人教版八下英语Unit 9 单元语法专题(Grammar Focus)

单元语法小专题(Grammar Focus)

语法精讲

unless，as soon as与so…that…引导的状语从句

1．unless是从属连词，意为“如果不；除非”，引导条件状语从句。如果主句的时态是一般将来时，unless引导的条件状语从句通常用一般现在时代替一般将来时。另外，unless引导的条件状语从句表示否定意义，相当于if条件状语从句的否定形式(if…not)。如：

They will go on a picnic tomorrow unless it rains.＝If it doesn't rain，they will go on a picnic

tomorrow.如果明天不下雨，他们就去野餐。

Unless you take more care，you'll have an accident.＝If you don't take more care，you'll have

an accident.如果你不多加小心的话，你会出事故的。

2．as soon as意为“一……就……”， 引导时间状语从句，表示主从句的动作是紧接着发生的。as soon as 引导的时间状语从句在过去时态中主从句时态一致；若主句用一般将来时，则从句用一般现在时。如：

As soon as we got home，it began to rain.我们一到家，天就开始下雨了。

Tom will call you as soon as he gets there.汤姆一到那里就会给你打电话。

3．so…that…意为“如此……以至于……”，引导结果状语从句。常见于以下四种结构：

(1)so＋形容词/副词＋that从句。如：

Kate was so busy that she forgot to have breakfast.凯特忙得忘记吃早饭了。

He ran so fast that we couldn't follow him.他跑得如此快，我们跟不上了。

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语法精讲

情态动词can的用法

1．can是情态动词，没有人称和数的变化，但有时态的变化，它的过去式为could，其后可直接接动词原形，其用法如下：

(1)表示能力，意为“能，会”。如：

Can you swim？你会游泳吗？

Can you answer the question？你能回答这个问题吗？

(2)表示许可，意为“可以”，相当于may(比may更口语化，may较正式)。此外，could也可以表示许可，语气更加委婉。如：

Can/May I come in？我可以进来吗？

Can you help me？你能帮我吗？

You may go home now.你现在可以回家了。

Could you help me find it？你能帮我找到它吗？

(3)用于提出邀请。对其作肯定回答通常用“Sure./Of course./Certainly./Yes，I'd love (like)

to.”等，作否定回答通常用“Sorry/No，I can't.”等。如：

—Can he come to my party？他能来参加我的宴会吗？

—Yes.He'd love to.是的。他很乐意。

—Can you go to the baseball game？你能去看棒球比赛吗？

—Sorry，I can't.对不起，我不能。

(4)用于否定句或疑问句中，表示推测。如：

Mr.Wang can't be at home.王老师不可能在家里。

2．can句式变化

(1)在变否定句时，直接在后面加上“not”，写作can't或cannot。如：

I can speak French.我会讲法语。

→I can't speak French.我不会讲法语。

(2)在变一般疑问句时，can直接移到主语前(原主语的首字母改成小写，第一人称应变为第二人称)即可。如：

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语法精讲

一、序数词

序数词用来表示事物的顺序，其前常加定冠词the。

1．序数词的构成：

(1)英语中1～19的序数词，除了first，second，third外，其余均由基数词加－th构成，但要注意fifth，eighth，ninth，twelfth的拼写形式。

(2)以－ty结尾的基数词，变为序数词时，将y变为i，再加－eth。如：twenty→twentieth 第二十

(3)“几十几”以上的基数词，变为序数词时，只把个位数变为序数词。如：thirty－five→thirty－fifth第三十五

(4)序数词的缩写形式是由阿拉伯数字后面加上序数词的最后两个字母构成。如：23rd→twenty－third第二十三

【记忆口诀】

基变序有规律：结尾字母是th；

一二三特殊记，结尾字母tdd；

八去t九去e，f要把ve替；

ty将y变成i，th前面还有一个e；

几十几也好记，只变个位就可以。

2．序数词的用法：

(1)序数词可以用来表示顺序、编号等，但要放在名词前面。如：the second picture 第二幅图。

(2)序数词可以表示“几月几日”中的“几日”。如：

February 11th 2月11日

August 3rd 8月3日

(3)序数词前面通常要使用定冠词the，但当序数词前面有形容词性物主代词或名词所有格修饰时，不能用the。如： That is the fourth book.那是第四本书。

This is Mike's twelfth birthday.这是迈克的第十二个生日。

二、名词所有格

英语中名词后加上－'s便构成所有格，表明一种所有关系，这种所有格形式叫“－'s所有格”。－'s所有格的构成如下：

构成 示例

一般情况下在名词词尾加－'s Bob's sister鲍勃的姐姐

my father's room 我父亲的房间

新目标英语九年级全册（Units 8-14）grammar focus汉译英测试题

Unit 8

1.这是谁的排球？

可能是卡洛的。她爱排球。

2.这是谁的发带？可能是梅的发带。或者是琳达的。

她们俩都留长头发。

3.那晚你看到了什么？我不确定，但是很可能是条大狗。

它比较大。我想可能是一头熊或者一匹狼。

Unit 9

1.你喜欢什么种类的音乐？

我喜欢能随着哼唱的音乐。

2.徐飞喜欢什么种类的组合？

他更喜欢演绎舒缓歌曲的组合。

3.你喜欢什么样的电影？

我更喜欢让我思考的电影。

4.卡门喜欢什么样的音乐家？

她喜欢演奏不同种类的音乐。

Unit 10

1.当你第一次见人时你应当做什么？

你应当握手。你不应该亲吻。

2.你本该什么时候到达？

我本该七点到。

3.我应当穿牛仔裤吗？

不，你被期望穿西装打领带。

4.让别人等着是不礼貌的吗？

是的，很不礼貌。

5.准时是重要的吗？是的，重要。

Unit 11

1.大声放着的音乐使我紧张。 2.舒缓的音乐使我放松。

3.金钱和名誉不会使人一直快乐。

4.她说悲剧电影是她哭泣。

Unit 12

1.当我到校的时候，我才意识到我把书包落家里了。

2.在我回到学校之前，铃已经响了。

3.在我到达公交站前，公交车已经离开了。

4. 我正要去办公室时，决定先喝杯咖啡。

5. 当我和其他办公室工作人员排队等候时，我听到一声巨响

Unit 13

1. 我们正在努力拯救地球。

2.这条河过去是那样干净。

3.空气污染严重。

4.没有科学研究已经表明鲨鱼翅有益于健康。

5.我们应该帮助拯救鲨鱼。

Unit 14

1.七年级发生了什么特别的事？ 我们队赢得了学校篮球比赛。

2. 你从初中开始有什么变化？

我的英语说得好多了。

3. 你认为高中生活会有什么不同吗？

我想我得为考试更加努力学习了。

4.你的下一年的计划是什么？