军训绩效评分标准表
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军训评分标准表职业教育中心新生军训汇演评分标准班级:序内容要求评分标准得分号着装统一,队形步伐整齐,(10 分):整体情况良好的为1 进出场口号响亮整齐,精神振作、严8 分以上,一般为6-7 分,差肃认真。
的 6 分以下。
动作规范、迅速准确、协(10 分):整体情况良好的为2 立正、稍息调一致;无驼背,弯腰,低头,8 分以上,一般为6-7 分,差乱看乱动。
的 6 分以下。
动作规范、迅速准确、协(10 分):整体情况良好的为3 整齐、报数调一致;排面整齐;报数声音短促洪亮、流畅。
8 分以上,一般为6-7 分,差的 6 分以下。
动作规范、迅速准确、整(10 分):整体情况良好的为4 跨立、立正齐一致。
8 分以上,一般为6-7 分,差的 6 分以下。
动作规范、迅速准确、队(10 分):整体情况良好的为5 蹲下、起立伍整齐,身体无摇晃。
8 分以上,一般为6-7 分,差的 6 分以下。
动作规范迅速、准确协调(10 分):整体情况良好的为6 停止间转法一致,身体无摇晃、靠脚一致、8 分以上,一般为6-7 分,差无杂声。
的 6 分以下。
动作规范、迅速准确、协(10 分):整体情况良好的为齐步行进与7立定跑步行进与8立定指挥910 全程纪律及精神面貌调一致;精神振作,排面整齐,间隔距离适中,立定靠脚整齐,无乱动乱摸。
动作规范、迅速准确、协调一致;预令、动令动作明显;排面整齐、间隔距离适中。
指挥位置正确,姿态端正、精神振作、动作规范,口令准确、清楚、声音洪亮,要求严格,会及时以口令调整队形、维护队列纪律。
无说话、走动现象,站姿与坐姿端正,文明观看,掌声热烈精神面貌好。
8 分以上,一般为6-7 分,差的 6 分以下。
(10 分):整体情况良好的为8分以上,一般为6-7 分,差的 6 分以下。
(10 分):整体情况良好的为8分以上,一般为6-7 分,差的 6 分以下。
(10 分):整体情况良好的为8分以上,一般为6-7 分,差的 6 分以下。
军训考核评分标准:
序号类别内容要求评分标准分值 1 综合表现着装穿戴整齐,服装整洁未达标每人次扣5分。
5 2 仪容仪容端庄,精神饱满,头发要整洁,不准留长发、大鬓角和胡须,蓄发不得露于帽檐外,帽墙下发长不得超过1.5厘米。
未达标每人次扣5分。
5 3 军姿列队整齐,站姿标准未达标每人次扣2分。
10 4 动作动作标准未达标每人次扣2分 20 5 内务整理床保持穿单整洁平整,床上无杂物未达标每人次扣5分 10 6 被子被子叠放整齐未达标每人次扣5分 10 7 洗漱用品牙缸、牙刷、牙膏、毛巾统一放置,摆放整齐未达标每人次扣5分 10 8 宿舍卫生根据宿舍卫生管理办法规定,宿舍要及时清洁,保持室内卫生和整洁未达标每处每人次扣5分 10 9 考勤迟到未按作息时间参加军训迟到每人次扣5分 20 10 早退未按作息时间完成军训早退每人次扣5分 11 旷课未经请假不参加军训旷课当天成绩计0分
12 请假履行请假手续经许可不参加军训请假每人次扣2分
13 总计 100 军事技能考核评分标准
第 1 页共 1 页。
军训成绩评定标准表1. 引言本文档旨在制定一套军训成绩评定标准,以便对参与军训的学员进行客观公正的评估,激励学员积极参与军训活动,提高整体军事素质。
2. 评定标准军训成绩将根据以下几个方面进行评估:2.1 出勤率学员的出勤率将被考虑在军训成绩评定中。
出勤率将根据学员在军训期间的参与情况计算,旷课和迟到将影响出勤率得分。
2.2 行为表现学员在军训期间的行为表现将是评定成绩的重要因素之一。
学员的表现将被分为以下几个方面来评估:- 纪律性:学员是否严格遵守军训纪律和规定。
- 合作精神:学员是否积极参与团队活动,与队友合作配合。
- 自律能力:学员是否能够按时完成任务,保持良好的自我管理能力。
2.3 军事训练成绩学员在军事训练方面的表现将直接影响军训成绩。
军事训练成绩将根据学员在各项军事课目中的表现来评定,包括但不限于体能测试、射击训练等。
2.4 综合评定根据学员在以上几个方面的表现,综合评定将在军训成绩评定中起到决定性作用。
综合评定将综合考虑学员的出勤率、行为表现和军事训练成绩,为学员给出最终的军训成绩。
3. 成绩计算方法为确保军训成绩的客观公正,我们将采用以下的成绩计算方法:- 每个评定指标将被赋予相应的权重。
- 学员在每个指标上的得分将与权重相乘,得到加权得分。
- 所有指标的加权得分将被相加,得到学员的总成绩。
4. 结束语本文档所制定的军训成绩评定标准将作为军训活动的参考依据,旨在激励学员全面提高自身的军事素质。
我们期待借助这一评定标准,能够更好地评估学员的军训成绩,进而提升整体军事训练质量。
*以上评定标准和成绩计算方法仅为参考,学校可根据实际情况进行适当调整。
*。
SNTO湖南晟通科技有限公司R-GZ-ZB02-005-01军训教官工作评价表NO考核项目123456军训考勤考核标准
1、未按时考勤扣1分/次
2、考勤不公正扣1分/次
1、学员违反公司制度,扣2分/次;隐瞒不报告,扣5分/次
2、学员旷工或迟到、早退,扣2分/次
1、扯皮、推诿造成军训不到位现象,扣3分/次;
2、未及时向培训管理人员汇报造成不良影响者扣5分/次。
1、言行不恰当或与学员争执,扣5分/次
2、迟到、早退、旷工等现象,扣5分/次
1、合理化建议被采纳并产生效果的,加1-5分
2、其他表现优秀者,酌情加1-5分权重加减分得分10
20
20
20
30
100
军训执行未按计划实施或私自减少、增加军训项目,扣3分/次
团队管理
沟通协调
其他
加分
合计
军训教官工作评价表
权重加减分得分10
20
20
20
30
100
NO考核项目123456军训考勤考核标准
3、未按时考勤扣1分/次
4、考勤不公正扣1分/次
1、学员违反公司制度,扣2分/次;隐瞒不报告,扣5分/次
2、学员旷工或迟到、早退,扣2分/次
1、扯皮、推诿造成军训不到位现象,扣3分/次;
2、未及时向培训管理人员汇报造成不良影响者扣5分/次。
1、言行不恰当或与学员争执,扣5分/次
2、迟到、早退、旷工等现象,扣5分/次
1、合理化建议被采纳并产生效果的,加1-5分
2、其他表现优秀者,酌情加1-5分
军训执行未按计划实施或私自减少、增加军训项目,扣3分/次团队管理
沟通协调
其他
加分
合计。
军训综合素质评价表
士兵基本素质评价:
•纪律性:(分值10分)对军训期间的纪律表现进行评定,包括守时、着装整洁、遵守规章制度等方面。
•毅力与恒心:(分值10分)对士兵在面对疲劳和压力时的表现进行评价,包括体能训练、集体行动等方面。
•团队合作:(分值10分)考察士兵在团队中的合作能力和协调能力,包括协同作战、共同完成任务等方面。
军事技能评价:
•枪法表现:(分值10分)对士兵在射击训练中的表现进行评估,包括命中率、射击速度、稳定性等方面。
•战术应用:(分值10分)考察士兵在模拟战斗中的战术应用能力,包括组织纵深打击、火力掩护等方面。
体能素质评价:
•体能训练:(分值10分)对士兵在体能训练中的表现进行评估,包括长跑、俯卧撑、仰卧起坐等项目的成绩。
•体能适应性:(分值10分)考察士兵在各类体能训练中的适应能力和持久力。
素质拓展评价:
•思维活跃度:(分值10分)对士兵的思维活跃度和创造力进行评价,包括解决问题的能力、灵活性等。
•心理素质:(分值10分)考察士兵在军事训练中的心理承受能力和应对压力的能力。
综合评价:
•总体评价:综合考虑以上各项指标,对士兵在军训期间的综合表现进行评定,给予总体评分。
以上为军训综合素质评价表,希望通过评价表的制定和执行,对士兵的全面发
展和提升起到积极的促进作用。
军训绩效评分标准表
一、绩效评分目的
本绩效评分标准表旨在对参加军训的学员的表现进行全面评估,客观反映学员在军训期间的训练成绩和素质表现,以便于对学员个
人和团队的军事素质进行综合评价,进一步提高军训效果。
二、评分标准
三、评分细则
1. 军事训练成绩:
- 军事理论知识掌握程度的评分,根据学员的考试成绩进行评判;
- 实操训练表现的评分,根据学员在实际操作中的技能和表现综合评定;
- 军体拓展实践成果的评分,根据学员在实践活动中的贡献和成果评定。
2. 个人表现:
- 军姿标准的评分,根据学员在日常训练中展示的军姿姿态和动作规范度评定;
- 特训项目表现的评分,根据学员在特殊训练项目中表现出的技巧和水平评定;
- 纪律遵守的评分,根据学员在训练过程中对纪律要求的遵守情况进行评定。
3. 集体协作:
- 队列训练的评分,根据学员在队列动作中的协调性和整齐程
度评定;
- 团队比赛的评分,根据学员在团队比赛中的成绩和团队合作
的表现评定;
- 社会公益活动的评分,根据学员在社会公益活动中的参与度、贡献和创意评定。
四、评分规则
1. 每项评分指标的满分为分段给出,评分等级由优秀、良好、
一般、不合格等四档构成。
2. 每项评分指标的权重按照涵盖范围和重要性给出,各项指标
权重之和为100。
3. 对于超出训练内容或其他特殊项目的学员,需要根据实际情
况进行个别评定和调整。
4. 综合评分采用加权平均法,将各项评分按权重加权求和,得
出最终的综合评分。
五、评分结果
根据学员的综合评分结果,可结合个人表现、集体表现等因素,评选出优秀学员、特别优秀学员和先进集体,并予以表彰和奖励。
六、评分标准的适用范围
本绩效评分标准表适用于各级学校、军事训练机构等进行军训
的学员评估。
如有需要,可根据实际情况进行调整和补充。
以上为《军训绩效评分标准表》,旨在提供一个全面客观的评
估体系,以促进学员军训成果的提高,激发学员的主动性和创造性,推动军训工作的有效开展。
希望能为相关机构和学员提供参考和借
鉴价值。