班主任演讲稿-小学班主任成长故事演讲稿

班主任教育成长故事优秀演讲稿4篇班主任教育成长故事优秀演讲稿第1篇白驹过隙，一转眼两年过去了。

往事的每个片段不时冲击着我的思绪，留给我许多感动的余味：学生的改变、进步、成长就是为人师的幸福与成功。

还记得两年前刚接手初一6班时，班上有个叫余志灏的男生。

老师和同学们常向我提及他的种种劣迹，经常不交作业，即使交了，也是马虎应付，书写潦草。

纪律性更差，不但课后喜欢追逐打闹，课堂上也经常捣乱，影响别人学习。

有一天，我去开会了，自习课上，班长欧晓晴坐在讲台上维持纪律，其他同学在认真地学习，他却耐不住寂寞，趁机开始恶搞。

成心把水倒在自己的裤裆里，然后大摇大摆地走上讲台，大声地说：班长，我不小心把裤裆弄湿了，你看看，班长的脸霎时涨红了，班上的同学也轰的一声，笑开了，他看到这样的场景，得意洋洋。

事后我找他训话。

一开始，他表现出一副不屑一顾的样子。

后来，他有点不耐烦了，便附和我说：老师，你是对的，我错了，老师总是正确的，学生总是错的。

那一次的谈话就这样以他违心地成认错误而草草结束。

事后我开始反思：在整个谈话过程中，我明显感觉到他对我训斥的反感，心理的对立，使我根本无法真正走进他的心里，说服教育也就成为一句空话。

我必须改变我的教育方式。

为了对症下药，我作了一翻努力的调研，发现他问题的症结：其实他自尊心很强，十分渴望得到老师表扬和认同。

因为学习根底差，成绩不佳，感觉不到老师和同学们对他的重视。

所以常常在课堂上，下课时不断找时机好好表现，以引起同学和老师对他的关注。

找到解决问题的切入点。

我马上增设了一个体育委员的职位，由他担任。

并让他负责管理班级课间的纪律。

从那以后，我发现他的精神面貌有了很大的改变。

上课认真了，恶作剧也不搞了，作业也开始做了。

我非常欣喜他的变化，没想一个大胆的尝试，一份他从没享受过的老师的信任，为我成功翻开了他的心灵之门。

事不疑迟，我必须抓住良好战机，乘胜追击赢得最后胜利。

多番思量，我利用语文老师批改每周随笔的便利工作条件，继续从心开始他的教育工作。

小学班主任教育故事演讲稿6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学班主任成长故事演讲稿范本尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们：大家上午好！我是XX小学XX班的班主任，今天非常荣幸能够站在这里，和大家分享我作为一个小学班主任的成长故事。

回想起当初，成为一名小学班主任是我多年前的一个梦想。

我从小喜欢和孩子们在一起，喜欢和他们交流，喜欢看到他们的成长和进步。

这种渴望驱使着我选择了教育专业，然后通过努力学习和考试，终于实现了我当上小学班主任的梦想。

刚当上小学班主任的时候，我举步维艰。

我发现自己并不像想象中的那么优秀，很多事情我连开始都不知道该如何开始。

无论是处理学生的问题还是与家长的沟通，我总觉得无所适从，久久不能解决问题。

我感觉自己站在班级的讲台上，就像行走在一片未知的荒漠中，没有明确的方向和目标。

然而，正是这种困难和挑战让我不断成长。

我不断地学习、尝试，尽可能让自己变得更好。

我参加各类教育培训，去借鉴其他更优秀的班主任的经验，通过不断地吸收和学习，我逐渐摸索出了适合自己的教育方式和对待问题的方法。

我从倾听孩子们的声音开始。

我意识到，只有真正了解他们的需求和思想，我才能更好地引导和帮助他们。

于是，我开始经常与学生们进行沟通交流，倾听他们的心声，理解他们的思想和情感需求。

我成立了班级议事会，让学生们参与班级事务的决策，让他们感受到自己的力量和价值。

通过这种方式，我不仅更好地了解了学生们的需要，同时也增强了他们对我的信任和尊重。

我也开始与家长们建立良好的合作关系。

每一位家长都是孩子成长道路上的重要伙伴，他们了解孩子更多的信息，能够给予更全面的支持和引导。

我与家长们保持经常的沟通，定期召开家长会，让他们了解孩子在学校中的表现和成长情况，也听取他们对学校教育工作的意见和建议。

通过与家长的密切合作，我感受到了他们对我的信任和支持，也更好地了解了孩子们的家庭背景和成长环境，以便更好地帮助他们解决困难和问题。

我还注重提升自己的专业素养。

作为一名小学班主任，我不仅仅要有丰富的知识和教育理念，还要具备良好的教育教学能力。

小学优秀班主任的精彩演讲稿4篇班主任演讲稿小学优秀班主任的精彩演讲稿第1篇各位领导、各位老师：大家上午好！今天，我发言的主题是《做一名幸福、快乐的班主任》。

记得一位优秀的班主任说过“一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解学生，爱学生，让每一个学生都生活在希望之中；还应该要有自己的魅力；为学生营造一个好的学习氛围等等”。

于是在教育教学中，我不断在尝试着做一个这样的快乐人，并努力把我的快乐传递给我的孩子们。

让他们在学习生活中也快乐着，幸福着！一、班主任要做一个快乐的人。

快乐其实是一种心境，更是一种能力。

尤其是快乐的做班主任，做快乐的班主任。

的确，做班主任累，很累，真的很累！但在与孩子们朝夕相处、共同成长的过程中，我们努力着，辛苦着，同时也快乐着，幸福着！作为班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。

我对孩子们的爱，无处不在，不管是课堂、课间活动或校内、校外，可以说是毫不吝啬。

从主动与孩子们打招呼到课堂指导；从给孩子们剪指甲、梳头发、擦鼻涕、擦眼泪到拥抱和哄抱等。

从点滴的小事中与孩子们交心。

课上课下和孩子们打成一片就像一个孩子王，让孩子们觉得在玩得时候我不是他们的老师，只是一个带着他们玩耍的大朋友或者是和蔼可亲的妈妈。

就是这看起来不经意的举动缩短了我和孩子们之间的距离，让孩子们更加的喜欢我。

实践证明：“只要爱学生，就一定会创造出奇迹”。

反之，一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的，学生难以产生敬仰之情，更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠，自然难以达到心理指导与教育目的。

所以，我们必须爱学生。

怎样爱学生呢？首先明白爱就是尊重学生，尊重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听孩子们的意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦一名好班主任、一名好教师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。

小学班主任成长故事演讲稿优秀6篇小学班主任成长故事演讲稿篇一尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！有人说，教师是辛勤的园丁，培育美丽的花朵；也有人说，教师是春蚕，劳作到死吐丝方尽；还有人说教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界；更有人说，教师是蜡烛，燃烧自己去照亮别人。

我说都不是！教师就是教师，是一个永远与学生一起学习一起成长的人。

我觉得，教师与学生是一对互相依赖的生命是一对共同成长的伙伴。

教师的幸福不仅仅是学生的进步与成长，同时还应该包括自己的充实与成长。

吾生有涯，而知无涯。

教师的职业特点决定了我们只有通过读书，不断地给自己“充电”，才能拥有源源不断的“活水”，给自己和学生的双重成长以坚实的保证。

今天站在这里，我不想用那些华丽的词藻去描述读书的美好和意义，只想与大家一起分享一下我的成长故事。

记得刚踏上工作岗位时，学校为了让我们尽快地熟悉业务、完成角色转换，对我们青年教师进行了一系列的培训。

初出茅庐的我觉得这种培训没什么意义，尤其是没有必要讲那些教育教学方面的理论，只要多提供几堂精彩的示范课，让我们模仿就可以了。

因为初登讲台，不懂得什么教学方法，面对教材总是感到束手无策，不知道课堂上该讲什么、讲多少，所以特别希望老教师给一个明确的、具（来源：体的、能“立竿见影”的做法或模式让我们参照，甚至照搬，否则心里就没有底。

这样做果然省劲，一切都不必费心，教材的处理、教学环节的设计、课后练习的安排，等等，一切都照老教师的去做，无从下手的困扰没有了，每天上完课回到办公室，感觉是那样的轻松，那时的我以为教学就这样简单、容易呢。

可是，渐渐地我发现我的课堂缺乏活力、了无趣味，除了少数几个学生在比较认真地听讲之外，其他学生表现出很淡漠的样子。

每当我提问问题的时候，下面几乎都是一片沉默。

这样的教学效果当然不好，我十分沮丧却束手无策。

再去听老教师的课，看到人家课堂上那热烈的气氛，活跃的场面，我感到不解：一样的知识，一样的讲解，为什么效果却差这么多？我曾经的一个导师对我说：教师和教师不同，学生和学生也不一样，不同班级的学生，有不同的学习特点，再者，教学是一个互动的过程，需要教师根据具体情况加以变通和取舍。

小学班主任育人故事演讲稿4篇小学班主任育人故事演讲稿第1篇我曾经对学生提出过这样一个问题：什么是幸福？孩子们的答案各种各样，得到家人的夸奖就是幸福，吃到好吃的食物就是幸福，一家人生活在一起就是幸福，得到奖励的小红花就是幸福记得有一年，我因为工作需要调到了一所新的学校，做为一名语文老师，我拿着崭新的课本走进了三年级的教室。

如果感到幸福你就拍拍手！我大声对孩子们说，孩子们纷纷举手跟着我拍，他们的脸庞从僵硬立刻变得鲜活生动。

我情绪高涨，视线从一个学生跳到另一个学生，最后定格在一个小男孩脸上。

他定定的坐在那里，脸扭曲着，看得出来他正在努力控制着眼眶中的泪水。

你为什么不拍呀？她面无表情，一言不发。

我又重复了一次，但男孩依旧抿紧了嘴唇，一声不吭，表情甚至有些愤怒。

你叫什么名字？我有些生气，耐性正在一点点的减弱，可奇怪的是，其他的孩子竟假设无其事的坐着，像什么也没发生一样。

我的耐性快要到极限了，正要发作时，旁边的小女孩站起来小声说：他得过小儿麻痹，右手缺了两根手指。

我僵在了那里，看这这个倔强的孩子，我的心里充满了愧疚。

我红了脸，艰难的说：对不起，教师不知道，原谅教师，好吗？晚上，我在房间里看作业本，把男孩的单独抽了出来，令我感到惊讶的是，在他的作业本上，根本就看不出来是用左手写的，他写的甚至比其他的孩子还要好，我冲动得在他的本子上我画了两朵漂亮的小红花。

自从那件过后，我的课前游戏改成了：假定幸福的话跺顿脚吧！每次活动，都会有一个特别的声音，听到他的声音，我都会感到很幸福。

XXX曾经说过，世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个孩子不可爱，治愈一个个小小的心灵，对孩子的一生负责，是我们当老师的最大成功！小学班主任育人故事演讲稿第2篇尊敬的各位领导，老师们：大家好!今天我演讲的题目是《用爱心点燃希望》。

著名作家XXX说过花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为XXX的事业是平凡而谦逊的。

十年树木，百年树人踏上三尺讲台，也就意味着踏上了美好的育人之旅，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳，那怎样才能做好衬托工作呢?我发现尊重学生，热爱学生，公平公正地对待每一个学生，用实际行动去呵护心灵，是教师应具体的根本素质。

班主任成长故事演讲稿尊敬的各位领导、老师和同学们：大家好！今天，我很荣幸站在这里，与大家分享一些关于班主任成长的故事。

班主任，一个平凡而又崇高的职业，他们肩负着引领学生成长、塑造学生人格的重要使命。

在这个充满挑战和机遇的舞台上，他们不断成长、进步，为我们的成长铺就了一条坚实的道路。

回想起我担任班主任的那段日子，充满了欢笑和泪水，艰辛与收获。

每一个故事都见证着我的成长，也诠释着班主任这个角色的酸甜苦辣。

今天，我想和大家分享三个关于成长的故事。

故事一：付出与回报记得刚刚担任班主任时，我充满了激情，一心想要为学生创造一个美好的班级氛围。

然而，现实总是残酷的。

在付出大量时间和精力后，我并没有立刻看到预期的效果。

有的同学依然我行我素，不遵守纪律；有的同学学习成绩依然不见起色。

我开始怀疑自己的能力，质疑自己的付出。

就在我几乎要放弃的时候，一位同学主动找我聊天。

他告诉我，虽然我做的很多事情他们当时并不理解，但渐渐地，他们感受到了我的关爱和付出。

他说：“老师，我们班的成绩正在慢慢提高，我们的纪律也在逐渐好转，你一定要坚持啊！”那一刻，我明白了，付出并不一定会立刻得到回报，但只要我们坚持不懈，总会有收获的那一天。

故事二：信任与尊重信任是班主任与学生之间最重要的纽带。

我曾经遇到过一个让我印象深刻的同学。

他叫小王，成绩一般，但性格开朗，善于与人沟通。

我发现他有一定的领导能力，于是决定让他担任班级纪律委员。

然而，在任命他为纪律委员后，我却收到了其他同学的投诉，说他不守纪律、偏袒朋友。

面对这些投诉，我并没有急于下结论，而是选择了相信他。

我找他谈话，告诉他同学们的投诉，他也承认了自己的错误。

我告诉他，信任是相互的，既然我选择了他，就会支持他，但他也需要用实际行动证明自己。

从此，他严格要求自己，公平公正地处理班级事务。

渐渐地，同学们开始尊重他，班级的纪律也越来越好。

故事三：关爱与成长班主任的工作不仅仅是管理班级，更重要的是关爱学生。

班主任成长故事演讲稿尊敬的校长、亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是XX学校的一名普通班主任，很荣幸今天有机会在这里与大家交流分享我的成长故事。

回顾我的成长历程，可以说是一步一个脚印的不断积累与成长。

毕业的第一年，我进入了教育这个伟大事业的队伍中，成为了一名班主任。

刚开始时我感到无所适从，充满了不安与担心，因为我不知道如何承担起班主任这个重要的角色。

但是，正是这样的困惑与挑战让我不断地成长与进步。

记得第一次班会时，面对着一群陌生的面孔，我的声音有些发抖。

看着他们那好奇的目光，我不禁思考自己的责任究竟是什么。

那一刻，我下定决心，要成为我的学生们的引路人、榜样和朋友。

于是，我花费很多时间和精力去了解每个学生，关心他们的家庭和学习情况，用心去引导他们。

通过不断地观察与交流，我发现我的学生中有些同学因为家庭环境复杂，学习成绩一直未能得到提高。

于是，在我每天下午的自习课上，我付出了更多的时间去与他们探讨学习方法与技巧，帮助他们树立正确的学习目标。

果然，在我的耐心引导下，他们的学业开始逐渐取得了进步。

这些都让我深深地感到，作为一名班主任，不仅仅是教书育人，更需要有耐心与爱心。

除了学业上的关心，我还努力培养学生们的团队合作能力和社交能力。

经常会组织一些班级活动，让学生们能够更好地彼此了解与交流。

在这个过程中，我发现学生们的合作意识和沟通能力得到了极大的提升。

而我也更加深刻地意识到，一个班主任的力量是无穷的。

通过我的引导和帮助，学生们的团结和友爱之风在班级中渐渐弥漫开来。

然而，做班主任的路并不是一帆风顺的。

每每面对学生们的问题及家长们的质疑，我都会陷入困惑和疑问。

但正是这些教育中的苦涩与磨砺，让我成为了一个更加坚强和成熟的班主任。

我学会了与家长的有效沟通，理解他们的焦虑和期望，帮助他们找到更好的解决方案。

我也学会了与学生们用心沟通，不是单纯地给予批评和指责，而是根据每个学生的具体情况去寻找合适的解决方法。

为了更好地提高自己的能力，我不断地学习和钻研教育科研课程。

班主任成长故事比赛一等奖演讲（发言）稿简短模板5篇班主任成长故事演讲稿模板篇1尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是X，生活在X年级X班这个快乐的大家庭当中。

今天，我讲话的题目是：“读书伴我成长”。

度过了开学X个星期的快乐生活，我们终于迎来了老师们与同学们期盼已久的读书节。

今年的读书节已经是第x届了，在过去的七届读书节中，我和大家一样，收获颇丰。

学校里也举办了许许多多庆祝读书节的活动。

古诗文背诵比赛让我领略到了古文的无限美力以及诗人的更富情感；读书手抄报让我提高了画画水平，但最重要的还是获得了新的读书方面的知识。

以前的历届读书节都令我记忆犹新，每次读书节时，大家都好像在偷偷较着劲儿似的，比谁读的书多，比谁读的书好。

但我觉得，读书就像吃饭，应该细嚼慢咽，绝对不能狼吞虎咽，不然就会一点儿营养也吸收不到。

读书时还要拿着笔和本子做一下摘录，这样，写作文时就不怕没有好词佳句，内容空洞了。

毕竟好记性不如烂笔头嘛。

我读过的书不是很多吧，但也还行。

《西顿动物记》令我感到动物也有人一样的心；《城南旧事让我走进了小英子的童年生活；《独船让我知道了什么是人间的真谛；《骆驼祥子》让我了解了一个车夫的悲惨命运；四本《森林报》让我仿佛看到了森林中一年四季的奇闻趣事……这届读书节，我想我应该多读一些古代方面的书，多了解一些历史人物，真期待诸葛亮、宋江、廉颇等人快点做进我的生活。

在这里，我也希望大家爱读书、读好书、把书读好，书就是你的良师益友，与书交上了朋友，你一定会珍惜你们之间的友谊，有了书，你的生命一定会迸出更加五彩斑斓的火花！班主任成长故事演讲稿模板篇2尊敬的老师、同学们：大家好！我走在这条熟悉的小路上，只是那以往包围着我的温暖不在了。

从前十分喜欢在夏天的傍晚早早吃完晚饭，映着粉色的斜阳一家人走在河边的小路上。

依稀记得路旁有好多棵会结一种像小樱桃一样果子的树，又酸又甜，红红圆圆的好看得很。

我是一家子中最矮的，一向够不到树枝。