这样教英语歌曲,不仅有趣还能提高孩子英语能力!——《RainRainGoAway》小班教案设计

中班英文教案《RnRnGoAway》一、教学目标1.学习歌曲《RnRnGoAway》，理解歌词含义。

2.培养学生对英文歌曲的兴趣，提高学生的英文听力及口语表达能力。

3.培养学生合作、分享、交流的良好品质。

二、教学内容1.歌曲歌词：Rn,Rn,eagnanotherday.Littlechildwantstoplay.Rn,Rn ,goaway.2.歌曲动作：根据歌词内容设计相应的动作。

三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《RnRnGoAway》，理解歌词含义。

2.教学难点：歌曲中的节奏感和动作的协调性。

四、教学过程1.热身活动（1）教师带领学生做《Head,Shoulders,KneesandToes》热身运动，活跃课堂氛围。

（2）教师与学生互动，询问他们最喜欢的天气，引入本节课的主题。

2.歌曲学习（1）教师播放歌曲《RnRnGoAway》，让学生初步感知歌曲旋律和节奏。

（2）教师逐句教唱歌曲，引导学生模仿发音，注意节奏感。

（3）教师引导学生理解歌词含义，解释“Rn,Rn,goaway”的意思。

（4）教师与学生一起合唱歌曲，巩固所学。

3.歌曲动作设计（1）教师示范歌曲动作，引导学生跟随模仿。

（2）教师分解动作，让学生逐一练习，确保动作的准确性。

（3）教师与学生一起边唱边做动作，提高学生的协调性。

4.小组合作（1）教师将学生分成小组，每组选一个小组长。

（2）小组长带领组员一起练习歌曲和动作，确保每个成员都能跟上进度。

（3）教师巡回指导，解答学生的疑问，鼓励学生互相帮助。

5.展示环节（1）各小组依次展示歌曲和动作，其他小组观看并给予掌声。

（2）教师对每组的表现进行评价，鼓励学生的进步。

（1）教师引导学生谈谈学习歌曲的感受，分享自己的收获。

（2）教师提出问题：“你们还知道哪些关于雨的歌曲？”，让学生发散思维。

（3）教师布置课后作业：回家后与家长一起唱《RnRnGoAway》，并尝试自己设计歌曲动作。

知识文章：《Rain, Rain, Go Away》英文歌教学案例引言在幼儿园的英语角，英文歌曲是一种非常有效的教学工具。

它能够帮助孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语，培养他们的语感和语言表达能力。

今天，我们就以《Rain, Rain, Go Away》这首经典的英文歌曲为例，来探讨如何在幼儿园的英语角进行教学。

一、介绍歌曲1.《Rain, Rain, Go Away》是一首经典的英文儿歌，它的歌词简单易记，旋律欢快动听，非常适合幼儿园的教学使用。

2.歌曲围绕着孩子们熟悉的主题“下雨”展开，内容生动有趣。

二、教学目标1.帮助幼儿园的孩子们学习掌握歌曲的歌词和旋律。

2.培养孩子们的听力和发音能力。

3.通过歌曲，引导孩子们了解和关注天气变化，培养他们的环保意识和观察能力。

三、教学准备1.音乐播放设备2.教学道具：伞、雨滴等3.图片、等辅助教学材料四、教学步骤1. 创设情境老师可以通过引入天气情境和相关道具，如模拟下雨场景，挂上彩色的雨伞和雨滴，让孩子们感受到下雨的氛围，激发他们对歌曲的好奇心和兴趣。

2. 听歌谣老师播放歌曲录音，让孩子们先用耳朵听一遍，感受歌曲的旋律和节奏。

3. 学唱歌曲在孩子们熟悉歌曲的基础上，老师可以逐句教学歌词，鼓励孩子们跟随老师一起唱歌。

重复多次，直到孩子们能够熟练掌握歌曲的歌词和旋律。

4. 角色扮演老师可以结合歌曲内容，组织孩子们进行角色扮演，让他们扮演唱歌中的角色，如小孩、雨滴等，增加互动性和趣味性。

5. 制作手工在歌曲教学的过程中，老师可以安排孩子们进行相关的手工活动，如画雨滴、制作彩色雨伞等，增强他们对歌曲的印象。

6. 关联活动在教学结束后，老师可以组织相关的园内外活动，如观察天气变化、讨论如何保护环境等，与歌曲内容相呼应，加深孩子们对歌曲内容的理解和联想。

五、教学总结通过教学，《Rain, Rain, Go Away》这首英文歌曲不仅让孩子们学会了一首简单的英文歌，更培养了他们的听力、语感和想象力，引发了对天气和环境的关注，达到了预期的教学目标。

中班英语教案《Rain Rain Go Away》一、教学目标1.学习并掌握歌曲《Rain Rain Go Away》。

2.学习并掌握天气状况的单词：rainy、sunny、cloudy等。

3.学习并掌握与天气有关的短语：It’s raining、It’s sunny、It’s cloudy 等。

4.能够运用学习到的单词和短语描述天气状况。

二、教学重难点1.歌曲的学习和掌握。

2.天气状况的单词和短语的学习和掌握。

三、教学准备1.歌曲《Rain Rain Go Away》的音乐和歌词。

2.天气状况的图片和单词卡片。

3.课件、投影仪、话筒等。

四、教学过程(一) 热身1.让学生模仿天气状况做几个动作，例如：用手比划表示下雨、晒太阳、多云等。

2.激发学生讨论天气状况，鼓励学生用英语来表述。

(二) 学习歌曲1.音乐播放：老师播放歌曲《Rain Rain Go Away》，学生一起跟唱。

2.练习歌曲：让学生分组，每个组唱一遍歌曲，并且每个组可以有自己的动作和表情。

3.整合歌曲：让每个组展示他们的表演，让全班齐唱。

(三) 学习天气状况单词和短语1.准备天气状况的图片和单词卡片。

让学生认识每个天气状况的单词，并学习如何正确地发音。

2.教师通过幻灯片展示各种天气状况的图片，并读出相应的单词，让学生跟读。

(四) 运用天气相关单词和短语1.以问答方式，让学生描述当天的天气状况，例如：“What’s theweather like today?” “It’s sunny.”2.让学生相互交流，用英语描述现场的天气情况，并在这个过程中巩固已学的天气单词和短语。

(五) 结束活动1.让学生回顾今天学习到的单词和短语，巩固所学知识。

2.联系实际生活，老师可以问一问学生未来几天的天气情况，并让学生展示在白板上。

五、教学反思本节课采用了歌曲及天气状况单词和短语多种方式进行教学，创造出了活跃而愉快的学习氛围。

通过本节课的学习，学生能够互相交流引导小朋友说英语，并在交流中熟记英语单词和短语。

2024年中班英语教案《Rain Rain GoAway》一、教学内容本节课选自英语教材《幼儿英语乐园》第四册第六单元，主题为《Rain Rain Go Away》。

详细内容包括：词汇学习（雨天相关词汇，如：rain, umbrella, boots, coat等），句型学习（“I can’t go out because of the rain.”），歌曲学习（《Rain Rain Go Away》）以及简单的日常对话。

二、教学目标1. 让学生掌握与雨天相关的词汇，并能熟练运用。

2. 培养学生用英语表达因为雨天而不能进行的活动。

3. 培养学生听说读写的能力，提高学生的英语交际水平。

三、教学难点与重点教学难点：雨天相关词汇和句型的掌握，以及歌曲的演唱。

教学重点：词汇、句型的实际应用以及日常对话的练习。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、单词卡片、歌曲CD、教学挂图等。

2. 学具：学生用书、练习册、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示雨天情景，引导学生谈论雨天的心情和活动。

2. 新课内容展示：a. 教授雨天相关词汇，如：rain, umbrella, boots, coat 等。

b. 教授句型：“I can’t go out because of the rain.”，并进行角色扮演。

c. 学习歌曲《Rain Rain Go Away》，并组织学生演唱。

3. 实践环节：a. 学生分组，进行雨天词汇接力赛。

b. 学生自编对话，用所学句型表达因为雨天而不能进行的活动。

4. 随堂练习：完成练习册上的相关习题，巩固所学内容。

六、板书设计1. 雨天相关词汇：rain, umbrella, boots, coat等。

2. 句型：“I can’t go out because of the rain.”3. 歌曲《Rain Rain Go Away》七、作业设计1. 作业题目：用所学词汇和句型编写一个关于雨天的对话。

2024年小班英语教案儿歌Rain Rain GoAway一、教学内容本节课选自英语教材《儿童英语乐园》第三单元，主要围绕儿歌"Rain Rain Go Away"展开。

详细内容包括：1. 学习儿歌"Rain Rain Go Away"的歌词及旋律；2. 学习与雨相关的单词，如：rain, cloud, sun, umbrella等；3. 学习简单的祈使句，如：Go away, Come again another day 等。

二、教学目标1. 让学生掌握儿歌"Rain Rain Go Away"的歌词和旋律，并能熟练演唱；2. 使学生学会与雨相关的单词和简单祈使句，提高学生的词汇量和语法水平；3. 培养学生的英语听说能力，激发他们对英语学习的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：单词的发音和祈使句的用法；2. 教学重点：儿歌"Rain Rain Go Away"的歌词理解和演唱。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、图片、卡片；2. 学具：单词卡片、彩色笔、练习本。

五、教学过程1. 引入：通过展示雨天和晴天的图片，引导学生讨论天气，引入新课；2. 新课内容：播放"Rain Rain Go Away"歌曲，让学生跟唱，并学习歌词中的单词和祈使句；3. 例题讲解：对歌词中的祈使句进行讲解，举例说明祈使句的用法；4. 随堂练习：让学生两人一组，用祈使句进行对话练习；六、板书设计1. Rain Rain Go Away2. 内容：歌词、单词、祈使句七、作业设计1. 作业题目：抄写歌词"Rain Rain Go Away"，并用祈使句造句；2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学质量；2. 拓展延伸：让学生课后收集其他与天气相关的儿歌，下节课分享。

幼儿园英语儿歌《Rain, Rain, Go Away》教案实用指南幼儿园英语儿歌《Rain, Rain, Go Away》教案实用指南1. 引言在幼儿园教学中，英语儿歌是一种常用的教学资源，能够帮助幼儿学习和掌握英语语言。

其中，《Rain, Rain, Go Away》是一首经典的英语儿歌，它旋律优美，歌词简单易记，适合幼儿学唱。

本文将为您提供一份《Rain, Rain, Go Away》教案实用指南，帮助您更好地在幼儿园教学中运用这首儿歌，促进幼儿的英语学习。

2. 课前准备在教学《Rain, Rain, Go Away》之前，老师需要做一些准备工作。

可以准备一张彩色的大雨滴图片，上面写着“Rain, Rain, Go Away”歌词。

这样的视觉辅助工具能够引起幼儿的兴趣，让他们在学唱儿歌时能够更加专注。

老师可提前制作一份简单的歌词手册，方便幼儿随时学唱。

3. 歌曲教学在教学过程中，老师首先可播放《Rain, Rain, Go Away》的音频，让幼儿先听一遍歌曲，感受歌曲的节奏和旋律。

接下来，老师可以带领幼儿一起学唱歌曲，重复多次，让幼儿能够熟练掌握歌词和曲调。

老师可以利用手势、肢体语言等方式，让幼儿更好地理解歌曲的内容和情感表达，并在学唱过程中加入互动游戏，提高幼儿的学习兴趣。

4. 拓展活动除了学唱歌曲，老师可以结合《Rain, Rain, Go Away》这首儿歌，设计一些拓展活动，帮助幼儿更好地学习英语和了解相关知识。

老师可以引导幼儿一起探讨雨天的气象现象，让幼儿了解雨的成因和对生活的影响。

也可以通过制作雨伞、水滴等手工作品，培养幼儿的动手能力和想象力。

这样的拓展活动能够让幼儿在歌曲学唱的更全面地了解与雨有关的知识。

5. 个人观点对于幼儿园英语教学而言，《Rain, Rain, Go Away》这样的英语儿歌无疑是一种非常有效的教学资源。

它不仅能够帮助幼儿学习英语语言，还能够激发幼儿对自然、文化等方面的兴趣。

童谣玩转英语：幼儿园《Rain, Rain, Go Away》英语儿歌教学案例《Rain, Rain, Go Away》是一首广受欢迎的英语儿歌，通过这首歌曲，幼儿园的孩子们不仅可以学习简单的英语单词和句型，还可以培养对英语的兴趣和学习动力。

接下来，我们将从不同的角度来探讨如何在幼儿园教学中利用这首儿歌，让孩子们在玩中学习，享受英语的乐趣。

一、歌曲背景与介绍1. 《Rain, Rain, Go Away》这首歌歌词简单易记，旋律朗朗上口，适合幼儿园的孩子们学唱。

2. 歌曲内容和场景设定生动有趣，孩子们可以轻松地理解和记忆。

二、基本教学步骤和方法1. 利用多媒体设备播放歌曲视频，让孩子们听歌学唱，感受歌曲的节奏和情感。

2. 利用绘本、图片等视觉辅助教具，展示歌曲中的情境和故事情节，引导孩子们理解歌曲内容。

3. 利用手工制作、角色扮演等活动，让孩子们动手动脑，加深对歌曲的理解和记忆。

三、歌曲教学的延伸活动1. 利用歌词中的关键词汇，进行英语单词和句型的学习，扩大孩子们的词汇量。

2. 通过讨论歌曲中的情感表达和情景描绘，培养孩子们的情感认知和表达能力。

3. 利用歌曲中的旋律和节奏，进行音乐、舞蹈等相关表现艺术的活动，激发孩子们的创造力和艺术天赋。

四、个人观点和总结1. 对于幼儿园的孩子们来说，学习英语可以是一种愉快的体验，而不仅仅是枯燥的功课。

2. 通过《Rain, Rain, Go Away》这首儿歌的教学案例，我们可以看到在教学中注重情感体验、趣味化教学对孩子们的学习效果有着积极的影响。

利用《Rain, Rain, Go Away》这样的英语儿歌教学，可以让幼儿园的孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语，同时也能够开拓他们的视野，培养他们的语言表达和创造能力。

希望通过这样的教学案例，我们能够给孩子们带来更多的快乐和收获，让英语学习成为他们成长道路中一份美好的回忆。

教学计划一、歌曲背景与介绍1.歌曲的背景简介2.歌曲的故事情节3.歌曲的意义和传达的情感二、基本教学步骤和方法1. 利用多媒体设备播放歌曲视频2. 利用绘本、图片等视觉辅助教具3. 利用手工制作、角色扮演等活动三、歌曲教学的延伸活动1. 让孩子们利用关键词汇进行英语单词和句型的学习2. 通过讨论歌曲中的情感表达和情景描绘3. 利用歌曲中的旋律和节奏，进行音乐、舞蹈等相关表现艺术的活动四、个人观点和总结1. 学习英语可以是一种愉快的体验2. 注重情感体验、趣味化教学对孩子们的学习效果有着积极的影响五、教学活动设计1. 熟悉歌曲：播放歌曲视频，让孩子们听歌学唱2. 角色扮演：让孩子们扮演歌曲中的角色，模仿歌曲情境3. 制作手工：与歌曲主题相关的手工制作，让孩子们动手动脑4. 单词学习：利用歌词中的关键词汇，进行英语单词和句型的学习5. 情感表达：让孩子们通过绘画、表演等方式表达自己对歌曲的理解和感受6. 舞蹈表演：教导孩子们简单的舞蹈动作，配合歌曲的旋律进行表演六、教师角色定位1. 创造轻松愉快的学习氛围2. 引导孩子们积极参与各项活动3. 关注和培养孩子们的情感表达和创造能力4. 鼓励孩子们进行英语学习，并给予肯定和鼓励七、评估与反思1. 观察孩子们在不同教学活动中的参与程度和表现2. 总结教学中的亮点和不足3. 对教学活动进行评估和反思，为今后的教学做出调整和改进八、家校互动1. 将教学内容和活动成果进行展示和分享2. 鼓励家长与孩子们一起学习和演唱歌曲3. 接受家长对教学活动的反馈，不断改进教学内容和方式以上就是关于利用《Rain, Rain, Go Away》这首儿歌进行幼儿园教学的详细计划。

中班英文教案《Rain Rain Go Away》课程目标：1.通过学习儿歌《Rain Rain Go Away》来帮助学生认识英语中的天气词汇。

2.培养学生的听说能力，通过儿歌的演唱和模仿，提高学生的口语表达能力。

3.通过游戏和活动，激发学生的学习兴趣，增强他们的学习动力。

课程重点：学生能够准确地模仿和演唱《Rain Rain Go Away》。

课程准备：1.幻灯片或者挂图表现《Rain Rain Go Away》的歌词。

2.儿歌《Rain Rain Go Away》的录音。

教学步骤：Step 1：引入歌曲1.播放儿歌《Rain Rain Go Away》的录音，并用手势示范和学生一起唱歌。

2.通过问一些提前准备好的问题引导学生进入课题，如：“What's the weather like today?（今天天气怎么样？）”“Is it raining outside?（外面在下雨吗？）”等等。

Step 2：学习歌词1.展示挂图或者幻灯片上的《Rain Rain Go Away》的歌词。

2.请学生跟着老师一起读歌词，注意发音和节奏。

3.逐句教学歌词，帮助学生理解歌曲内容。

Step 3：学唱歌曲1.再次播放歌曲录音，让学生跟随录音一起唱歌。

2.老师带领整首歌唱一遍，让学生模仿并跟着唱。

3.分段教学，让学生先跟着老师模仿唱，然后逐句单独练习，最后整歌连唱。

Step 4：活动与游戏1.利用图片或者手势，与学生一起复习歌曲中的一些关键词，如“rain（雨）”、“go away（走开）”、“come again（再来）”等。

并请学生跟着老师一起说。

2.分角色扮演，分为“Rain”和“Kids”两组。

让“Rain”模仿下雨的声音，让“Kids”用歌词中的台词请求“Rain”走开。

反复练习角色扮演，加深学生的记忆。

3.进行小组比赛，比赛规则是用最快的速度把歌词装填到正确的位置。

4.游戏结束后，回顾一下学生在游戏中学到了什么，复述《Rain Rain Go Away》中的关键词。

掌握英语歌曲教学方法——《RainRainGoAway》教案指导。

一、歌曲介绍《Rain Rain Go Away》是一首广为流传的英语歌曲，歌词简单易懂，乐曲节奏温和舒缓，适合学生们跟唱、跟读。

这首歌曲既陶冶了学生的情操，又提高了他们的英语听力、口语和语感。

二、歌曲教学目的1.提高学生的英语听力能力。

2.激发学生对英语学习的兴趣。

3.促进学生的英语口语表达能力。

4.让学生能够通过英语歌曲了解文化背景和生活习惯。

三、教学步骤1.预习歌曲：在学生课前听歌的基础上，给出歌曲歌词，让学生先阅读一遍。

2.导入歌曲：引导学生熟悉歌曲，先放一遍歌曲，然后再放一遍，让学生跟唱。

3.分析歌曲：了解歌曲中生词、词组、句子结构，并进行翻译；并分析歌曲中表达的话题、语气等。

4.模仿训练：让学生模仿歌曲的节奏、语调、口音等进行训练，强化学生的语感。

5.恢复活动：让学生根据歌曲内容进行问答，巩固所学知识，同时培养学生的口语能力。

四、教学评估1.考查学生对歌曲中出现的单词、短语、句子结构的掌握情况。

2.考查学生能否清晰、流畅地唱出歌曲。

3.考查学生是否能够听懂歌曲并表达自己的想法。

五、教学优化1.教师应该在教学之前充分了解歌曲，并了解歌曲歌词、音乐元素等方面的知识。

2.教师应该充分发挥学生的主体作用，让学生积极参与到教学中去。

3.教师应该及时给予学生反馈和指导，鼓励学生相信自己的能力。

通过以上的教学方法指导，我们可以更好地掌握英语歌曲教学方法，让学生更好地学习英语，并提高学生的英语水平。

希望本文对教师教学工作能够有所帮助。

中班英语教案《Rain Rain Go Away》一、教学内容本节课选自教材《幼儿园英语》第四册，第五单元。

本节课主要学习有关天气的单词：sunny，rainy，cloudy。

同时学习歌曲《Rain Rain Go Away》。

二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读关于天气的单词：sunny，rainy，cloudy。

2. 学生能够听懂、会唱歌曲《Rain Rain Go Away》。

3. 学生能够通过歌曲和单词的学习，理解雨天和晴天的心情变化。

三、教学难点与重点重点：单词 sunny，rainy，cloudy 的学习及运用。

难点：歌曲《Rain Rain Go Away》的演唱和理解。

四、教具与学具准备教具：PPT，歌曲播放设备，雨伞、太阳等道具。

学具：作业本，彩笔。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用雨伞、太阳等道具，创设晴天和雨天的情景，引导学生说出 sunny，rainy，cloudy 这三个单词。

2. 单词学习（10分钟）通过PPT展示单词 sunny，rainy，cloudy，引导学生跟读，并用实物展示单词所代表的意思。

3. 歌曲学习（10分钟）播放歌曲《Rain Rain Go Away》，引导学生跟唱，注意雨天和晴天的心情变化。

4. 随堂练习（5分钟）利用PPT，展示有关晴天和雨天的图片，让学生用所学单词进行描述。

5. 作业布置（5分钟）六、板书设计板书内容：sunny 晴天rainy 雨天cloudy 多云Rain Rain Go Away七、作业设计2. 歌曲作业：要求学生学会演唱歌曲《Rain Rain Go Away》。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过晴天和雨天的情景，让学生学习了有关天气的单词，并通过歌曲《Rain Rain Go Away》让学生理解了雨天和晴天的心情变化。

在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。

但在作业布置方面，可以进一步加强学生的实际应用能力，例如让学生用所学单词制作天气卡片，增强学生的动手能力和记忆能力。

小班英语教案儿歌Rain Rain Go Away一、教学内容本节课选自《幼儿英语》教材第三单元，主题为“天气与自然”。

详细内容为儿歌“Rain Rain Go Away”，通过学习这首儿歌，让幼儿掌握与天气相关的英语单词和句型，同时培养他们对英语儿歌的兴趣。

二、教学目标1. 能够熟练演唱儿歌“Rain Rain Go Away”，并掌握其中的单词和句型。

2. 能够用英语描述天气情况，如：rainy, sunny, cloudy等。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的英语听说能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：单词的发音和句型的运用。

2. 教学重点：儿歌的演唱和天气相关词汇的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、儿歌CD、卡片、小道具（如雨伞、太阳帽等）。

2. 学具：英语课本、练习册、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过提问“今天天气怎么样？”引导幼儿用英语回答，如：It's sunny/rainy/cloudy today.2. 新课展示：播放PPT，展示与天气相关的图片，教授单词和句型。

3. 儿歌学习：播放儿歌“Rain Rain Go Away”，让幼儿跟唱，并学习歌词中的单词和句型。

4. 实践情景：分组进行角色扮演，让幼儿在情景中运用所学单词和句型。

5. 例题讲解：讲解练习册上的题目，指导幼儿完成练习。

6. 随堂练习：让幼儿在课堂上进行听说读写练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. Rain Rain Go Away3. 句型：What's the weather like today? It's七、作业设计1. 作业题目：根据所给图片，用英语描述天气情况，并演唱“Rain Rain Go Away”。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对他们的学习情况调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长共同完成拓展任务，如：用英语谈论家庭成员喜欢的天气，制作天气卡片等。

一、引言在幼儿园的英语教学中，通过教唱童谣《Rain, Rain, Go Away》，既可以培养幼儿的英语语感，又可以帮助他们学习有关天气的词汇和表达方式。

通过唱歌活动可以让幼儿在轻松愉快的氛围中完成英语学习任务，提高他们的学习兴趣。

本文将围绕这一主题展开讨论。

二、童谣《Rain, Rain, Go Away》1.童谣内容：《Rain, Rain, Go Away》是一首英语童谣，歌词简单易记，适合幼儿学唱。

歌词为：“Rain, rain, goaway, Come again another day, Little Johnny wants toplay, Rain, rain, go away.”歌词含义是希望雨水赶紧停止，让小朋友可以外出游玩。

2.童谣意义：通过学唱这首童谣，幼儿可以了解关于天气的词汇和表达方式，同时也可以培养他们的语感和音乐感。

在幼儿园教学中，借助这首童谣进行英语教学，可使幼儿在愉快的氛围中学习英语，提高学习兴趣。

三、教学目标1.知识目标：让幼儿理解童谣的歌词意义，掌握歌曲的基本旋律和节奏。

2.能力目标：培养幼儿的口语表达能力和歌唱能力，提高幼儿的英语学习兴趣。

3.情感目标：通过唱歌活动，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。

四、教学准备1.教材准备：准备好童谣《Rain, Rain, Go Away》的歌词和音乐。

2.教学道具：可以准备一把小雨伞，以便让幼儿在教学过程中有视觉形象的印象。

3.教学环境：在教学环境中可以贴一些有关天气和自然的图片，激发幼儿的学习兴趣。

五、教学过程1.引入活动：教师可以与幼儿聊天，引入有关天气的话题，让幼儿了解今天的天气情况。

然后向幼儿介绍童谣《Rain, Rain, Go Away》，并简单解释歌词的意义。

2.学唱童谣：教师播放或演唱《Rain, Rain, GoAway》，让幼儿跟着节奏摇摆并学唱歌曲。

在教学过程中，可以利用小雨伞进行视觉辅助，增加教学的趣味性。

2024年中班英文教案《RainRainGoAway》一、教学内容二、教学目标1. 学生能够掌握与“雨”相关的英文单词和短句，并能进行简单的情景对话。

2. 学生能够理解并描述不同的天气情况，培养观察生活的习惯。

3. 学生通过学习歌曲、游戏等活动，提高对英语学习的兴趣和积极性。

三、教学难点与重点教学难点：单词和短句的正确发音以及运用。

教学重点：使学生能够熟练运用所学单词和短句描述天气和情感。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示、录音机、雨伞、太阳公仔、黑板、卡片。

2. 学具：学生用书、练习册、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示雨伞，询问学生：“What's this?”，引导学生回答：“It's an umbrella.”，然后问：“When do we use an umbrella?”，引出“rain”这一主题。

教师播放歌曲《Rain, Rain, Go Away》，让学生感受歌曲的节奏，同时引导学生跟唱。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示PPT，讲解单词和短句，让学生跟读并模仿。

教师分组让学生进行角色扮演，练习对话。

3. 随堂练习（10分钟）教师给出一些天气场景，让学生用所学单词和短句进行描述。

学生进行“接龙”游戏，用“rain”这一主题进行句子接龙。

4. 巩固环节（10分钟）教师播放歌曲《Rain, Rain, Go Away》，学生跟唱，巩固单词和短句。

六、板书设计2. 短句：Rain, rain, go away. Come again another day.七、作业设计1. 作业题目：根据所学的单词和短句，画一幅描述不同天气的画，并用英文进行简单描述。

2. 答案示例：I draw a picture of the sun. The sun is shining. We can play outside.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的发音、词汇运用和交流情况，针对学生的薄弱环节进行个别辅导。

小班英语教案儿歌Rain Rain Go Away教案：小班英语教案：儿歌：Rain Rain Go Away一、教学内容本节课选自教材《幼儿英语启蒙》第3册，第5单元的儿歌部分。

儿歌的歌词内容如下：Rain rain go away，Come again another day，Little Johnny wants to play，In the rain, in the rain.二、教学目标1. 学生能够听懂、唱出儿歌《Rain Rain Go Away》。

2. 学生能够理解儿歌中的基本词汇，如rain、go away、Johnny、play等。

3. 学生能够在日常生活中运用所学词汇进行简单的交流。

三、教学难点与重点1. 教学难点：学生对儿歌中不熟悉的词汇和句子结构的理解。

2. 教学重点：学生能够听懂、唱出儿歌，并运用所学词汇进行交流。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、音响设备、挂图、卡片等。

2. 学具：学生课本、练习册、文具等。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生唱一首欢快的英文歌曲，如《Old MacDonald Had a Farm》，以吸引学生的注意力，营造轻松愉快的课堂氛围。

2. 引入新课（10分钟）教师通过展示图片或播放相关视频，引导学生谈论关于雨的话题，如雨滴、雨伞、雨衣等。

引导学生用英文表达自己所看到的物品。

3. 学习儿歌（10分钟）教师播放儿歌《Rain Rain Go Away》的音频，让学生边听边跟唱。

教师逐句教唱，并对生词和句子结构进行解释，帮助学生理解。

4. 随堂练习（10分钟）教师分发练习册，让学生完成与儿歌相关的练习题，如填空、连线等。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

5. 小组活动（10分钟）学生分组，每组选一名组长。

组长带领组员们用英文讨论喜欢的天气，并尝试用儿歌中的词汇进行表达。

教师巡回指导，并对学生的表现给予鼓励和评价。

教师引导学生回顾本节课所学的儿歌和词汇，巩固所学知识。

幼儿园英语启蒙：儿歌《Rain, Rain, Go Away》教学案例分享文章一、引言儿歌在幼儿园英语启蒙教育中扮演着重要的角色，它不仅可以让孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语，还可以培养他们的语感和节奏感。

今天我们将以儿歌《Rain, Rain, Go Away》为例，分享一则幼儿园英语启蒙教学案例，探讨如何通过这首儿歌进行有效的英语启蒙教育。

二、儿歌《Rain, Rain, Go Away》的选择《Rain, Rain, Go Away》是一首简单易学的儿歌，歌词简单明了，旋律朗朗上口，适合幼儿园阶段的孩子们学唱。

这首儿歌围绕着“雨天”的主题，通过反复的歌词和欢快的旋律，容易引起孩子们的兴趣和共鸣，从而激发他们学习英语的积极性。

三、教学目标- 帮助孩子们学会唱《Rain, Rain, Go Away》这首儿歌- 教导孩子们初步了解“雨天”这一自然现象- 提高孩子们的英语听力和语感- 培养孩子们的合作意识和团队精神四、教学过程1. 引入老师可以利用一些图片或道具引入“雨天”这一概念，让孩子们在愉快的氛围中感受和思考雨天给我们带来的影响。

2. 学唱儿歌老师可以先带领孩子们听一遍《Rain, Rain, Go Away》，然后逐句教授歌词，慢慢唱，让孩子们跟着学，反复练习直至熟练。

3. 讨论在学唱儿歌的过程中，老师可以和孩子们讨论“雨天”对我们生活的影响，也可以引导孩子们发表自己的想法和感受。

4. 游戏活动可以结合儿歌内容设计一些小游戏，比如模拟雨天的场景，让孩子们扮演不同的角色，增加互动和趣味性。

五、总结与展望通过儿歌《Rain, Rain, Go Away》的教学，不仅让孩子们学会了一首简单的英语儿歌，还增加了他们对“雨天”这一自然现象的了解，培养了他们的合作意识和团队精神。

未来，在英语启蒙教育中，我们将继续探索更多符合幼儿认知特点的教学方式，让孩子们在快乐学习中茁壮成长。

六、我的观点和理解在幼儿园英语启蒙教育中，儿歌的应用是非常重要的。

幼儿园英语教案分享：童谣《Rain, Rain, Go Away》幼儿园英语教案分享：童谣《Rain, Rain, Go Away》1. 童谣《Rain, Rain, Go Away》的背景介绍童谣《Rain, Rain, Go Away》是一首深受孩子们喜爱的英文儿歌，歌词简单易记，旋律轻快悦耳。

这首儿歌通常用于幼儿园的英语教学中，帮助孩子们学习英文单词、提高发音和节奏感，同时也能培养孩子们的英语学习兴趣。

2. 如何利用《Rain, Rain, Go Away》进行英语教学2.1 学习天气词汇在教学《Rain, Rain, Go Away》的过程中，可以引导孩子们学习与天气相关的英文单词，比如rain（雨）、sun（太阳）、cloud（云）等，通过歌曲的反复演唱，帮助孩子们牢记这些词汇。

2.2 练习英语发音通过儿歌的朗诵和演唱，孩子们可以在轻松愉快的氛围中练习英语的发音，特别是一些较难发音的音节，比如/r/音等。

老师可以引导孩子们注意发音细节，提高他们的口语表达能力。

2.3 感受音乐节奏《Rain, Rain, Go Away》的旋律轻快、简单易唱，在教学中可以让孩子们跟着乐曲的节奏摇摆、拍手，培养他们的音乐感知和节奏感。

3. 我对英语教学中使用童谣的看法童谣在英语教学中起到了极大的帮助作用。

它不仅可以帮助孩子们轻松愉快地学习英文单词和句子，还能在潜移默化中培养孩子们对英文的兴趣和好感。

尤其是对于幼儿园阶段的孩子来说，利用童谣进行英语教学更能够激发他们的学习积极性。

4. 总结与回顾通过本文的详细介绍，我们了解了如何利用童谣《Rain, Rain, Go Away》进行幼儿园英语教学。

这不仅是一种有效的教学方法，更能够让孩子们在欢乐中学习，培养他们的英语语感和自信心。

希望老师们在教学中能够充分利用童谣这一教学资源，为孩子们创造更好的英语学习环境。

在今天的文章中，我们分享了针对幼儿园英语教学的童谣《Rain, Rain, Go Away》的详细教案。

小班英语教案儿歌Rain Rain Go Away一、教学内容本节课选自英语教材《儿童英语乐园》第三单元“天气与自然”，重点内容为儿歌“Rain Rain Go Away”。

具体内容包括：儿歌歌词学习、重点词汇（rain, sun, play, go away等）和句型（"What's the weather like?" "It's raining."）的学习。

二、教学目标1. 让学生掌握儿歌“Rain Rain Go Away”的歌词和旋律，能够演唱出来。

2. 学习并掌握与天气相关的词汇和句型，能够在实际情境中运用。

3. 培养学生对英语儿歌的兴趣，提高英语学习积极性。

三、教学难点与重点教学难点：词汇和句型的掌握，儿歌的演唱。

教学重点：儿歌“Rain Rain Go Away”的学习，天气相关词汇和句型的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、歌词卡片、图片卡片。

2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师与学生谈论天气，引出本节课主题。

学生用英语描述当前的天气。

2. 儿歌学习（10分钟）教师播放儿歌“Rain Rain Go Away”，让学生感受旋律。

教师带领学生学唱儿歌，注意纠正发音。

学生跟唱儿歌，逐步掌握歌词。

3. 词汇与句型学习（10分钟）教师展示图片，引导学生学习词汇（rain, sun, play, go away等）。

教师用句型“ What's the weather like? It's raining.”进行提问，学生回答。

学生进行角色扮演，练习句型。

4. 随堂练习（5分钟）学生根据教师给出的情境，用所学词汇和句型进行对话练习。

教师对学生的表现进行评价和指导。

教师带领学生回顾本节课所学内容。

学生进行小组活动，创编与天气相关的对话。

六、板书设计1. Rain Rain Go Away2. 内容：歌词卡片词汇卡片（rain, sun, play, go away等）句型卡片（What's the weather like? It's raining.）七、作业设计1. 作业题目：抄写并默写儿歌“Rain Rain Go Away”的歌词。

幼儿园英语儿歌《Rain, Rain, Go Away》教案幼儿园英语儿歌《Rain, Rain, Go Away》教案1. 介绍《Rain, Rain, Go Away》是一首经典的幼儿园英语儿歌，旨在帮助孩子们学习基本的英语词汇和表达，同时培养他们对自然现象的认识。

这首儿歌以简单、欢快的旋律让孩子们轻松地接受和记忆歌词，激发他们对英语学习的兴趣。

2. 教学目标- 学习歌曲的歌词和旋律。

- 理解歌曲中表达的意思，并能用简单的英语句子进行表达。

- 培养对自然现象的观察和认知能力。

3. 教学准备- 温暖、亲切的教学环境。

- 带有歌词的歌曲播放器或音乐设备。

- 图片或图片卡片，展示与歌曲相关的场景和现象。

- 小提琴或其他乐器，以增添音乐元素。

4. 教学步骤第一步：导入歌曲- 让孩子们坐下，创建一个愉快的学习氛围。

- 播放《Rain, Rain, Go Away》的歌曲，让孩子们聆听歌曲的旋律。

第二步：引导理解歌曲- 展示与歌曲相关的图片，例如天气晴朗的场景和下雨的场景。

- 与孩子们进行对话，引导他们描述这些图片，如"Look, it's sunny. What do you see?"。

- 引导孩子们理解歌曲的意思，"What does the rain mean in the song? Why do they want the rain to go away?"。

第三步：教唱歌曲- 逐句教唱歌曲，让孩子们模仿自己的发音和节奏。

- 通过反复练习来巩固歌曲的歌词和旋律。

第四步：创造活动- 角色扮演：请几名学生来到前面，模拟下雨的场景，唱着歌曲希望雨停下来。

- 利用乐器：教师使用小提琴或其他乐器演奏歌曲的旋律，与学生一起合奏。

- 集体合唱：全班一起唱歌，在整个教室中强调团队合作和协作。

第五步：总结和回顾- 回顾刚才学习的内容，与孩子们一起总结歌曲的歌词和意义。

幼儿园英语儿歌《Rain, Rain, Go Away》教案教学目标：1. 让幼儿学会唱儿歌《Rain, Rain, Go Away》。

2. 培养幼儿的音乐表现力和语言表达能力。

3. 帮助幼儿理解英文歌曲的含义和背后的文化。

教学准备：1. 录制好歌曲《Rain, Rain, Go Away》。

2. 一些与歌曲相关的图片。

3. 合适的音乐和舞蹈。

4. 备课时，老师要练习好带领幼儿唱歌。

教学流程：1. 歌曲导入放上《Rain, Rain, Go Away》的音乐，让幼儿听几遍，并通过图片让幼儿理解这首歌的含义。

2. 学唱歌曲在幼儿听懂歌词的基础上，教师开始声乐教学。

先让幼儿跟着老师学唱上下集，“Rain, rain, go away”（雨，雨，走开），“Come again another day”（再来一天）。

在幼儿熟悉歌曲旋律和歌词后，可以再配以愉快的动作和简单的舞蹈。

3. 学习单词和句型在唱歌的同时，教师还要让幼儿逐个学习歌曲中的单词和句型。

可以用图片和动作的配合，让幼儿更加深刻的理解。

4. 用游戏加强记忆为了让幼儿更加熟练掌握歌曲，可以设计相关的游戏。

例如，选出幼儿中的一个学生在老师指令下做不同姿势，非此即彼，其他幼儿则要根据不同的指令，快速反应唱出相应的歌词和舞蹈动作。

5. 语言学习加强片段选用句型、词汇等进行整理，教师可以通过场景创设，让幼儿在理解和运用英语时产生兴趣，并激发想学习的兴趣。

教学总结:通过本节课的学习，幼儿们巩固了英语歌曲的学习，音乐、舞蹈、语言的训练，帮助幼儿提高了学习兴趣，增强了语言学习的信心，培养了幼儿的音乐表现力和语言表达能力。

除此之外，本次课程还进一步让孩子们了解了英语歌曲的文化背景，为日后更深层次的英语学习打下了基础。

教案：Rain Rain Go Away 幼儿英语教案引言- 介绍教案的主题：Rain Rain Go Away- 引导幼儿了解这首英文儿歌的内容和意义- 激发幼儿学习英语的兴趣歌曲欣赏- 播放Rain Rain Go Away的音乐- 让幼儿跟着节奏摇摆或跟着歌词拍手- 帮助幼儿感受音乐的节奏和情感歌词教学- 逐句教授歌词的发音和意义- 引导幼儿模仿发音，跟读歌词- 利用图片或手势帮助幼儿理解歌词的意义情境创设- 利用角色扮演或故事情境，让幼儿在“Rain Rain Go Away”的歌词中找到相应的情景和角色- 引导幼儿用英语描述这些情景和角色，培养他们的语言表达能力游戏互动- 创设与歌词意境相关的游戏，如模拟下雨天的场景，让幼儿说出如何躲雨的方法- 利用游戏活动，巩固歌词中的词汇和句型，让幼儿在玩中学英语手工制作- 引导幼儿用纸板、颜料等制作伞的手工作品- 在制作过程中教授相关的英语词汇和句型，如颜色、形状、材料等- 鼓励幼儿在制作过程中用英语进行交流和表达扩展活动- 利用Rain Rain Go Away的主题，开展相关的课外活动，如观察天气、讲述自己的雨天经历等- 鼓励幼儿用英语参与课外活动，培养他们的英语实践能力- 鼓励家长和孩子一起学唱歌曲，加强家校合作，促进幼儿的英语学习总结- 回顾本节课的学习内容和活动- 引导幼儿分享自己的收获和体会- 鼓励幼儿继续学习英语，培养他们对英语学习的兴趣和自信心通过这份教案，幼儿可以在欢快的音乐中学习英语，通过歌词教学、情境创设、游戏互动等多种活动，帮助幼儿轻松愉快地掌握歌曲中的英语内容，激发他们学习英语的兴趣，提高他们的语言表达能力和实践能力。

同时，通过家校合作和课外活动的开展，可以加强幼儿对英语学习的积极性，促进他们更好地掌握和运用英语。