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英语阅读理解不认识单词怎么办？这8个猜词技巧一定要掌握！在英语学习中，阅读理解是许多学生感到挑战的环节。
其中一个难题就是遇到不认识的单词。
这时，掌握一些猜词技巧就显得尤为重要。
下面为大家介绍8个实用的猜词技巧，帮助大家更好地应对阅读中的生词问题。
首先，我们要学会利用上下文线索。
在阅读过程中，上下文往往能给我们提供很多关于生词的信息。
通过阅读前后文，我们可以猜测生词的大致含义。
例如，如果生词出现在一个物品的描述中，我们可以尝试根据其他已知词汇来推断这个生词可能表示的物品特征。
其次，词根词缀法也是一个有效的猜词方法。
许多英语单词都有词根和词缀，通过了解这些词根和词缀的含义，我们可以更好地理解生词。
例如，单词"invisible"，它的词根是"vis"，表示看得见，而词缀"-ible"表示可……的，因此我们可以推断出"invisible"表示看不见的。
同类词汇比较也是猜词的好方法。
在阅读中，如果遇到不认识的形容词或副词，我们可以尝试寻找与之同类的已知词汇，从而推测其含义。
例如，如果我们不知道"exquisite"这个单词的意思，可以找到与之同类的词汇如"beautiful"、"fine"等，从而猜测出其表示精美、精致的意思。
此外，我们还可以运用常识判断。
在某些情况下，生词的含义与我们的生活常识相符。
例如，在读到一篇关于太空的文章时，遇到一个表示宇宙飞船的生词，我们可以根据常识判断出它的意思。
语法判断也是一个实用的技巧。
有些生词在句子中担任特定角色，如动词、名词等。
通过了解句子结构和生词在句子中的作用，我们可以推测出其含义。
例如，如果生词在一个句子中作谓语，那么它很可能是一个表示动作的动词。
图片或图表辅助法在阅读理解中也很实用。
有些文章会配有图片或图表，通过观察这些视觉辅助材料，我们可以更好地理解生词的含义。
个人收集整理-ZQ考研英语阅读：怎样猜单词地意思单词是英语阅读地第一关，然而在实际地学习中，不可能有人认识所有地单词，在阅读中丝毫不遇到障碍.当遇到生词时，先不要慌张害怕，可以试着去猜一猜它地意思，一定有很多线索可循.此外，考研阅读中也不乏需要猜单词地题目，可见掌握猜单词地技巧不可或缺.考研当前，在阅读中猜单词有哪些依据可循呢?一起来看看吧!依据一：构词法有一些单词虽然没有见过，但却是由一些认识地单词加上一定地前缀或后缀，或通过一定地变化得来地，对于这部分单词，我们可以根据构词法猜出其意思.例如： , .其中这个单词，根据构词法拆分来看，作为前缀表示否定，作为后缀表示“能够地”.中间是地省略形式，意为“手术”，再结合上下文不难猜出地意思是“不能动手术地”.b5E2R.依据二：句间关系句间关系共有五大类：因果、比较、否定、转折，并列.有时句中地一个单词不认识，却可以通过句间关系判断出来.例如： .通过对比关系，不难猜出地意思是与相反地“熟练”.又例如： .这是一个因果句式，通过“没有听到敲门声”可以判断地意思为“被吸引、投入地”.p1Ean.依据三：解释性成分有时候句子中提到一个单词，也会同时做出对该单词地进一步解释，同位语就是最常见地.根据这些解释性成分不难推测单词意思.例如：, , .其中，是地同位语，根据它地描述解释，可以猜出地意思是“电容”.DXDiT.依据四：经验常识还有时我们判断一个单词地意思不需要太复杂地依据，只需依据常识就能轻松得出结论.例如： .一种夹在书里面用来标记位置地东西，还能是什么，不就是“书签”吗?所以就是书签，毋庸置疑.RTCrp.把握以上四个依据，相信考研英语中大部分生词都可以搞定，剩下地也很有可能是一些不太重要、不影响阅读和做题地生僻词.不过，即便掌握了猜词法，还是要认真背单词哦!毕竟积累是英语学习地不二法门.祝福大家都能有扎实地词汇量，在考研英语地阅读路上所向披靡，一往无前!5PCzV.1 / 1。
英语零基础猜分技巧猜分技巧是指在英语考试中，通过一定的方法和技巧来推测答案或提高猜中答案的几率。
对于英语零基础的考生来说，猜分技巧可帮助他们在答题过程中提高分数，提高总体的成绩。
下面是一些实用的猜分技巧，希望对零基础的英语考生有所帮助：1.阅读理解题中的猜词题：当遇到不认识的单词时，可以通过上下文推测它的意思。
关键是要读懂整个句子或段落，然后根据上下文中的线索猜测单词的意思。
2.句子填空题中的猜词题：当遇到不认识的单词时，可以将其与其他选项进行比较，选择与句子意思相符的词，或者根据单词的前后缀来猜测意思。
3.选词填空题中的猜词题：当遇到不认识的单词时，可以根据句子的语法结构和意思来猜测单词的意思。
特别要注意选项中是否有形容词、名词、动词等的变换形式。
4.听力理解题中的猜词题：当遇到不认识的单词时，可以通过其他信息来猜测单词的意思。
例如，可以根据说话人的语气、语速、语调等来推测单词的意思。
5.阅读理解题中的推理题：当遇到推理题时，可以通过上下文中的线索和自己的常识来推断答案。
需要注意的是，答案一定是以文中所给的信息为准，不要胡乱猜测。
6.完形填空题中的推理题：当遇到推理题时，可以通过阅读全文和理解整个故事来推断答案。
要注意上下文的连贯性和逻辑关系，不要只看局部而忽略了整体。
7.句子改错题中的猜错题：当遇到句子改错题时，可以结合语法规则和常识来判断哪个部分出错了。
尽量不要随便猜测，要选择最合理的答案。
需要注意的是，猜分技巧只是帮助零基础的考生提高答题的准确率，并不能代替系统的学习和练习。
最好的方法还是通过系统学习，提高英语水平和能力，从而提高分数和成绩。
中考英语阅读理解解题技巧：猜词在阅读的时候，常常会遇到一些生词，影响我们的阅读速度，其实大部分生词的意思都可以通过上下文的关系猜出来，下面就介绍一些猜词的技巧：1. 通过因果关系猜词通过因果关系猜词，首先是找出生词与上下文之间的逻辑关系，然后才能猜词。
有时文章借助关联词(如because ，as ，since ，for ，so ，thus ，as a result，of course，therefore 等等表示前因后果。
例如：You shouldn't have blamed him for that，for it wasn't his fault.通过for 引出的句子所表示的原因(那不是他的错，可猜出blame 的词义是" 责备" 。
2. 通过同义词和反义词的关系猜词通过同义词猜词，一是要看由and 或or 连接的同义词词组，如happy and gay，即使我们不认识gay 这个词，也可以知道它是愉快的意思；二是看在进一步解释的过程中使用的同义词，如Man has known something about the planetsVenus ，Mars ，and Jupiter with the help of spaceships. 此句中的Venus(金星、Mars(火星、Jupiter(木星均为生词，但只要知道planets 就可猜出这几个词都属于" 行星" 这一义域。
通过反义词猜词，一是看表转折关系的连词或副词，如but ，while ，however 等；二是看与not 搭配的或表示否定意义的词语，如：He is so homely ，not at all as handsome as his brother.根据not at all...handsome我们不难推测出homely 的意思，即不英俊、不漂亮的意思。
3. 通过构词法猜词在阅读文章时，我们总会遇上一些新词汇，有时很难根据上下文来推断其词意，而它们对文章的理解又有着举足轻重的作用，此时，如掌握了一些常用的词根、前缀、后缀等语法知识，这些问题便不难解决了。
英语阅读中的猜词技巧英语阅读中的猜词技巧在英语阅读中，我们自然会遇到许多生词。
下面是店铺分享的英语阅读中的猜词技巧，欢迎大家阅读！一、针对性解释针对性解释是作者为了更好地表达思想，在文章中对一些重要的概念、难懂的术语或词汇等所作的解释。
这些解释提供的信息具有明确的针对性，利用它们猜词义比较容易。
1.根据定义猜测词义如果生词是句子或段落所解释的定义，理解句子或段落本身就是推断词义。
例如：Anthropology is the scientific study of man.由定义可知，anthropology就是“研究人类的科学”。
In slang the term “jam” constitutes a state of being in which a person finds himself or herself in a difficult situation.同样，从上下文的定义可知jam一词在俚语中的意思是“困境”。
定义句的谓语动词多为：be，mean，deal with，be considered，to be，refer to，be called，be known as，define，represent，signify，constitute等。
2.根据复述猜测词义虽然复述不如定义那样严谨、详细，但是提供的信息足以使阅读者猜出生词词义。
复述部分可以是适当词、短语或是从句。
同位语，例如：Semantics，the study of the meaning of words，is necessary if you are to speak and read intelligently.此例逗号中短语意为“对词意义进行研究的学科”。
该短语与前面生词semantics是同位关系，因此我们不难猜出semantics指“语义学”。
在复述中构成同位关系的两部分之间多用逗号连接，有时也使用破折号、冒号、分号、引号和括号等。
英语阅读理解不认识单词怎么办？这8个猜词技巧一定要掌握！在英语学习中，阅读理解是许多学生感到困惑和挑战的环节。
其中，遇到不认识的单词是阅读过程中的常见问题。
为了更好地解决这一问题，这里为大家介绍8个实用的猜词技巧，帮助大家提高英语阅读能力。
一、上下文线索在阅读过程中，关注上下文信息，尤其是前置词、介词、连词等，可以帮助我们了解单词在句子中的角色和含义。
例如，当句子中出现“although”、“though”等转折连词时，前后句意思可能存在转折关系，这时可以根据已知词汇推测不认识单词的词义。
二、词根词缀法词根词缀法是根据单词的构成部分来猜测词义。
了解常见的词根、词缀及其含义，可以帮助我们分析生词的基本含义。
例如，单词“interact”（互动），我们可以分析出“inter-”（相互）+“act”（行动）→ 相互行动，即互动。
三、同类词汇归纳法在阅读中，可以根据已知词汇的类别，归纳出陌生单词的可能类别。
例如，已知“dog”（狗）、“cat”（猫）等词汇，可以推测出“puppy”（小狗）、“kitten”（小猫）等生词的含义。
四、反义词推测法根据已知词汇的反义词，可以推测生词的词义。
例如，已知“old”（老）为“young”（年轻）的反义词，那么遇到“senior”（高级）时，可以猜测其与“junior”（初级）为反义关系。
五、常识判断法在阅读过程中，可以根据生活常识和所学知识来判断生词的含义。
例如，在描述食物的文章中，遇到“baguette”（法棍面包）这个生词，可以根据法国美食的常识来判断其词义。
六、语法分析法分析句子结构和语法规则，可以帮助我们了解生词在句子中的作用。
例如，当生词位于名词所有格或双重所有格时，可以猜测其为某个名词的属性或所有物。
七、联系生活实际法将生词与现实生活中的事物、情境相联系，可以帮助我们更好地理解词义。
例如，在学习科技文章时，遇到“nanometer”（纳米）这个生词，可以联系生活中的纳米材料、纳米技术等实际例子来推测其含义。
高中英语阅读理解技巧点拨:猜测单词或短语的含义学生在阅读过程中，应具备根据上下文猜测词义的能力。
每年高考英语试题中，猜测单词或短语的含义也是常有的题型，因此大家在平时的阅读理解练习中应尽量积累一些猜词技巧。
常见的猜词技巧主要有两大类：语境法和构词法。
下面我们结合高考真题对这两种解题技巧具体说明。
1. 语境法语境法指通过上下文语境来猜测词义，这是比较常用且有效的猜词方法。
常用的语境法有：①通过定义、解释或同位关系猜测词义。
用于下定义或解释的单词或短语有or, mean, in other words, be defined as, be described as, be seen as, refer to, that is to say 等。
有些定义或解释是通过破折号、冒号、括号、同位语（从句）或定语（从句）来表示的。
例1：（2020年高考英语全国III卷B篇，保留原题号，下同）...Yet “Apes” is more exception than the rule. In fact, Hollywood has been hot on live animals lately. One nonprofit organization, which monitors the treatment of animals in filmed entertainment, is keeping tabs on more than 2, 000 productions this year. ...26. What does the underlined phrase “keeping tabs on” in paragraph 3 probably mean?A. Listing completely.B. Directing professionally.C. Promoting successfully.D. Watching carefully.【分析】本文是新闻报道。
英语阅读理解题答题口诀英语阅读理解题答题口诀引导语：你知道怎么样才能更好的做英语阅读理解题吗?以下是店铺整理的英语阅读理解题答题口诀，欢迎参考!英语阅读理解题答题口诀篇1一、猜词义，扫除阅读拦路虎。
猜词是应用英语的重要能力，也是高考中常用的题型，这不但需要准确无误地理解上下文，而且要有较大的阅读量，掌握或认识较多的课外词汇。
我们要学会“顺藤摸瓜”，通过构词、语法、定义、同位、对比、因果、常识、上下文等线索确定词义。
1. 定义法如：Annealing is a way of making metal softer by heating it and then letting it cool very slowly. 句子给予annealing 以明确的定义，即“退火”。
It will be very hard but also very brittle — that is, it will break easily.从后面的解释中我们可以了解到brittle是“脆”的意思。
The herdsman, who looks after sheep, earns about 650 yuan a year.定语从句中looks after sheep 就表明了herdsman 的词义为“牧人”。
2. 对比法如：She is usually prompt, but today she arrived in the middle of her first class.but一词表转折，因此but 前后的意思正相反。
后半句的意思是“她今天第一节课都上了一半才来”，因此反向推理，可得出她平时一向“准时”的结论。
3. 因果法如：The lack of movement caused the muscles to weaken. Sometimes the weakness was permanent. So the player could never playthe sport again.从后面的结果“永远不能再运动”中，可以推测 permanent 的意思为“永远的，永久的”。
阅读技巧：根据上下⽂猜词义通过上下⽂测词义，是指在阅读过程中根据对语篇的信息、逻辑、背景知识及语⾔结构等的综合理解去猜推断某⼀⽣词、难词、关键词的词义，它是⼀种⾮常有⽤的阅读技巧，也同样合适合托业考试。
词义⼤概有以下四种⽅法：1、以定义为线索猜测词义根据上下⽂以⽣词的定义为线索猜测词义是进⾏快速阅读时最常见、最直接的⼀种猜词⽅法。
（1）以to be（是），mean（意指），refer to（指的是）为线索猜测词义。
【例】 Ventilation， as you know ， is a systemormeans of providing fresh air 。
It plays a very important part in the field of engineering。
此句中 ventilation 可能是个⽣词，但 is后⾯是对该词的明确定义。
是什么东西或什么⼿段才能提供新鲜空⽓呢？所以不难看出 ventilation 这个词的意思是通风。
（2）以be defined as （被定义为），be known as （被称为），be called （被称为），be termed （被定义为）等结构为线索猜测⽣词词义。
在这些结构中，主语与主语补⾜语相互提供⽣词的词义，读者可以通过已知部分推断出未知部分的意思来。
【例】 A personorthing beyond comparison， a model of excellence， is known as a paragon。
在此句中，paragon⼀词的词义由句⼦的主语给提供出来了。
⼀个⼈或物是⽆与伦⽐的，即优秀的典范，这不就是模范、优秀的⼈或物吗？很明显be known as前⾯的主语给出了后⾯paragon的词义。
（3）以定语从句为线索猜测词义。
在很多情况下，定语从句直接给出了某⼀⽣词的.定义，所以，以定语从句为线索猜测词义也是⼀个⾏之有效的猜词⽅法。
英语阅读中的猜词技巧：阅读是一个综合概念, 其能力的强弱关系到读者充足的词汇量、语言知识及背景知识。
但是, 只有这些知识, 还不能顺利完成阅读任务。
本文侧重对英语阅读中猜测技巧进行论述和介绍, 以求帮助学生提高阅读速度和理解能力。
大学英语教学大纲指出: 大学英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力。
!阅读是一个综合概念, 其能力的强弱关系到读者充足的词汇量、语言知识及背景知识。
但是, 只有这些知识, 还不能顺利完成阅读任务。
面对不同题材、不同话题, 我们即使已经掌握了上万个词汇量, 在阅读中, 还自然会遇到许多生词, 查阅字典固然是一种方法, 但我们不能也不可能每遇到一个生词就去查字典, 它不仅费时费力, 而且影响阅读速度和兴趣, 特别是在各类英语考试或竞赛中, 更不可能用此方法解决。
理解词义是培养理解能力的首要基本功。
我们除了平时下大力气来学习词汇外, 还要掌握阅读中猜测生词和理解词义的方法和技巧。
笔者根据几年的教学实践, 针对英语教学中猜词技巧的训练, 提出几点体会, 以求帮助学生提高阅读速度和理解能力。
一、弄清词形和词性文章是由词组成的。
弄清词性是理解词义的基本常识, 对于大体理解文章至关重要。
一般而言, 名词, 充当主语、宾语或表语, 通常表示人或物,或某种抽象概念; 动词, 一般充当谓语, 表示某种行为; 形容词, 一般充当表语或定语成分, 表示性质、属性、大小、颜色等限定性特征; 副词, 通常充当状语, 修饰形容词或副词, 表示频率或程度; 介词, 除从属或固定搭配外, 多半跟时间、地点词组搭配。
再者, 英语的词性往往可以从词尾来判断, 如具有- ica,l - fu,l - ous等词尾的词往往是形容词; 具有- ness, - ion, - ity等词尾的词绝大部分是名词。
另一方面, 词性及其在句子中的作用, 常可由它前后的标志词!来判断, 如if in to, from, with 等介词和名词、代词组成短语; if when, unt il等可能引出从句; a，its等词后面往往是名词; can,may, must migh t等词后面一般是动词。
例如:1. Cheryl Spanger suffers from HIV, staying at home for nearly 3 years.Cheryl Spanger和HIV 都可判断其名词, Ch ery l Spanger处在主语地位,HIV 处于宾语位子, 有谓语动词suffers from和staying at home可推断CherylSpanger是指人, 同时也可由su ffers from 可推断H IV是某种疾病或痛苦, 句子就可理解完整了。
2. He shed from the award ceremony andwatch ed itonTV at the back of thegymn asium.Shed 在句中处于谓语地位, 表示主语所发出的某种行为, 根据整句意思, 大体推测其意为离开!, 句子就可大致理解过关了。
3. If you practice speak ing Eng lish con sistently, you. llmak e i.tCons is ten tly是副词, 修饰practice, 表示p ract ice的程度, 句子就可轻松理解过关。
4. Because of th is posit ive method, I eagerly an swered all th e quest ion s.Pos it ive 是形容词, 表示某种性质情况, 根据上下文即可推测其义为好的!这方面的意思, 这与其确切含义积极的、正面的!十分接近, 句子就可顺利理解过关。
二、利用构词法猜测生词英语单词的构成有一定的规律, 掌握构词法, 可以帮助我们熟悉词的形式、结构、词性和词义, 并进而猜出该词的基本意思。
例如:1. Some fat people have a large stomach and no waist- line which mak esthem look round, rather like apples.Waist- line是名词( wais t) + 名词( line)构成的复合词。
Waist意为腰!, line意为线!, 这两词合成起来意为腰线、腰围!。
但需要特别注意的是, 复合词的词义并不总是构成它的各部分简单相加的和, 有时会发生转义, 例如, restroom 的意思不是休息室!, 而是公共厕所!。
2. W ith many factors un foreseeable, there is no reason for us to show asweep opt imism abou t ou r p lan.本句中un foreseeab le!是个典型的合成派生构词, see是词根, - ab le是后缀, 表示可..的!, seeab le意为可看见的!, fore是前缀, 表示提前,预先!, foreseeab le则表示可预先看得见的!; un- 是前缀, 表示否定, unfor..eseeab le最终解释为不可预测的, 不可预见的!意思。
3. You. ll better water the f low ers in the garden if you need more fresh air.句中water 由名词水!转换为动词浇水!。
三、利用上下文猜测生词文章中的单词都是在一定的上下文中出现的。
利用上下文猜测词义是一项非常重要的阅读技巧。
它不但可以帮助我们利用上下文来猜测一个生词的意思, 而且还可以帮助我们利用上下文来判断一些常用的多义词的准确含义, 有利于对句子和文章的整体理解。
试分析一下一段引文:ChristmasDay, wh ich is the mos t festive t ime in th eUn ited S tates, fal ls onDecember 25th on wh ich Ch ris tian peop le bel ieve Jesus Christwas born. Th is isthe b iggest and best- loved hol iday in the United States, wh ich is fu ll of joy andgaiety, love and laugh ter, hosp itality and good will假设这段引文有fes tive, fall on, gaiety和hosp itality四个未曾学过的生词, 我们仍可从上下文推测它们的意思。
明显地, Fest ive可判定为形容词,既然是讲圣诞节的时光, 可见fest ive的意思应该是快乐的!; fal l on可判定为动词词组, 后面跟了具体的日期, 这表明圣诞节是在哪天的意思, 与其确切含义恰逢!十分相近; gaiety可判定为名词, 因为前面另一个名词joy出现, 同时又用and!链接, 可推断joy和gaiety意思相近或相类似, 表示高兴、快乐!的意思; hosp itality可判定为名词, 因其前后一起并列了好几个名词, 且都表示美好的、良好的、明亮的、欢快的!相近意思的词汇, 故可判断hosp itality的意思应和这些词的词义站在同一类中。
利用上下文猜测生词, 还可以从利用定义或解释、同位语、举例、对比、比较、比喻及种属关系等相关信息进行判断、推测。
四、利用有关知识猜测生词除了前面讲过的寻找上下文线索和根据构词法外, 还要尽可能利用有关知识, 如常识、科学知识、语法知识、标点符号等, 进行必要的推理, 以达到理解词义的目的。
例如, The snake s lith ered th e grass. 句中sl ither是动词,表示蛇所发出的行为动作, 根据基本常识, 蛇只可能是爬行!, 而不可能是飞!或跳!。
在阅读时, 我们要注意判断一断话或一句话属于哪一个学科, 然后利用科学知识猜测其中出现的生词。
例如, A fish b reathes in water w ith gills.利用动物学知识, 鱼是用鳃呼吸的!可知gill是鳃!。
五、学会辨认出不必猜测的生词学会辨认并跳过一些无关紧要的词或词组, 如一些人名、地名、组织机构名等,加快阅读速度, 例如,Valeria Borunda- Jameson and Susan Pucket,t two un ivers ity- admissionsworkers on a training visit to Florence, Kentucky, had walked into a local barb e..cu e join t called Chung K iwha.本句中, V aleria Borunda- Jameson and Susan Pu ckett是两个人名, Florence, K entucky是地名, barbecue join t是个地方, ChungK iwh a是某一牌子或某一说法, 这些都无需了解其确切含义或名称。
如果想快速阅读理解本句话, 意思可以这样大体理解即可: 有两个, 是工人, 他们在参加培训, 参观了一个地方, 走进了某一牌子的店或地方。
以上简单介绍了几种猜测词义的技巧, 这些我们在平常的生活和学习都曾用到过, 只是我们没有意识到而已。
需要指出的是, 猜词只是一种暂时性、临时性阅读技巧策略而已, 要想踏踏实实地提高阅读水平, 我们还得从大量阅读各种体裁文章, 不断扩充词汇量, 促进英语知识与文化知识的融会贯通, 培养良好的阅读习惯, 掌握各种阅读方法和技巧, 多读多练, 进行大量的阅读实践和运用, 持之以恒, 牢固语言基础, 稳扎稳打, 切实提高阅读理解能力。
