深入推进产学研联合培养研究生示范基地建设的设想和举措

附件１研究生联合培养基地建设方案——海南大学“211工程”创新人才培养建设计划联合培养基地建设是我校研究生创新计划的一项重要内容，是以促进教育与科技、经济紧密结合为出发点，以具有硕士、博士学位授予权的学院为主体，联合具有优质资源的大型企业集团或科研院所，建立以培养研究生创新思维和创新能力为核心，以企业与科研院所中具有研究前景的工程项目或技术创新为支撑，以培养具有研究生学历的高层次研发型、应用型人才为重点，多学科相互融合的研究生培养平台。

其目的是大力促进我校研究生教育与科技、生产相结合，广泛吸纳社会优质资源，强化创新性人才的培养，推进研究生培养机制的改革与创新，不断提升我校研究生培养水平。

一、申报条件（一）联合培养基地的遴选以应用型学科为主，侧重于海南经济特别是支柱产业发展所急需的重点领域。

（二）联合培养基地建设的牵头单位是具有博士、硕士学位点的单位，牵头学科为国家或省（部）级重点学科的优先考虑。

（三）企业或科研院所是创新基地的合作单位。

合作单位以海南区内为主，应具有较高水平的科研开发队伍，先进的科研设备及科研条件，充裕的研发项目和比较充足的研发经费，系统而规范的科技和人才管理制度。

（四）合作双方具有产学研合作的经历，具有良好的产学研合作培养研究生的工作基础。

（五）已获批省研究生联合培养基地的予以优先资助。

二、评审程序（一）联合培养基地的申报工作由研究生培养单位牵头组织，实行限额申报，基地名称统一为“海南大学××学科研究生联合培养基地”。

（二）各申报单位对联合培养基地建设要进行充分的可行性论证，制订切实可行的建设方案，并与合作单位签订联合建设协议书。

（三）各单位申报联合培养基地需填写《海南大学研究生联合培养基地建设申报表》，连同可行性论证报告、建设方案和联合建设协议书各一式3份报送研究生处。

（四）在各单位申报的基础上，研究生处将组织有关专家对申报的创新基地项目进行评审。

（五）研究生处根据专家的评审意见，确定并公布立项的联合培养基地名单。

产学研基地建设方案1.引言产学研基地建设是推动产业发展、促进学术研究的重要举措。

本文将探讨产学研基地建设的意义、目标和基础要素，并提出一套具体的建设方案，以促进产学研合作，加强创新能力，推动社会进步。

2.产学研基地建设的意义产学研基地是产业、学术界和科研机构的结合体，有助于解决现实问题、实现技术创新、加速产业升级。

它能够提供实践场所和资源支持，搭建产学研交流平台，促进产学研合作，提升产业竞争力。

3.产学研基地建设的目标（1）促进产业发展：产学研基地将产学研三方结合，推动科技成果转化为实际生产力，促进产业发展和经济增长。

（2）加强创新能力：通过产学研合作，促进技术创新和研发，提高企业的自主创新能力和竞争力。

（3）推动社会进步：产学研基地可以解决社会问题，推动技术进步和社会发展，提高人民生活水平。

4.产学研基地建设的基础要素（1）人才支持：吸引高水平的研发人才，建立导师制度和人才培养计划，为产学研合作提供人力资源。

（2）设施设备：建立现代化的实验室、研究中心和办公场所，提供先进的设施设备，为产学研合作提供必要的条件。

（3）项目资金：设立产学研合作项目资金，引导企业、学术机构和科研机构共同参与，支持创新项目的开展。

（4）政策支持：提供税收优惠、科研经费资助等政策支持，鼓励产学研合作，降低合作成本。

5.产学研基地建设方案（1）合理规划：根据产业需求和学术研究方向，制定产学研基地的规划方案，明确发展目标和重点领域。

（2）招商引资：积极引入优秀企业和学术机构，签订合作协议，共同投入资源，推动产学研合作项目的开展。

（3）建设设施：根据规划方案，建设一流的实验室、研究中心和办公场所，配备先进的设施设备，提供良好的工作环境。

（4）人才培养：建立导师制度，培养高水平的研发人才，组织学术交流和技术培训，提高团队创新能力。

（5）项目推进：设立产学研合作项目资金，评估项目可行性，组织项目实施和成果转化，推动产学研合作取得实质性进展。

产学研基地建设方案和实施方案一、背景分析。

产学研基地是指产业、学术界和科研机构共同合作，共同建设的科技创新平台。

其建设旨在促进产业升级、加强产学研合作，推动科技成果转化和创新创业。

在当前经济发展的背景下，产学研基地的建设对于促进科技创新和经济发展具有重要意义。

二、建设目标。

1. 加强产业与学术界的合作，促进科技成果转化；2. 提升企业创新能力，推动产业升级；3. 培育高素质创新人才，推动科技创新和创业创新；4. 推动区域经济发展，促进产业结构优化升级。

三、建设方案。

1. 确定合作伙伴。

产学研基地的建设需要产业、学术界和科研机构共同合作。

首先需要确定合作伙伴，建立合作关系，明确各方的责任和利益分配，确保合作稳定和顺利进行。

2. 确定建设内容。

产学研基地的建设内容包括基地规划、建筑设计、设施设备采购等。

需要根据实际情况确定建设内容，确保建设符合实际需求，满足产学研合作的要求。

3. 确定资金来源。

产学研基地的建设需要资金支持。

需要确定资金来源，包括政府支持、企业投资、科研机构资助等，确保资金来源稳定可靠。

四、实施方案。

1. 建立组织机构。

产学研基地的建设需要建立组织机构，明确各方责任，确保项目顺利推进。

需要设立管理委员会、专家顾问团等组织机构，明确各方的职责和权利。

2. 制定实施计划。

产学研基地的建设需要制定实施计划，明确建设进度和时间节点，确保项目按计划推进。

需要制定详细的实施计划，包括项目分解、工作安排、资源配置等。

3. 加强沟通协调。

产学研基地的建设需要各方密切合作，加强沟通协调，确保项目顺利进行。

需要建立定期沟通机制，加强各方之间的沟通协调，及时解决问题和困难。

4. 推动科技成果转化。

产学研基地的建设需要推动科技成果转化，促进产学研合作，推动科技成果转化为生产力。

需要加强技术交流、成果展示、成果推广等工作，推动科技成果转化。

五、总结。

产学研基地的建设对于促进科技创新和经济发展具有重要意义。

需要充分发挥各方优势，加强合作，确保项目顺利进行。

大学研究生联合培养基地建设项目方案为了适应国家研究生教育改革和发展需要，提高大学研究生教育水平和培养质量, 增强研究生实践动手和科研创新能力，搭建学校服务地方经济建设和社会发展平台，特制定本方案。

一、总则（一）项目建设应立足于切实贯彻“科教兴省”、“人才强省”战略，着眼于发展和战略的需要，进一步深化高等教育体制改革，加强大学高等教育与经济社会的紧密结合，创新高层次专业人才培养模式，建设高层次人才培养基地，促进“产学研”联盟的形成，加大联合研究生培养力度。

（二）建立研究生联合培养基地是落实科教兴省战略、构建“产学研”联盟的重大举措，是大学“产学研”联盟高层次人才培养的社会平台，并从根本上突破传统的封闭办学的研究生培养模式，促进大学高层次人才培养与社会经济建设的有效沟通与有机结合，推进与完善“产学研”结合高层次人才培养模式的创新。

（三）研究生联合培养基地建设应该紧紧围绕大学学科专业研究生培养的需求，充分利用联合单位人才、资源和条件优势，并使其能在我校研究生创新能力和实践能力培养过程中发挥重要作用。

二、具备的条件联合培养基地建设是我校研究生创新计划的一项重要容，是以促进教育与科技、经济紧密结合为出发点，以具有硕士、博士学位授予权的学院为主体，联合具有优质资源的科研院所、大型企业集团，建立以培养研究生创新思维和创新能力为核心、以培养高层次研发型、应用型人才为重点的多学科相互融合的研究生培养平台。

研究生联合培养基地合作单位应具备下列基本条件：(一)专业人员具有若干名在产业、行业领域具有影响力的人物或一批学术造诣精深、研发成果突出、具有指导研究生能力的高层次人才队伍。

(二)科学研究1、科研机构应在近五年中曾获得国家级科研奖励或多项省部级科研奖励；或在国外学术刊物等发表过一定数量的学术论文，出版过一定数量的学术专著；在为我省经济建设、教育科技和社会发展做出较显著的成绩和贡献的；目前承担有一定数量的省部级及以上重点科研项目，或有重要价值、较高学术水平的技术开发项目，有较充足的科研经费。

产学研基地建设方案产学研基地建设方案一、背景随着科技的不断进步和产业的快速发展，产学研合作越来越受到关注和重视。

产学研基地作为一个重要的合作平台，承担着推动产业升级、促进创新发展的使命。

本文将针对产学研基地建设方案进行详细阐述。

二、建设目标2.1 促进产业升级产学研基地的建设目标之一是促进产业升级。

通过与高校、科研院所等机构的合作，引入先进的技术和创新的思维，提高企业的技术水平和创新能力，实现产业的升级和转型。

2.2 加强人才培养产学研基地的另一个建设目标是加强人才培养。

通过与高校的合作，提供实践机会和专业指导，培养具备实践能力和创新精神的人才，为企业提供人才支持，推动企业的持续发展。

2.3 推动创新发展产学研基地的建设还旨在推动创新发展。

通过组织创新活动、技术交流和经验分享，促进各方之间的沟通与合作，激发创新创业的活力，加快科技成果的转化和商业化进程。

三、建设内容3.1 基础设施建设产学研基地的建设首先要有优质的基础设施。

包括办公楼、研发实验室、生产车间等，以提供一个适合工作和学习的环境。

3.2 人才引进与培养产学研基地建设需要注重引进和培养人才。

可以与高校、科研院所签订合作协议，吸引优秀的教师和研究人员来基地工作和研究，同时通过与高校合作，开展产学研结合的人才培养项目，为企业输送优秀人才。

3.3 科技创新与成果转化产学研基地的建设还需要注重科技创新和成果转化。

通过组织创新活动，如科技论坛、创业比赛等，促进创新创业的氛围。

同时，要加强与高校、科研院所的合作，实现科技成果的转化和商业化。

3.4 资金支持与政策优惠为了支持产学研基地的建设，政府可以给予一定的资金支持和政策优惠。

例如，提供场地补贴、设备采购资金等，降低企业的成本压力。

同时，也可以制定一些优惠政策，如税收减免、人才引进补贴等，吸引更多的企业和人才参与产学研合作。

四、建设步骤4.1 项目筛选与申报首先要在各个层级的政府部门中进行项目筛选与申报，获得相关政府部门的支持和认可。

江苏省产学研联合培养研究生示范基地项目实施与管理办法一、实施目的通过遴选与建设江苏省产学研联合培养研究生示范基地（以下简称“示范基地”），组织高等学校、科研机构、有关企业、事业单位充分发挥各自的优势与特色，联合培养应用型、工程类研究生，形成产学研密切合作的研究生培养模式与机制，建设一批研究生创新和实践基地，做到合作各方优势互补、资源共享、共同发展，不断提高高层次应用型人才的培养质量和水平。

二、申报对象省内以培养应用型、工程类研究生为主的博士、硕士学位授权单位（不含解放军院校）均可会同高等学校、科研单位或相关企、事业单位共同申报。

三、申报条件1. 合作各方具有实质性、紧密型、制度化的合作关系，并正式签署了合作协议，明确了各方在合作中的责任、权利与义务。

2. 合作各方以适合研究生培养需要的研发项目或工程项目（也可从合作的研发项目、工程项目中提炼分解出适合研究生培养需要的项目）为合作载体，研究生直接参与项目的程度高。

3. 合作单位具有较高水平的专业人才队伍，较好的科研设备、较多的科研项目和比较充足的科研经费，以及规范的科技和人才管理制度。

4.联合培养的研究生人数、名单、研究方向明确，具有专门的联合培养方案及培养管理办法。

5. 研究生培养单位应聘任合作单位中具有较高政治思想素质、较好理论基础、较强专业能力、丰富实践经验的专业技术人员担任研究生兼职导师，并颁发聘书，明确职责，提供相应的待遇与报酬。

6. 合作各方在研究生培养的课程学习、调查研究、社会实践、论文选题、科研指导、论文答辩把关、条件保障、生活管理等方面分工明确，职责清楚，合作协调，管理规范。

四、项目管理1. “示范基地”由培养单位会同合作单位共同申报，省学位委员会、省教育厅组织专家评审，对专家评审通过的进行审核批准并公布。

2. 经批准的“产学研联合培养研究生示范基地”，由省学位委员会、省教育厅授牌，有效期为3年。

3. “示范基地”建设和联合培养研究生工作的经费主要由合作各方共同承担。

学院在产学研合作方面的规划、政策、措施工程技术学院在产学研合作方面的规划、政策、措施工程技术学院坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走政产学研合作教育的道路，实现了开门办学，提高了就业率，促进了学院的良性持续发展。

在学校不断深入开展的应用型本科人才培养教育思想大讨论的中，我院教职工普遍对如何办好应用型本科专业的途径和道路有了清楚的认识。

为了培养符合社会需要，建立适合我院特点的政产学研合作办学机制和模式，全面提升我院教育教学质量和办学水平，大力培养具有良好职业素质，较强工作应用能力和创新精神的工程、技术及管理一线的高等应用型专门人才，制定了切实可行的我院2010-2013年正产学研合作教育实施计划。

一、指导思想（一）以就业为导向，以满足培养工程、技术及管理专门人才为核心，以优势互补，互惠双赢为动力，积极吸纳企、事业单位的教育资源服务于我院的工学和管理学两大学科的电子商务、工程管理、软件工程、计算机科学与技术、电子信息科学与技术五个专业应用型人才的培养工作；（二）突出应用性，积极主动的加强同企业、地方政府及科研单位的合作，建立一批相对稳定，具有真实职业岗位氛围的校外实训基地；（三）在服务地方经济发展的同时，积极推动应用型本科各专业实践教学的发展，为社会培养大批适销对路的工程、技术及管理人才，以赢得地方、行业、企业的重视和支持，提高学校的社会信誉度，实现办学事业的良性循环和持续快速发展；（四）把政产学研结合提高到一个新的认识层次，坚持实践教学走政产学研合作育人之路，积极探索应用型人才培养新思路，努力提高人才培养质量的水平，提高就业率。

二、目标任务（一）深入开展应用型本科人才培养教育思想与教育理论的学习，继续开展应用型本科教育思想大讨论，使应用型本科的办学理念深入人心，变成自觉的行动，为改革和发展本科教育奠定坚实的思想基础。

提高广大师生对本科教育特色、走校企合作办学道路的认识，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，构建校企合作、政产学研结合的人才培养新模式。

研究生联合培养基地建设方案一、背景与意义在当前经济全球化和社会发展的背景下，高校之间的合作与交流日益频繁，为了更好地培养具备国际竞争力的高层次人才，研究生联合培养基地的建设势在必行。

研究生联合培养基地的建设旨在促进高校之间的资源共享与合作，提高研究生培养质量和水平，培养具备全球视野和创新思维能力的高层次研究人才。

二、基地建设目标1.建立一套完整的研究生培养体系，提供多元化的人才培养模式，满足不同层次、不同领域研究生的需求；2.构建高校之间的人才培养合作机制，加强合作学术研究，共同解决关键科学问题，推动科学进步和创新发展；3.提高研究生培养质量，培养具有国际竞争力的高层次人才，满足国家和地方社会发展的需求；4.加强国际交流与合作，引进国外先进的人才培养经验和模式，培养具有全球视野和创新思维能力的高层次研究人才。

三、基地建设内容1.建立联合培养机制：高校之间建立联合培养协议，确定相互配合、共同培养研究生的具体安排和学分转换机制。

2.构建师资队伍：各高校通过交流合作形式，共享优质师资资源，开展联合指导教师的培养和交流活动。

3.开展科研合作项目：各高校共同申报科研项目，组建联合研究团队，开展创新性的科研工作，提高研究生的科研能力。

4.搭建学术交流平台：定期组织学术研讨会、学术沙龙等活动，鼓励研究生间的交流与合作，提高学术水平。

5.加强实践教育：通过联合培养基地，提供更广泛的实践机会，鼓励研究生参与科研项目、企业实习等，提升实践能力。

四、基地建设阶段及时间安排1.基地筹备阶段（1年）：确定基地建设方案，商洽合作内容，制定联合培养协议等。

2.基地建设阶段（3年）：组建师资队伍，开展科研合作项目，搭建学术交流平台，加强实践教育等。

3.基地稳定发展阶段（长期）：根据实际情况，不断优化完善基地建设，提高研究生培养质量和人才培养效果。

五、基地建设保障措施1.资金投入：充分利用国内外各类项目资金，引导各高校加大对研究生联合培养基地建设的资金支持。

产学研示范基地建设方案一、建设背景。

咱都知道，现在这个时代，企业要是光靠自己埋头苦干搞研发，那可有点吃力不讨好。

高校和科研机构呢，有大把的科研成果就像宝藏一样在那堆着，可就是没个好地方能让它们发光发热。

所以啊，咱们搞这个产学研示范基地，就像是搭个超级大的桥梁，把企业、高校和科研机构都连起来，让大家一起干大事儿。

二、建设目标。

1. 短期目标（1 2年）咱们先得把这个基地的架子搭起来，让企业和高校、科研机构能顺利地在这碰头聊天。

就好比先盖个屋子，摆上桌椅，让大家有个舒适的交流环境。

这期间呢，争取促成几个小的合作项目，让大家尝尝甜头，知道这个基地可不是闹着玩的。

2. 中期目标（3 5年）这个时候，咱们基地得像个小火车一样开始加速跑啦。

要形成一些比较成熟的产学研合作模式，比如说联合研发新产品、共同培养人才之类的。

让企业能从高校和科研机构拿到真正有用的技术，高校和科研机构也能从企业那得到资金支持和实际的应用反馈。

每年得有几个有影响力的合作成果出来，在行业里能引起大家的关注。

把咱们的产学研示范基地打造成行业里的一个标杆，一提到产学研合作，大家就会想到咱们这儿。

吸引更多的企业、高校和科研机构加入进来，形成一个庞大的创新生态系统。

在这个系统里，新技术像泉水一样不断冒出来，新的商业模式也一个接一个地诞生，让整个行业都跟着咱们一起进步。

三、建设内容。

1. 硬件设施建设。

办公区域。

得有宽敞明亮的办公室，里面的桌椅得舒服，网络得快。

这就像战士的阵地一样，得让企业的人和高校、科研机构的专家们能舒舒服服地坐在那谈合作、搞研究。

实验室。

这可是高科技的舞台啊。

根据不同的行业需求，建立各种专业的实验室。

比如说搞电子的，就得有电子实验室，里面摆满各种先进的仪器设备。

这些设备就像超级英雄的武器一样，能帮助大家把科研想法变成现实。

会议室。

会议室可不能马虎，要有大屏幕、好的音响设备。

这是大家头脑风暴的地方，要让每个好点子都能在这个空间里碰撞出火花。

深入推进产学研联合培养研究生示范基地建设的设想和举措深入推进产学研联合培养研究生示范基地建设的设想和举措引言产学研联合培养研究生是一种有效的人才培养模式，通过将产业、学界和科研机构的资源进行整合，能够为研究生提供全面的培养机会和丰富的实践经验。

然而，目前我国的产学研联合培养研究生示范基地建设还存在一些问题，亟待深入推进。

本文将探讨如何进一步加强示范基地建设，并提出一些切实可行的举措。

一、示范基地建设的设想1.1 完善基础设施建设建立示范基地需要优先考虑基础设施建设的完善。

示范基地应该具备先进的硬件设施，如实验室、工作室、实习基地等。

这些设施要满足研究生的学习、实验和实践需求，为他们提供良好的学习和研究环境。

1.2 加强产学研合作示范基地的建设要注重产学研的合作。

产学研联合培养研究生需要产业界、学界和科研机构之间的有效连接和合作。

示范基地可以邀请企业、院校和科研机构共同参与，通过合作项目、专家指导和资源共享等方式，实现产学研的有机结合，为研究生提供更广阔的学术和实践平台。

1.3 引进优秀导师示范基地应该引进一流的导师团队。

导师在研究生培养中起着重要的作用，他们应具备丰富的研究经验和教学能力，并能够指导学生进行科研项目的开展。

通过引进优秀的导师，示范基地能够提供高质量的指导咨询，培养出更多优秀的研究生。

二、示范基地建设的举措2.1 制定明确的发展战略示范基地的建设需要制定明确的发展战略。

基地要根据国家和地区的发展需求，明确培养研究生的方向和目标，制定相应的培养计划和课程体系。

战略的制定要充分考虑产业发展的趋势和科学技术的前沿，使基地能够紧密配合产业和科研的需求，培养出符合市场需求的高级人才。

2.2 建立有效的管理机制示范基地的建设需要建立有效的管理机制。

基地应设立专门的管理机构或委员会，负责制定并监督基地的发展规划和运行管理。

应建立健全的评估机制，定期对基地进行评估和考核，以确保基地的教学和研究质量。

研究生联合培养基地建设项目方案为了适应国家研究生教育改革和发展需要，提高XX大学研究生教育水平和培养质量, 增强研究生实践动手和科研创新能力，搭建学校服务地方经济建设和社会发展平台，特制定本方案。

一、总则（一）项目建设应立足于切实贯彻“科教兴省”、“人才强省”战略，着眼于XX发展和战略的需要，进一步深化高等教育体制改革，加强XX大学高等教育与经济社会的紧密结合，创新高层次专业人才培养模式，建设高层次人才培养基地，促进“产学研”联盟的形成，加大联合研究生培养力度。

（二）建立研究生联合培养基地是落实科教兴省战略、构建“产学研”联盟的重大举措，是XX大学“产学研”联盟高层次人才培养的社会平台，并从根本上突破传统的封闭办学的研究生培养模式，促进XX大学高层次人才培养与社会经济建设的有效沟通与有机结合，推进与完善“产学研”结合高层次人才培养模式的创新。

（三）研究生联合培养基地建设应该紧紧围绕XX大学学科专业研究生培养的需求，充分利用联合单位人才、资源和条件优势，并使其能在我校研究生创新能力和实践能力培养过程中发挥重要作用。

二、具备的条件联合培养基地建设是我校研究生创新计划的一项重要内容，是以促进教育与科技、经济紧密结合为出发点，以具有硕士、博士学位授予权的学院为主体，联合具有优质资源的科研院所、大型企业集团，建立以培养研究生创新思维和创新能力为核心、以培养高层次研发型、应用型人才为重点的多学科相互融合的研究生培养平台。

研究生联合培养基地合作单位应具备下列基本条件：(一)专业人员具有若干名在产业、行业领域具有影响力的人物或一批学术造诣精深、研发成果突出、具有指导研究生能力的高层次人才队伍。

(二)科学研究1、科研机构应在近五年中曾获得国家级科研奖励或多项省部级科研奖励；或在国内外学术刊物等发表过一定数量的学术论文，出版过一定数量的学术专著；在为我省经济建设、教育科技和社会发展做出较显著的成绩和贡献的；目前承担有一定数量的省部级及以上重点科研项目，或有重要价值、较高学术水平的技术开发项目，有较充足的科研经费。

产学研结合示范基地建设方案
(参考提纲)
一、目的和任务
包括基地建设的背景和意义，基地建设对本区域(企业)产业发展、技术创新、成果转化的带动和影响等。

二、已有基础
主要从产学研结合工作的相关政策措施、已投入的人力和经费情况、主要开展合作的高校和科研院所、引进的创新团队和共同组建的创新机构、已有的产学研工作成效(包括承担的产学研项目和取得的成果、业绩以及相关经济社会效益)以及产学研的工作特色和典型经验等方面说明。

三、建设目标与考核指标
考核目标应尽量明确、具体、量化。

四、建设进度安排
五、资金预算和经费筹措
重点说明申请省拨资金部分的预算及其用途
六、其他保障措施。

新疆维吾尔自治区产学研联合培养研究生示范基地建设项目实施与管理办法为贯彻落实科学发展观，推进实施科教兴新、人才强新战略，协调、整合并充分利用全区优势资源，进一步规范并积极推进产学研联合培养研究生工作，特制定本办法。

一、建设目标新疆产学研联合培养研究生示范基地（以下简称“基地”）是以促进研究生教育与科技、经济紧密结合为出发点，以具有硕士、博士学位授予权的高校为主体，联合并依托研发能力强的企业集团、高新企业和科研院所等单位共同建设的研究生教育和科技创新平台。

通过“基地”的联合共建，实现高校、科研单位和企业优势互补与资源共享，形成产学研密切合作的研究生培养和科技开发创新模式与机制，联合培养高层次应用型、复合型人才，共同开展科学研究与技术开发。

二、项目申报“基地”由高校牵头，联合企业或科研院所共同申报。

申报获得批准后，在企业或科研院所挂牌“新疆产学研联合培养研究生示范基地”。

申报条件如下：（一）“基地”建设的牵头单位是具有硕士、博士学位授予权的高校，牵头学科以应用型学科为主，应是国家、自治区级或校级重点学科，或者有权开展相关专业学位研究生培养工作的学科。

（二）企业或科研院所是“基地”建设的合作单位和挂牌单位。

合作单位应具有较强的科研开发队伍，相应的科研设备及科研条件，有需要和适合研究生参与的科研项目和比较充足的科研经费，系统规范的科技和人才管理制度。

（三）合作双方已有一定时间的合作经历，具有较好的合作培养研究生和共同开展科学研究的工作基础，并已经培养出一定数量的研究生，社会反映较好。

三、项目审批自治区教育厅、学位委员会、科技厅、国资委、经信委等相关单位成立产学研联合培养研究生示范基地建设工作领导小组，由自治区教育厅牵头组织项目实施，自治区教育厅学位管理与研究生教育处承担具体工作。

自治区教育厅负责申报受理工作，对申报材料进行汇总统计，并组织专家进行评审，必要时进行实地考察。

产学研联合培养研究生工作领导小组根据专家评审意见，确定建设“基地”名单，并予以授牌。

产学研示范基地实施方案一、背景介绍。

产学研示范基地是指由产业、学术界和研究机构共同合作建设的示范性基地，旨在促进产学研深度融合，推动科技成果转化，加强产业技术创新能力，推动区域经济发展。

近年来，我国产学研合作取得了显著成效，但在示范基地建设方面还存在一些问题和不足，因此有必要制定产学研示范基地实施方案，加强示范基地建设，推动产学研合作取得更大的成果。

二、产学研示范基地实施目标。

1. 建设一批具有国际竞争力的产学研示范基地，推动产学研深度融合，提高科技成果转化效率；2. 推动示范基地与地方经济发展深度融合，促进区域经济升级；3. 建立健全的产学研合作机制，促进产业技术创新，培育新的经济增长点。

三、产学研示范基地实施方案。

1. 加强政策支持。

制定产学研合作相关政策，鼓励企业、高校和科研机构参与示范基地建设，提供税收优惠和财政补贴等支持措施。

2. 强化科研创新。

建立产学研联合研究机制，鼓励企业和高校开展科研合作，推动科技成果转化，加强技术创新能力。

3. 加强人才培养。

建立产学研人才培养基地，培养高素质的产学研交叉人才，推动人才流动和科技成果转移转化。

4. 促进产业升级。

支持示范基地开展产业技术创新，推动传统产业转型升级，培育新的战略性新兴产业。

5. 加强示范基地建设。

加大对示范基地建设的投入，提高示范基地的科研实力和技术水平，打造具有国际竞争力的示范基地。

四、产学研示范基地实施保障。

1. 政策保障。

相关部门要出台支持产学研合作的政策，为示范基地建设提供政策支持和保障。

2. 资金保障。

加大对示范基地建设的资金投入，鼓励社会资本参与示范基地建设，形成多元化的资金支持体系。

3. 人才保障。

加强对产学研交叉人才的培养和引进，保障示范基地的人才队伍建设。

4. 管理保障。

建立健全的管理体制和监督机制，加强对示范基地建设和运行的监督和管理。

五、总结。

产学研示范基地的建设是促进产学研深度融合和推动科技成果转化的重要举措，实施产学研示范基地方案，将有利于推动我国产学研合作取得更大的成果，促进产业升级和区域经济发展。

校外实践教育基地“产学研”建设模式的研究与探讨一、“产学研”建设模式的必要性随着教育改革的不断深入，地方高校“转型发展”和构建应用技术大学的要求，“产学研”建设模式有其很强的现实性和必要性。

（一）专业与产业、职业岗位对接的要求学习专业知识的目的是为了将来更好地服务于社会，因此，通过“产学研”三者的结合，可以及时根据社会的产业发展和岗位需求动态调整专业设置。

（二）专业课程内容与职业标准对接的要求职业标准是毕业生在就业岗位从事某一职业必须具备的工作能力，它可以反映出企业和所从事行业的根本要求。

在“产学研”一体化模式的培养过程中，根据产业转型升级对职业标准提出的新要求，可以适时地将职业标准融入课程标准和课程内容的设计和实施中。

（三）教学过程与生产过程对接的要求教学过程与生产过程对接就是培养以就业为导向、以学生综合能力提高为目标。

通过“产学研”结合，加强实习实训环节，使学生通过学校的学习，具备从事生产和适应社会发展的能力，进而成为符合产业标准的人才。

（四）学历证书与职业资格证书对接的要求学历证书与职业资格证书的对接是高校教育改革形势下应运而生的一种新的制度设置。

通过“产学研”一体化建设模式，能够实现在工作中学习、在学习中工作，按照人力资源市场的需求，使毕业证书和职业资格证书两者专业相统一，让人才培养具有鲜明的职业特色，提升人才培养的针对性。

（五）职业教育与终身学习对接的要求社会发展和科技的进步时时刻刻对人才培养有着新的挑战和要求，只有根据产业发展和应用型人才成长的需要，拓宽继续学习渠道，在不断的学习、生产和研究过程中，提高自我，充实自我，才能适应不断变化的职业岗位的需求。

二、“产学研”建设模式的思路及举措校外实践教育基地“产学研” 模式的建设，可以在不断总结前期建设经验教训的基础上，研究、探索出一条既科学合理，又能满足现实需求的校外实践教育基地建设模式。

（一）强化校内实训基地高校内提高学生实践能力的教学场所――校内实训基地，是开展校外实践教育必不可少的首要条件。

产学研基地建设方案一、引言随着科技的不断发展和市场的竞争日益激烈，产学研基地的建设变得愈发重要。

产学研基地是产业、学术和研究相结合的综合性平台，旨在促进产学研合作，加快科研成果的转化和产业化。

本文将提出一种完善的产学研基地建设方案，以满足各方需求。

二、背景分析2.1 科技创新的重要性如今，科技创新成为推动社会进步和经济发展的核心驱动力。

产学研合作是加强科技创新的重要途径，通过建立产学研基地，可以促进各方资源的整合与共享，提高科研成果的转化效率。

2.2 产学研基地的意义产学研基地作为科技创新的平台，具有以下重要意义：•实现产学研深度合作，提升创新能力。

•推动科研成果的市场化，促进产业升级。

•加强人才培养和交流，培养创新人才。

•营造科研团队合作的良好氛围，共同攻关解难题。

三、建设方案3.1 地点选择产学研基地的地点选择应考虑以下因素：•交通便利程度，方便各方人员的流动。

•区域的科技创新环境和氛围。

•周边的资源禀赋和产业基础。

3.2 基础设施建设产学研基地的基础设施是保障科研活动开展的重要条件。

建设方案包括：•实验室建设：配置先进的实验设备和仪器。

•办公区域：提供舒适的办公环境。

•会议室和培训室：满足各类会议和培训的需求。

•存储和网络设施：确保数据安全和流畅的信息交流。

3.3 人才引进与培养人才是科技创新的关键因素，产学研基地应重视人才引进与培养：•引进高水平科研团队：吸引优秀的科研人员和专家。

•打造良好的科研团队文化：鼓励团队合作和创新思维。

•开展人才培养项目：提供实习、交流和培训机会。

3.4 项目合作与成果转化产学研基地的核心目标是推动科研成果的转化和产业化：•鼓励团队之间的项目合作：共享资源和技术优势。

•提供创新创业服务：为创业团队提供孵化、融资等支持。

•加强与企业合作：推动科研成果与市场需求对接。

3.5 宣传推广与合作交流宣传推广和合作交流是增强产学研基地影响力的重要手段：•建立品牌形象：打造专业的产学研基地品牌。

产学研合作建设规划及实施要求一、建设基础（一）优势特色我院民商系“艺术设计与工艺”专业群，包括服装设计与工艺、广告设计与制作、图文信息处理三个专业共同构成，分属纺织服装类、艺术设计类和新闻出版类三个大类。

服装设计与工艺专业是学院的品牌专业，2005首招生，服装专业有中高职办学22年的历史沿革，先后获批“省级示范专业”“山西省特色专业”“山西省高职示范实训基地”“央财政支持的生产性实训基地”“山西省服装行业人才培养培训基地”，有实力雄厚产教融合的“双师型”教学与管理团队。

广告设计与制作专业2010年首招生，是太原区域范围内唯一的高职专业，拥有一批绘画功底深厚的教师团队是专业优势资源，毕业生就业范围覆盖设计工作室、家装公司、广告公司、印刷业等产业，从事广告经营与管理、广告策划创意与设计制作、广告市场调查分析和营销的广告业高技能专门人才。

图文信息处理专业隶属于学院信息工程系，是学院省优质校建设三个骨干专业内的一个部分，同样雄厚的师资团队实力和信息技术专业优势资源库成果。

学生就业面向家装设计、图像处理、版式设计与编排、网页制作、多媒体出版物制作等装饰公司、网络公司和自主创业网店营销公司。

（二）机遇与挑战服装设计与工艺专业学生面临的机遇和挑战：在校生数量不足，就业不对口，服装设计专业学生跟岗实习在工艺流水线，劳动强度大收入低，导致学生对口就业流失严重，影响了专业发展。

服装企业作为劳动密集型产业，设计师的水平直面企业盈利收益或亏损，事关服装企业发展命脉。

生源少、质量低、教师大量的时间用在思政工作上，未能在教学科研、技能提升、技术攻关上有大突破，面对机遇力不从心，专业教师习惯传统模式不愿挑战创新，专业教师匮乏。

自我觉醒，改变模式，敢于创新提升自我是时下必须面对的挑战。

与其堵不如疏。

广告设计与制作专业学生面临的机遇和挑战：我市有广告设计企业百余家,其中广告设计行业急需的创意人才,一般平面设计师都要求美术功底深厚,熟练手绘创作,有较高的美术修养,熟练使用平面和三维绘图软件,至少有两年的工作经验。