人教版四年级上第一二单元知识点汇总

第一单元大数的认识1. 10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿.相邻两个计数单位之间的进率是“十”，这种计数方法叫做十进制计数法.特别注意：计数单位与数位的区别.2、在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位.3、位数：一个数含有几个数位，就是几位数，如652100是个六位数.4、按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级.6、亿以上数的读法：①先分级，从高位开始读起.先读亿级，再读万级，最后读个级.②亿级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“亿”字.万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字.③每级末尾不管有几个0，都不读.其他数位有一个“0”或连续几个“0”，都只读一个“0”.7、亿以上数的写法：①从最高位写起，先写亿级，再写万级，最后写个级.②哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0.8、比较数的大小：①位数不同的两个数，位数多的数比较大.②位数相同的两个数，从最高位开始比较.9、求近似数：省略万位后面的尾数，要看千位上的数；省略亿位后面的尾数，要看千万位上的数.这种求近似数的方法叫“四舍五入法”，是“舍”还是“入”，要看省略的尾数最高位上的数是小于5 还是等于或大于5 .小于5就舍去尾数，等于或大于5就向前一位进1，再舍去尾数.10、表示物体个数：1，2 ，3，4，5 ，6 ，7 ，8 ，9 ，10，……. 都是自然数.一个物体也没有，用0来表示，0也是自然数.所有的自然数都是整数.11、最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的.12、每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法.第二单元公顷和平方千米1、边长是100米的正方形面积是1公顷.1公顷= 10000平方米2、边长是1千米的正方形面积是1平方千米.1平方千米= 1000000平方米1平方千米=100公顷3、从大单位变到小单位，乘以进率.从小单位变到大单位，除以进率.4、国土面积（中国、省、市、区等）、海洋面积等特别大的面积适合用平方千米.如：香港特别行政区的面积约1100（）.广场、校园等稍大土地面积适合用公顷.如天安门广场的占地面积大约是44（）;操场、教室等较小的面积适合用平方米.如一个教室的面积约60（）；5、长方形面积= 长×宽正方形面积= 边长×边长第三单元角的度量3.从一点引出两条射线所组成的图形叫做角.4、角的计量单位是“度”，用符号“°”表示.将圆平均分成360 份，每一份所对的角的大小是l 度，记做1°.5、角的大小与角两边的长短没关系.角的大小与叉开的大小有关系，叉开得越大，角越大.6、度量角的工具叫量角器.7、量角的步骤：①把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合.②角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数.8、角可以看作由一条射线绕着它的端点，从一个位置旋转到另一个位置所成的图形.9、一条射线绕它的端点旋转半周，形成的角叫做平角.1平角=180°10、一条射线绕它的端点旋转一周，形成的角叫做周角.1周角=360°1周角=2平角=4直角1直角=90°11、小于90度的角叫做锐角，大于90度而小于180度的角叫做钝角.锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角12、画角的步骤：（1）画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合.（2）在量角器上找到要画的角的度数（如65°）的地方，并点一个点.（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点再画一条射线.13、经过一点可以画无数条直线；经过两个点，只能画一条直线.14、用三角板可以画的角：180°165°150°135°120°105°90°75°60°45°30°15°第四单元三位数乘两位数1、三位数乘两位数的笔算方法：先用两位数个位上的数去乘三位数，积的末位和两位数的个位对齐；再用两位数十位上的数去乘三位数，积的末位和两位数的十位对齐；最后把两次乘得的积加起来.2、积的变化规律：一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几（0除外），积也乘（或除以）几.3、每件商品的价钱，叫做单价；买了多少，叫做数量；一共用的价钱，叫做总价.单价×数量= 总价单价＝总价÷数量4、一共行了多长的路，叫做路程；每小时（或每分钟等）行的路程，叫做速度；行了几小时（或几分钟等），叫做时间.速度×时间= 路程速度＝路程÷时间时间＝路程÷速度5、速度单位通常有：千米/时、米/分、米/秒等.第五单元平行四边形和梯形1、在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行.记作：a∥b 读作：a平行于b2、两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足.记作：a⊥b 读作：a垂直于b3、从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短，它的长度叫做这点到直线的距离.4、与两条平行线互相垂直的线段长度都相等.或者说：两条平行线之间的距离处处相等.经过直线上一点（或外一点）作垂线，可以画一条.5、同一平面内，与同一条直线平行（或垂直）的两条直线也互相平行.6、从平行四边形一条边上的一点向对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高，垂足所在的边叫做平行四边形的底.7、一个长方形，用两手捏住长方形的两个对角，向相反方向拉，可以拉成不同形状的平行四边形，但是周长不变.8、平行四边形的特点：容易变形.例如：伸缩门、升降机9、平行四边形和梯形有无数条高.10、两腰相等的梯形叫做等腰梯形. 特点：两腰相等，两底角相等.11、有一个角是直角的梯形叫做直角梯形. 特点：有一条腰就是梯形的高.12、从梯形上底任取一个点，向下底引一条垂线，这个点和垂足之间的线段叫做梯形的高.13、两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形.两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形.两个完全一样的直角梯形可以拼成一个长方形或平行四边形.14、长方形是特殊的平行四边形，正方形是特殊的平行四边形.正方形是特殊的长方形.15、三角形三个内角的和是180°，四边形四个内角的和是360°.16、四边形小结：两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形；只有一组对边平行的四边形叫梯形.两腰相等的梯形叫做等腰梯形.有一个角是直角的梯形叫做直角梯形.四个角都是直角的四边形叫长方形.四个角都是直角，并且四条边都相等的四边形叫正方形.第六单元除数是两位数的除法1、去0法：被除数和除数的末尾同时去掉相同个数的0，商不变.2、除数是两位数的除法的计算方法：从被除数的高位除起，先用除数试除被除数的前两位数，如果它比除数小，再试除前三位数.‚除到被除数的哪一位，就在那一位上写商.ƒ求出每一位商，余下的数必须比除数小.3、商的变化规律：被除数和商的变化相同.‚除数和商的变化相反.ƒ商不变的性质：被除数和除数同时乘（或除以）一个相同的数（0除外），商不变.除数×商+ 余数= 被除数（被除数－余数）÷商= 除数第七单元条形统计图1、条形统计图的特点：能直观的看出各种数量的大小，便于比较.2、在绘制条形统计图时，条形图一格表示几，要根据具体情况来确定第八单元数学广角--优化1、沏茶问题：合理安排时间的过程：（1）明确完成一项工作要做哪些事情;(2)明确每项事情各需要多少时间；（3）合理安排工作的顺序，明确先做什么，后做什么，哪些事情可以同时做.2、烙饼问题：烙饼的最优方案是每一次尽可能的让锅里按要求放最多的饼，这样既没有浪费资源，又节省时间.3、对策论问题：解决同一个问题有不同的策略，要学会寻找最优方案.可以用列举法选择最优方案.。

人教版四年级数学上册知识点汇总第一单元大数的认识1. 10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。

相邻两个计数单位之间的进率是“十”，这种计数方法叫做十进制计数法。

特别注意：计数单位与数位的区别。

2、在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。

3、位数：一个数含有几个数位，就是几位数，如652100是个六位数。

4、按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。

6、亿以上数的读法：①先分级，从高位开始读起。

先读亿级，再读万级，最后读个级。

②亿级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“亿”字。

万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字。

③每级末尾不管有几个0，都不读。

其他数位有一个“0”或连续几个“0”，都只读一个“0”。

7、亿以上数的写法：①从最高位写起，先写亿级，再写万级，最后写个级。

②哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。

8、比较数的大小：①位数不同的两个数，位数多的数比较大。

②位数相同的两个数，从最高位开始比较。

9、求近似数：省略万位后面的尾数，要看千位上的数；省略亿位后面的尾数，要看千万位上的数。

这种求近似数的方法叫“四舍五入法”，是“舍”还是“入”，要看省略的尾数最高位上的数是小于5 还是等于或大于5 。

小于5就舍去尾数，等于或大于5就向前一位进1，再舍去尾数。

10、表示物体个数：1，2 ，3， 4， 5 ，6 ，7 ，8 ，9 ，10，……. 都是自然数。

一个物体也没有，用0来表示， 0也是自然数。

所有的自然数都是整数。

11、最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。

12、每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法。

13、ON╱CE：开关及清除屏键，清除显示屏上的内容。

AC:清除键，清除所有内容。

第二单元公顷和平方千米1、边长是100米的正方形面积是1公顷。

人教版小学数学四年级上册知识点归纳第一单元【大数的认识】1、计数单位：一（个）、十、百、千、万……亿等等，都是计数单位。

相邻两个计数单位之间的进率是十。

2、数位：个位、十位、百位、……亿位等等，都是数位。

数位名称就是在相应的计数单位后添一个“位”字，如万 万位。

3、数级：个级、万级、亿级……都是数级，一个数级包括四个数位。

4、数位顺序表：含有数级、数位和相应的计数单位的表格叫做数位顺序表，如下。

数位…千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位数级…亿级万级个级计数单位…千亿百亿十亿亿千万百万十万万千百十个5、数字表示：某个数位上的数字表示几个这个数位的计数单位。

如：12367 中的2在千位上，表示“2个千”某个数级上的数字表示几个这个数级的计数单位。

如：36472845中的3647在万级上，表示“3647个万”6、大数的读法：①从高位数读起，一级一级往下读。

②万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加一个万字。

③每级末尾不管有几个零都不读，其他数位有一个“零”或连续几个“零”，都只读一个“零”。

读数注意事项：“2”读作“二”；如果是大数的最高位是十位、十万位、十亿位……且最高位上的数字是“1”时，这个“1”不读，如125046读作“十二万五千零四十六”7、大数的写法：①从高级写起，一级一级往下写。

②当哪一位上一个计数单位也没有，就在哪一位上写0 。

写数注意事项：一定要注意“四位一级”，保证每级有四个数位，不够的要用0补足。

8、读写数检验方法：读数和写数可以互相检验，即读数后再写出来和原数比对，而写数后可以自己读出。

9、写出所组成的数：对照数位顺序表把每个部分的数字分别写入，再用0补足。

如：10、大数的比较：①位数多的这个数就比较大。

②当这两个数位数相同的时候，我们就应该从左起的第一位比起，也就是从最高位开始比，哪个数最高位上的数大，这个数就大。

③如果碰到最高位上的数相同的时候，就再比下一位，以此类推，直到我们比较出相同的数位上的那个数，哪个数大的时候，我们就可以断定这个数比较大。

新人教版四年级语文上册各单元知识点汇总(全册)第一单元知识点一、词语识记1、词语盘点：宽阔薄雾笼罩沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙照耀树梢静寂白茫茫若隐若现昂首东望风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地颤动霎时反差花卉涨潮榕树镇静梨黄紫檀色百合色葡萄灰茄子紫金灿灿笑盈盈人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至应接不暇涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水郁郁苍苍恍恍惚惚2、词语累积形容人多的成语：人山人海、万人空巷、门庭若市、摩肩接踵形容声音大的成语：山崩地裂、震耳欲聋、震天动地、惊天动地带“鼎”字的成语：人声鼎沸、大名鼎鼎、鼎分三足、鼎力相助“千”字开头的成语：千姿百态、千方百计、千言万语、千奇百怪形容荒凉偏僻的成语：人迹罕至、荒山野岭、荒无人烟、荒郊野外形容数量多的词语：不可计数、数不胜数、不计其数、成千上万形容时间快的词语：一转眼、霎时、一眨眼、一刹那二、多音字1、闷（）（）2、号（）（）（）（）（）（）3、藏（）（）4、秘（）（）（）（）（）（）5、数（）（）6、应（）（）（）（）（）（）7、模（）（）8、薄（）（）（）（）（）（）三、词语运用1、词语搭配宽阔的钱塘江沸腾的温泉沸腾的热血珍贵的花卉灿烂的红霞帘帘飞瀑蒙蒙的薄雾翠绿的颜色滔滔江水隆隆的响声寒冷的冬季茂盛的大榕树人迹罕至的地方神奇美丽的画卷一簇簇鲜花2、近义词屹立—挺立颤动---颤抖依旧---照旧霎时---刹那关注---关切预料---预测灿烂---辉煌渐渐---缓缓茂盛—茂密应接不暇---目不暇接不可计数——数不胜数镇静——冷静凶猛——凶恶笑盈盈——笑呵呵人迹罕至—荒无人烟3、反义词沸腾——平静强烈——微弱奇特——寻常巨大——微小静寂——喧闹茂盛——枯萎凶猛——温顺镇静——慌张恍恍惚惚---清清楚楚人声鼎沸---万籁俱寂风号浪吼——风平浪静四、课文重点内容1、《观潮》：课文是按照潮来前，潮来时，潮来后的顺序描写的。

表现了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观。

人教版小学四年级数学全册知识点汇总LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】小学数学四年级知识点汇总人教版小学数学四年级上册【知识点】第一单元大数的认识1、10个一千是一万，10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万。

2、10个一千万是一亿，10个一亿是十亿，10个十亿是一百亿，10个一百亿是一千亿。

3、按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。

4、数位顺序表个位、十位、百位、千位、万位……是数位，一（个）、十、百、千、万……是计数单位。

从右往左每四个数位分一级，数级包括：个级、万级、亿级。

5、每相邻两个计数单位之间的进率都是10的计数方法叫做十进制计数法。

6、表示物体个数的1，2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,……都是自然数。

一个物体也没有，用0表示。

0也是自然数。

最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。

7、读数时，只是在每一级的末尾加上“万”或“亿”字；每级末尾的0都不读，其它数位有一个0或几个0，都只读一个“零”。

8、写数：万级和亿级上的数都是按照个级上数的方法来写，哪一位不够用0补足。

9、改写和省略（1）改写去掉末尾的四个0，将数写成用万作单位的数。

如：450000=45万去掉末尾的八个0，将数写成用亿作单位的数。

如：0=2亿（2）省略去掉末尾的四位数字，将数写成用万作单位的数。

（3）去掉末尾的八位数字，将数写成用亿作单位的数。

（用“四舍五入”法，要注意看清去掉部分的最高位，如果是5或比5大，要向前一位进一。

）如：54340≈5万56070≈6万0≈7亿0≈5亿改写和省略的区别：改写不改变数的大小用=连接如：450000=45万0=2亿省略改变了数的大小用≈连接如：54340≈5万0≈7亿10、计算工具的认识：1、由我国古代发明的，沿用至今的计算工具是（算盘）。

2、算盘的上珠代表5，下珠代表1。

第一单元知识点1、计数单位：个（一）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿都是计数单位。

每相邻两个计数单位之间的进率都是102、数位、数级、数位顺序表在用数字表示数的时候，计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。

按照我国的计数习惯，从右起每四个数位是一级。

个级：个位、十位、百位、千位，个级表示多少个“一”；万级：万位、十万位、百万位、千万位，万级表示多少个“万”亿级：亿位、十亿位、百亿位、千亿位，亿级表示多少个“亿”数级……亿级万级个级千百十亿千百十万千百十个数位……亿亿亿万万万计数单位位千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个3、含有亿级、万级和个级的数的读法：（1）分好级，再读数，四位一级，要分清；（2）先读亿级，再读万级，最后读个级；（3）亿级或万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字；（4）每级末尾不管有几个0，都不读，其它数位有一个或连续几个0，都只读一个“零”。

4、含亿级、万级和个级的数的写法：从最高级写起，一级一级地往下写；先写亿级，再写万级，最后写个级；哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写05、数的大小的比较方法：（1）先看位数，位数多的数就大；（2）位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数，直到比较出大小为止。

6、把整万的数改写成用“万”作单位的数：去掉万位后的四个0，再添上一个“万”字。

如：1050000=105万10000000=1000万（ （ 7、将非整万的数用“四舍五入”法改写成用“万”作单位的近似数（1）当千位上的数字等于或大于 5 时，则向万位进 1，并舍掉万位后的尾数，同时添上“万”字；（2）当千位上的数字小于 5 时，则把万位后面的尾数舍去，同时添上“万”字。

如：145699 ≈15 万2003569 ≈200 万 997000 ≈100 万8、把整亿的数的改写成用“亿”作单位的数（1）先去掉末尾的 8 个 0；（2）再在后面加上一个“亿”字。

人教版四年级语文知识点汇总（上下册全集）人教版四年级语文知识点（上册）第一单元知识梳理一、生字观潮(cho) 称(chēng)为盐(yn)分笼(lǒng)罩蒙(mng)难薄(b)雾昂(ng)首沸(fi)腾贯(gun)穿旧(ji)俗恢(huī)宏屹(y)立鼎(dǐng)盛崩(bēng)塌踮着脚(diǎn)静穆(m) 玛(mǎ)瑙涓(juān)涓细流滔(tāo)滔江水山脉(mi)花卉(hu)人迹罕(hǎn)至灿(cn)烂(ln) 竹竿(gān)茫(mng)然船桨(jiǎng)规(guī)律(lǜ)支(zhī)援一株(zhū) 缝(fng)隙(x)耀(yo)眼树梢(shāo) 寂(j)静榕(rng)树空暇(xi) 抛(pāo)下紫檀(tn) 笑盈盈(ynɡ) 凶(xiōng)猛寺庙(mio) 恍恍惚惚(hū)二、多音字闷(mēn mn) 薄(bo b b) 号(ho ho)卷(jun juǎn) 蒙(mēnɡmnɡ měnɡ)笼(lnɡ lǒnɡ)藏(cnɡ znɡ) 秘(mb) 脉(mim)切(qiē qi) 缝(fng fng) 划(hu hu)盛(shngchng) 泊(bp) 应(yīng yng)吓(xih) 模(mm )待(didāi)乘(chnɡshnɡ)三、近义词依旧依然顿时立刻漫天卷地铺天盖地霎时顿时犹如如同若隐若现时隐时现宽阔辽阔壮丽壮美映衬衬托奇异奇特呈现显现预料预测巨大庞大关注关切围绕环绕千姿百态姿态万千不容置疑不容怀疑人迹罕至荒无人烟渐渐逐渐茂盛茂密留恋眷恋照耀照射陆续连续不可计数不计其数应接不暇目不暇接凶猛凶恶镇静冷静笑盈盈笑呵呵恍恍惚惚模模糊糊四、反义词宽阔狭窄风平浪静波涛汹涌人声鼎沸万籁俱寂奇异寻常强烈微弱寒冷炎热沸腾冷却人迹罕至人来人往静寂喧闹茂盛枯萎热闹冷清光明黑暗逼近远离不可计数寥寥无几模糊清晰镇静慌张凶猛温顺恍恍惚惚清清楚楚一模一样千差万别五、词语积累昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地人声鼎沸人迹罕至千姿百态不容置疑一模一样恍恍惚惚【形容人多的词语】人山人海门庭若市摩肩接踵【描写山的词语】直入云天崇山峻岭拔地而起巍然屹立高耸入云悬崖绝壁千山万壑【与鸟有关的词语】鸟语花香小鸟依人倦鸟知返笨鸟先飞鸟尽弓藏莺声燕语【形容数量多的词语】不可计数不计其数不胜枚举数以万计多如牛毛数不胜数【与云有关的词语】彤云密布云海茫茫拨云见日风卷残云天高云淡流云奔涌云开雾散六、词语搭配(蒙蒙)的薄雾 (轻轻)的薄雾 (隆隆)的响声(轰轰)的响声 (水天相接)的地方(与世隔绝)的地方(宽阔)的钱塘江 (波涛汹涌)的钱塘江(浩浩荡荡)地飞奔而来 (风风火火)地飞奔而来(漫天卷地)地涌来 (铺天盖地)地涌来 (寒冷)的北极(酷寒)的北极 (直入云天)的皑皑雪山(高耸入云)的皑皑雪山 (炎热)的赤道 (酷热)的赤道(珍贵)的林木 (稀有)的林木 (灿烂)的红霞(绚烂)的红霞 (茂盛)的榕树 (繁盛)的榕树(兴奋)地叫着 (激动)地叫着 (缓缓)地动(慢慢)地动 (红彤彤)的火烧云(金灿灿)的火烧云(凶猛)的狗 (可爱)的狗 (笑盈盈)地看着(乐呵呵)地看着 (威武)地蹲着 (安静)地蹲着(揉一揉)眼睛 (擦一擦)桌子七、积累句型第1课观潮1.拟人句：宽阔的钱塘江横卧在眼前。

四年级语文1至4单元知识点人教版四年级语文1 - 4单元知识点。

一、第一单元。

（一）字词。

1. 易错字音。

- 例如“鼎沸(dǐng fèi)”的“鼎”是后鼻音，容易读错。

- “横贯(guàn)”的“贯”不要读成“guān”。

2. 易错字形。

- “罩”：上下结构，上半部分的“罒”不要写成“日”。

- “蒙”：中间的一横不能少，容易写成“家”字少一点的样子。

3. 近义词。

- 犹如 - 好像。

- 宽阔 - 宽广。

- 依旧 - 仍然。

4. 反义词。

- 平静 - 喧闹。

- 模糊 - 清晰。

- 人山人海 - 寥寥无几。

5. 词语积累。

- 描写声音大的词语：人声鼎沸、锣鼓喧天、震耳欲聋。

- 描写水面的词语：风平浪静、波光粼粼、碧波荡漾。

（二）句子。

1. 比喻句。

- 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

（把浪潮比作白色战马，形象地写出了浪潮的雄伟气势。

）2. 拟人句。

- 头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。

（“妆成”把芦苇当作人来写，赋予芦苇人的情感和行为。

）（三）课文内容。

- 按照潮来前、潮来时、潮头过后的顺序描写了钱塘江大潮的雄伟壮观，表达了作者对钱塘江大潮的惊叹与热爱之情。

- 描写了阿妈牵着“我”的手在云南洱海畔的月光下散步的场景，充满了诗情画意，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及“我”对生活的热爱。

- 按照时间顺序，描写了作者在不同时期、不同地点观看繁星的情景，表达了作者对繁星和大自然的热爱、对美好生活的向往。

二、第二单元。

（一）字词。

1. 易错字音。

- “冒昧(mèi)”的“昧”不要读成“wèi”。

- “立即(jí)”的“即”不要读成“jì”。

2. 易错字形。

- “暮”：上下结构，与“幕”区分，“暮”下面是“日”，表示傍晚。

- “输”：右边部分容易写成“偷”字的右边。

3. 近义词。

- 满意 - 满足。

- 拜见 - 拜访。

一、《人教版四年级上册语文知识点概述》本文旨在全面系统地介绍人教版四年级上册语文课程中各个单元的知识点，以帮助学生和家长更好地理解和掌握课程内容，提高学习效率。

二、第一单元：《我的学校》1.1 词语解释：包括学校、教室、操场等与学校相关的词语的解释。

1.2 课文学习：学生将学习有关描述学校的句子，并进行相关的语言表达练习。

1.3 文字书写：学习学校相关的汉字书写，提高字词的书写规范性。

三、第二单元：《动物和植物》2.1 动物分类：介绍动物的分类，包括哺乳动物、鸟类、爬行动物等。

2.2 植物特点：学习植物的特点及相关的汉字书写。

2.3 课文学习：学习和理解有关动物和植物的知识，培养学生对自然界的热爱和保护意识。

四、第三单元：《生活中的数字》3.1 数字的认识：帮助学生认识并掌握数字的命名、大小比较和简单的运算。

3.2 课文学习：学习用数字描述生活中的各种情景，并进行相关的语言练习。

3.3 小数简介：简要介绍小数的概念和应用。

五、第四单元：《家乡的风光》4.1 描写家乡：学习如何用语言描绘家乡的自然风光、人文景观。

4.2 文字书写：学习家乡相关的汉字书写，并进行相关的书写练习。

4.3 诗词欣赏：欣赏与家乡相关的诗词，培养学生对家乡的归属感和热爱之情。

六、第五单元：《闻声辨物》5.1 听力感知：培养学生通过声音辨认物体的能力，提高对周围环境的观察力。

5.2 描绘物品：学习用语言描绘物品的特点，提高学生的语言表达能力。

5.3 语言表达：学习丰富的形容词和动词，为学生提供更多的表达方式。

七、第六单元：《生活中的角度》6.1 角度认知：培养学生对生活中不同角度的观察和认知能力。

6.2 画画技巧：学习简单的画画技巧，帮助学生用画笔表达自己的观点和情感。

6.3 语言表达：学习如何用语言描述不同角度下的事物，丰富学生的语言表达能力。

八、第七单元：《时间的流转》7.1 时间的感知：培养学生对时间的感知能力，学会用语言描述时间的流逝。

人教版四年级（上册）数学知识点汇总第一单元大数的认识1. 10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。

相邻两个计数单位之间的进率是“十” ，这种计数方法叫做十进制计数法。

特别注意：计数单位与数位的区别。

2、在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。

3、位数：一个数含有几个数位，就是几位数，如652100是个六位数。

4、按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。

6、亿以上数的读法①先分级，从高位开始读起。

先读亿级，再读万级，最后读个级。

②亿级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“亿”字。

万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字。

③每级末尾不管有几个0，都不读。

其他数位有一个“0”或连续几个“0”，都只读一个“0”。

7、亿以上数的写法①从最高位写起，先写亿级，再写万级，最后写个级。

②哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。

8、比较数的大小①位数不同的两个数，位数多的数比较大。

②位数相同的两个数，从最高位开始比较。

9、求近似数省略万位后面的尾数，要看千位上的数；省略亿位后面的尾数，要看千万位上的数。

这种求近似数的方法叫“四舍五入法”，是“舍”还是“入”，要看省略的尾数最高位上的数是小于5 还是等于或大于5 。

小于5就舍去尾数，等于或大于5就向前一位进1，再舍去尾数。

10、表示物体个数：1，2 ，3，4，5 ，6 ，7 ，8 ，9 ，10，……. 都是自然数。

一个物体也没有，用0来表示，0也是自然数。

所有的自然数都是整数。

11、最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。

12、每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法。

13、ON╱CE：开关及清除屏键，清除显示屏上的内容。

AC:清除键，清除所有内容。

第二单元公顷和平方千米1、边长是100米的正方形面积是1公顷。

（人教版）小学四年级数学上册全册各单元重要知识点梳理详解汇总第一单元大数的认识1、10个一千是一万，10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万。

2、10个一千万是一亿，10个一亿是十亿，10个十亿是一百亿，10个一百亿是一千亿。

3、按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。

4、数位顺序表个位、十位、百位、千位、万位⋯⋯是数位，一(个)、十、百、千、万⋯⋯是计数单位。

从右往左每四个数位分一级，数级包括：个级、万级、亿级。

5、每相邻两个计数单位之间的进率都是10的计数方法叫做十进制计数法。

6、表示物体个数的1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,⋯⋯都是自然数。

一个物体也没有,用0表示。

0也是自然数。

最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。

7、读数时，只是在每一级的末尾加上“万”或“亿”字；每级末尾的0都不读，其它数位有一个0或几个0，都只读一个“零”。

8、写数：万级和亿级上的数都是按照个级上数的方法来写，哪一位不够用0补足。

9、改写和省略(1)改写去掉末尾的四个0，将数写成用万作单位的数。

如：450000=45万去掉末尾的八个0，将数写成用亿作单位的数。

如：200000000=2亿(2)省略去掉末尾的四位数字，将数写成用万作单位的数。

(3)去掉末尾的八位数字，将数写成用亿作单位的数。

(用“四舍五入”法，要注意看清去掉部分的最高位，如果是5或比5大，要向前一位进一。

) 如:54340≈ 5万56070≈6万720023000≈7亿459800000≈5亿改写和省略的区别：改写不改变数的大小用=连接如：450000=45万200000000=2亿省略改变了数的大小用≈连接如:54340≈5万720023000≈7亿计算工具的认识：1、由我国古代发明的，沿用至今的计算工具是(算盘)。

2、算盘的上珠代表5，下珠代表1。

3、计算器上的按键：ON/C开关及清除屏键OFF 关机键 AC 清除键 CE 清除键第二单元公顷和平方千米一、常用的长度和面积单位及进率长度单位：千米、米、分米、厘米进率:1千米=1000米1米=10分米=100厘米1分米=10厘米面积单位：平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米进率:1平方千米=100公顷=1000000平方米1公顷=10000平方米1平方米=100平方分米=10000平方厘米1平方分米=100平方厘米二、单位之间互化的方法低级单位化高级单位要除以它们之间的进率，高级单位化低级单位要乘它们之间的进率。

人教版语文四年级上册各单元核心知识点总结转眼孩子小学三年级结束了，昨天是小学三年以来第一次正式期末考试，孩子对自己的语文答卷非常不满意。

放学回来主动安排暑期学习计划，把语文学习提到了首位。

孩子能及时反思，老母亲很欣慰，一定做好配合。

连夜逐字逐句整理、核对了人教版语文四年级下册各单元的核心知识点，在这里分享给大家，希望对孩子们有所帮助。

第一单元：自然之美一、字词盘点1.字（1）易读错的字屹（yì）昂（áng）鼎（dǐng）沸（fèi）卵（luǎn）跃（yuè）穗（suì）巢（cháo）眠（mián）昧（mèi）坠（zhuì）（2）易写错的字盼：左部是“目”，不要写成“日”。

犹：右部是“尤”，不要写成“龙”。

震：下部是“辰”，不要漏写中间的横。

牵：下部是“牛”，不要写成“午”。

卵：不要忘记写两个“丶”。

（3）多音字a.必须掌握的多音字薄：bó（单薄）báo（薄纸）bò（薄荷）b.拓展积累的多音字笼：lǒng（笼罩）lóng（笼子）号：háo（号啕）hào（号手）载：zài（载运）zǎi（登载）尽：jǐn（尽管）jìn（尽头）处：chù（到处）chǔ（处理）模：mó（模仿）mú（模样）2.词a.必须掌握的词奇观据说宽阔滚动顿时逐渐犹如霎时余波依旧柔和鹅卵石新鲜庄稼风俗葡萄水稻成熟b.四字词语天下奇观水天相接漫天卷地风号浪吼坑坑洼洼星群密布无处不在半明半昧c.成语若隐若现人山人海人声鼎沸风平浪静齐头并进浩浩荡荡山崩地裂闪闪烁烁摇摇欲坠d.近义词宽阔~广阔屹立~矗立顿时~立刻逐渐~渐渐犹如~好像颤动~震动霎时~刹那奔腾~奔驰依旧~照旧若隐若现~若有若无柔和~温和喜欢~喜爱风俗~习俗新鲜~清新满意~满足浇灌~灌溉招待~款待奇妙~巧妙尽管~虽然斜阳~夕阳一瞬~刹那霸占~占据纳凉~乘凉静寂~安静微小~渺小仰望~仰视密密麻麻~密密匝匝无处不在~无所不在摇摇欲坠~岌岌可危e.反义词宽阔--狭窄沸腾--平静人声鼎沸--鸦雀无声风平浪静--风号浪吼明亮--黄昏柔和--强烈可爱--可恶满意--不满成熟--幼稚奇妙--平常坑坑洼洼--平平整整斜阳--旭日霸占--割让一瞬--永恒静寂--喧闹仰望--俯视模糊--清晰梦幻--真实密密麻麻--稀稀疏疏f.词语归类①AABB式词语：浩浩荡荡闪闪烁烁坑坑洼洼秘密麻麻类似的词语：熙熙攘攘郁郁葱葱懵懵懂懂隐隐约约踉踉跄跄星星点点兢兢业业战战兢兢②ABAB式词语：人山人海若隐若现类似的词语：虎头虎脑作威作福毕恭毕敬有始有终知己知彼能屈能伸自给自足不闻不问③量词：一层薄雾一条白线一堵水墙一匹战马一个月亮一块银毯一个传说一道后门一片菜园④动词：流着月光填上碎石和新土走过石拱桥仰望天空⑤修饰词：宽阔的钱塘江蒙蒙的薄雾隆隆的响声高高的点苍山细细的溪水可爱的水塘新鲜的花瓣古老的传说奇妙的夜晚密密麻麻的星星静寂的夜星群密布的蓝天深蓝色的天空二、佳句积累1.比喻句a.再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

人教版四年级上册1—4单元知识点归纳第一单元:1. 数字的认识：认识0-99的数字，懂得数字的大小比较。

2. 数字的意义：懂得数字表示的数量，如表示年龄、人数等。

3. 数字的读法：掌握读数字的基本方法，如十位数字读“十”，个位数字读“二”读作“二十二”。

4. 十位数的认识：了解十位数是由“十”组成的数，如10、20、30、40等。

5. 数串：通过观察数串的规律，能够快速读出连续数字。

6. 数字相加：掌握十位数数字相加的规律。

7. 数字相减：掌握十位数数字相减的规律。

第二单元：1. 万位数的认识：了解万位数是由千、百、十、个位组成的数，如1000、20000等。

2. 万位数的比较：了解万位数的大小比较方法。

3. 数字的表达：学会用中括号来表示一个数，如[5000]表示5000。

4. 整千整百整十整个位：了解一个数字末尾有几个0，可以用来判断它是整千、整百、整十、整个位值。

5. 用公式表示数：了解用公式表示数的方法，如1000×6表示6000。

6. 一百几：了解相邻两数相减得到几。

7. 一二厮几：了解相邻两数相减得到几厮几。

第三单元：1. 一块大的算一天：认识一年有365天，一月有31天，一周有7天，一天有24小时。

2. 日常生活中的时间：掌握日常生活中的时间表达，如清晨、早晨、上午、下午、晚上等。

3. 标钟：认识标钟，学会根据标钟显示时间。

4. 钟点：学会根据指针的位置读出时间。

5. 半小时：认识半小时有30分钟。

6. 时间的早晚：掌握时间的早晚顺序，学会比较不同时间的先后顺序。

7. 分钟的间隔：认识钟表上相邻两分钟的间隔时间。

第四单元：1. 三角形：了解三角形的概念，认识三角形的特征。

2. 直角三角形：了解直角三角形的特征，认识直角三角形的形状。

3. 长方形：了解长方形的特征，认识长方形的形状。

4. 正方形：了解正方形的特征，认识正方形的形状。

5. 圆形：了解圆形的特征，认识圆形的形状。

人教版英语四年级上册第一二单元知识点考点总结Unit one一.需要掌握的单词（要求：报英语说中文，报中文说英语）classroom 教室window 窗户blackboard 黑板light 电灯picture 图画door 门teacher’s desk 讲台computer 计算机fan 风扇wall 墙壁floor 地板really 真的TV 电视clean 打扫help 帮助in 在…里面on 在…上面under 在…下面near 在…旁边二、需要掌握的句型（要求：中、英文能互译）What’s in the classroom?教室里有什么?One blackboard , many desks and chairs.一块黑板,许多桌子和椅子.Where is it?它在哪儿?It’s near the window.它在窗户旁边.Let’s clean the classroom!让我们打扫教室吧!OK. All right. Good idea.好的. 好的. 好主意.Let me help you.让我来帮你吧.Thank you.谢谢.We have a new classroom.我们有间新教室。

Let’s go and see！我们去看看吧！Look! This is the new classroom. The door is orange.看！这是新的教室。

门是橙色的。

三、辨音：字母a（要求：能准确区别元音的发音，听写下划线的单词）a-e：[eɪ]cake 蛋糕face 脸name 名字make 制作date hate baby tablea：[æ]cat 猫dad爸爸map地图bag包hat 帽子fan风扇cap 鸭舌帽candy四．Let ‘s do（要求：中、英文能互译，注意动词短语）Open the door. 开门Turn on the light. 开灯Close the window. 关窗Put up the picture. 挂图画Clean the blackboard.擦黑板五．短语1.地点类：on the wall在墙上near the window在窗户旁边in the classroom在教室里near the computer在计算机旁边2.其他类：a new classroom一间新教室excuse me劳驾，对不起六．语法点where “哪里”，看到where 就要想到地点，方位词，例如on, in ,under, near等let’s = let us 让我们；let me 让我文化知识想问别人问题，要先说“Excuse me对不起，打扰一下。

四年级一二单元知识点总结人教版四年级语文上册一二单元知识点总结。

一、第一单元。

（一）字词。

1. 会认的字。

2. 会写的字。

3. 多音字。

- 如“笼”，在“笼罩”中读“lǒng”，在“笼子”中读“lóng”；“号”在“号角”中读“hào”，在“号叫”中读“háo”。

要根据不同的语境来确定读音。

（二）句子。

1. 比喻句。

- 在描写潮水时，“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

”把浪潮比作千万匹白色战马，形象地写出了潮水汹涌澎湃的气势。

2. 拟人句。

- 例如“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

”赋予蟋蟀“弹琴”的人类行为，生动地表现出蟋蟀住宅的温馨和蟋蟀生活的惬意。

（三）课文内容。

- 这篇课文按照潮来前、潮来时、潮头过后的顺序，描写了钱塘江大潮由远而近、奔腾西去的全过程，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。

潮来前江面很平静，人们昂首东望；潮来时，那声音如同山崩地裂，浪潮的形状像白色战马；潮头过后，余波还在漫天卷地般涌来。

- 描写了阿妈牵着“我”的手在云南洱海畔的月光下散步的场景，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及“我”对生活的热爱之情。

文中描写的月光下的田园景色很美，如“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。

”- 作者巴金通过对繁星的描写，表达了对大自然的热爱和对美好生活的向往。

课文按照时间顺序，写了作者在不同时期、不同地点观看繁星的情景。

二、第二单元。

（一）字词。

1. 会认的字。

2. 会写的字。

3. 多音字。

- 如“系”，在“系鞋带”中读“jì”，在“关系”中读“xì”；“雀”在“麻雀”中读“què”，在“家雀儿”（口语）中读“qiǎo”。

（二）句子。

1. 设问句。

2. 反问句。

- 例如“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”反问句加强了语气，表达了作者对蝙蝠夜间飞行秘密探究的好奇。

（三）课文内容。

部编版(人教版)小学语文四年级上册第一、二单元知识点整理与复习部编版（人教版）小学语文四年级上册第一、二单元知识点整理与复第1课观潮1.多音字称chēnɡ（名称）chèn（对称）笼XXXɡ（笼罩）lónɡ（鸟笼）号háo（号叫）hào（符号）涨XXXɡ（XXX）XXXɡ（涨红）闷mèn（闷雷）mēn（闷热）薄báo（薄片）bó（薄雾）2.词语积累表现人多的（人山人海人声鼎沸）人来人往水泄不通济济一堂描写浪潮声音的（山崩地裂风号浪吼）震耳欲聋描写浪潮形态的（浩浩荡荡白浪翻滚漫天卷地）排山倒海齐头并进万马奔腾表示时间极短的（霎时）须臾霎那刹那转眼3.比喻：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；夸张：那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

4.《观潮》是一篇以写景为主的散文。

全文采用了总分的结构，全文的中心句是“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。

”这句话独立成段，又起到总领全文的作用。

围绕着“天下奇观”，作者按照潮来前——潮来时——潮过后的顺序，描写了钱塘江大潮的过程，表现了钱塘江大潮奇异壮观的景象，抒发了作者热爱大自然的思想感情。

5.潮来前，主要描写了观潮的时间、地点、江面的平静和人们盼潮的心情（侧面描写，表现大潮之奇）；潮来时，抓住大潮的形态和声音的变化，按照由远及近（很快地向我们移来——再近些——浪潮越来越近）的顺序，表现了大潮的声势浩大，无比壮观（形态：一条白线——一堵水墙——千万匹白色战马齐头并进；声音：闷雷滚动——越来越大——山崩地裂）；潮过后，描写了余波汹涌（漫天卷地、风号浪吼），江面再次恢复了平静。

6.关于钱塘江大潮的古诗：《浪淘沙其七》XXX八月涛声吼地来，头高数丈触山回。

须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。

为钱塘江大潮设计广告语：八月十八XXX，壮观天下谁不晓。

第2课走月亮1.多音字载zǎi（记载）zài（运载）鲜xiān（新颖）xiǎn（不为人知）假jiǎ（真假）jià（假日）传chuán（传说）zhuàn（自传）2.词语积累XXX（闪闪烁烁坑坑洼洼）三三两两支支吾吾浩浩荡荡吞吞吐吐ABCC（月影团团沟水汩汩）生机勃勃兴致勃勃怒气冲冲人才济济 3.课文写了秋天的一个夜晚，在苍山洱海旁，“我”和阿妈走月亮时的所见、所闻、所感，体现了“我”和阿妈之间浓浓的亲情，抒发了“我”内心的喜悦和幸福。