学生宿舍内务卫生相对较差的有-海南文昌中学

海南省文昌中学2016-2017学年高一下学期期末考试语文试题考试时间：150分钟试卷总分：150分第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读阅读下面文章，完成下列小题。

阅读微信谨防病态过去总说我们的阅读量低，其实，那要看阅读什么，读书的数量确实不高，可读微信的时间和数量，恐怕在世界上都数一数二。

不妨看看四周，无时无刻不在那里看微信，可以说是任何地方的风景。

开会、上课、听讲，凡是低着头的，十有八九是在读微信；上班时间看微信，已经成了常态行为，更何况微信与工作有关的也不在少数；坐公交、乘火车，等在候车室、候机室、候诊室里，盯着微信的恐怕占大多数，幸亏飞机上不许开手机，否则，读微信的比例大概接近百分之百。

从前纸质媒体独占天下时，蹲厕所看报是一景，今天，上厕所不看微信的还剩下多少？微信的诞生，当然是好事，让阅读大大提速，看什么都变得无比便捷，可这种如潮水一般涌来的微信量也很容易令人沉迷。

须臾离不开微信，一刻不盯着微信就有如失魂落魄，这已经是很多人的生活常态；一家几口各看各的微信，还互转互动，这已经是当今家庭生活的普遍景致。

姑且不说在看微信中度过的生活究竟是好是赖，仅是把阅读都耗费在微信里，就会让原本已经少得可怜的读书时间更无一席之地。

书痴，古往今来向来都是少数，但微信痴如今正与日俱增。

阅读微信一旦成瘾，茶饭无心、睡眠不足、耽误了正事，恐怕就是病态了，不仅无益于身心健康，而且还会带来诸多副作用。

因为这种病态阅读常常是排他的、痴迷的、偏听偏信的，即便谬误就在眼前，也浑然不觉。

尽管读微信也是阅读，好微信就是好文章，好的微信公众号就是一张好报纸、一本好刊物，甚至是一部便携式的好书，可是，阅读那些转来发去的微信时你也会发现，这毕竟有别于书籍、报刊。

个人间转发的微信大多是单向的，很少能看到相左的意见，即使有，往往也难得再次转发到同一个人的手里。

这还不如阅读报刊，起码不同的说法、争论的意见都可以相继呈现；更不如网页，不但有不同的声音，而且还有纠错的跟帖及时出现。

2014-2015学年海南省文昌中学高二（下）第一次月考生物试卷一．选择题（25小题，每题2分，共50分）1．（2分）（2015春•文昌校级月考）马铃薯块茎进行无性繁殖，多代以后往往会感染病毒而2．（2分）（2015•衡水四模）下面为植物组织培养过程流程图解，以下相关叙述不正确的是（）3．（2分）（2014春•龙华区校级期末）在下列过程中，需要采用植物组织培养技术的是（）①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株；②利用花药离体培养得到的单倍体植株；③利用基因工程培养抗棉铃虫的植株；④利用细胞工程培养“番茄马铃薯”杂种植株；4．（2分）（2015春•文昌校级月考）关于番茄﹣马铃薯杂种植株，下列叙述不正确的是（）5．（2分）（2014春•清远期末）A种植物细胞和B种植物细胞的结构如图所示（仅显示细胞核），将A、B两种植物细胞去掉细胞壁后，诱导二者的原生质体融合，形成单核的杂种细胞，若经过组织培养后得到了杂种植株，则该杂种植株是（）6．（2分）（2015•武清区校级一模）用植物细胞工程技术将天竺葵与香茅草进行杂交可产生7．（2分）（2011•卢湾区二模）在植物细胞工程中，当原生质体融合成一个细胞后，需要诱8．（2分）（2012•南京二模）模型是人们为了某种特定目的丽对认识的对象所做的一种简化的概括性描述，模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法．对下列两个生物概念模型的理解或者分析错误的是（）10．（2分）（2015春•文昌校级月考）酶是生物工程的重要角色，下列关于酶的叙述正确的11．（2分）（2015春•文昌校级月考）植株甲是二倍体水稻，利用植株甲获得了植株乙，而后利用植株甲和乙又获得植株丙和丁．培养过程如图所示．下列有关叙述正确的是（）12．（2分）（2011秋•无锡期末）为获得纯合的高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法．据图分析，错误的是（）15．（2分）（2015•蓟县校级模拟）现有甲、乙两种植株（均为二倍体纯种），其中甲种植株的光合作用能力高于乙种植株，但乙种植株很适宜在盐碱地种植．要利用甲、乙两种植株各自优势，培育出高产、耐盐的植株，有多种生物技术手段可以利用．下列所采用的技术手段16．（2分）（2011秋•射阳县校级期末）生物技术的发展速度很快，已灭绝生物的“复生”将17．（2分）（2015春•文昌校级月考）某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性，对某18．（2分）（2015春•宁国市校级期中）如图为某哺乳动物的生殖过程图，正确的叙述是（）19．（2分）（2015春•泉州校级期中）用于核移植的供核细胞和受体细胞一般选用（）20．（2分）（2015春•郑州校级月考）乙马的卵细胞核被甲马的体细胞核置换后，这个卵细胞经过多次分裂发育成重组胚胎，再植入丙马的子宫内发育，结果产下一只小马．下列叙述22．（2分）（2006秋•西城区期末）科学家培养的转基因绵羊乳腺细胞能够合成并分泌抗胰蛋白酶，这是动物乳房作为生物反应器的重大进展．下列与合成分泌抗胰蛋白酶无关的是23．（2分）（2014秋•仁寿县校级期中）人们试图利用基因工程的方法，用乙种生物生产甲种生物的一种蛋白质．生产流程是：甲生物的蛋白质的mRNA目的基因与质粒DNA重24．（2分）（2007•北京）利用外源基因在受体细胞中表达，可生产人类所需要的产品．下25．（2分）（2013秋•许昌期末）如图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制造“工程菌”的示意图．已知细菌B细胞内不含质粒A，也不含质粒A上的基因．判断下列说法正确的是（）二．非选择题（5小题，共50分）26．（10分）（2001•上海）现有甲、乙两个烟草品种（2n=48），其基因型分别为aaBB和AAbb，这两对基因位于非同源染色体上，且在光照强度大于800勒克司时，都不能生长，这是由于它们中的一对隐性纯合基因（aa或bb）作用的结果．取甲乙两品种的花粉分别培养成植株，将它们的叶肉细胞制成原生质体，并将两者相混，使之融合，诱导产生细胞团．然后，放到大于800勒克司光照下培养，结果有的细胞团不能分化，有的能分化发育成植株．请回答下列问题：（1）甲、乙两烟草品种花粉的基因型分别为和．（2）将叶肉细胞制成原生质体时，使用破除细胞壁．（3）在细胞融合技术中，常用的促融剂是．（4）细胞融合后诱导产生的细胞团叫．（5）在大于800勒克司光照下培养，有种细胞团不能分化；能分化的细胞团是由的原生质体融合来的（这里只考虑2个原生质体的相互融合）．由该细胞团分化发育成的植株，其染色体数是，基因型是．该植株自交后代中，在大于800勒克司光照下，出现不能生长的植株的概率是．27．（8分）（2015春•文昌校级月考）如图是利用现代生物工程技术治疗遗传性糖尿病（基因缺陷导致胰岛B细胞不能正常合成胰岛素）的过程设计图解，请据图回答：（其中②是胚胎干细胞）（1）图中①是，④过程常用的方法是．（2）利用技术快速扩增健康胰岛B细胞基因的过程中，目的基因受热形成单链并与引物结合，在酶的作用下延伸形成DNA，该酶的特点是．该技术的原理是．（3）过程④通常用②做受体细胞的原因是．（4）图示治病的方法叫做，与一般的异体移植相比最大的优点是．28．（9分）（2015春•文昌校级月考）回答下列有关动物细胞培养的问题：（1）在动物细胞培养过程中，需要用酶处理组织使分散成单个细胞，这样做的目的是．当贴壁细胞分裂生长到细胞表面时，细胞会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的．此时，瓶壁上形成的细胞层数是．（2）传代培养50代后有极少数细胞获得不死性可以连续增殖，这些细胞的细胞膜表面糖蛋白的量．（3）大多数人体细胞都生活在中，所以人体细胞体外培养过程中，培养条件要与体内基本相同．（4）在细胞培养过程中，通常在条件下保存细胞．因为在这种条件下，细胞代谢速率降低．（5）给患者移植经细胞培养形成的皮肤组织后，发生了排斥现象，这是因为机体把移植的皮肤组织当作进行攻击．29．（11分）（2015春•文昌校级月考）如图所示为农作物新品种的育种方式：（1）图示育种方式涉及到的生物工程技术有：．（2）②③过程分别为：．（3）⑤过程中常用的载体是；⑤过程表示的基因操作步骤是．（4）在构建的基因表达载体时，位于目的基因的首端，是酶识别和结合的部位．要确定抗虫基因导入受体细胞后，是否能稳定遗传并表达，请写出在个体水平上的鉴定过程．（5）上述育种与传统杂交育种相比，突出优点是．30．（12分）（2011•天津）絮凝性细菌分泌的具有絮凝活性的高分子化合物，能与石油污水中的悬浮颗粒和有机物等形成絮状沉淀，起到净化污水的作用．为进一步提高对石油污水的净化效果，将絮凝性细菌和石油降解菌融合，构建目的菌株．其流程图如下图．据图回答：（1）溶菌酶的作用是．（2）PEG的作用是．（3）经处理后，在再生培养基上，未融合的A、B难以生长．图中AB融合菌能生长和繁殖的原因是．（4）目的菌株的筛选：筛选既能分泌具有絮凝活性的化合物，又能在含有的培养基上生长的AB融合菌，选择效果最好的最为目的菌株．（5）为探究目的菌株不同发酵时间发酵液的絮凝效果，将目的菌株进行发酵培养，定时取发酵液，加入石油污水中：同时设置为对照组．经搅拌、静置各3分钟后，分别测定上层水样的石油浓度COD值（COD值越高表示有机物污染程度越高），计算石油去除率和COD去除率，结果如下图．（6）目的菌的种群增长曲线是型．在40～44小时，发酵液对石油污水的净化效果最好，其原因是．2014-2015学年海南省文昌中学高二（下）第一次月考生物试卷参考答案与试题解析一．选择题（25小题，每题2分，共50分）1．（2分）（2015春•文昌校级月考）马铃薯块茎进行无性繁殖，多代以后往往会感染病毒而2．（2分）（2015•衡水四模）下面为植物组织培养过程流程图解，以下相关叙述不正确的是（）3．（2分）（2014春•龙华区校级期末）在下列过程中，需要采用植物组织培养技术的是（）①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株；②利用花药离体培养得到的单倍体植株；③利用基因工程培养抗棉铃虫的植株；④利用细胞工程培养“番茄马铃薯”杂种植株；程是外植体愈伤组织根、芽4．（2分）（2015春•文昌校级月考）关于番茄﹣马铃薯杂种植株，下列叙述不正确的是（）5．（2分）（2014春•清远期末）A种植物细胞和B种植物细胞的结构如图所示（仅显示细胞核），将A、B两种植物细胞去掉细胞壁后，诱导二者的原生质体融合，形成单核的杂种细胞，若经过组织培养后得到了杂种植株，则该杂种植株是（）6．（2分）（2015•武清区校级一模）用植物细胞工程技术将天竺葵与香茅草进行杂交可产生7．（2分）（2011•卢湾区二模）在植物细胞工程中，当原生质体融合成一个细胞后，需要诱8．（2分）（2012•南京二模）模型是人们为了某种特定目的丽对认识的对象所做的一种简化的概括性描述，模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法．对下列两个生物概念模型的理解或者分析错误的是（）10．（2分）（2015春•文昌校级月考）酶是生物工程的重要角色，下列关于酶的叙述正确的11．（2分）（2015春•文昌校级月考）植株甲是二倍体水稻，利用植株甲获得了植株乙，而后利用植株甲和乙又获得植株丙和丁．培养过程如图所示．下列有关叙述正确的是（）12．（2分）（2011秋•无锡期末）为获得纯合的高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法．据图分析，错误的是（）15．（2分）（2015•蓟县校级模拟）现有甲、乙两种植株（均为二倍体纯种），其中甲种植株的光合作用能力高于乙种植株，但乙种植株很适宜在盐碱地种植．要利用甲、乙两种植株各自优势，培育出高产、耐盐的植株，有多种生物技术手段可以利用．下列所采用的技术手段16．（2分）（2011秋•射阳县校级期末）生物技术的发展速度很快，已灭绝生物的“复生”将17．（2分）（2015春•文昌校级月考）某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性，对某18．（2分）（2015春•宁国市校级期中）如图为某哺乳动物的生殖过程图，正确的叙述是（）20．（2分）（2015春•郑州校级月考）乙马的卵细胞核被甲马的体细胞核置换后，这个卵细胞经过多次分裂发育成重组胚胎，再植入丙马的子宫内发育，结果产下一只小马．下列叙述22．（2分）（2006秋•西城区期末）科学家培养的转基因绵羊乳腺细胞能够合成并分泌抗胰蛋白酶，这是动物乳房作为生物反应器的重大进展．下列与合成分泌抗胰蛋白酶无关的是23．（2分）（2014秋•仁寿县校级期中）人们试图利用基因工程的方法，用乙种生物生产甲种生物的一种蛋白质．生产流程是：甲生物的蛋白质的mRNA目的基因与质粒DNA重24．（2分）（2007•北京）利用外源基因在受体细胞中表达，可生产人类所需要的产品．下25．（2分）（2013秋•许昌期末）如图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制造“工程菌”的示意图．已知细菌B细胞内不含质粒A，也不含质粒A上的基因．判断下列说法正确的是（）二．非选择题（5小题，共50分）26．（10分）（2001•上海）现有甲、乙两个烟草品种（2n=48），其基因型分别为aaBB和AAbb，这两对基因位于非同源染色体上，且在光照强度大于800勒克司时，都不能生长，这是由于它们中的一对隐性纯合基因（aa或bb）作用的结果．取甲乙两品种的花粉分别培养成植株，将它们的叶肉细胞制成原生质体，并将两者相混，使之融合，诱导产生细胞团．然后，放到大于800勒克司光照下培养，结果有的细胞团不能分化，有的能分化发育成植株．请回答下列问题：（1）甲、乙两烟草品种花粉的基因型分别为aB和Ab．（2）将叶肉细胞制成原生质体时，使用纤维素酶破除细胞壁．（3）在细胞融合技术中，常用的促融剂是聚乙二醇．（4）细胞融合后诱导产生的细胞团叫愈伤组织．（5）在大于800勒克司光照下培养，有2种细胞团不能分化；能分化的细胞团是由甲乙两品种的原生质体融合来的（这里只考虑2个原生质体的相互融合）．由该细胞团分化发育成的植株，其染色体数是48，基因型是AaBb．该植株自交后代中，在大于800勒克司光照下，出现不能生长的植株的概率是．的个体占，不能生长的植株占27．（8分）（2015春•文昌校级月考）如图是利用现代生物工程技术治疗遗传性糖尿病（基因缺陷导致胰岛B细胞不能正常合成胰岛素）的过程设计图解，请据图回答：（其中②是胚胎干细胞）（1）图中①是细胞核，④过程常用的方法是显微注射法．（2）利用PCR技术快速扩增健康胰岛B细胞基因的过程中，目的基因受热形成单链并与引物结合，在酶的作用下延伸形成DNA，该酶的特点是耐高温．该技术的原理是DNA半保留复制．（3）过程④通常用②做受体细胞的原因是这些细胞还未分化，具有全能性，可以定向诱导分化成各类细胞、组织、器官．（4）图示治病的方法叫做体外基因治疗，与一般的异体移植相比最大的优点是没有免疫排斥反应．28．（9分）（2015春•文昌校级月考）回答下列有关动物细胞培养的问题：（1）在动物细胞培养过程中，需要用胰蛋白酶酶处理组织使分散成单个细胞，这样做的目的是使细胞与培养液充分接触有利进行物质交换．当贴壁细胞分裂生长到细胞表面相互接触时，细胞会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的接触抑制．此时，瓶壁上形成的细胞层数是单层（或一层）．（2）传代培养50代后有极少数细胞获得不死性可以连续增殖，这些细胞的细胞膜表面糖蛋白的量减少．（3）大多数人体细胞都生活在内环境中，所以人体细胞体外培养过程中，培养条件要与体内基本相同．（4）在细胞培养过程中，通常在冷冻（或超低温、液氮）条件下保存细胞．因为在这种条件下，细胞代谢速率降低．（5）给患者移植经细胞培养形成的皮肤组织后，发生了排斥现象，这是因为机体把移植的皮肤组织当作抗原进行攻击．29．（11分）（2015春•文昌校级月考）如图所示为农作物新品种的育种方式：（1）图示育种方式涉及到的生物工程技术有：基因工程、植物组织培养、植物体细胞杂交．（2）②③过程分别为：脱分化、再分化．（3）⑤过程中常用的载体是质粒；⑤过程表示的基因操作步骤是将目的基因导入受体细胞．（4）在构建的基因表达载体时，启动子位于目的基因的首端，是RNA聚合酶识别和结合的部位．要确定抗虫基因导入受体细胞后，是否能稳定遗传并表达，请写出在个体水平上的鉴定过程让害虫侵食棉花的叶子，观察害虫是否死亡．（5）上述育种与传统杂交育种相比，突出优点是打破生殖隔离、克服了远缘杂交不亲和的障碍，周期短、实现遗传物质的定向改变．30．（12分）（2011•天津）絮凝性细菌分泌的具有絮凝活性的高分子化合物，能与石油污水中的悬浮颗粒和有机物等形成絮状沉淀，起到净化污水的作用．为进一步提高对石油污水的净化效果，将絮凝性细菌和石油降解菌融合，构建目的菌株．其流程图如下图．据图回答：（1）溶菌酶的作用是分解细胞壁．（2）PEG的作用是诱导原生质体融合．（3）经处理后，在再生培养基上，未融合的A、B难以生长．图中AB融合菌能生长和繁殖的原因是两亲本失活部位不同，融合后活性部位互补．（4）目的菌株的筛选：筛选既能分泌具有絮凝活性的化合物，又能在含有石油的培养基上生长的AB融合菌，选择效果最好的最为目的菌株．（5）为探究目的菌株不同发酵时间发酵液的絮凝效果，将目的菌株进行发酵培养，定时取发酵液，加入石油污水中：同时设置不加发酵液的石油污水为对照组．经搅拌、静置各3分钟后，分别测定上层水样的石油浓度COD值（COD值越高表示有机物污染程度越高），计算石油去除率和COD去除率，结果如下图．（6）目的菌的种群增长曲线是S型．在40～44小时，发酵液对石油污水的净化效果最好，其原因是此期间，目的菌及产生的絮凝活性高分子化合物的含量高．。

海南省文昌中学2018-2019学年高一生物下学期段考试题（等级）考试时间：90分钟注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第Ⅰ卷一、单选题（每小题2分，共50分）1．下列性状中属于相对性状的是A．张三的身高和体重B．豌豆的圆粒和黄色C．兔子的长毛和黑毛D．水稻的高秆和矮秆2．孟德尔的遗传规律不适合原核生物，原因是A．原核生物无核物质B．原核生物无遗传物质C．原核生物没有完善的细胞器D．原核生物一般不进行有性生殖3．假说－演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法，下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是A．生物的性状是由遗传因子决定的B．由F2出现了“3∶1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离C．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状比接近1∶1D．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比接近1∶2∶14．如图为某种遗传病的家系图，请计算出Ⅱ2与Ⅱ3子女的发病概率是A．1/3B．2/3C．1D．1/25．遗传因子组成为Dd的植株产生的配子间的关系是( )A．雌雄配子间的比为1∶1B．D雌配子、D雄配子、d雌配子、d雄配子之间的比是1∶1∶1∶1C．D配子与d配子之比是3∶1D．雄配子远多于雌配子6．在“性状分离比的模拟实验”中，所用材料或实验过程与所模拟的内容一致的是( )A．A B．B C．C D．D7．孟德尔在对两对相对性状进行研究的过程中，发现了自由组合定律。

下列能直接说明自由组合定律实质的是A．F2的性状表现比为9∶3∶3∶1 B．F1产生配子的比为1∶1∶1∶1C．F2的遗传因子组成比为(1∶2∶1) 2D．测交后代的比为1∶1∶1∶18．据右图，下列选项中不遵循基因自由组合规律的是9．下面属于性状分离现象的是A．紫花×紫花→紫花B．白花×白花→白花C．紫花×白花→紫花D．紫花×紫花→紫花、白花10．在家鼠的遗传实验中，一黑色家鼠与白色家鼠杂交（家鼠的毛色由两对等位基因控制且独立遗传），F1均为黑色。

海南省文昌市文昌中学2014-2015学年高一信息上学期段考（期中）试题说明：本试卷分为第Ⅰ卷（单项选择题）和第Ⅱ卷（非选择题），满分100分。

第Ⅰ卷单项选择题（60分）1、“明修栈道”、“暗渡陈仓”、“兵不厌诈”表明了信息的（）A、共享性B、时效性C、真伪性D、价值相对性2、下列不属于信息的是（）A、报纸上刊登的新闻B、书本中的知识C、存有程序的软盘D、电视里播放的足球比赛实况3、为了提高军事训练的效果，各军事强国开发了相应的军事训练系统。

在该应用系统中导调人员可设置不同的战场背景，给出不同的情况，而受训者则通过立体头盔、数据服、和数据手套或三维鼠标操作传感装置可做出或选择相应的战术动作，输入不同的处置方案，体验不同的作战效果，进而像参加实战一样。

请问该系统使用了（）A、虚拟现实技术B、语音技术C、智能代理技术D、碰撞技术4、信息技术有着悠久的历史，它还将向人性化和大众化的方向进一步发展。

现在出现的专供老人使用的手机体现的信息的哪种发展趋势（）A、越来越友好的人机界面B、越来越个性化的功能设计C、越来越高的性能价格比D、越来越高的速度5、下列操作系统中，哪个不是图形用户界面（）A、Windows XPB、AndroidC、DOSD、Window 76、小华错过了他喜欢的明星的演唱会，但他从网上下载了该演唱会的视频，该演唱会视频可能的扩展名为（）A、aviB、jpgC、htmD、doc7、（接上题）该演唱会视频大小为1.4GB，下面哪种下载方式不．合适（）A、使用网际快车下载B、使用cutftp下载C、使用迅雷下载D、右键目标另存为8、要想熟练地在因特网上查找和搜索相关资料，应该学会使用（）A、离线浏览器B、搜索引擎C、ISP（服务商）D、网络加速器9、高二某班准备办一个网站《建国六十周年》，江丹负责的栏目是《中国建国六十周年变化》，他想收集一些相关资料，他可以通过哪些途径获取。

（）①上互联网②采访一些老人③查阅相关报刊④参观建国六十周年图片展A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④10、小章的地理老师在课堂上布置了一个任务：上网查找有关太阳系行星研究方面的论文资料，小章应登录（）网站。

海南省文昌市文昌中学2014-2015学年高一化学上学期段考〔期中〕试题时间：90分钟；总分为：100分第1卷〔44分〕可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 S-32 Cu-64一、选择题〔此题共6小题，每一小题2分，共12分。

在每一小题给出的四个选项中，只有一项为哪一项符合题目要求的〕1．如下分散系中分散质粒子直径小于1nm的是( )A．豆浆B．墨水C．泥水D．苏打水2．2010年4月14日，青海玉树发生7.1级地震，在灾区为防止疾病传染，使用了ClO2对环境进展消毒，ClO2属于〔〕A．碱B．酸C．氧化物D．盐3．一样温度和压强下，3体积的X2气体与6体积的Y2气体化合生成6体积的气态化合物A，如此生成物A的化学式为〔〕A．XY2B．X3Y2 C．X2Y3D．XY4．人体血红蛋白中含有Fe2+，如果误食亚硝酸盐，会使人中毒，因为亚硝酸盐会使Fe2+转变为Fe3+，生成高铁血红蛋白而丧失与氧气结合的能力，服用维生素C可缓解亚硝酸盐中毒，这说明维生素C具有〔〕A．酸性 B．碱性 C．氧化性 D．复原性5．在Na2SO4和Al2(SO4)3的混合溶液中，测得Al3+浓度为0.1mol/L，SO42－浓度为0.3mol/L，如此混合溶液中Na+的浓度为〔〕A．0.15mol/LB．0.3mol/LC．0.6mol/LD．0.45mol/L6. 30mL浓度为0.05mol·L-1 Na2SO3溶液恰好与25mL 浓度为0.02mol·L-1的K2X2O7溶液完全反响，Na2SO3可被K2X2O7氧化为Na2SO4，如此元素X在复原产物中的化合价为如下的〔〕A．+5价B．+4价C．+3 价D．+2 价二、不定项选择题〔此题包括8小题，每一小题4分，共32分，每一小题有一个或两个选项符合题意。

〕7．如下反响中，既属于化合反响，又属于氧化复原反响的是〔〕A．Zn + H2SO4 == ZnSO4 + H2↑B．2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑C．CaO + H2O == Ca(OH)2D． H2 + Cl2点燃2HCl8．设N A表示阿伏加德罗常数的值，如下说法中正确的答案是〔〕A．1 mol NH4+所含质子数为10 N AB．常温常压下，48 gO2与O3混合气体中所含原子数为3N AC．22.4 L SO2所含的分子数为N AD．同温同压下，体积一样的氢气和氧气所含的分子数相等9．能用H++OH－=H2O表示的化学方程式有〔〕A．氢氧化钠溶液与硝酸反响B．氢氧化铁与硫酸反响C．氢氧化钡与硫酸反响D．硫酸氢钠与氢氧化钠溶液反响10．如下离子组能大量共存的是〔〕A．K+ 、H+、SO42—、OH—B．Na+、Mg2+、OH—、NO3—C．Na+、H+、CO32—、Fe2+D．Mg2+、Cu2+、Cl—、SO42—11．配制250ml 0.1mol/L的NaOH溶液时，如下实验操作会使配得的溶液NaOH物质的量浓度偏大的是〔〕A．转移溶液后未洗涤烧杯和玻璃棒就直接定容B．在容量瓶中进展定容时仰视刻度线C．在容量瓶中进展定容时俯视刻度线D．定容后把容量瓶倒置摇匀，发现液面低于刻度线，又补足了所缺的水12．同温同压下，比拟等质量的CO气体和CO2气体的表示中正确的答案是〔〕A．密度比为7∶11 B．体积比为7∶11C.分子个数比为11∶7 D．原子个数比为11∶713．如下物质别离实验方案的设计中，不可行的是( )A．用蒸馏的方法可以将海水淡化为可饮用水B．用酒精萃取碘的水溶液中的碘C．用分液的方法别离除去自来水中的固体悬浮杂质D．加稀盐酸后过滤，除去混在铜粉中的少量锌粉14．为了除去粗盐中Ca2+、Mg2+、SO42—与泥沙，将粗盐溶于水然后进展如下操作：①过滤；②加过量的NaOH溶液；③加适量盐酸；④加过量Na2CO3溶液；⑤加过量的BaCl2溶液。

（范围：化学选修1全册；时间：90分钟；满分：100分）有可能用到的相对原子质量：C－12 H－1 O－16 N－14 S－32 Cl－35.5 Na－23 Mg－24Al－27第Ⅰ卷一、单项选择题（每小题只有一个正确选项，每小题3分，共60分）1．空气污染已成为人类社会面临的重大威胁。

下列物质中，不属于．．．空气污染物的是A．NO2B．SO2C．PM2.5D．N2【答案】D【解析】试题分析：NO2是造成酸雨和光化学烟雾的主要原因，SO2是形成酸雨的主要原因，PM2.5的增多导致雾霾的产生，而氮气是空气的主要成分，不属于空气污染物，答案选D。

考点：考查常见的生活环境的污染与治理。

2.认识危险品标志非常重要。

装运浓硫酸的包装箱上应贴的图标是【答案】A【考点定位】考查危险品标志【名师点睛】本题考查常用的危险品标志，解答本题的关键是要知道各个标签所代表的含义和浓硫酸的性质，题目难度不大，浓硫酸是一种具有强烈的腐蚀性危险药品，在装运浓硫酸的包装箱上应贴的是腐蚀品的标志，然后根据各选项图标的含义解答。

3．下列仪器对应名称错误的是【答案】D【解析】试题分析：A.该玻璃仪器为烧杯，A项名称正确；B.该玻璃仪器为量筒，B项名称正确；C.该玻璃仪器为分液漏斗，C项名称正确；D.该玻璃仪器是容量瓶，D项名称错误；答案选D。

考点：考查常见化学仪器的名称。

4．当光束通过下列分散系时，能产生丁达尔效应的是A．CaCl2溶液B．蔗糖溶液C．CuSO4溶液D．Fe(OH)3胶体【答案】D【考点定位】考查分散系、胶体与溶液的概念及胶体的性质。

【名师点睛】本题考查分散系、胶体与溶液的概念及胶体的性质，注意胶体的本质特征是胶体粒子的微粒直径在1-100nm之间，这也是胶体与其它分散系的本质区别，胶体具有丁达尔现象是指当光束通过胶体分散系时能看到一条光亮的通路，丁达尔现象是区分胶体和溶液最常用的简单方法，丁达尔效应的是胶体特有的性质，所以只要判断下列分散系是胶体即可。

文昌中学学生宿舍卫生检查情况（第七周星期一）一、各项要求全部达到优秀的宿舍
<二>、新校区
二、卫生管理较差的班级（其中三个方面以上比较差）
<二>、新校区
三、存在问题与建议
从本周学生宿舍内务卫生检查评比结果来看，各班学生对自己宿舍的内务卫生普遍有了重视，尤其女生做得最好。

问题较多的还是室内墙壁没有打扫干净，男生宿舍走廊墙壁和护栏墙壁比较脏，天花板有灰尘，少量卫生间没有使用草酸清洗，部分宿舍床上用品摆设不整齐，影响了你们班的卫生达标。

希望各班主任能重视，加强对学生的指导，争取全校的宿舍卫生管理更上一层楼。

总务室、政教室
团委学生会、校医室
2006年3月30日。

文昌华侨中学宿舍管理考评细则为充分发挥学生宿舍管理职能，帮助住宿学生养成良好的生活、行为习惯，创造一个安全团结、温馨舒适的生活环境，使宿舍真正成为学生的和谐家园，特制定文昌华侨中学宿舍管理考评细则，望全体住宿学生能够严格遵照执行。

一、卫生(1)、每天值日生要用抹布清擦地板，用拖布清擦洗漱间和卫生间地砖，保持地面干爽洁净，否则-1分；(2)、床面平整，被褥、床单规整干净，否则每人-1分；(3)、行李方正，统一摆放在指定的地方，否则-1分；(4)、宿舍内鞋子摆放整齐，放在床下且方向一致，否则每双-2分；(5)、禁止宿舍墙上钉钉子或乱贴杂乱图片，或者试图遮挡门窗玻璃，否则-1分；(6)、洗漱用品统一摆放，卫生间内物品摆放整齐，否则发现每处-1分；(7)、禁止宿舍内浸泡洗涤衣物，禁止放在居室，否则-1分；(8)、将热水瓶统一放在规定的位置，禁止放一楼的楼道处及走廊处，否则没收并-1分；(9)、禁止在床上堆放杂物、私自挂帘，乱挂衣物，否则每处-1分；(10)、门窗玻璃明亮，完好无损，窗户、台面、门面无灰，无渍，无杂物，否则-1分；(11)、灯具洁净，墙棚无灰，无渍，无蜘蛛网，否则-1分；(12)、宿舍内不能有垃圾堆，生活垃圾放到垃圾桶内，值日生每日离寝时，送到楼下；的垃圾桶内，否则-2分(13)、彻底做好宿舍卫生大扫除工作，否则-5分；二、纪律(1)、上课期间（包括课间）按时离开宿舍，不得无故逗留，没有请假条不得回寝，否则-1分；(2)、就寝时间一到立即保持安静，不影响他人休息，不得出宿舍串门，否则-1分；(3)、在休息期间不得随意说话、走动、进出等影响他人学习，否则-1分；(4)、宿舍长或值日生离寝后检查水、电，关电风扇，否则各-2分；(5)、禁止带盒饭、外卖进宿舍区域，否则各-2分；(6)、舍员离寝后检查锁门，否则-5分；(7)、禁止在走廊内或向窗外倒水、扔杂物，否则-5分；(8)、禁止随手丢垃圾，随地吐痰、吐口香糖，嚼食槟榔，否则-5分；(9)、休息时间（午休、晚睡）走廊或寝室内保持安静，不高声喧哗打闹，否则-5分（10）晚归者。

2015-2016学年海南省文昌中学高二下学期期末考试生物试一、单选题：共25题1．酒厂利用酵母菌酿酒的过程中，检测发现活菌数量较多却不产生酒精，应采取的措施是A.降低温度 B.加缓冲液 C.添加液体培养基 D.隔绝空气【答案】D【解析】酿酒应用的原理是酵母菌无氧呼吸过程中产生酒精，要想产生酒精，应隔绝空气，创造无氧环境，使酵母菌进行无氧呼吸。

2．缺少糖源时,醋酸菌将乙醇直接变为A.醋酸B.乙醛C.乙酸D.乙烯【答案】B【解析】当缺少糖源时,醋酸菌将乙醇变为乙醛。

3．下列与果酒、果醋和腐乳制作相关的叙述，正确的是A.果醋发酵包括无氧发酵和有氧发酵B.使用的菌种都具有细胞壁、核糖体、DNA和RNAC.在腐乳制作过程中没有能产生蛋白酶的微生物参与D.腐乳制作所需要的适宜温度最高【答案】B【解析】果醋发酵是利用醋酸菌进行有氧发酵，A错误；使用的菌种酵母菌、醋酸菌、毛霉都具有细胞壁、核糖体、DNA和RNA，B正确；在腐乳制作过程中，毛霉等微生物产生蛋白酶、脂肪酶等物质，C错误；腐乳制作将温度控制在15~18℃，果酒制作将温度控制在18~25℃，果醋制作将温度控制在30~35℃，D错误。

【备注】本题考查传统发酵技术的相关内容。

4．下列有关泡菜制作过程的叙述,不正确的是A.按照清水与盐的质量比为4∶1的比例配制盐水B.按照清水与盐的质量比为5∶1的比例配制盐水C.盐水入坛前要煮沸冷却,以防污染D.在坛盖边沿的水槽中要注满水,以保证坛内的无氧环境【答案】B【解析】泡菜的制作依靠的是乳酸菌的无氧呼吸,制作时要防止污染,以防泡菜腐败变质,清水与盐的质量比为4∶1,若食盐量不足,也易造成细菌大量繁殖。

5．豆腐上长出了毛霉之后，下一步要加盐腌制。

加盐作用不包括A.浸提毛霉菌丝上的蛋白酶B.析出豆腐中的水分，使豆腐块变硬C.促进毛霉的生长D.抑制杂菌的生长避免豆腐腐败变质【答案】C【解析】加盐可以析出豆腐中的水分，使豆腐块变硬，在后期的制作过程中不会过早酥烂；同时盐能抑制微生物的生长，避免豆腐块腐烂变质。

2020-2021学年海南省文昌中学高二下学期第一次月考化学试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．下列有机化合物的分类不正确的是()A．苯的同系物B．芳香族化合物C．不饱和烃D．醇2．现有三组混合液：①乙酸乙酯和乙酸钠溶液；②乙醇和丁醇；③NaBr和单质Br的水溶液.2分离以上各混合液的正确方法依次是（）A．分液、蒸馏、萃取B．萃取、蒸馏、分液C．分液、萃取、蒸馏D．蒸馏、萃取、分液3．下列反应可制得纯净一氯乙烷的是( )A．乙烯通入浓盐酸中B．乙烯与氯化氢加成反应1C．乙烷与氯气在光照下反应D．乙烷通入氯水中4．下列关于有机物的说法不正确的是A．所有的碳原子在同一个平面上B．能够发生加成反应C．不能发生消去反应D．水解生成的有机物可与NaOH溶液反应5．已知某化学式为C3H6O2的有机物的核磁共振氢谱有三个峰，其强度比为3∶2∶1，则该有机物的结构简式不可能是（）A．CH3CH2COOH B．CH3COOCH3C．HCOOCH2CH3D．CH3COCH2OH6．下列有机物的命名正确的是A．B．C．D．7．某烃的化学式为C4H m，下列关于C4H m的说法中正确的是A．当m＝8时，该烃一定与乙烯互为同系物B．当m＝4时，该烃一定含有碳碳双键C．该烃不可能同时含有碳碳双键和碳碳三键D．1molC4H m完全燃烧，不可能生成3.5molH2O8．盆烯是近年合成的一种有机物，它的分子结构可简化表示为如图所示(其中C、H原子已略去)，下列关于盆烯的说法中错误的是A．盆烯是苯的一种同分异构体B．盆烯分子中所有的碳原子不可能在同一平面上C．盆烯是乙烯的一种同系物D．盆烯在一定条件下可以发生加成反应9．某种兴奋剂的结构简式如图所示，有关该物质的说法中不正确的是()A．遇FeCl3溶液显紫色，因为该物质与苯酚属于同系物B．该分子中不可能所有原子共平面C．该物质能与浓溴水发生加成反应和取代反应D．1mol该物质在催化剂作用下最多能与7molH2发生加成反应10．芳香族化合物X的结构如图所示，下列叙述不正确的是A．X分子中最多可有9个碳原子共平面B．X可以发生取代、加成、消去、聚合等反应C．1molX与足量NaHCO3溶液反应所得物质的化学式为C9H7O4NaD．苯环上的取代基与X完全相同的X的同分异构体有5种11．要检验某溴乙烷中的溴元素，正确的实验方法是（）A．加入氯水振荡，观察水层是否有红棕色溴出现B．滴入AgNO3溶液，再加入稀HNO3呈酸性，观察有无浅黄色沉淀生成C．加入NaOH溶液共热，然后加入稀HNO3使溶液呈酸性，再滴入AgNO3溶液，观察有无浅黄色沉淀生成D．加入NaOH溶液共热，冷却后加入AgNO3溶液，观察有无浅黄色沉淀生成12．用有机物甲可制备环己二烯()，其反应路线如图所示：已知：RCH2CH2Br RCH=CH2下列有关判断正确的是()A．甲的化学名称是苯B．乙的结构简式为C．反应①为加成反应 D．有机物丙既能发生加成反应，又能发生取代反应3二、多选题13．如图所示的装置是某次实验最初的情况(夹持装置省略)，烧瓶内盛有等体积的甲烷和Cl2，用光照射烧瓶一段时间，下列说法正确的是A．只能生成CH3Cl一种有机物B．烧瓶内液面不可能上升C．大试管内的液体可能会分层D．向水中加入石蕊试液后变红14．下列烯烃和HBr发生加成反应所得产物有同分异构体的是A．CH2==CHCH3B．CH3CH==CHCH3C．(CH3)2C==C(CH3)2D．CH3CH2CH==CH2三、填空题15．下列是八种环状的烃类物质：（1）互为同系物的有________和________(填名称)。

海南省文昌市文昌中学2023-2024学年七年级上学期期末生物试题B卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．小明使用显微镜时，看不到白亮视野。

分析其原因不正确的是（）A．使用了低倍物镜B．物镜没有对准通光孔C．反光镜没有对准光源D．光圈没有对准通光孔2．“人体的200多种细胞,其基本结构都很相似。

”是指这些细胞都具有除下列哪项之外的结构? ()A．细胞核B．细胞膜C．细胞壁D．细胞质3．吸烟有害健康。

烟草中的烟碱，又称为尼古丁，对人体有害，主要存在于烟草细胞中的（）A．细胞核B．细胞质C．液泡D．叶绿体4．家庭养花可以美化环境。

从外观上看，我们对以下哪种情况下的花草应及时浇水（）A．植株硬挺B．花瓣娇艳C．叶片舒展D．叶片萎蔫5．关于水循环的描述不正确的是（）A．植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水B．植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少C．在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的D．森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，也使雨水更多地渗入地下，补充地下水6．“没有水，就没有生命”，这是众所周知的道理。

那么对植物而言，水的作用在于（）①使叶片伸展，有利于光合作用①使植株硬挺，保持直立姿态①保持种子形状，便于储存及萌发①溶解无机盐，使之能顺利运输到植物各个器官①是植物体的重要组成部分A．①①①①B．①①①①C．①①①①D．①①①①7．高大乔木根部吸收的水分之所以能向上输送到植物的顶部，其主要动力是A．呼吸作用B．光合作用C．输导作用D．蒸腾作用8．植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是（）A．表皮B．叶肉C．叶脉D．气孔9．蕨类植物具有的器官是（）①根①茎①叶①花①果实①种子A．①①①①B．①①①①C．①①①①D．①①①10．在严寒的冬天，温室进行蔬菜种植，可提高经济效益，但需要调节好温室的光照、温度、湿度和气体等条件，以提高产品的质量和品质。

文昌中学校服穿着管理规定第一篇：文昌中学校服穿着管理规定文昌中学校服管理规定（试行）校服是一个学校学生管理与学生精神风貌的体现，学生统一着装，对培养团队精神、平等意识、抵制相互攀比、奇装异服的不良习惯、规范行为举止、增强自我约束力、提升自信心和朝气蓬勃的精神状态，都有积极作用，为使校服穿着规范化，日常化，学校特制定如下管理规定：一、着装要求：1、在学校期间星期一、星期三、星期五，学生原则上必须穿着校服。

2、学生以班级为单位集体外出参加的活动及大型集会，必须穿着统一校服。

组织者要严格管理，禁止不穿校服者参加活动。

3、穿着校服要整洁。

4、因特殊原因不便穿校服者，须向年级主任、班主任递交有家长签署意见的申请书，经批准后方可不穿，同时须报请政教处登记备案。

二、爱护要求：1、学生要爱惜校服，养成良好的穿着、保护、洗涤、存放习惯。

2、不得在校服上吊挂饰物，不得在校服上写字或涂画。

3、学生校服必须统一着装，严禁学生只穿上衣不穿裤子4、校服损毁或丢失，应马上上报后勤处要求补办；三、管理监督：1、班主任具体管理本班学生穿着校服，负责校服的发放和穿着管理。

年级组长负责本年级学生穿着校服的检查、教育工作。

2、管理程序：对未经批准而不穿校服的学生，按违反校纪校规处理。

第一次，班主任进行批评教育，要求该生写出“说明书”；第二次，年级组长请其家长共同对该生进行批评教育，要求该生写出“保证书”；第三次，政教处请其家长共同对该生进行批评教育，给予纪律处分。

3、政教处对班主任和年级主任的工作进行监督。

在不定期的检查中，发现学生无故不穿校服较多，则追究班主任和年级组长的责任，按管理事故处理。

四、检查考评：1、学生穿着校服情况列入年级与班级值周检查之“风纪”项目。

2、政教处重点检查升旗、课间操、大型集会等集体活动，“不符合服饰要求，1人次扣减10分”。

文昌中学2013年8月30日第二篇：学生校服穿着管理规定学生校服穿着管理规定（试行）校服是一个学校学生管理与学生精神风貌的体现，学生统一着装，对培养团队精神、平等意识、抵制相互攀比、奇装异服的不良习惯、规范行为举止、增强自我约束力、提升自信心和朝气蓬勃的精神状态，都有积极作用，为使校服穿着规范化，日常化，学校特制定如下管理规定：一、着装要求：1、星期一至星期五，学生在学校期间原则上必须穿着校服。