哲学第一二单元必备知识点

哲学一二单元知识点总结第一，哲学的起源及其发展哲学的起源可以追溯到古希腊时期，当时的哲学家们开始尝试用理性思维来探究世界的本质和人类生活的意义。

在古希腊，有许多著名的哲学家，比如柏拉图、亚里士多德等，他们对哲学的发展有着深远的影响。

在中世纪，基督教哲学又进一步丰富了哲学的内涵，发展出了天主教神学和启蒙运动。

在现代，随着科学的发展，哲学也经历了一场思想的变革，启蒙运动提出了批判性思考和理性主义的观点，强调人类需要依靠理性和实践来解决问题。

同时，存在主义、实证主义等思潮也对哲学的发展产生了深远的影响。

第二，哲学的基本概念在学习哲学的过程中，我们需要了解一些基本的概念，这些概念是我们理解哲学思想的基础。

比如，存在、真理、自由、伦理、美学等，这些概念是哲学的核心内容，对于我们理解哲学的内涵和深层次意义有着重要的作用。

在哲学中，存在是一个核心概念。

存在主义学说认为，人类的存在是根本的，而存在的意义和价值需要由个体自己来创造和体验。

与此同时，真理也是哲学研究的重要内容之一，哲学家们通过对真理的不断思考，试图找到人类认识世界的根本规律，帮助我们更好地认识和理解世界。

此外，伦理和美学也是哲学研究的重要领域。

伦理学关注人类行为的规范和道德标准，探讨人们如何判断正确与错误，如何进行道德选择。

而美学则关注人类对美的追求和审美活动，试图理解美的本质和美的价值。

第三，哲学的主要流派和学说在哲学的发展过程中，出现了许多不同的哲学流派和学说，每一种流派都代表着一种独特的思想观点。

在学习哲学的过程中，我们需要了解一些主要的哲学流派和学说，以便更好地理解不同的哲学思想。

例如，理性主义是一种重要的哲学流派，强调理性和推理的重要性，认为理性是人类认识世界和解决问题的基础。

而经验主义则认为，我们的认识源自经验，只有通过经验才能了解世界的真实面貌。

另外，实证主义强调科学的重要性，认为只有科学方法才能获取真实的知识。

在伦理学领域，存在主义伦理学强调个体的自由和责任，认为每个人都应该为自己的选择和行为负责。

高二哲学第一章知识点总结第一节：哲学的定义与特点1. 哲学的定义：哲学是对世界、人生、价值等问题进行深刻思考和探讨的学科，通过理性和系统的思维方式来探究世界的本质和规律。

2. 哲学的特点：哲学是一种普遍性的、理论性的思考方式，它具有持续性、全面性、系统性和深刻性的特点。

哲学思考所涉及的范围极为广泛，内容包括自然、社会、人类、宇宙等领域。

第二节：哲学的产生与发展1. 哲学的产生：哲学是人类思维发展的产物，它的产生是人类对世界和人生问题进行思考的结果。

在人类社会发展的不同阶段，不同文明都产生了各自的哲学思想。

2. 哲学的发展：哲学的发展是一个渐进和不断深化的过程，从古代的哲学思想到现代哲学，经历了古希腊哲学、中世纪哲学、文艺复兴和启蒙时代等阶段，每一个阶段都有其独特的特点和贡献。

第三节：哲学的研究对象1. 哲学的研究对象：哲学的研究对象包括宇宙、自然、社会、人类、价值、精神、存在等各个领域，哲学的研究对象极为广泛，包揽了一切人类思维能够涵盖到的领域。

2. 哲学的研究方法：哲学的研究方法包括逻辑推理、分析、综合、批判等方法，哲学研究的方法是以理性和系统的思维方式为基础的。

第四节：哲学的基本问题1. 什么是世界本质问题：哲学关注世界和宇宙的结构、本质和规律，探讨世界的起源和本质是哲学的基本问题之一。

2. 什么是人生意义问题：哲学思考人生的意义、价值和目的，探寻人生的意义是哲学思考的另一个重要问题。

3. 什么是真理问题：真理是哲学的核心问题之一，哲学一直在探讨什么是真理以及如何达到真理。

4. 什么是道德问题：道德问题是哲学关注的又一重要问题，探讨什么是好与坏、正义与非正义以及人类应当如何行为等道德问题。

第五节：哲学与其他学科的关系1. 哲学与自然科学的关系：哲学与自然科学关系密切，哲学的基本问题与自然科学领域有重叠和交叉之处，哲学在一定程度上为自然科学提供了理论基础。

2. 哲学与社会科学的关系：哲学与社会科学也有着密切的联系，哲学对于社会科学提供了基本的价值观和方法论。

哲学生活知识点归纳第一二单元第一单元：生命与存在1.存在与意义：哲学思考人的存在和意义的问题，探讨人类为什么活着和活着的意义是什么，引导人们思考人生的价值和目标。

2.存在主义哲学：存在主义关注个体的存在和自由选择。

重要代表有萨特、海德格尔和尼采。

他们认为人应该为自己的行为和命运负责，自由选择自己的道路。

3.人的自由与决定：人良心的自由是人类最重要的特征之一、人们可以通过自由选择来决定自己的行动和态度，从而塑造自己的命运和意义。

4.生死问题：生死是人类存在的不可分割的一部分。

哲学思考生死问题的本质，人对于死亡的态度和意义，引导人们认真思考自己的人生和价值观。

5.伦理学：伦理学关注人类行为的道德问题。

哲学思考人应该如何行为、如何判断一些行为是对的或错的，引导人们追求道德和善良的生活。

第二单元：知识与真理1.知识论：知识论研究知识的本质和获得知识的方式。

哲学认为知识是对于真实世界的正确认识。

2.理性与经验：哲学思考理性和经验在知识获得中的作用。

理性是通过逻辑和推理来获得知识，经验是通过感觉和观察来获得知识。

3.相对主义与客观主义：相对主义认为知识是相对的，没有客观的真理；客观主义认为存在客观的真理和价值。

哲学思考这两种观点的合理性和影响。

4.科学与哲学：科学追求客观的、可验证的知识，而哲学思考科学的方法和科学知识的局限性，引导人们对科学的思维模式和结果持有批判性的态度。

5.谬误与逻辑：哲学思考人类常犯的逻辑谬误和误解的问题，引导人们正确使用逻辑思维和辨别真假的能力。

6.语言与观念：语言和观念是人类认识世界的工具。

哲学思考语言和观念对于知识和真理的影响，引导人们反思自己的概念和言辞的正确性。

通过上述的知识点归纳，可以发现哲学生活涉及广泛领域，从个体的存在意义到人类的行为道德，再到知识与真理的获得方式，每个人都需要通过哲学来思考和解答这些问题，以实现更高层次的生活意义和价值。

第一部分唯物论（基本知识）1、物质（1）什么是物质？物质是不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在。

（2）物质的唯一特性是什么？客观实在性是物质的唯一特性。

（3）世界的本原是什么？世界是物质的世界，世界的本原是物质。

2、意识（1）什么是意识？意识是人脑对客观世界的反映。

其形式是主观的，其来源和内容是客观的（客观物质世界），意识是客观内容和主观形式的统一。

（2）意识的本质是什么？意识的本质是人脑对客观世界的能动反映。

（3）意识的生理基础是什么？意识是高度发达的物质系统——人脑的机能和属性。

（4）意识的能动作用表现在哪两个方面？第一，意识具有能动地认识世界和改造世界的能力和作用。

第二，不同的意识对事物的发展起不同的作用。

正确的意识对事物的发展起促进作用，错误的意识对事物的发展起阻碍作用。

3、物质和意识的关系（1）物质和意识的关系怎样？物质第一性，意识第二性，物质决定意识；意识对物质具有能动作用。

（2）马克思主义哲学唯物主义的最根本的观点是什么？坚持物质第一性，意识第二性是马克思主义哲学唯物主义的最根本的观点，也是我们想问题、办事情的根本立足点。

4、一切从实际出发（1）什么是从实际出发？所谓从实际出发，就是想问题、办事情，都要遵循唯物主义的根本要求，以客观存在的事实为出发点和立足点，从分析客观事实中找出解决问题的办法。

简单说，就是要从客观存在的事实出发，按照实际情况办事。

（2）唯物主义的根本要求是什么？一切从实际出发是唯物主义的根本要求。

（3）在实际生活中怎样从实际出发？第一，要尊重客观事实；第二，要重视调查研究；要出以公心；第四，要求真务实。

（4）什么是主观主义？它有哪两种表现？主观主义是从单纯的主观愿望出发，从抽象的原则出发。

在实际工作中，主观主义有两种表现：一是教条主义、本本主义；一是经验主义。

5、运动（1）什么是运动？哲学上所讲的运动，是指宇宙中发生的一切变化和过程。

（2）物质和运动的关系怎样？物质和运动不可分。

第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导一、什么是哲学1．哲学与生活的关系（1）哲学源于生活，源于实践。

①哲学的智慧产生于人类的实践活动；②哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。

（2）哲学指导生活。

①哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问，其本义是“爱智慧”或“追求智慧”。

哲学的任务，就是寻找光明，就是指导人们正确地认识世界和改造世界。

2．哲学是系统化理论化的世界观、哲学是世界观和方法论的统一（1）哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观。

（哲学与世界观的关系）（2）哲学是世界观和方法论的统一（3）世界观和方法论的关系：世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。

不存在脱离世界观的单独的方法论，也不存在脱离方法论的纯粹的世界观。

3．哲学与具体科学的关系（共性与个性的关系）（1）区别：二者研究对象不同。

具体科学研究世界某一具体领域的特殊本质和特殊规律；哲学把整个世界作为自己的研究对象，研究的是整个世界的共同本质和普遍规律。

（2）联系：①具体科学是哲学的基础，哲学是对具体科学知识(自然知识、社会知识和思维知识)的概括和总结。

因此，具体科学的进步推动哲学的发展。

②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

第二课百舸争流的思想二、哲学的基本问题4．哲学的基本问题及其两方面的内容（1）什么是哲学的基本问题：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题(就是意识和物质的关系问题。

) （2）哲学基本问题两方面的内容：一是思维和存在何者为本原的问题。

对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准；二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在（也就是意识能否正确反映物质）的问题。

对这个问题的不同回答是划分可知论和不可知论的标准。

三、唯物主义和唯心主义5．唯物主义和唯心主义的分歧，是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。

6．唯物主义的基本观点及其三种基本历史形态（1）唯物主义认为，物质是世界的本原，世界上先有物质后有意识，物质决定意识。

哲学原理归纳总结一、物质和意识的辩证关系 1．物质决定意识，要求我们想问题办事情必须坚持一切从实际出发，实事求是。

2．意识具有能动作用，表现在：（1）人能够能动地认识世界：意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。

（2）人能够能动地改造世界：①意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识则会阻碍客观事物的发展； ②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。

二、客观规律性和主观能动性的辩证关系1．规律是客观的普遍的，要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。

一旦违背客观规律，必然受到规律的惩罚。

2．我们在想问题、办事情的时候，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。

3．在客观规律面前，人并不是无能为力的。

人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。

第二部分：辩证唯物主义认识论（实践、认识、真理）1.实践是认识的基础（实践决定认识），要求我们坚持实践第一的观点，积极投身社会实践。

实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的。

2.真理具有客观性，真理面前人人平等，真理只有一个，要求我们坚持真理。

3. 真理是具体的有条件的，要求我们丰富和发展真理。

4．认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个过程，要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

1.联系具有普遍性要求我们用联系的观点看问题。

2.联系的客观性要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。

3.联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。

要一切以时间、地点、条件为转移。

4.整体和部分辩证关系及其指导意义①整体居于主导地位，整体统率着部分，整体具有部分所不具备的功能，要求我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果，②整体是由部分构成的，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作（辩证法的总特征之二）1.2. 事物发展是前进性与曲折性相统一（途径）事物发展是前进性和曲折性的统一,事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。

哲学必背知识纲要第一部分哲学：一、辩证唯物论知识线索：世界本质是物质的——物质是运动的——运动是有规律的——规律是普遍的、客观的——物质运动规律是可以认识的（物质和意识关系——发挥主观能动性和尊重规律的关系）基本原理：1、世界的统一性在于物质性。

世界是物质的世界，世界的真正统一性在于物质性，物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。

物质的唯一特性是客观实在性。

2、物质是运动的。

物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式，物质是运动的承担者，物质和运动不可分离，世界上不存在脱离运动的物质和脱离物质的运动。

3、物质世界是绝对运动和相对静止的统一。

马克思主义哲学在确认运动绝对性的同时，也肯定相对静止的存在，物质世界是绝对运动和相对静止的统一。

4、物质运动是有规律的，规律具有普遍性和客观性。

规律是事物运动过程中固有的、必然的、稳定的联系，规律是普遍的。

规律是客观的，不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭。

规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事；一旦违背规律，人们就会受到规律的惩罚。

人们可以在认识和把握规律的基础上，利用规律，改造客观世界，造福于人类。

5、物质和意识的辨证关系（1）物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是。

（2）意识具有能动作用，要重视意识的作用，树立正确意识，克服错误意识。

人能够能动地认识世界。

意识活动具有目的性和计划性、主动创造性和自觉性选择。

人能够能动地改造世界。

意识对改造世界具有指导作用，正确的意识对实践活动具有促进作用；意识对于人体活动具有调节和控制作用。

6、发挥主观能动性和尊重客观规律的关系（把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来）（1）尊重客观规律，按照客观规律办事。

规律是事物运动过程中固有的、必然的、稳定的联系，规律是普遍的。

规律是客观的，不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭。

规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事；一旦违背规律，人们就会受到规律的惩罚。

《生活与哲学》基本知识点第一单元生活智慧与时代精神1、哲学与生活（1）哲学就在我们身边(哲学源于生活)①哲学的智慧产生于人类的实践活动。

②哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。

（2）哲学是指导人们生活得更好的艺术(哲学指导生活)①哲学就是一门给人智慧、使人聪明的学问，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。

②哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。

2、哲学的含义（1）哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。

（世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

）（2）哲学是世界观和方法论的统一。

（世界观决定方法论，方法论体现世界观。

）（3）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。

（具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

）3、哲学与世界观的区别（1）含义不同：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

哲学就是关于世界观的学问。

（2）世界观人人都有，而哲学只有经过系统学习的人才能掌握。

（3）一般人的世界观往往是自发的、零散的、缺乏理论论证的，而哲学是系统化、理论化的世界观。

4、哲学与具体科学的关系区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一领域的规律和奥秘；哲学是对个别规律和特性进行概括和升华，从中抽象出整个世界最一般的本质和最普遍的规律。

联系：（1）具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。

（2）哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

5、哲学的基本问题哲学的基本问题：思维和存在的关系问题，或意识和物质的关系问题。

它包括两方面的内容：一方面，思维与存在何者为本原的问题。

对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

另一方面，思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。

对这个问题的不同回答，可以划分为可知论和不可知论。

6、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？（1）它是人们在生活和实践活动中首先遇到的和无法回避的基本问题。

高中政治必修四哲学部分知识点梳理第一单元生活智慧与时代精神1、哲学与生活（1）哲学就在我们身边。

①哲学智慧产生于人类的实践活动。

②在一定意义上，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。

因此，哲学与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响我们的学习、工作和生活。

（2）哲学是指导人们生活得更好的艺术。

①哲学就是给人智慧、使人聪明的学问，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。

②哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。

2、哲学的含义（1）哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。

（世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

）（2）哲学是世界观和方法论的统一（世界观决定方法论，方法论体现世界观。

）（3）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。

（具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

）【注意】①具体把握哲学与世界观、世界观与方法论、哲学与具体科学的关系。

②哲学、世界观、方法论都正确与错误之分，不一定科学。

3、哲学的基本问题（1）是什么？思维和存在的关系问题，或意识和物质的关系问题。

一方面，思维与存在何者为第一性的问题。

对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

另一方面，思维和存在有无同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。

对这个问题的不同回答，可以划分为可知论和不可知论。

（2）为什么？①思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。

②思维与存在的关系问题是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。

③它贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。

5、正确理解“真正的哲学”（1）含义：真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，正确地反映了时代的任务和要求，牢牢的把握了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。

辩证唯物论（第一课、第二课）一、物质和意识的辩证关系原理【重点掌握】（1）物质决定意识的原理（世界的物质性原理）【原理内容】物质决定意识，意识不过是客观事物在人脑中的反映。

【方法论】一切从实际出发，使主观符合客观，做到主观与客观具体的历史的统一。

【反对】反对不从实际出发的主观主义。

【应用范围】应用此原理如：说明我国社会主义初级阶段的基本国情与党的指导思想、基本路线、方针、政策、工作计划之间的关系，即我国现代化建设必须立足于基本国情（2）意识对物质具有能动作用原理【原理内容】①意识能够正确反映客观事物(意识不仅能够反映事物外部现象，而且能够把握事物的本质和规律；追溯过去、推测未来。

)②意识能够反作用于客观事物：正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展。

【方法论】重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的认识。

【反对】反对否认意识能动反作用的形而上学观点和片面夸大意识能动反作用的唯心主义观点。

【应用范围】应用这一原理，说明为什么要树立求真务实的精神；重视弘扬中华民族精神和艰苦奋斗作风（弘扬载人航天精神、抗洪精神等）；树立“以人为本”的科学发展观；坚持“八荣八耻”的荣辱观；加强“诚信”；培养自主创新能力，必须提高创新意识，落实建设资源节约型，环境友好型社会等。

【注意】①无论是正确的意识还是错误的意识都是对客观存在的反映。

②不能认为物质和意识是不可分割的。

③意识的反作用具有两重性，认为意识对事物的发展具有促进作用的观点是错误的。

④任何情况下从理论（马列主义、毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想）出发的观点是错误的。

二、尊重客观规律和人的主观能动性相结合的关系原理【原理内容】（1）尊重客观规律离不开发挥主观能动性；（2）发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础。

人在规律(条件)面前又不是无能为力的，人可以发挥主观能动性认识和利用规律，(发挥有利条件的作用，限制不利条件的破坏作用，甚至创造条件变害为利)，为人类谋福利。

第一部分:马克思主义哲学原理一、哲学一般知识（第一章）1．世界观是：人们对整个世界的总的看法和根本观点2．哲学与世界观的关系是：哲学是理论化、系统化的世界观3．哲学的基本问题是：思维和存在的关系问题/精神和物质的关系问题4．划分唯物主义和唯心主义的根本标准是:思维和存在何者为第一性的问题5．否认思维和存在的同一性是不可知论6．哲学上的两大基本派别是：唯物主义哲学和唯心主义哲学7．唯物主义是指主张物质(存在)第一性思维(意识)第二性，物质决定意识意识是物质的派生物或反映哲学的派别(即物质在先意识在后)8. 唯心主义是指主张思维(意识)第一性物质(存在)第二性意识决定物质物质是意识的派生物或反映哲学的派别(即意识在先物质在后)9．马克思主义哲学研究的对象是：关于自然、社会、思维发展的一般规律10．唯物主义的三种历史形态是：朴素唯物主义、形而上学唯物主义、现代辩证唯物主义和历史唯物主义11．唯心主义的基本形式是：主观唯心主义和客观唯心主义12. “存在就是被感知”；陆九渊：“吾心便是宇宙”；王守仁：“心外无物，心外无理”是主观唯心主义观点；古希腊柏拉图：“理念世界”；中国朱熹：“理在事先”；德国黑格尔：“绝对精神”是客观唯心主义观点13．马克思主义哲学是辨证唯物主义和历史唯物主义14．马克思主义哲学的直接理论来源是:德国古典哲学（黑格尔的辩证法、费尔巴哈的唯物主义）15.马克思主义产生的最主要的自然科学基础是：细胞学说、能量守恒与转化定律、生物进化论16．对待马克思主义的科学态度是：坚持和发展17．马克思主义哲学区别于其他一切旧哲学的最主要、最显著的特征是：实践性18．马克思主义哲学与旧哲学的最主要区别是：创立了唯物辩证的社会历史观19．辩证法和形而上学根本对立的焦点在于：是否承认事物的内部矛盾是事物发展的动力20. 辩证法：联系、发展、矛盾、全面；形而上学：孤立、静止、否认矛盾、片面21．唯物辩证法与黑格尔辩证法的本质区别在于：前者以唯物主义为基础，后者以唯心主义为基础22. 马克思主义哲学同各门具体科学的关系属于：一般和个别、普遍性和特殊性、共性和个性的关系23．马克思主义哲学的产生要依赖自然科学的成果，这说明：哲学以具体科学为基础24．在世界是否的统一性的问题上，存在着：一元论与二元论的对立25. 哲学上的二元论是：唯心主义的一种形式26．唯物主义一元论与唯心主义一元论对立的根本问题是：世界的本原问题27．列宁说“从物到感觉和思想”和“从思想和感觉到物”，是唯物论和唯心论的两条认识路线的对立二、唯物论（第二章，物质和意识）1. 朴素唯物主义的物质观：具体实物（如金、木、水、火、土、气（看的见，摸的着））；形而上学唯物主义的物质观：原子；辨证唯物主义的物质观：客观实在性是物质的唯一特性2.设想没有运动的物质：形而上学；设想没有物质在运动：唯心主义；物质是运动的载体，运动是物质的根本属性3.否认世界的物质统一性是二元论观点4.社会运动的物质承担者是物质资料的生产方式5.只承认绝对运动，否认相对静止，会导致：相对主义诡辩论6.马克思主义哲学认为，时间和空间是物质的存在形式7．唯心主义时空观的根本缺陷是：否认时空同运动着的物质的联系8.时间：持续性、顺序性、一维性；空间：伸张性、广延性、三维性9.在意识的产生和发展过程中，起决定性作用是劳动10.从产生上说，意识是物质世界发展到一定阶段的产物11.从本质上说，意识是人脑的机能和客观世界的主观映像12.在意识的本质问题上，唯心主义：否认意识对物质的依赖性13.意识是客观存在的主观映像是指：意识的内容是客观的，形式是主观的14.人工智能的出现和发展证明了：物质是意识产生的基础15.意识的能动性是指人类意识可以认识世界和改造世界16.正确发挥意识能动作用的客观前提是：对客观规律的正确反映17.意识能动作用最重要的表现是：通过指导实践改造客观世界18.“人们总是按照自己的形象和经验来塑造鬼神的”，这个论断的哲学依据是：各种意识形式都是物质的反映19．世界的统一性在于：物质性20.物质和意识的同一性是指：后者能否反映前者的问题21.在物质和意识的辩证关系上，辩证唯物主义的主张是既承认物质决定意识，又承认意识的能动性22.“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已”是辩证唯物主义观点23.辩证唯物主义一元论认为，我们想问题办事情的出发点是客观存在的事实24.意识能动性实现的根本途径是：社会实践三、辩证法（第三章）1.辩证法所要回答的问题是：世界的状况是怎样的问题2.唯物辩证法的总特征是：联系和发展的观点3.联系的客观普遍性原理的方法论意义在于：它要求人们用整体的观点去认识事务。

第一章哲学及其发展规律第一节哲学是理论形态的世界观1、什么是世界观：（概念）世界观是人们关于世界的根本看法。

2、什么是哲学？（概念）哲学是通过一系列概念、范畴、命题和理论论证而形成的关于世界总体的思想体系，是理论化、系统化的世界观。

哲学世界观又是方法论，是认识、评价和改造世界的根本方法。

哲学是世界观与方法论的统一。

3、宗教的本质特征，哲学与宗教的区别与联系。

宗教也是一种世界观，其本质特征是对神的信仰。

与建立在信仰基础上的宗教不同，哲学通过理论的逻辑力量来表现它对人与世界关系的理解。

4、艺术的本质特征，哲学与艺术的区别与联系。

艺术是通过具体生动的形象来反映人与世界之间的丰富关系的。

艺术作品也蕴含着对世界的根本理解。

与哲学是把握世界的理论方式不同，艺术是人类把握世界的审美方式，以艺术形象表达对人与世界关系的理解和感受。

哲学通过逻辑论证以理服人，艺术则通过艺术形象以情感人。

5、科学的本质特征，哲学与科学的区别与联系。

科学是人类运用理论思维实证地把握世界的一种基本方式。

在相当长的过程内，科学以为分化的形态包含在哲学母体之中，哲学和科学的成长过程，就是科学从哲学母体中分离的过程。

在这个过程中，事物运动的具体规律不断地成为各门科学的研究对象，哲学则通过对各门学科的概括和总结，从总体上把握世界。

哲学即必须立足于具体科学，又必须保持对具体科学的超越性，揭示科学活动中所蕴含的世界观和方法论的问题，总结和概括科学成果的世界观和方法论意义。

在这个过程中，不仅要把科学成果转化为哲学理论，而且要随着科学的发展而变革哲学自身。

6、什么是人生观？人生观的内容及意义。

人生观是关于人生问题的根本观点，源于人的特殊存在方式，以及由此构成的特殊的矛盾。

内容：主要包括对人的本质、人的生存方式的认识，对人生的目的、人生价值的理解具体表现为对生死、祸福、荣辱等问题的看法。

意义：人生观在人的精神世界中处于重要地位，肩负着构建人的精神家园的使命。