博士生可参照执行。

经济学院研究生办公室金融学系专业：金融学研究方向：1、国际金融2、经济学院硕士研究生培养方案与课程设置一、学习年限和时间安排全日制硕士生学习年限为2年，风险管理与保险学系硕士生学习年限为3年。

二年制学生如有特殊情况经本人申请，导师同意，并由系（所）报研究生院批准可延长毕业时间。

二、课程设置及学分分配经济学院各专业的硕士生至少修满35学分，方可申请学位论文答辩。

课程设置及学分比例如下：（1）必修课21学分公共必修课6学分，包括：1、马克思主义理论（一个学期）3学分2、第一外国语（一个学期）3学分院定必修课9学分，包括：1、中级微观经济学⑴⑵3学分2、中级宏观经济学⑴⑵3学分3、中级计量经济学⑴3学分专业必修课6学分，由各系所按专业自定2门专业课。

世界经济专业博士研究生培养方案（020105）一、培养目标培养适应国家和地方经济社会发展需要，具有高度的社会责任感，德智体全面发展的世界经济学科领域的高层次、创造性人才。

要求掌握坚实的经济学基础理论与系统的世界经济和中国经济方面的专门知识，了解本学科前沿研究动态，能够熟练地运用一门外语、计算机技术及现代经济研究手段，具有独立从事科学研究的能力。

学位获得者能够从事世界经济和中国经济领域内的研究与教学工作，或在实际业务部门从事涉外经济的管理及调研等工作。

二、研究方向1. 国际经济研究2. 国别经济研究三、修业年限博士生培养实行弹性学制，最低修业年限为3年。

生源为3年制硕士生的全日制博士生基本修业年限为3年；非全日制博士生或生源为2年制硕士生的博士生基本修业年限为4年，硕博连读生基本修业年限为5年。

基本修业年限为4年的博士生，若以第一作者且第一署名单位为在SSCI检索源刊物上或学校规定的国家级刊物上发表与博士论文相关的论文1篇以上（含1篇），或在CSSCI检索源刊物上发表与博士论文相关的论文3篇以上（含3篇），经导师同意，可申请提前毕业。

四、培养方式在博士生培养过程中，应合理安排课程学习、科学研究、学术交流和教育实践等各个环节，科学研究应贯穿培养的全过程。

1. 采取导师负责和集体培养相结合的培养方式。

根据《关于建立实施博士学位研究生指导小组制度的规定》，成立本专业博士生指导小组，成员为本专业的博士生导师，并设组长一名（第一届博士生指导小组主任及成员名单见附件）。

导师是博士生培养的第一负责人，在博士生培养中起主导作用；博士生指导小组全程参与博士生的指导工作，为博士生营造良好的学术创新环境，使博士生在博采众长中实现创新能力的提高。

2. 博士生入学后二个月内，应在导师指导下确定研究方向和领域，制定个人研究与学习计划，并经博士生指导小组审查通过后报学院备案。

博士生应在每学期末向导师汇报学习及研究进展。

3. 课程教学应在一年内完成，教学形式应以专题讲座和学术研讨为主。

金融学专业攻读博士学位研究生培养方案（专业代码：******** 授经济学博士学位）一、培养目标1．本专业培养具有正确的政治方向、遵纪守法，具有较强的事业心和责任感，具有良好的道德品质和学术修养，专业基础扎实、综合素质高的能够从事经济、金融理论研究和教学的高级人才和经济、金融部门高级管理人才。

2．掌握坚实宽广的经济、金融基础理论和系统深厚的专业知识，熟悉本学科专业领域主要研究成果和最新的前沿动态，具有独立从事科学研究工作的能力，能够站在学术前沿运用先进的研究方法和手段进行创造性研究。

3．熟练掌握一门外语。

能熟练地运用该门外语阅读本专业的文献资料，而且有一定的写作和进行国际学术交流的能力。

4．身心健康，能在本学科相关领域独立从事高层次研究和教学工作，或在政府有关经济、金融管理部门、金融机构和企业从事高层次管理工作。

二、研究方向1. 金融经济学主要研究经济主体在不确定性环境下进行跨期资源配置的行为决策以及金融资产定价、金融市场资源配置效率等领域的理论与实践问题。

2. 货币金融学主要研究货币供给与需求、货币政策传导渠道和机制以及货币政策有效性、均衡利率和利率期限结构、宏观审慎金融政策机制与协调等宏观货币金融领域的理论和实践问题。

3. 制度金融理论将制度经济学引进货币金融学、国际金融学及金融发展理论，以探讨如何设计最佳的制度安排以推动金融创新、促进金融发展、完善金融体系、维护金融稳定及防范金融风险等。

4. 金融发展理论探讨金融发展的决定因素并研究如何建立有效的金融体系及设计合理的金融政策组合以最大限度地促进经济的稳定和增长。

5. 金融中介理论与风险管理主要研究以银行代表的金融中介存在和市场占优的经济学、讨论它们在不同约束下的风险偏好和贷款行为选择，以及金融机构风险计量模型和相应的激励约束机制。

6. 金融工程主要研究资产定价、金融风险管理及金融产品设计与创新等领域的理论与实践问题。

7. 公司金融理论主要研究公司投融资决策、公司治理以及行为公司金融等领域的理论与实践问题。

博士研究生培养计划 (2)博士研究生培养计划 (2)精选2篇（一）博士研究生培养计划是高等教育机构为从事科学研究和教学工作的人才进行系统培养的一项学术计划。

其目标是通过系统的学习、科学研究和学术交流，使学生在某一研究领域或学科专业中获得广泛的知识、深入的理论基础和独立的科研能力，最终取得博士学位。

博士研究生培养计划通常包括以下方面内容：1. 培养计划的制定：根据学生的研究方向和学科要求，制定个性化的培养计划，包括学习课程、研究工作、学术交流等。

2. 学术课程教育：让学生系统学习相关学科的基础知识与理论，提高学术素养和科研能力。

3. 科研课题研究：指导学生进行独立的科研课题研究，培养学生科学研究的能力和创新精神。

4. 专业实践：参与学术会议、写作学术论文、参与学科竞赛等，提高学生的学术交流和实践能力。

5. 学术交流与合作：鼓励学生参加学术交流活动，与国内外同行进行学术合作，扩大学术视野和国际影响力。

6. 学位论文答辩：学生完成研究工作后，进行学位论文的撰写和答辩，最终获得博士学位。

博士研究生培养计划的目标是培养具备独立科研能力、创新精神和综合素质的高层次科学研究人才，为国家科技发展和社会进步做出贡献。

对于学生来说，博士研究生培养计划不仅是获取学位的过程，更是全面提升自己的学术能力和学术造诣的重要阶段。

博士研究生培养计划 (2)精选2篇（二）博士研究生培养计划是高等教育机构为博士生制定的培养方案，旨在培养学生在某个专业领域具备研究、创新和独立思考能力的高级人才。

一般来说，博士研究生培养计划包括以下几个方面：1. 课程学习：博士研究生需要修满一定的学分，学习相关的专业课程，这些课程旨在扩大学生的学术视野和专业知识。

2. 科研训练：博士研究生需要参与科研项目，在导师的指导下进行独立的研究工作。

这个过程包括问题定义、文献综述、实验设计、数据分析和结果呈现等环节，旨在培养学生独立思考和解决实际问题的能力。

3. 学术交流：博士研究生需要参加学术会议、学术讲座等活动，与同行学者交流学术观点和研究成果，扩展人际关系和学术网络。

博士研究生培养方案第1篇博士研究生培养方案一、培养目标本方案旨在培养具有坚定理想信念、扎实理论基础、独立科研能力和国际视野的博士研究生。

通过严格的专业课程学习、科研项目训练及学术交流，使研究生在所学领域达到国内领先、国际一流水平。

二、培养要求1. 掌握宽广的基础理论和系统深入的专门知识；2. 具备独立从事科学研究的能力，创新性解决学术和实际问题；3. 具有良好的学术道德、团队合作精神和国际交流能力；4. 在本学科领域取得具有一定影响力的科研成果。

三、课程设置1. 公共课程：政治理论、英语、数学、计算机等基础课程；2. 专业课程：涵盖本学科领域的核心知识、研究方法及前沿动态；3. 选修课程：跨学科课程、实验方法、学术研讨等，拓宽学术视野。

四、科研训练1. 参与导师科研项目，开展课题研究；2. 定期参加学术会议、研讨会，进行学术交流；3. 申请并承担校级、省级、国家级科研项目；4. 完成博士学位论文，达到高水平学术论文标准。

五、培养过程1. 第一阶段（第一年）：基础课程学习、确定研究方向、开展课题研究；2. 第二阶段（第二年）：专业课程学习、参与科研项目、进行学术交流；3. 第三阶段（第三年）：深化课题研究、撰写博士学位论文、申请科研项目；4. 第四阶段（第四年）：完成博士学位论文、进行论文答辩、总结学术成果。

六、考核评价1. 课程考核：采用考试、论文、报告等形式，评估研究生课程学习成果；2. 中期考核：对研究生的学术水平、科研能力、学术道德等方面进行全面评价；3. 博士学位论文预答辩和正式答辩：评估研究生学位论文质量；4. 毕业评价：对研究生培养全过程进行综合评价，确保培养质量。

七、保障措施1. 建立健全导师责任制，强化导师在研究生培养中的指导作用；2. 完善科研条件，为研究生提供良好的学术环境和科研资源；3. 加强学术交流，促进研究生与国际一流学术水平接轨；4. 注重研究生心理健康，提供心理辅导和支持；5. 完善研究生奖助体系，激励研究生学术创新。

一、课程目标本课程安排旨在为经济博士研究生提供全面、系统的经济学理论知识和实践技能，培养学生的独立研究能力、创新思维和学术素养，为将来从事学术研究或相关领域工作奠定坚实基础。

二、课程内容1. 基础理论课程（1）微观经济学（2）宏观经济学（3）计量经济学（4）发展经济学（5）国际经济学（6）产业经济学（7）金融经济学2. 高级理论课程（1）高级微观经济学（2）高级宏观经济学（3）高级计量经济学（4）博弈论（5）信息经济学（6）劳动经济学（7）环境经济学3. 研究方法课程（1）文献综述与论文写作（2）数据收集与处理（3）实证分析（4）学术报告与答辩技巧4. 实践课程（1）实地调研与案例分析（2）学术交流活动（3）国际学术会议参与三、课程安排1. 学年安排第一学年：基础理论课程与高级理论课程第二学年：研究方法课程与实证分析课程第三学年：实践课程与论文撰写2. 学期安排第一学期：微观经济学、宏观经济学、计量经济学第二学期：发展经济学、国际经济学、产业经济学第三学期：高级微观经济学、高级宏观经济学、高级计量经济学第四学期：博弈论、信息经济学、劳动经济学3. 课程时间每门课程每周2学时，共计32学时。

每学期课程结束后进行考核，考核形式包括考试、论文、报告等。

四、考核方式1. 考核内容：理论知识、研究方法、实践能力2. 考核方式：（1）考试：闭卷考试，占总成绩的60%（2）论文：撰写一篇与课程相关的论文，占总成绩的30%（3）报告：口头报告，占总成绩的10%五、课程实施与评价1. 课程实施：由具有丰富教学经验的教授和专家担任主讲教师，确保教学质量。

2. 课程评价：通过学生评教、同行评议、专家评审等方式，对课程实施情况进行全面评价，不断优化课程内容和教学方法。

六、课程特色1. 系统性：课程涵盖经济学各个分支领域，帮助学生构建完整的经济学知识体系。

2. 实践性：注重培养学生的实践能力，通过实地调研、案例分析、学术交流等方式，提高学生的综合素质。