沙漠掘金培训机构主流版完整版..
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白老师讲沙漠掘金修订版HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】白老师讲《沙漠掘金》目录:第一部分:简介第一节:地图。
今天我们简单讲讲《沙漠掘金》。
沙漠掘金,是一个管理沙盘游戏。
如果说得浅白点儿,有点儿像你小时候玩儿生活模拟游戏。
如果说得正规些,这就是一个管理学的实战演练。
在游戏里,每个团队,要分析形势,树立目标,制定计划,进行财务管理,风险预测,要集思广益,要科学决策,克服重重障碍,最终拿到理想的成绩。
首先,我先给大家发一张图看看。
这是一张地图。
地图上有很多个区域,每个区域,都有自己的名称。
例如,D开头的,是沙漠。
D19,就是沙漠中的第19个区域。
这个样子的,是村庄。
这个样子的,是绿洲。
这里是皇陵。
这里是大本营。
我们都知道,作为探险,或者登山活动,都要有个大本营。
大本营里,你可以购买你行程所需要的物资。
M,是大山。
这就是整个地图,大家清楚了没有?皇陵是干什么的看看,这就是沟通问题。
你只需要回答,你是否知道了每个区域是什么回答问题。
知道了。
好,插一句话,国人的思维,大多数都像媛媛一样。
不分步骤。
想起什么,就问什么。
对于流程和步骤的观念,认知不是很到位。
我没冤枉你吧?接下来,我来说说,每个区域都是干什么的。
是啊,我觉得明摆着你讲了那么详细了。
肯定是知道了。
说话要有条理也步骤嘛。
你猴急猴急的,也没用。
大本营,是每个探险队出发的地方。
也就是说呢,在游戏的开始,每个队,都从这里出发。
第二节:路线。
如图:就是这样。
每个队有一个图标。
这个明白不?是出发地,对吧目的地是皇陵对,大本营是出发地。
但目标不是皇陵,否则你不是成了盗墓的了?就不是掘金之旅,是盗墓迷城了。
我们的要求是,每个队,从大本营出发,目的地是大山。
从大本营出发,去大山,做什么呢?去挖金子。
挖完了金子后,你再回到大本营。
而行进的路线,是由各小队自己决定的。
有点儿明白了你可以走D1——D10——D12——绿洲1——皇陵——D17——大山。
沙漠掘金课程介绍与培训大纲(总5页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--沙漠掘金课程介绍与培训大纲引言:这是一次神奇的淘金之旅一路上,机遇与挑战并存,荣誉与风险相伴时刻考验着我们团队的智慧、决策、计划、沟通与执行的能力是折戟沉沙还是满载而归让我们拭目以待!沙漠掘金项目描述:本培训项目采用沙盘模拟的形式进行,在操作过程中培训师会逐步带领学员进入神奇的沙漠寻宝的情境中。
我们将被分成若干个探险小分队,每支探险队都将得到一些必要的“装备”;指南针、寻宝图、水和食物----骑上骆驼,登上越野车,“出发”,一声令下,大家分头行动,踏上了充满挑战的寻宝之旅。
在前行的路上我们会遇到种种的考验,是寻找安全的绿洲还是深入沙漠的腹地,是在村庄中过夜还是到王陵里猎奇----我们面对的不仅是选择走哪条道路的困惑,还要经受住沙漠中恶劣天气的考验:晴天、高温、沙尘暴--我们的探险队要认真的对待寻宝之旅的每一天。
机遇与挑战并存,荣誉与风险相伴。
在沟通中达成团队的统一,齐心协力把握住我们的机遇。
计划、执行、推进!推进!!!了解沙盘模拟培训:沙盘模拟培训源于战争中的沙盘推演,它运用独特直观的教具,融入市场变数,结合角色扮演、情景模拟、讲师点评,使受训人员在虚拟的环境中,全真体验培训过程。
沙盘培训一经面世,就以独特新颖的培训模式、深刻实用的培训效果受到中外企业高级管理人员和培训专家们青睐。
专家现场评点,学员切身体会管理精髓,学以致用,刻骨铭心,一切理念传输均在潜移默化中……培训目标:团队成员对团队总体目标的认同合理配制团队内部有限的资源以获得团队总体利益的最大化体会有效沟通在团队合作与任务达成中的作用如何在团队中建立与发挥领导力了解部门之间的冲突所产生的影响以及跨职能部门团队合作的方法建立起员工为了改进企业整体业绩而解决问题的承诺将培训中的概念和想法运用到自己的实际工作当中课程特色:在游戏桌上演绎的真实管理情景实践式学习,互动及参与性强,乐在其中,激动人心促进了在压力环境下的团队工作和计划工作最重要的是它能够被运用到工作中去课程时间:天沙漠掘金课程培训大纲一.分享智慧一:团队有清晰且共同认可的目标吗1.制定目标的SMART原则2.团队领导力:领导力的定义(内涵和外延)3.团队角色分工:4.理想团队的四种角色:a)德者领导团队b)能者攻克难关c)智者出谋划策d)劳者执行有力二.分享智慧二:请思考:我们有围绕既定目标制定周密的计划吗1.团队决策又没有周密的计划:是稳健型保守型还是进取型2.你是怎样谋定而后动的三.分享智慧三:我们的计划是否建立在对信息的主动占有和分析上,并能在外在环境改变时,进行灵活变通呢四.分享智慧四:我们在执行过程中是否时刻是以结果为导向的呢五.总论:打造高绩效团队一).管理的定义和概念1.管理者概念的延伸2.管理者的层次3.管理者的工作和核心二).高效团队之角色分工1.把合适的人放到合适的岗位上去2.把合适的人与合适的人进行搭配3.把合适的人放到合适的时间4.中国式团队管理的三大原因1)文化原因2)制度原因3)人员的原因三).高效团队之团队愿景力1.目标管理的定义2.毛泽东的愿景力3.人的三种关系四).高效团队之领导者的思维框架结构1.思维结构导图的六个阶段2.目标管理的四大思维方式1)外包思维2)底线思维3)分解思维4)角色思维3底线思维4.结果管控之过程管控:5W2H的工作方式五.高效团队之团队创新力1.创新的定义2.创新的分类1)颠覆性创新2)革命性创新3)持续性创新3.创新的四大思维方式1)透过现象看本质2)差异化分析方法3)逆向思维分析法4)发散思维分析法。
沙漠掘金全部精品课件沙漠掘金(7309KB.一、教学内容本节课我们将探讨《沙漠掘金》这一主题,该内容位于教材第三章“资源与经济”的第五节。
具体内容包括:资源的分布与利用,如何合理规划资源开发,以及在沙漠这一特定环境下的掘金策略。
二、教学目标1. 让学生理解资源的分布与利用规律,提高他们对资源的认识。
2. 培养学生合理规划资源开发的能力,增强他们的逻辑思维和策略制定能力。
3. 通过沙漠掘金实例,让学生认识到团队合作的重要性,提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点:如何将资源分布与利用规律运用到实际掘金过程中,制定出合理的策略。
重点:资源分布与利用的基本规律,以及如何将这些规律应用于实际操作。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、教学视频、掘金游戏道具。
2. 学具:学生分组准备纸笔、计算器等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过展示沙漠掘金的图片和视频,引发学生对沙漠资源的关注,激发他们的学习兴趣。
2. 教学内容讲解(10分钟)详细讲解资源分布与利用规律,结合教材内容,让学生了解沙漠资源的开发与保护。
3. 例题讲解(15分钟)通过讲解沙漠掘金的经典案例,让学生了解如何将理论知识运用到实际操作中。
4. 随堂练习(10分钟)学生分组讨论,针对沙漠掘金问题,制定掘金策略。
5. 学生展示与点评(5分钟)6. 课堂小结(5分钟)对本节课的主要内容进行回顾,强调资源开发与保护的重要性。
七、作业设计1. 作业题目:根据教材第三章第五节的内容,结合课堂所学,制定一份沙漠掘金策略。
2. 答案:(1)了解沙漠资源分布,分析资源利用规律。
(2)根据资源分布,选择合适的掘金地点。
(3)制定合理的掘金计划,包括时间、人力、物力等。
(4)考虑环境保护,确保可持续发展。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:2. 拓展延伸:鼓励学生利用课余时间,了解其他环境下的资源开发与利用,如海洋、森林等,拓宽知识面。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与讲解。