《母亲的恩情》课文原文阅读

《母亲的恩情》课文的原文《母亲的恩情》课文的原文《怀念母亲》的作者是季羡林。

课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲——一位是亲生母亲，一位是祖国母亲怀着“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。

下面是小编精心整理的《母亲的恩情》课文的原文，仅供参考，欢迎大家阅读。

唐朝有个诗人，名叫孟郊。

有一次，他要出远门了，母亲忙着给他缝补衣裳。

夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线地缝着。

她想，孩儿这次外出，还不知道什么时候才能回来……第二天清早，母亲把孟郊送到村外。

她望着儿子说：“郊儿，你可要早点儿回来呀！”孟郊听了不住地点头。

他看到母亲的头上又多了几根白发，眼睛湿润了。

太阳出来了，路边的小草更显得生机勃勃。

孟郊抚摸着身上的衣服，注视着那又细又密的针脚，心里想，母亲的慈爱，不就像这春天里太阳的光辉吗？沐浴着阳光的小草，无论怎样都报答不了太阳的恩情啊！慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖！母亲的恩情孟郊永远铭记在心,就在他50岁那年,写成了这首著名的小诗《游子吟》。

拓展：《母亲的恩情》教案第一课时教学内容：初读课文，学习生字。

教学目标：学会本课生字，理解词语，掌握一个多音字的读音，能正确、流利地朗读课文。

体会母亲对子女的关怀、爱护之心，不忘父母养育之恩。

教学准备：投影片。

教学过程：一、导入小朋友们，每个人都受到母亲的关怀和爱护，今天我们要学习的课文就是说古代的一位诗人感受母爱而写诗的事。

二、揭示课题。

1、板书：母亲的恩情2、题目的意思是母亲对子女深厚的情谊。

三、初读指导。

1、课文有5个自然段，标上序号。

2、借助拼音，自读课文。

3、检查自读效果。

指名读课文，引导学生读准平翘舌音和多音字。

报答不了指名试读课文。

四、描红指导。

1、提示注意点。

2、学生练习描红。

五、布置作业。

1、抄写词语。

见文后练习3。

2、读课文。

第二课时教学内容：细读课文。

母亲的恩情
一大早，我被叮叮当当的声音吵醒，我起来一看，家里乱七八糟的。

我寻着声音找过去，原来是妈妈在收拾东西。

我问：“妈妈，家里怎么成这样了?你在干什么啊?”妈妈回答：“还不是要给你买张学习桌啊!你再用那个小桌子学习，就快成小驼背了!所以，我就把这张床拆了好放学习桌。

”从妈妈口中知道学习桌的价格后，我吃了一惊：“什么?竟然要花一万元!太贵了。

”妈妈说：“给你花学习的钱，我一点也不心疼。

”于是她又奋力地干了起来，豆大的汗珠从头上滴下来。

我终于体会到妈妈对我的爱了。

虽然她平时老批评我，但她对我的爱也是很深的。

妈妈的恩情我会永远记在心里!。