我市职业学校存在的主要问题和改革建议
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我市职业学校存在的主要问题和改革建议
近年来，市委、市政府高度重视威海机械工程高级技工学校的发展，给予了很多关心和支持，学校正面临加快发展的新机遇，同时也存在着许多困难和问题，面临着严峻地挑战。
一、存在的主要困难和问题
1、招生问题一直困扰着学校的发展。
尽管该校部分专业学生一入学就被“定购”一空，迟来的企业只能预订明年的“青苗”。
然而伴随着就业“热”的暖风，却不得不面对招生“冷”的尴尬困境。
一边是许多企业追着学校抢毕业生，一边是学校四处奔波找生源。
随着我市初中毕业生数量的快速下降（年至2015年我市应届九年级毕业生分别为5800、4700、3800、3400、2700余人），我校招生数量也呈现逐年减少趋势，2008年曾招收1800余人，年招收1000人、年招收不足800人，估计今年招收600人左右。
持续升温的普高热是导致职校生源减少的另一主要原因。
多个市外办学规模较大的职业学校到我市招生，拉走了不少初中毕业生。
年年让人疲惫不堪的生源大战愈来愈惨烈，威胁到我市职业学校的生存和发展。
2、新生整体素质差，学生管理和教学任务繁重，学生辍学率高。
“考不上普通高中的学生才上技校”的局面仍没有根本改变，这直接影响了职业学校生源的数量和质量。
千辛万苦招来的学生在学习、纪律等方面表现较差，部分学生自由散漫，意志薄弱，自控能力差，可想而知在教学和学生管理方面的难度。
我校技工部高级班学生因为初中数学、物理等课程基础差，
在学习高等数学、工程力学等课程时接受比较困难。
尽管教师采取分层次教学、降低标准、删减难点等措施和方法，仍有大批学生学不会、吃不进，加上学制4年相对较长，学生产生厌学情绪，辍学率居高不下，部分班级接近30%。
3、部分专业实习实训设施和场地满足不了教学要求，实习耗材费用巨大。
现代社会科技发展一日千里、日新月异，设备更新周期越来越短，该校不少实习设备器材已经被闲臵或淘汰，而一些专业要想做大做强，必须设施设备投资到位，否则等于纸上谈兵、画饼充饥。
比如汽修专业，因为近几年私家车越来越多，成为热门专业。
最低投资应该在800万元以上，才能满足正常教学和实习需要的维修、检测设备，该校远远达不到要求。
比如数控专业，一台比较先进的数控车床每台在30万元以上，该校现有数控专业学生满足不了一人一岗的实习工位要求，只得采取两人一岗、三人一岗、歇人不歇马倒班等方法进行训练，等等。
4、师资队伍建设滞后，双师型教师数量不足。
该校为6校合一，教师大多数都是从原普教岗位上转移过来的，尽管市委市政府近几年特批该校招聘72名本科大学生充实教师队伍，但现行的教师人事管理体制不能适应中职教育的发展，事业编制身份的限制和教师必须持教师资格证书的要求，使得一些具有丰富实践经验的技师、技工无法由企业向学校流动；学校已经不开设的专业教师也能进不能出，造成师资闲臵和浪费。
高技能教师缺乏，双师型教师数量不足，达不到高级技工学校要求。
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5、由于乳山市工业基础较薄弱、工资待遇低等主要原因，致使该校毕业生大部分外地就业，技术人才外流现象比较突出。
6、部分专业被迫取消办班。
现在学生多为独生子女，不能吃苦受累已是不争的事实。
一些传统脏、累专业尽管社会需求量大，供不应求，但学生和家长却不屑一顾，有的甚至唯恐避之不及，致使该校部分专业因为报名人数不足无法办班，造成我市部分专业人才断层现象愈来愈严重。
比如该校的铸造、建筑专业已经多年被迫取消；餐旅服务、服装专业招生数量也呈逐年下滑趋势。
二、进一步推动职业教育改革与发展的意见和建议
1、进一步提高认识，增强加快发展职业教育的紧迫感，创造良好的社会舆论环境。
全市上下尤其是领导干部要充分认识到抓职教就是抓经济、抓效益，大力宣传职教毕业生就业有路、致富有方、升学有望、创业成才的典型事迹；职业学校要抓住每年中考前的机遇，对社会、家长和学生进行正确的教育观、人才观、择业观的引导，使他们了解职业教育并产生兴趣，认识到职业教育是青年走向成功的高速路，是实现其人生价值的光明大道，从而使全社会形成一个支持、鼓励、参与职业教育发展的良好舆论氛围。
2、政府对我市职业学校的扶持力度还需进一步加大。
（1）我市初中毕业生到威海、文登、烟台、青岛和济南等城市读书的比较多，自然减少了我市职业学校的招生数量。
建议政府和教育部门采取政策倾斜和系列措施，及早规划、探讨我市职业
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校转型为普高和职高复合型学校的途径和方法，保证我市职业学校快速健康持续发展。
即教育局对愿意继续读书的初中毕业生全部予以招收，新生入校时不分普高和职高，采取现行普高开课形式组织教学，经过一段时间后（每年的十月底学籍注册截止时间和高二第二学期结束后），学生自主根据个性特点、学习状况和爱好特长等选择就读普高或职高，分类培养。
这样既满足了一部分学生继续普高课程学习，参加全国普通高考（夏季高考）的需要，又满足了一部分学生根据自身特点，选择适合自己的专业课，参加对口高考（春季高考）或毕业后直接就业的需要。
（2）单靠学校自身改善办学条件，需要很长时间，起不到立竿见影、短时间见效益的作用。
这就需要政府帮助和扶持，加大经费投入，逐步淘汰落后、老化设备设施，增加和填充新设备、设施，使职业学校尽最大努力跟上企业技术发展的步伐。
（3）人事、编制、教育部门要积极支持我市职业学校用人制度改革，在职业学校进人手续、岗位设臵、职务评聘等方面开辟“绿色通道”，在职业学校设臵一定比例的特聘教师岗位，允许打破学历、年龄、身份限制，吸收行业企业具有丰富实践经验的专业技术人员和高技能人才担任专业课、实习指导教师。
（4）加大招商引资力度，引进一批大企强企，实现工业立市愿望，以高工资、高收入吸引和接纳职业学校毕业生本市就业，留住技术人才，为乳山经济添砖加瓦，贡献力量。
3、职业学校应加强内涵建设，全面提升办学质量。
（1）要增强专业设臵的前瞻性，大力建设特色、骨干专业，形成专业品牌效应，提高学校竞争力和影响力。
（2）加强实习、实训
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基地建设。
抓好校内外实习基地建设，积极与相关企事业单位共建与合作，利用其设施、设备等条件开展实践教学，有效降低实习费用。
（3）实施教师素质提升计划。
要有计划地安排非职业技术师范学院毕业和缺乏生产经历、经验的专业课教师到相关企业生产一线进行实习锻炼，提高其操作能力和动手能力；积极鼓励教师参加各种专业等级培训和技能鉴定，努力提高“双师型”教师的比例；加强学科带头人的培养、评选，充分发挥其示范表率和辐射影响作用；合理调整教师结构，科学确定文化课、专业课、实习课教师比例。
（4）职业学校的教职工应树立危机感、使命感和责任意识，尽心竭力，把学生当成自己的亲人对待，实实在在为学生排忧解难，让学生和家长体会到学校真诚的关心和服务，规范管理，科学育人，培育出高素质的技术人才，以实际行动赢得全市人民的信任和好评。
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