人教版九下英语Unit 10 单元语法专题(Grammar Focus) (2)

用心 爱心 专心

初三英语Unit 9—Unit 10复习人教版（新目标）

【本讲教育信息】

一. 教学内容：

Unit 9 — Unit 10 复习

Unit 9 When was it invented?

短语：

according to 根据，按照 in this way 这样

in the end= at last=finally 最后 sth. be invented by sb. 某样东西被谁发明的

the most helpful最有帮助的 the most popular 最受欢迎的

give sb. some time to do sth. 给某人一些时间做某事

fall into 落入，陷入

help sb. do sth. 帮助某人做某事 help you leave the island帮助你离开岛屿

make sb. + adj. 使某人„ make me happy 使我开心

a chef called Black 一个叫布莱克的厨师

sprinkle a lot of salt on chips在薯片上洒大量的盐

decide to do sth. 决定做某事 not…until 直到„才

over three thousand years三千年以上 produce a pleasant smell 产生一股令人愉快的气味

over an open fire在明火上 in nineteenth century 在十九世纪

句型：

When was…invented?

Who was …invented by?

What is it used for?

e.g. --When was the car invented?

-- It was invented in 1885.

-- Who was it invented by?

单元语法小专题(Grammar Focus)

语法精讲

可数名词与不可数名词

名词按其所表示的事物的性质可分为可数名词和不可数名词。凡是可以计算事物数目的名词，叫可数名词。可数名词有单数和复数两种形式，单数名词变复数名词时，有一定的规律可循(见下表)，但也有一些不规则变化，需要逐一记忆。凡是不能直接用数计算，而需要用量计算的名词，多为不可数名词，不可数名词没有复数形式。

类别 构成方法 例词

一般情况 词尾加-s cup →cups, friend

→friends, banana

→bananas

以s, x, ch, sh等结尾的词 词尾加-es class →classes, box

→boxes, watch

→watches, wish

→wishes

以辅音字母加y结尾的词 变y为i，再加-es dictionary

→dictionaries,

family →families

以f或fe结尾的词 把f/fe变为v，再加-es knife →knives

词尾加-s roof →roofs

以o结尾的词 词尾加-es tomato →tomatoes,

potato →potatoes 词尾加-s radio →radios

photo →photos,

【用法点拨】

1. 可数名词

(1)单数可数名词前常用冠词a/an或my, your, his等物主代词或指示代词this, that来修饰。

(2)若表示一类事物可用a/an加单数名词表示，也可用复数名词表示。

2. 不可数名词

(1)一般没有复数形式。

(2)不能用不定冠词a/an或指示代词this, that, these,

those或数词one, two, three等修饰，但可用定冠词the或some或lots of/a lot of(许多)来修饰。

(3) 不可数名词的数量要借助“基数词 + 表示量的名词 + of”短语表达，如three pieces of bread (三块面包),

9年级英语人教版1～10单元Grammar Focus

《人教版九年级英语1 - 10单元Grammar Focus详细解析》。

一、Unit 1 Grammar Focus。

（一）重点语法内容。

在这个单元中，Grammar Focus主要聚焦于一般现在时的用法。一般现在时通常用来描述经常性、习惯性的动作或者客观事实。

（二）举例说明。

比如说：“I usually get up at six o'clock.” 这里的“get up”是一个习惯性的动作，每天都差不多这个时间起床，所以用一般现在时。再比如 “The earth

goes around the sun.” 地球绕着太阳转，这是客观事实，也用一般现在时。

（三）使用原因。

我们用一般现在时来描述这些情况，是因为它能很清楚地让别人知道这个动作是经常发生的，或者这个事实是普遍存在的，不会让人产生混淆。

二、Unit 2 Grammar Focus。

（一）重点语法内容。

这个单元的Grammar Focus重点是形容词比较级和最高级的用法。我们用比较级来比较两个事物，用最高级来比较三个或三个以上的事物。

（二）举例说明。

例如：“My book is newer than yours.” 这里比较的是“我的书”和“你的书”，两者之间进行比较，所以用比较级“newer”。再比如：“Tom is the tallest

student in his class.” 因为是在班级里所有同学（三个或三个以上）中比较身高，所以用最高级“tallest”。 （三）使用原因。

使用比较级和最高级能让我们更清晰地表达事物之间的差异和关系，让别人一听就明白谁更怎么样，谁是最怎么样的。

三、Unit 3 Grammar Focus。

（一）重点语法内容。

本单元主要是关于情态动词“should”和“shouldn't”的用法，用来给出建议或者表示不应该做某事。

金戈铁骑 初中英语学习材料

madeofjingetieji

单元语法知识精讲

可数名词与不可数名词

名词按其所表示的事物的性质可分为可数名词和不可数名词。凡是可以计算事物数目的名词，叫可数名词。可数名词有单数和复数两种形式，单数名词变复数名词时，有一定的规律可循(见下表)，但也有一些不规则变化，需要逐一记忆。凡是不能直接用数计算，而需要用量计算的名词，多为不可数名词，不可数名词没有复数形式。

类别 构成方法 例词

一般情况 词尾加-s cup →cups, friend

→friends, banana

→bananas

以s, x, ch, sh等结尾的词 词尾加-es class →classes, box

→boxes, watch

→watches, wish

→wishes

以辅音字母加y结尾的词 变y为i，再加-es dictionary

→dictionaries,

family →families

以f或fe结尾的词 把f/fe变为v，再加-es knife →knives

词尾加-s roof →roofs

以o结尾的词 词尾加-es tomato

→tomatoes,

potato →potatoes 词尾加-s radio →radios

photo →photos,

【用法点拨】

1. 可数名词

(1)单数可数名词前常用冠词a/an或my, your, his等物主代词或指示代词this, that来修饰。

(2)若表示一类事物可用a/an加单数名词表示，也可用复数名词表示。

2. 不可数名词

(1)一般没有复数形式。

(2)不能用不定冠词a/an或指示代词this, that, these,

those或数词one, two, three等修饰，但可用定冠词the或some或lots of/a lot of(许多)来修饰。

(3) 不可数名词的数量要借助“基数词 + 表示量的名词 + of”短语表达，如three pieces of bread (三块面包),