小班泥工饼干教案

小班超轻粘土饼干教案教案标题：小班超轻粘土饼干教案教学目标：1. 通过制作超轻粘土饼干，培养学生的动手能力和创造力。

2. 培养学生的观察力和思维逻辑能力。

3. 培养学生的合作意识和团队精神。

教学准备：1. 超轻粘土（不同颜色）2. 饼干模具3. 桌布或报纸（用于保护桌面）4. 制作示范饼干教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引导学生回忆上一堂课学习的内容，即超轻粘土的基本知识和使用方法。

- 提问学生：你们最喜欢吃什么饼干？为什么？2. 介绍制作超轻粘土饼干的步骤（10分钟）- 展示饼干模具和超轻粘土，解释使用方法。

- 依次介绍制作饼干的步骤：取适量超轻粘土，揉搓成球状，放入饼干模具中，用手指轻轻按压，取出模具，完成一个饼干。

3. 示范制作饼干（10分钟）- 在桌布或报纸上进行制作示范，讲解每个步骤的细节。

- 同时解答学生可能遇到的问题。

4. 学生实践（15分钟）- 将学生分成小组，每组3-4人。

- 分发超轻粘土和饼干模具给每个小组。

- 学生根据示范和指导，自行制作饼干。

- 教师巡视指导，帮助学生解决问题。

5. 展示和分享（10分钟）- 鼓励学生展示他们制作的饼干。

- 学生可以描述自己的设计理念和制作过程。

- 同时，可以让其他学生提问和给予反馈。

6. 总结（5分钟）- 回顾整个制作过程，提问学生：你们觉得最有趣的是什么？最困难的是什么？ - 引导学生总结超轻粘土饼干制作的要点和技巧。

拓展活动：1. 邀请学生将制作的饼干带回家与家人分享。

2. 组织学生进行小班展览，展示他们的作品并邀请其他班级参观。

3. 鼓励学生尝试用超轻粘土制作其他形状的小物件，如花朵、动物等。

教学评估：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力。

2. 评估学生对超轻粘土饼干制作步骤的理解和运用能力。

3. 观察学生在展示和分享环节中的表现和沟通能力。

教学反思：1. 在制作示范环节，要确保语言清晰简明，示范动作准确明确。

2. 在学生实践环节，要及时巡视指导，帮助学生解决问题，确保每个学生都能参与到制作过程中。

一、活动名称：小班泥工饼干活动教案二、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣。

2. 训练幼儿的手工技能，提高幼儿的动手能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

4. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的审美能力。

三、活动准备：1. 准备泥工工具一套，包括小刀、搓泥板、模具等。

2. 准备各种颜色的橡皮泥若干。

3. 准备一些饼干模具，如动物、植物、数字等形状。

4. 准备一块干净的塑料布，用于放置泥工作品。

四、活动过程：1. 教师向幼儿介绍泥工工具的使用方法，并演示如何用泥工工具制作饼干。

3. 教师指导幼儿用橡皮泥填充模具，轻轻按压，使橡皮泥充满模具的每一个角落。

4. 教师引导幼儿使用泥工工具对橡皮泥进行切割、搓揉等加工，制作出自己喜欢的饼干形状。

5. 教师鼓励幼儿发挥想象力和创造力，用不同的颜色和形状的橡皮泥制作出独一无二的饼干作品。

6. 教师提醒幼儿注意作品的整洁和美观，培养幼儿的审美观念。

7. 制作完成后，教师组织幼儿将作品放置在塑料布上，以便进行展示和交流。

五、活动总结：1. 教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。

2. 教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心。

3. 教师总结本次活动的收获，强调泥工活动的重要性和乐趣。

4. 教师布置课后作业，让幼儿回家后与家长一起制作泥工饼干，增进亲子关系。

六、活动延伸：1. 教师可设置一个泥工饼干展览区，将幼儿的作品展示出来，让全体幼儿和家长一起欣赏。

2. 教师可组织一次泥工饼干品尝会，让幼儿将自己制作的饼干分享给其他幼儿，培养幼儿的分享精神。

3. 教师可鼓励幼儿将自己的作品带回家，与家人分享，增进家人间的亲情。

七、安全事项：1. 教师在活动中要确保幼儿使用泥工工具的安全，避免割伤或碰伤。

2. 教师要确保幼儿在制作过程中不会误食橡皮泥，提醒幼儿不要将橡皮泥放入口中。

3. 教师要确保活动场地整洁，避免幼儿摔倒或碰撞。

八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对手工活动的兴趣。

幼儿园手工教案：漂亮的饼干（泥工）教案名称：漂亮的饼干（泥工）一、教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过制作泥工饼干提升其精细动作技能。

2. 培养幼儿的色彩感知和形状认知能力，通过选择和搭配不同的颜色和形状来制作饼干。

3. 提高幼儿的团队协作和分享意识，通过共同完成手工活动和展示自己的作品。

二、教学内容：1. 认识和了解饼干的形状和颜色。

2. 学习使用彩泥制作各种形状和颜色的饼干。

3. 学习如何装饰和个性化自己的饼干作品。

三、教学准备：1. 各种颜色的彩泥。

2. 饼干模具或模板。

3. 小工具如滚轮、刀具等用于塑造和装饰饼干。

4. 教学图片或实物饼干样品供参考。

四、教学过程：1. 引导幼儿观察和讨论真实的饼干，注意它们的颜色、形状和装饰。

2. 教师示范如何使用彩泥和模具制作饼干，强调安全使用工具。

3. 幼儿自由选择彩泥颜色和模具，开始制作自己的饼干。

4. 在制作过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿创新和个性化他们的饼干。

5. 制作完成后，组织幼儿展示和分享自己的作品。

五、教学延伸：1. 可以引导幼儿将制作的泥工饼干用于角色扮演或故事讲述活动中，增强其想象力和语言表达能力。

2. 可以邀请家长参与，一起制作家庭版的“真”饼干，加强亲子互动。

六、教学总结：在活动结束时，教师可以回顾和总结幼儿在制作过程中的表现和进步，强调他们在颜色、形状和创意方面的探索和尝试。

七、教学评估：1. 观察和记录幼儿在制作过程中的参与度、专注力和创新能力。

2. 通过幼儿的作品展示和分享，评估他们的色彩感知、形状认知和手工技能的发展。

3. 通过家长反馈和幼儿自我评价，了解他们对活动的满意度和学习收获。

幼儿园小班教案《泥工饼干》含反思1. 课程目标1.了解饼干的制作过程和材料2.发展幼儿的手工制作能力，培养幼儿感知，观察，并促进小肌肉发展3.在制作中培养幼儿的合作意识和团队意识2. 教学环节2.1 热身环节1.游戏引入让幼儿坐成一个圆圈，手拉手，进行换签名和问好。

2.身体放松干杯杯，松松手，转转脚，放松身体。

2.2 主要环节1.教师讲解由教师向幼儿介绍饼干的制作材料、方法和流程。

让幼儿了解到饼干制作的基本过程。

2.分组制作把幼儿分成4-5个小组，让每个小组按照教师的步骤进行制作，有一组的幼儿做好了可以边看其他小组做，也可以再做一个。

3.观察和反思所有幼儿完成制作后，教师让幼儿展示制作的成果，在展示的过程中，每个小组都可以将自己的饼干放到展览台上，大家有机会品尝自己和其他小组制作的饼干，看到别的小组的饼干时，请用礼貌的方式给予表扬或建议。

2.3 总结环节1.总结提问教师针对本次制作提出以下问题，让所有幼儿参与讨论：•饼干的原材料和用途是什么？•制作的流程中哪个环节最难？为什么？•在制作的过程中最让你感到困难的部分是什么？你是怎么克服的？2.反思环节教师提出一些问题供幼儿进行反思，如：1.你在制作个体过程中，有什么感受？2.你认为你们的小组合作的好不好？3.你们小组有没有遇到什么问题？你是如何解决的？4.如果能够重新来一次，你会怎样做，来让自己的饼干做得更好？3. 教育的意义1.培养幼儿动手能力和批判性思维能力，同时也让他们体验到主动掌握技能的快乐。

2.在制作饼干的过程中，孩子们需要相互协作、相互支持、尊重并接受他人的意见，同时也可以通过观察和参与来学习和获得新的想法和知识。

3.通过反思，幼儿可以更好地了解自己的情绪和行为，培养自我管理和解决问题的能力，发展英文自我意识和自信心。

4. 教学反思1.整个教学过程比较顺利，制作饼干也让孩子们收获了成果。

2.教师在制作环节中需要多关注每个小组的情况，防止有的小组走错流程。

1. 认知目标：让幼儿认识和了解不同形状的饼干，并能够用语言描述。

2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，学会使用泥工工具制作饼干。

3. 情感目标：培养幼儿的创造力和想象力，激发他们对美术活动的兴趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够动手制作出不同形状的饼干。

难点：学会使用泥工工具，并能够独立完成饼干制作。

三、教学准备：1. 教具准备：各种形状的饼干样品，泥工工具，彩色泥巴。

2. 环境准备：安静、整洁的美术活动区。

四、教学过程：1. 导入：教师展示各种形状的饼干样品，引导幼儿观察和描述。

2. 讲解：教师讲解泥工工具的使用方法，示范如何制作饼干。

3. 操作：幼儿动手制作饼干，教师巡回指导。

4. 展示：幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价。

五、教学反思：六、教学内容：1. 学习制作圆形饼干。

2. 学习制作方形饼干。

3. 学习制作三角形饼干。

1. 教师展示圆形饼干样品，引导幼儿观察和描述。

2. 教师讲解如何使用泥工工具制作圆形饼干，示范操作。

3. 幼儿动手制作圆形饼干，教师巡回指导。

4. 教师展示方形饼干样品，引导幼儿观察和描述。

5. 教师讲解如何使用泥工工具制作方形饼干，示范操作。

6. 幼儿动手制作方形饼干，教师巡回指导。

7. 教师展示三角形饼干样品，引导幼儿观察和描述。

8. 教师讲解如何使用泥工工具制作三角形饼干，示范操作。

9. 幼儿动手制作三角形饼干，教师巡回指导。

八、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现。

2. 鼓励幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价。

3. 教师对幼儿的制作情况进行总结，给予鼓励和指导。

九、教学拓展：1. 邀请家长参与活动，一起制作饼干，增进亲子关系。

2. 组织幼儿进行饼干义卖活动，培养幼儿的社交能力和爱心。

十、教学总结：通过本次教学活动，幼儿们掌握了制作圆形、方形和三角形饼干的方法，动手能力得到了锻炼。

在制作过程中，幼儿们充分发挥了自己的想象力和创造力，制作出各种有趣的作品。

小班泥工饼干活动教案一、活动目标1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的手指灵活性。

3. 培养幼儿的审美观念，让幼儿能够自主选择颜色和形状。

4. 培养幼儿的社交能力，让幼儿在活动中学会合作和分享。

二、活动准备1. 准备不同颜色的面团、小刀、模具等泥工工具。

2. 准备一些饼干模具，如动物、植物、数字等形状。

3. 准备一些画纸、颜料等绘画工具。

三、活动过程1. 教师向幼儿介绍本次活动，引导幼儿观察周围的饼干模具，激发幼儿的兴趣。

2. 教师示范如何使用泥工工具制作饼干，引导幼儿动手尝试。

3. 教师指导幼儿使用模具将面团压成不同形状，并鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色。

4. 教师引导幼儿用小刀在面团上进行简单的切割，让幼儿充分发挥想象力，创作出独一无二的饼干。

6. 教师鼓励幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流，培养幼儿的审美观念和社交能力。

四、活动延伸1. 邀请家长参与活动，让家长与幼儿一起制作饼干，增进亲子关系。

2. 组织幼儿将作品进行展览，让其他班级的幼儿也参与到欣赏中来。

3. 教师可根据幼儿在活动中的表现，给予适当的评价和鼓励，让幼儿更加自信地参与今后的活动。

五、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。

2. 鼓励幼儿自主创作，不过分干涉幼儿的想法。

3. 在活动中，教师应关注每个幼儿的表现，及时给予指导和帮助。

4. 活动结束后，教师应与幼儿一起清理场地，培养幼儿的环保意识。

六、活动教学内容1. 认识不同的面团颜色和形状。

2. 学习使用泥工工具，如小刀、模具等。

3. 学习如何将面团压成不同形状，并选择喜欢的颜色进行装饰。

4. 学习如何在面团上进行简单的切割，创作出独特的饼干。

5. 学习如何用颜料填充空白部分，增加饼干的视觉效果。

七、活动教学步骤1. 教师向幼儿介绍活动目标和教学内容，激发幼儿的兴趣。

2. 教师示范如何使用泥工工具制作饼干，引导幼儿动手尝试。

幼儿园小班饼干粘土手工教案教案名称：幼儿园小班饼干粘土手工教案教学目标：1. 培养幼儿动手操作和创造能力。

2. 通过手工制作，促进幼儿的手眼协调能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

4. 增强幼儿对形状、颜色和材料的感知能力。

教学准备：1. 饼干模具2. 不干粘土3. 彩色笔4. 色彩纸5. 剪刀6. 桌布或报纸（用于保护桌面）教学过程：1. 导入（5分钟）：- 向幼儿展示一些饼干的图片，并与他们一起讨论饼干的特点和形状。

- 引导幼儿回忆之前在幼儿园制作的手工作品，并引发他们对今天手工活动的兴趣。

2. 介绍材料和示范（10分钟）：- 向幼儿展示不干粘土，并解释其用途和特点。

- 与幼儿一起讨论制作饼干的步骤，例如：压制、修整、上色等。

- 在幼儿面前进行一次简单的示范，让他们了解如何使用不干粘土制作饼干。

3. 分组制作（20分钟）：- 将幼儿分为小组（每组3-4人），确保每个小组有足够的材料和工具。

- 激发幼儿的想象力，鼓励他们将不干粘土塑造成各种形状的饼干。

- 监督和引导各小组的制作过程，确保每个幼儿都能参与其中，并提供必要的帮助和指导。

4. 创意装饰（15分钟）：- 向幼儿展示彩色纸和色彩笔，并鼓励他们使用这些材料为饼干进行装饰。

- 提供剪刀并引导幼儿进行剪纸装饰，例如剪出纸贴在饼干上的水果、巧克力填充等等。

- 鼓励幼儿用色彩笔为饼干上色，创造出自己喜欢的图案和纹理。

5. 展示和分享（10分钟）：- 邀请每个小组派出一名代表向大家展示他们制作的饼干。

- 组织小组间的分享，让幼儿向其他小组解释他们的创意和设计灵感。

- 鼓励幼儿互相表扬和欣赏彼此的作品，提升他们的自信心和合作意识。

教学延伸：1. 引导幼儿回家后和家长一起制作饼干，将其与亲朋好友分享。

2. 在教室或幼儿园的角落中设置一个“手工艺术展览”，展示幼儿的作品，并鼓励幼儿自己介绍自己的创意和技巧。

3. 组织一个小班手工作品比赛，为幼儿提供更多的机会展示和分享自己的技能和创意。

一、教学目标：1. 引导幼儿感知饼干形状、颜色和图案的多样性。

2. 培养幼儿的动手操作能力，学会用泥工制作饼干。

3. 培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。

4. 培养幼儿的合作精神和分享意识。

二、教学内容：1. 学习用泥工制作饼干的基本技巧。

2. 认识各种形状的饼干，如圆形、方形、心形等。

3. 学习用简单的线条和颜色装饰饼干。

4. 欣赏和评价自己和同伴制作的饼干作品。

三、教学准备：1. 准备一块泥工板和一把泥工刀。

2. 准备各种形状的饼干模具。

3. 准备颜色鲜艳的泥工泥。

4. 准备画笔、颜料等绘画工具。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种形状的饼干，引导幼儿观察和描述。

2. 讲解：教师讲解泥工制作饼干的基本技巧，如如何使用泥工刀和模具。

3. 示范：教师示范如何制作一个简单的饼干，并讲解如何用线条和颜色进行装饰。

4. 实践：幼儿分组进行制作，教师巡回指导。

5. 展示：每组选出一个作品进行展示，并介绍制作过程和心得。

6. 评价：教师组织幼儿评价自己和同伴的作品，鼓励幼儿发表意见。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。

2. 观察幼儿在合作中的表现，如分享、交流等。

3. 收集幼儿制作的饼干作品，进行作品评价。

4. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和进步。

六、教学延伸：1. 邀请家长参与，开展家庭亲子泥工活动，让幼儿在家庭中制作饼干。

2. 组织幼儿到户外观察自然界的形状和颜色，激发幼儿的创作灵感。

3. 开展饼干义卖活动，让幼儿体验分享和助人的快乐。

七、教学注意事项：1. 确保幼儿在制作过程中安全使用泥工刀和模具。

2. 关注每个幼儿的制作进度，及时给予指导和鼓励。

3. 培养幼儿的耐心和细心，鼓励他们不断尝试和改进。

八、教学资源：1. 互联网上关于饼干制作的教程和视频。

2. 幼儿绘画作品集，用于欣赏和借鉴。

3. 各种形状的饼干模具和样品。

九、教学反馈：1. 定期收集家长和幼儿的反馈，了解教学效果和幼儿的兴趣。

幼儿园小班教学计划《泥工饼干》带反思小班教学计划《泥工饼干》包含对小班美术主题教学活动的反思，使孩子们可以理解简单的几何图形（圆形，矩形，正方形，椭圆形，三角形），学习制作饼干，培养孩子对泥瓦匠的兴趣，并提高孩子们。

他们动手能力培养孩子的初始创造力，来看看幼儿园小班《泥工饼干》，对课程计划进行反思。

目标：1.学会制作饼干，培养孩子对泥瓦匠的兴趣，并提高他们的动手能力。

2.识别简单的几何图形（圆形，矩形，正方形，椭圆形，三角形）。

3.培养孩子最初的创造能力。

4，能发展出丰富的想象力，大胆而自信地向同伴介绍他们的作品。

活动准备：1.一盒橡皮泥，石板，各种印刷工具（小雪花塑料，不规则图案的小玩具等），几何图形模具（酸奶瓶制成的圆形小圆圈，牙膏盒剪刀），小方形框架，小三角形折叠成朋克卡等），各种形状的饼干。

2，吃过不同形状的饼干。

3.学习儿童歌曲《饼干》。

活动程序：首先，查看儿童歌曲《饼干》的歌曲。

第二，学会制作不同形状的饼干。

1.孩子们很会读书。

你喜欢吃饼干吗？（喜欢）;您吃过哪种饼干？（圆形，正方形，三角形，椭圆形）老师一一展示食物饼干；我们吃的饼干有什么图案吗？（是）今天我们要学习做饼干，好吗？（好）2.请孩子们看看老师做了什么：首先捏橡皮泥，将其分组为一个圆圈，然后使其变圆；湾将优质橡胶放在砌石板上并压扁。

C。

用打印工具在橡皮泥上打印您喜欢的图案； d。

用几何模具切割橡皮泥，将其变成圆形，正方形或椭圆形的饼干，然后从侧面去除多余的橡皮泥。

这块饼干已经准备好了，将准备好的饼干放在盘子上，然后在盒子里放多余的橡皮泥。

3，孩子们开始学习自己做饼干.（放一点音乐）4.要求孩子们将准备好的饼干放在桌子中间，让每个人都来参观，谁是最好的。

第三，评论儿童作品：一，从颜色上看：饼干多么漂亮！有红色，绿色，蓝色.湾从形状上看：这些饼干有多漂亮！有圆形，矩形，正方形，三角形和椭圆形。

C。

从数量上来看：孩子们非常有能力，制作了很多饼干，太棒了！四，活动扩展：在活动区放置橡皮泥，印刷工具，几何模具，让孩子们玩耍；老师还可以准备一些小动物模具，教孩子们以相同的方式做其他事情，例如；小鸭，小鸡等教学反思教孩子用相同的方式做其他事情，例如：小鸭，鸡等。