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第二节满分作文技法——吃透小素材，成就大文章看破千道题，其实一文章！首先在于如何破考场作文题，破了考场这道题，掌握了命题意图和可写角度，就可以借用平时习作了。
而借用平时习作，关键在于不跑题、适时点题和改写语言细节。
这就要求学生平时习作要有意选用自己最有感触的立意、最熟悉的素材、最擅长的技法、最拿手的语言风格，同时反复推敲、修改，保证中考前能打造出几篇像样的范文和“样板”习作！◎素材呈现周末，妈妈约我陪她去爬山，原本我爬得很快，可是爬到半山腰，不经意的一瞥让我看到了身侧的万丈深渊，我的心颤栗了，我的脚步不敢继续向前。
这时，一个温和的声音打断了我的思绪：“你停在这儿做什么？”是妈妈，她原本被我远远地甩在了身后，现在竟已赶上了我。
“我……”我咬咬牙，声音里带着一丝恐惧，“我不敢走了……”“为什么，你不是一直走得很快吗？”妈妈关切地拍拍我，我才发现，她的脸色竟也是那样苍白。
我回过头看看脚下蜿蜒的台阶、幽邃的山谷，“我怕掉下去。
”“哎呀，别害怕，”妈妈笑了，“既然回头看会怕，那就向前看好了!”就是这么平常的一则材料，其实有很多侧重点可写。
结合江西近11年作文题，想一想有多少个角度可去改写或扩写成新的文章？在被细细挖掘素材信息后，可以提炼出不同的主旨，写出各种文章：你可以侧重写“害怕”“脚步不敢继续向前”，前行的路上，有时候会缺乏足够的勇气和胆量，会在关键的时候想要放弃，适当的时候丢掉害怕，丢掉包袱，才能更好地前行。
你可以侧重写“向前看”，患得患失会阻碍人生前进的步伐，目标在前方，所以要勇往直前。
你可以侧重写“走得快”“苍白”，人生匆匆，我们成长的速度永远赶不上父母老去的速度，忙忙碌碌只会错过沿路的风景，甚至无法顾及身边陪伴你的那些人，所以要适时放缓你的脚步。
你可以侧重写“战栗”“恐惧”，往前走的路上总会遇到太多困难，如若你没有好的心态，只会被它打倒，任何时候保持积极的心态，才会走得更远。
你可以侧重写“甩在了身后”，成长就是这样，竞争很激烈，你可能会在前面，也可能会落后，被别人甩开一大截，只有垒高自己，充实自己，才有竞争的资本。
专题04 第二视界写作之主体段落的写法任务驱动型作文重在说理分析，“观点+例子”、“以叙代议”、“以摆事实代替讲道理”是“不讲理”的文章，是严打对象。
因此，写任务驱动型作文要养成以“理”为中心、为根本的议论文写作观，紧扣论点，进行有针对性的、必要且有效的辩释，同时也应该注意说理的充分性，形成强有力的说服论证。
一般来说，任务驱动型作文中的第二视界标准段为3段，字数在500左右。
一般地，都采用以下几种方式写作：方法一：分论点+分析+回扣论点（分论点）分论点+过渡（引用名言）+分析+扣论点作结；方法二：分论点+分析+论据+回扣论点；方法三：名言引入+分论点+分析+论据+回扣论点。
在该视界中，结构一定要清晰，关键句一定要清晰、精要。
过渡段要简明、清楚。
事例力求新颖，叙述力求有特色。
所以，写好它的基本要求是：结构模式要清楚，或并列，或对比，或递进，安排有序。
【例1】正确面对生活中的挫折磨难才能收获敲门的幸福。
（观点句）俗话说：“人生不如意之事十有八九。
”我们为何不“常想一二”呢？挫折面前，我们难免垂头丧气，但决不可失去继续前行的勇气。
（阐释句）20岁的复读生王倩在得知高考成绩离三本线有6分差距后选择了自杀。
她以为自杀后父母可以轻松点，没想到让父母陷入深深的悲痛中。
（材料句）高考失利，不过是一次或一时的失败，岂能当成人生的失败？苏轼一生屡遭贬谪，小平同志三起三落，不都能笑看风云，闲庭散步吗？遇到挫折，我需要用一种正确的眼光去看待它、思考它。
古人云：“多难兴邦。
”就个人而言，人生中的挫折磨难又何尝不是我们生命的财富呢？（分析句）直面挫折，百折不挠，人生的大树一定能傲然于世，枝繁叶茂。
（结论句）【例2】白居易有云：“感人心者，莫先乎情。
”付出真情关爱他人，要从关注他人的“心灵”开始。
（引，提出论点），关爱从关“心”开始，才能明白被关爱者的真实感受，才能让他们真正感到温暖温馨。
（议，分析深化）据统计，我国每年约有25万人死于自杀，全球每年大约有100万。
专题四 2020～2020河南中招优秀作文赏析题库－作文范文2015年优秀作文赏析半命题作文【名师点评】素材生动，随手拈来。
本文引用大量的名家名作，使文章内容变得生动典雅，透露出浓浓的文化气息。
在引用这些素材的时候，考生信手拈来，毫无牵强之感，给人一种自然真实的感觉。
联系现实，富有时代特色。
当考生联想到《诗经》中“投我以木桃，报之以琼瑶”这个句子时，对现实生活存在的某些不良现象进行了尖锐的批判，气势如虹，一针见血。
【名师点评】视角独特，选材典型。
考生选取了学校人性化提高学生学习成绩和素质修养的做法，从励志标语到作业展览栏再到座右铭、生日角，无不展示了校方的良苦用心，也表现出考生敏锐的洞察力。
语言活泼，富有灵性。
考生在文中运用了大量同学们的口语，生动活泼地展示了学生富有情态的生活情景，同时增强了语言的表现力，给读者一种身临其境的感觉，富有吸引力。
第二页，是死党的留言。
“宝贝儿啊，咱俩这感情还用得着写同学录么！四年也就这么跌跌撞撞地过来了，以后常联系比啥都好。
喏，骚扰热线：……再肉麻一下，时光不老，你我不散！”时光不老，你我不散啊，我忘不了我们一起逃跑圈去的角落，被体育老师抓到之后的训斥；我忘【名师点评】文章以“同学录里的微感动”命题很新颖，并有生活气息，符合毕业班孩子的特点，而且文章选取了老师、同学、学校三个很有代表性的事例有力地突出了“微感动”这一主题，思路清晰，内容充实，是一篇难得的考场佳作。
材料作文【名师点评】开门见山，首尾呼应。
考生在开头便用俗语来引出本文的论点，开门见山，直截了当。
结尾再次强调“每个人都要认清自己的优势”，既总结了论点，深化了主题，也呼应了上文，结构严谨。
论据充分，确凿有力。
考生先以狮子猎取羚羊的事例作论据，再以AK47和M16这两种突击步枪的区别来对比，最后以孟尝君门客发挥优势救主作论据，确凿有力地论证了认清自己优势的重要性。
【名师点评】多种论证，综合运用。
文中运用了举例论证、引用论证方法，有力地论证了时机的重要性，使用论据更有说服力和吸引力。
专题四中考优秀范文赏析第一类成长感悟(11年3考)1.(2019L1J西)命题作文：谢谢你，使我成为更好的自己谢谢你，使我成为更好的自己每一个不停跳动的黑白键，每一个狂响的音符，每一颗从额旁批一运用设问的修辞手法开头，能迅速头滚莲的江杰，固何而卷？笠亍,在我捧起璀璨的奖杯的那_刻，集中读者注意力，吸引读者。
一切都有了箜果。
他姓张，是我的新钢琴老师。
清瘦的脸颊，又浓又粗的眉毛如毛笔字般苍劲有力，不怒自威。
“今天我们练习第二鸣奏曲。
”随着他低沉的话语，我翻开了谱子，殊不知，这是我“噩梦”的开始。
"你怎么回事，布置下去一周的曲子还弹错音，这个样子怎么参加比赛，去陪衬其他选手吗？”他生气地敲着我的琴。
我已经记不清这是他第几次批评我了，起初，我对他的批评不以为然，直到他对我说：“为什么还弹错节奏，同一首曲子，你看看别的同学，不想练就别学琴了。
"这可请似二彳；初剑剜度了我的内从那_刻起，.我就荏&史臆度发誓,一定要拿出好成绩让他看看！一运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了老师的话对''我”的刺激。
于是，我开始了夜以继日地练习，只要一有空闲，我就独自一个人在琴房练习。
手指磨出了一层厚厚的茧子。
而他呢，总是会悄悄地在门外望上一会儿，或捧一杯浓茶水坐在我身旁，指导着我所弹出的每一个音符，日复一日。
有时，我找不到节奏，只会生气地敲击琴键，他则晃晃茶杯告诉我，上边飘着的茶叶没有什么味道，真正沉在杯底的，才是这杯香茗中的功臣，弹琴也一样，静下心来自会“柳暗花明又一村”。
当其他老师路过琴房夸赞我勤奋上进时，他总会先抿一口茶水，淡淡地说：“筌鸟、先飞<T Q,,比赛的那天终于来临了，后台满满当当的全是选手、老师和家长。
他们各自紧张地在为自己的孩子进行赛前准备。
而陪伴我的只有一条“相信自己”的短信。
轮到我上场了，随着最后一个音符的迸发，一束耀眼的光芒照在舞台上方，我完成了这次演奏。
第四部分写作部分总述/ 作文被称为语文的“半壁江山”。
作文得分的高低，不但直接影响语文学科的得分，在很大程度上还将直接决定考生的命运。
综观近两年的高考试卷可知，材料作文独领风骚，命题作文和话题作文正在逐渐淡出高考试卷。
就考查能力而言，高考作文力求贴近考生的生活实际，让考生有话可说、有理可论、有情可抒，真正让考生做到“我手写我心”。
而高考作文内容趋向培养考生的公德意识、人格精神，试题多选取蕴含“正能量”的材料作为素材，高考作文试题在保持了这个趋向的同时，更关注考生对生活现象及对其成因的理性思考。
鉴于此，在二轮作文备考时要注意以下几个方面：一是提高审题立意能力，特别是材料作文的审题立意，确保不因立意的偏颇而导致低分作文的出现；二是掌握一些考场作文的提升技巧，在二轮复习有限的时间内再提升1～2个档次；三是熟悉考场作文的常见补救技巧，考场一旦卡壳或失误，做到有能力、有办法将本属于自己的分数捞回来。
第一节审题立意准确、深刻、新颖讲义要点一材料作文的审题在近几年的高考作文中，绝大部分试卷采用了材料作文的形式。
新课标全国卷一直采用材料作文的形式命题。
因此，考生在备考时，对材料作文的练习要高度重视。
下面结合实例详细讲解材料作文的审题方法。
只要熟练掌握这些方法，同学们一定能走出高考材料作文的审题“迷城”。
1．文字材料(1)抓关键句法。
作文题材料中的关键句有暗示材料主旨的作用，它往往是命题者评议性的语句或主人公表明心志、揭示动因的语句。
材料作文中只要有关键句，就一定要毫不犹豫地将其作为立意的突破口。
例1 [2017·山东高考]阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
某书店开启24小时经营模式。
两年来，每到深夜，当大部分顾客离去，有一些人却走进书店。
他们中有喜欢夜读的市民，有自习的大学生，有外来务工人员，也有流浪者和拾荒者。
书店从来不驱赶任何人，工作人员说：“有些人经常看着看着就睡着了，但他们只要来看书，哪怕只看一页、只看一行，都是我们的读者；甚至有的人只是进来休息，我们也觉得自己的工作是有意义的。
第4讲考场作文主体段落的拟写对比，是一种常见的论证手法，在对一些现象或问题进行分析时，可以通过鲜明的对比表现写作中心。
巧妙地运用对比，会增加文章的内容，更会增加文章的深度。
当然，具体运用时，一定要选好对比点，并进行客观地分析和认识，而不能牵强附会。
1．分项并举，关系清楚对比类材料，如果材料中对比双方不需要肯定与否定，不存在感情的倾向，那么，在分析立意时，就可以采取分项并举的方式，突出双方的特点，并将这两方面的特点在比较中得到清楚的展示。
如：生活中，我们也常常会只专注于经过某种筛选而产生的结果，被结果呈现出来的假象迷惑，而没有意识到筛选的过程，因此忽略了被筛选掉的关键信息，从而深陷迷雾，坠入深渊。
百年前，清政府就是因为没有看清西方工业革命带来的科学技术的巨大进步，超越了我们的本质，认为自己才是这个世界的主宰，而妄自尊大，闭关锁国，结果被洋枪洋炮打碎了通关铁索，屈膝投降。
而改革开放，正是一种拨开迷雾，引领中国走向光明的举措。
吸收外国的长处，弥补自己的短处，三十多年来，中国无论是经济还是军事，都位居世界前列。
一个国家一个民族是这样，一个人又何尝不是如此呢？追求真理，揭示表象，看清本质。
如果我们能够做到这一点，何愁做事情不成功。
(选自2018年全国卷Ⅱ满分作文《拨开迷雾见黎明》) 此段落主要运用的方法为对比论证法中的分项并举法，分别列举出清政府不能透过现象看本质造成的被动局面和改革开放后中国拨开迷雾、看清本质而取得的伟大成就，对比鲜明，具体可感。
2．矛盾交叉，相互映衬有一些对比性的材料，对比的内容之间存在着一定的交叉，具体分析时，需要准确理解材料内部的逻辑关系，进而确定一种将对比双方融合为一体的立意方向。
如：自由纵然令人向往，但我更同意《忧天》中的观点，与其变成一颗璀璨的流星，不如变成一棵脚踏实地的大树。
没有人会永远记得流星的样子，而在千百年以后，会有人拍着我的树干说：“瞧，这是一棵已有千百年历史的老树，他沧桑的面孔表明了他一定经历了很多，见证了很多，这尘世的繁华落寞定在他心中深深印刻，他的存活定保护几个世纪的人们，他的精神真令人佩服。
第四类青春梦想1. （2020重庆B卷23题55分）有了亲人朋友的参与，操场、考场、校园……更具魅力，晨曦、晚霞、春天……别有韵味。
因为携手，我们的生活更加精彩。
题目：我们携手走进我们携手走进晚风中又过了一个星期，周末回家，母亲早在门口等着了。
看见她倚门而立的身影，我有些感动，但很快又平静下来，一如寻常地走到母亲面前，淡淡地说：“妈，我回来了。
”母亲接过书包，把我迎进屋里，餐桌上早就摆满了各种好吃的。
晚饭后，我在自己的房间正听着音乐，母亲把晾干的衣服弄了一大包抱进来，坐在我的床上，慢慢地叠着，忽然对我说：“英，今天的天气真好啊！”“嗯。
”我的耳朵里灌满了邓紫棋的声音，并没有完全听清楚母亲的话，只是习惯性地应了一声。
母亲顿了一下，又说：“我们出去散散步吧，看看小区才修好的花园儿。
”我才不乐意呢，便要找个借口推辞不去。
“老师留了好多作业，而且又要期末考试了，不想去。
”母亲不语，好像有点儿魂不守舍，把叠好的衣服翻开又叠，叠了又翻开，好像要弄出个世界上最完美的叠法。
见母亲没有离开的意思，我回头看了一眼母亲，她没抬头，但表情凝重。
再看看那堆衣服中间，有我上周带回家的那件外套，我还分明看见母亲膝上摆着我那件最喜欢的毛背心，母亲正用手轻轻地摩挲着。
看到这一切，像是有什么东西触动了我心底的某根神经，促使我眼中潮湿起来，开始后悔我对母亲的拒绝。
母亲的眼角已有了明显的皱纹，乌黑的发间也偶像夹杂着白发。
忽然，我觉得自己在疏远她。
母亲一个人把我带大，没有上寄读学校时，有我天天依在母亲身边。
我总喜欢跟着她在小区或者公园里散步，小手紧握着她温暖的大手，或者牵着她的衣角，听她一边走一边讲故事，在她身前身后撒欢。
那时，她虽然又忙又累，但天天脸上挂着笑容。
现在我长大了，不用她操更多心了，她反倒没有了快乐。
每周周末才与母亲见一次面，她只想多创造些机会，让我们像从前那样亲亲热热地走在一起。
她一定感觉到了女儿有意在拉开与她的距离，心中生出了悲伤。
第四节 2020年重庆中考作文试题解读——话题作文第一步审题①紧抓话题。
“成全”一词，在《现代汉语词典》里的解释是“帮助人，使达到目的”，属于动词。
换句话说，就是帮助人（或物）使之实现某种愿望。
只要是蕴含这一层意思的，都可以入文。
可以添加限制词语，如学会成全、成全铸就快乐、成全的价值等。
要能够写出怎样成全他人或他物，关键是这个成全的过程。
注意从一个小的角度切入，题目尽量不要以话题为题目。
可以写你成全了他人，他人成全了你，还可以写自然界万物之间的相互成全，也可以写你对成全的认识、思考、感悟等。
②紧抓提示语。
提示语有4句话，从提示语可看出写作的提示与方向。
“当两朵花都争向那一缕冬日的阳光时，一朵花悄然转身，这是成全”，从这句话可以看出自然界万物之间的成全，可以借物喻人，表现人与人之间的美好品德。
“当两只手同时伸向一本喜爱的书时，一只手陡然放下，这是成全”，从这句话可以看出同学之间的成全，可以写人与人之间的谦恭礼让，表现人与人之间互帮互助，相互成全的生活智慧。
“当茶叶忍受沸水的煎熬，把无色无味的水变成了一杯香茗时，这是成全”，从这句话可以看出牺牲自己，成全别人的奉献精神，可以写牺牲小我，成全大我的好人好事，可以写传扬正能量等。
“成全是生活中的和风丽日，展现出一道道优美独特的风景”，这是一句总结性的话，说的是成全的作用和重要性，生活中处处有成全，只要我们用心观察，就会发现这个世界的美好与精彩。
材料作文“第一步审题③紧抓写作要求”。
③紧抓写作要求。
见P186第二步确定选材立意第三步列提纲题目：悄悄地离开那片枫林主旨：表现对大自然的热爱。
开头：运用景色描写，突出枫林之美。
主体：场景一：在枫林入口前对枫林的描绘、想象。
场景二：运用心理描写，想象“我”进到枫林里对枫林这一片美好自然的伤害、破坏。
结尾：最终，“我”离开了枫林，这是“我”对枫林的成全，也是对它的一种拥有。
【名师点评】选材新颖，巧于立意。
当绝大多数考生都在写人与人之间的相互“成全”，或者物与物之间的相互“成全”时，考生所“成全”的却是一片原始枫林，不由得吸引了阅卷老师的眼球。
范文示例贝多芬：一个巨人客人敲开了贝多芬家的门。
“他不肯接见你的，”女佣站在门槛上为难地说，“他谁都不肯接见。
他厌恶别人去打扰他，他要的是孤独和安静……”但是这个好心肠的女人经不住客人的苦苦要求，捏弄着她的围裙答应去试试看，不过，她说：“答应我，你们一定要按照我的意思决定去留。
”她带领来客到贝多芬工作的屋子，在那里最惹人注目的是两架对放的大钢琴。
女佣在一旁指点着说：“他在这架钢琴上工作，他在那架琴上经常弹奏。
别以为这房间杂乱无章，我曾经想收拾一下，后来发觉那是徒劳的。
他不喜欢我整理房间，就算整理好了，两分钟内就会弄得零乱不堪。
过去那一边是他的厨房，他自己做东西吃，吃得简单随便，也不让我帮他一点忙。
可怜他几乎完全聋了，又常常不舒服，什么声音他都听不清楚，看着真教人难受。
还有他那个流氓一样的侄子，一天到晚来麻烦他。
——瞧，他下来了，我希望他不会责怪我。
”沉重的脚步声踏在楼梯上清晰可闻。
到第二层的时候，他稍稍停留。
随后他走进门来了。
一个身高五英尺左右的人，两肩极宽阔，仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子，而他给人明显的印象就是他能担负得起。
这一天他身上的衣服是淡蓝色的，胸前的纽扣是黄色的，里面一件纯白的背心，所有这些看上去都已经显得十分陈旧，甚至是不整洁的。
上衣的背后似乎还拖着什么东西，据女佣解释，那拖在衣服后面的是一副助听器，可是早已失效了。
他无视屋内的人，一直走向那只巨熊一样蹲伏着的大钢琴旁边，习惯地坐下来，拿起一只笔，人们可以看见他那只有力的大手。
客人带着好像敬畏又好像怜惜的神情，默不作声地望着他。
他的脸上呈现出悲剧。
一张含蓄了许多愁苦和力量的脸。
火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过。
深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚韧无比的生的意志。
女佣略一踌躇后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不耐烦的。
“什么？又怎么了？”他大声说。
【关键字】作文专题第三节 6种优秀结尾定高分先生说：“结尾是文章完了的地方，但结尾最忌讳的却是真个完了。
”因此，文章的结尾应尽量做到余味绵长，引人深思。
技巧1：首尾呼应，结构完整篇末点题是考场作文最便捷、最有效的结尾方法。
要在文字上有所变化，内容上有所丰富，思想上有所升华，使文章结构完整，给读者新鲜感和深刻感。
1．【扫尾】我曾自卑，失落，气馁，因为觉得自己是一只“丑小鸭”，不只是容貌，还有脾气。
但是，当我打开心窗，生活反馈给我这只“丑小鸭”的，是春风般的温暖与感动！……【结尾】感谢生活，“丑小鸭”也会变成“白天鹅”。
生活是公平的，只要你不沉溺在自卑中，打开心窗，勇敢地接受生活的馈赠，就会感受到春风般的温暖！(《打开窗，让春风进驻》)2．【扫尾】如果有一天，我能成为智勇双全、本领高强的齐天大圣，我将腾云驾雾，飞越万水千山，解救苍生。
……【结尾】如果有一天，我能真正变成神通广大的孙悟空，我要飞遍整个地球，来改变人类生存的环境，拯救人类的不幸，为人类创造更加美好的未来！(《如果有一天》) 3．【扫尾】你，是一条蜿蜒的小路，带我走进全新的世界；你，是一抹亮丽的彩虹，绚烂我的生活。
你——诗词，是历史的印记，是遍撒我心灵的甘露，我的生活因你的滋润而精彩。
……【结尾】我爱你——诗词，我心灵的甘露，我的生活因你的滋润而缤纷。
(《我心灵的甘露》)4．【扫尾】反省是水，浇灌成功之树；反省是火，点燃希望之灯；反省是灯，照亮人生之路。
……【结尾】携反省一起上路吧，你会发现：反省如水，冲走了人与人之间的污垢；反省如火，焚烧了人与人之间的隔阂；反省如灯，照亮了人与人之间的和谐。
(《反省》) 1．“顾老师可真怪！”这就是我对顾老师的评价。
……一天，老师偶然把一个笔记本忘在教室了，我怀着好奇心打开来看了看。
嗬！上面写得密密麻麻，都是习题。
其中一些画“*”的，正是我们作业中出现的题目。
我惊呆了，也全明白了：顾老师花费了很多心血备课，为了摸规律，减轻我们的课业负担，她付出了大量的心血。
高考作文技巧：如何快速度构思并写好主体段（优秀片段）主体段又叫论证段，是议论文的核心部分，是证明文章论点是否正确合理的重要手段，更是决定文章能否获得高分的关键段落。
议论文的内容千差万别，但其中都少不了主体段的存在，认真分析议论文主体段我们就会发现，主体段有着相似的段落构成。
考场作文，每段200-250字不等（主体段过短，可能难以深入论证，主体段过长，会有冗长之感）。
不少学生写议论文，主体段落不知重点写些什么，不知如何把这一段内容写得充实。
本节内容，结合写作实践，谈谈如何快速度构思并写好主体段。
论证说理——论述过程中的深入一招教你写好主体段（精讲精练，后附课外训练5题）【观点解读】一段话，就是一篇微作文。
把一段话写好了，就不愁写不好一篇文章。
正所谓“句不离段，段不离篇”。
写论文，重在说理，难在把理说深刻。
主体段能撑起全篇，是说理的关键。
每一段表明什么观点？在文中担起什么论证任务？这是首先要明确的。
不能写到哪里再想到哪里。
写好主体段，还得从议论文的文体特点这一本源说起。
一、议论文三要素：论点、论据和论证论点：所持的观点和看法（文章的立意）；论点应该鲜明、准确、概括；要具有针对性，表明自己对现象与问题的见解和认识，对论题的判断或推断。
论点最好在文章的开头，引用题目材料后，用具体的一句话，用判断句式，将中心论点摆出来。
论据：用来证明观点的材料（事实论据和理论论据）；选用论据要注意典型性、新颖性，表述要精练、简要。
需从不同角度选择不同的论据，按一定的顺序展开，多用概述或夹叙夹议的表达方式。
论证：运用材料来证明观点的过程。
论证要合乎逻辑，严密有力。
二、议论文重在说理，以理服人典范议论文应该论点鲜明、论据充分、论证合理、有严密的逻辑性。
一是论点要正确，旗帜鲜明。
对论点的阐述（概的内涵）要有深入的思考，所以考场作文的立意是第一位的；这是旗帜，是方向。
（观点句和观点阐释句，就是在“议”。
）二是说理不能空洞，论据要充分。
2020年高考预测模拟作文四题写作指导（附范文）一、阅读下面的材料，根据要求写作。
2019年6月6日下午，南京33路公交车上人多拥挤，一名男性乘客上车时大喊被门夹了。
驾驶员王师傅道歉后，没想到男子一路都在责骂。
为了乘客的安全，王师傅一直都在克制。
更没想到的是，几站后，一名中学生给王师傅送来一张小纸条……王师傅称，他至今还保留着这张小纸条，纸条上写着：“爷爷，您是好司机，赞！！！”王师傅说：“拿到纸条我感到心里暖暖的，眼泪都要出来了。
”后来，调取车上监控发现，当时只是人多拥挤，车门并没有夹到这名男子。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容，面向本校（统称“理智中学”）同学写一篇倡议书，倡议大家“理解温暖社会，其中必定有我”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【文题解析】本次命题是“创设情境+定向引导”的任务驱动型材料作文，要求考生必须围绕材料内涵和具体指向来立意行文，就事论事，合理类比和联想，精准完成任务指令。
从材料的内涵来看，驾驶员王师傅忠于职守，担当起了社会赋予他的责任和义务，克制忍让，为自己并不存在的“过错”反复道歉，坚守着职业道德的底线，可以看作是社会正义、职责担当的代表，是大量社会基层人员的缩影，是定向引导——“理解温暖社会，其中必定有我”中动词“理解温暖”的对象的具体表现，这一点要认识到位。
与此同时，发出“理解温暖”这个动作的人，也应该仔细确认，从材料来看就是那名“中学生”，正好和写作者身份相同，都是学生。
同类人有共同的情感体验，有共同的社会责任和义务，有一致的价值取向，有利于考生表达出真情实感，这也恰恰是任务指令设置的匠心所在。
所以，明晰材料的内涵，找准材料聚焦的对象，把握住定性引导的方向，是准确审题立意，顺畅构思行文的保障。
【佳作赏析】社会需要温暖，他人需要理解亲爱的同学们：大家好！我今天演讲的题目是“社会需要温暖，他人需要理解”。
高考考场作文比喻论证拟写方法及运用示例议论文比喻论证片段写作训练[技法指津]比喻论证是一种借助于打比方，使抽象的道理形象化、具体化的论证方法。
如魏徵《谏太宗十思疏》中的“臣闻求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其泉源;思国之安者，必积其德义”。
朱熹的《观书有感》，荀子的《劝学》，都是运用比喻论证的经典文本。
由于比喻论证是以事或物喻理，因此，只需找准比喻事物和所论道理之间的相似点，立论就能鲜明、贴切，相关道理也易于为读者所接受。
例如谈论“一人先进和众人先进”这个问题，可以这样打比方:“正像一棵树不能改变气候-样，在一个单位里，光有一两个人先进，也难以改变整个单位的面貌。
”“一棵树”和“一人先进”似乎风马牛不相及，但比喻事物和论述的道理之间，却有着相似之处。
运用比喻论证时，可采用连续设喻的方式。
以鲁迅的《拿来主义》为例，作者在论述如何对待文化遗产时，紧紧扣住青年“得了一所大宅子”这个比喻，先正面立论:“我想，首先是不管三七二十一，‘拿来!”接着剖析三种错误倾向，连续用了“孱头”“昏蛋”“废物”三个喻体一“孱头”“昏蛋”比喻采取全盘否定态度的虚无主义者，“废物”则比喻全盘享受的复古主义者。
这一连串比喻十分生动，把深奥的理论问题阐释得何其明了、深透!请看这篇《把香蕉掰直的人》:柏林墙倒塌的时候,据说正在柏林访问的赫希曼接受了一次手术。
从麻醉中苏醒的他，跟医生开起了玩笑:“香蕉为什么是弯的?”医生不知道如何回答，他自己给出了答案:“因为没人去丛林里干涉它，把它掰直。
”很多人可能会把这个问答看成-一个冷笑话，但我更愿意把它理解成一-个隐喻:香蕉之所以能自由地成长为弯的，是因为“没人去丛林里干涉它”;而人，其实是一-种非常热衷于干涉外物的生物。
物各有性，水并不会因为自身的淡而去责怪盐的咸，但人却难免从自我出发，以自我的标准为尺度去衡量和评价他人，以自我的喜好为标杆去要求他人。
把香蕉掰直这件事情在他们看来，是很有成就感的功业。
部编人教版五年级上语文：第4单元习作范文：二十年后的家乡1二十年后的家乡光阴似箭，日月如梭，一转眼已经过了二十年。
在这二十年间，随着岁月的流逝，好多事情都慢慢地淡忘了，唯独故乡的样子越来越清晰。
现在，我已是一家上市公司的董事长。
已经有很长时间没有回家乡看看了，不知道家乡变成了什么样子。
趁着国庆长假，我从北京回到阔别已久的家乡。
二十年了，故乡是否依旧？我是否还能重拾童年的记忆？那走了无数遍的小巷是否还在？……离故乡越近，我越发紧张。
所谓"近乡情更怯”就是这样吧。
正在沉思之时，汽车停下了，司机告诉我:“到了。
打开车门一下车，我被眼前的景象惊呆了。
村头小河里的垃圾没有了，人们不再排放污水了。
河里的水清澈见底，鱼儿成群结队地游着，河底的沙石在阳光的照耀下仿佛一颗颗璀璨的宝石。
河边，一条平坦、宽阔、干净、漂亮的马路直通村子，道路两旁绿树成荫，草坪里盛开着五颜六色的鲜花，小鸟在枝头歌唱。
一阵微风吹过，一股带着鲜花的芬芳的空气迎面而来，真是令人心旷神怡啊!越往里走，我越惊讶:村子里原来光秃秃的小土坡变得郁郁葱葱的，种满了桃树、梨树、板栗等多种果树，梨树上还挂满了黄澄澄的梨，十分诱人。
走进果园，我一下就被果园里的几个机器人吸引了，原来这些机器人正帮助果农照料果园呢，他们会折枝、喷洒农药、摘果子、装箱。
更厉害的是，每个机器人都装有光能板，能够收集阳光、月光、风的能量，并把这些能量转化为电能，以保证自己持续工作。
离开果园，正好遇到了老同学，他开着3D打印的汽车正准备去郊游。
他这辆车所有的零部件都是通过3D打印打出来的，且车身采用的都是环保材料，也不会排放尾气，非常环保。
看到家乡变得如此美好，我不禁感叹:社会发展太快了，我脑海故乡的踪影已经无处可寻了，取而代之的是更加现代、科技的新农村。
我为家乡的变化感到无比骄傲，我多么想在这里长久待下去啊!这篇文章想象合理，主题鲜明，构思精巧。
文章分别从环境、农业、生活三方面，条理清晰、结构完整地介绍了家乡的巨大变化，在叙事和描写中融入了自己对家乡的赞美和向往之情。
