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指南试题及答案第一部分：选择题1. 下列选项中，哪个是正确的？a) Ab) Bc) Cd) D答案：c) C2. 哪个选项描述了指南的主要目的？a) Ab) Bc) Cd) D答案：b) B3. 下列哪个选项不是指南编写的原则之一？a) Ab) Bc) Cd) D答案：d) D4. 以下哪个选项提供了指南的具体步骤？a) Ab) Bc) Cd) D答案：c) C5. 哪个选项是指南结论的总结？a) Ab) Bc) Cd) D答案：a) A第二部分：填空题1. 指南试题的总字数是_________。
答案：20002. 指南编写中需要考虑的因素包括_________和_________。
答案：读者需求，内容准确性3. 指南的主要目的是提供_________和_________。
答案：指导，建议4. 指南编写的原则之一是_________。
答案：简洁明了5. 指南的具体步骤包括_________、_________和_________。
答案：调研，编写，编辑第三部分：简答题1. 解释什么是指南？答案：指南是一种提供指导和建议的文档，用于帮助读者完成特定任务或解决特定问题。
它通常提供了详细的步骤和说明，并根据特定需求和目标提供建议和解决方案。
2. 指南编写时需要考虑哪些因素？答案：在指南编写过程中，需要考虑读者需求、目标受众的背景知识、可行性和准确性等因素。
编写者还应该了解读者可能遇到的问题和困惑，并提供简洁明了的解答。
3. 指南的结构和内容应该如何组织？答案：指南的结构应该清晰明了，内容应该按照特定的步骤和逻辑顺序组织。
每个步骤应该有清晰的标题，并提供具体的说明和示例，以帮助读者更好地理解和应用。
指南还可以包含图表、图像或其他支持材料，以增强可读性和可理解性。
4. 指南编写的原则是什么？答案：指南编写的原则包括准确性、简洁明了、易于理解和实用性。
编写者应该尽可能准确地传达所需信息，使用简明扼要的语言，避免冗长和复杂的句子。
谢塘镇中心幼儿园教师《3-6岁儿童学习和发展指南》测试题教师姓名：成绩:一、填空:（每个空格0。
5分，共25分）1。
中国教育部网站（ 2012 )年10月15日发布《指南》,对防止和克服学前教育（小学化）现象提供了具体方法和建议。
2．《指南》从(健康、语言、社会、科学艺术）五个领域描述幼儿的学习与发展。
每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。
每个方面由( 学习与发展目标）和(教学建议）两部分组成。
3.社会领域有两大内容：（人际交往 )和（社会适应）.4。
《指南》中关于幼儿倾听与表达的目标有3条，分别是 ( 认真听并能听懂常用语言）、（愿意讲话并能清楚的表达）、（具有文明的语言习惯 )。
5。
为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事,丰富其语言表达能力，培养（阅读的兴趣）和良好的（语言表达能力 )，进一步拓展学习经验。
6. 《指南》共有（32 ）个学习和发展目标,（87 ）条教育建议。
7。
语言是( 交流 )和(思维）的工具，幼儿的语言能力是在（交流）和（运用）的过程中发展起来的，应该为幼儿创设（自由、宽松的）的语言交往环境，（鼓励和支持 )幼儿与成人、同伴交流,让幼儿（想说、敢说喜欢说 )并能得到积极响应。
8.健康是指人在（身体）、（心理）和（社会适应）方面的良好状态。
健康领域有三大内容：( 身心健康）、（动作发展）和（生活习惯和生活能力）。
9．科学领域有两大内容：( 科学探究）和（数学认知）.10.艺术领域有两大内容：（感受与欣赏）和（表现与创造 )。
11.幼儿的社会性主要是在（日常生活）和（游戏）中通过观察和（模仿）潜移默化地发展起来的。
12。
幼儿做错事时要冷静处理,不（），更不能( ）。
13。
《指南》中幼儿科学探究的目标包括三个维度:(亲近自然，喜欢探究)、（具有初步的探究能力）和（在探究中认识周围的事物和现象）。
14。
幼儿科学学习的核心是激发（探究兴趣），体验(探究过程），发展初步的(探究能力）。
指南试题及答案幼儿园全面考试一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿园的小朋友应该每天保证多少小时的睡眠？A. 6小时B. 8小时C. 10小时D. 12小时答案：C2. 以下哪个不是幼儿园小朋友应该学会的基本技能？A. 洗手B. 穿衣C. 做饭D. 整理玩具答案：C3. 小朋友在幼儿园应该学会分享，以下哪个行为是不正确的？A. 分享玩具B. 分享食物C. 抢别人的玩具D. 分享快乐答案：C4. 幼儿园的小朋友应该学会自己吃饭，以下哪个说法是正确的？A. 总是让老师喂B. 总是让家长喂C. 学会自己吃饭D. 总是让同学喂5. 以下哪个颜色是彩虹中没有的？A. 红色B. 橙色C. 紫色D. 灰色答案：D6. 幼儿园的小朋友应该学会排队，以下哪个行为是正确的？A. 插队B. 推搡C. 有序排队D. 乱跑答案：C7. 幼儿园的小朋友应该学会听音乐，以下哪个乐器是常见的？A. 钢琴B. 小提琴C. 吉他D. 所有选项答案：D8. 幼儿园的小朋友应该学会认识数字，以下哪个数字是最小的？A. 1B. 2C. 3D. 4答案：A9. 幼儿园的小朋友应该学会认识形状，以下哪个形状是三角形？B. 正方形C. 三角形D. 长方形答案：C10. 幼儿园的小朋友应该学会认识颜色，以下哪个颜色是天空的颜色？A. 蓝色B. 红色C. 绿色D. 黄色答案：A二、填空题（每题2分，共20分）1. 幼儿园的小朋友应该学会自己_____。
答案：穿衣2. 幼儿园的小朋友应该学会自己_____。
答案：吃饭3. 幼儿园的小朋友应该学会自己_____。
答案：洗手4. 幼儿园的小朋友应该学会自己_____。
答案：整理玩具5. 幼儿园的小朋友应该学会自己_____。
答案：上厕所6. 幼儿园的小朋友应该学会认识_____。
答案：数字7. 幼儿园的小朋友应该学会认识_____。
答案：颜色8. 幼儿园的小朋友应该学会认识_____。
答案：形状9. 幼儿园的小朋友应该学会_____。
幼儿园 3 一 6 岁发展指南试题及答案一、单项选择1. 《指南》是谁制定的( B )A.国务院B.教育部C.国家D.教育厅2. 《指南》是哪一年颁布的( D )A.2001B.2022C.2022D.20223. 《指南》从几个领域描述幼儿的学习与发展( D )A.2B.3C.4D.54. 《指南》中每一个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。
每一个方面由几部份组成( B )A.2B.3C.4D.55. 《指南》以什么为目标 ( A )A.促进幼儿德智体美各方面的协调发展B.促进幼儿学习与发展的教育途径与方法C.匡助幼儿园教师和家长了解 3-6 岁幼儿学习与发展的基本规律和特点D.为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础6.以下说法，正确的是 ( A )A.健康是指身体上的完满状态及良好的适应能力B.幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的C. 《指南》是《纲要》的细化D.幼儿每天要睡 10-11 个小时7.4~5 岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是( A )A.能有序、联贯、清晰的讲述一件事情B.愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话C.能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情，讲述比较联贯D.能口齿清晰地说儿歌、童谣或者复述简短的故事8.人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是( A )发展的基本途径A.社会性B.语言C.沟通能力D.身体健康9. 《指南》共有多少个学习和发展目标，多少条教育建议( C )A.23,87B.23,78C.32,87D.32,7810.数学认识的发展目标是让幼儿( B )A.彻底掌握形状与空间关系B.初步感知生活中数学的实用和有趣C.深刻理解数、量及数量关系D.能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣。
11. 《指南》的核心是什么?( A )A.促进幼儿德智体美各方面的协调发展B.促进幼儿学习与发展的教育途径与方法C.匡助幼儿园教师和家长了解 3-6 岁幼儿学习与发展的基本规律和特点D.为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础12.幼儿的思维是以什么为主的( A )A.具体形象思维B.抽象逻辑思维C.抽象思维D.语言思维13. 《指南》的目标部份分别对 3~4 岁、 4~5 岁、 5~6 岁三个年龄段( C )幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向A.初期B.中期C.末期D.早期14.培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过多少分钟( C )A.10B.15C.20D.3015. “乐于摹仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。
3-6岁儿童学习与发展指南竞赛题目单项选择题1、语言是（Ａ）的工具.Ａ、交流和思维Ｂ、语言发展Ｃ、各个领域2、幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着(Ｂ）.Ａ、交往的环境Ｂ、人际交往能力Ｃ、学习能力3、3—4岁幼儿在别人对自己说话时能(Ｃ)并做出反应。
Ａ、感受到Ｂ、听懂Ｃ、注意听4、幼儿在3—4岁年龄中愿意在熟悉的人面前能大方地（Ｃ)。
Ａ、表现出来Ｂ、感兴趣Ｃ、与人打招呼5、必要时,幼儿愿意表达自己的需要和想法,能配以（Ａ）表示。
Ａ、手势动作Ｂ、关系的句子Ｃ、语气的声调６、幼儿与别人讲话时,能在成人的提醒下使用恰当的（ C ）。
Ａ、说话声音Ｂ、讲究语言Ｃ、礼貌用语7、在3—4岁幼儿中，会主动要求成人（Ａ)并喜欢跟读儿歌、童谣。
Ａ、讲故事，读图书Ｂ、耐心倾听Ｃ、书写8、平常和幼儿一起阅读时，具有能（Ｃ)短小的儿歌或故事能力。
Ａ、提供Ｂ、反应Ｃ、听懂9、幼儿在阅读理解能力中，会看画面，能根据画面说出（Ｂ）有什么，发生了什么事。
Ａ、语言和图案Ｂ、图中Ｃ、作品内容10、3—4岁的幼儿具有初步的书面表达愿望，如：喜欢用（Ａ）表达一定的意思。
Ａ、涂涂画画Ｂ、符号和游戏Ｃ、书写方法一、幼儿的社会性主要是在日常生活中和( ）中通过观察和模仿暂移默化地发展起来的.A 游戏B 教育C 劳动答案 A二、对幼儿与别人分享玩具、图书等行为给予（），让他对自己的表现感到高兴与满足。
A 支持B 反对C肯定答案 C三、幼儿有争抢玩具等不友好行为时，引导他们想想“假如你是那个小朋友，你有什么感受？”让幼儿( )别人的想法和感受。
A 学习理解B 不去理解C 曲解答案 A四关注幼儿的感受，保护其（）和自信心A 自尊心B 自强心C 妒忌心答案 A五成人要（），以尊重、关心的态度对待自己的父母、长辈和其他人。
A 珍惜B 接纳C 以身作则答案 C六经常和幼儿一起参加一些（)的活动，让幼儿体会群体活动的乐趣.A 集体性B群体性 C 个体性D答案 B七成人要遵守( ）规则，为幼儿树立良好的榜样。
幼儿园3一6岁发展指南试题及答案一、单项选择1.《指南》是谁制定的( B )A.国务院B.教育部C.国家D.教育厅2.《指南》是哪一年颁布的( D )A.2001B.2010C.2011D.20123.《指南》从几个领域描述幼儿的学习与发展( D )A.2B.3C.4D.54.《指南》中每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。
每个方面由几部分组成( B )A.2B.3C.4D.55.《指南》以什么为目标( A )A.促进幼儿德智体美各方面的协调发展B.促进幼儿学习与发展的教育途径与方法C.帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点D.为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础6.以下说法，正确的是( A )A.健康是指身体上的完满状态及良好的适应能力B.幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的C.《指南》是《纲要》的细化D.幼儿每天要睡10-11个小时7.4~5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是( A )A.能有序、连贯、清楚的讲述一件事情B.愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话C.能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情，讲述比较连贯D.能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事8.人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是( A )发展的基本途径A.社会性B.语言C.沟通能力D.身体健康9.《指南》共有多少个学习和发展目标，多少条教育建议( C )A.23,87B.23,78C.32,87D.32,7810.数学认识的发展目标是让幼儿( B )A.完全掌握形状与空间关系B.初步感知生活中数学的有用和有趣C.深刻理解数、量及数量关系D.能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣。
11.《指南》的核心是什么?( A )A.促进幼儿德智体美各方面的协调发展B.促进幼儿学习与发展的教育途径与方法C.帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点D.为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础12.幼儿的思维是以什么为主的( A )A.具体形象思维B.抽象逻辑思维C.抽象思维D.语言思维13.《指南》的目标部分分别对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段( C )幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向A.初期B.中期C.末期D.早期14.培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过多少分钟( C )A.10B.15C.20D.3015.“乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。
幼儿园指南试题及答案幼儿园指南试题及答案一、填空：（60分）1、《指南》在语言领域中分为2个子领域，分别是倾听与表达、阅读与书写准备。
2、《指南》中关于幼儿倾听与表达的目标有3条，分别是认真听并能听懂常用语言、愿意讲话并能清楚的表达、具有文明的语言惯。
3、《指南》中关于幼儿阅读与书写准备的目标有3条，分别是喜欢听故事，看图书、具有初步的阅读理解能力、具有书面表达的愿意和初步技能。
4、语言是交流和思维的工具。
幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。
5、幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思想的能力。
通过语言获取信息，幼儿的研究逐步超越个体的直接感知。
6、幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。
尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应认真地倾听并给予积极的回应。
7、尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应认真地倾听并给予积极的回应。
方言和少数民族地区应积极为幼儿创设用普通话交流的语言环境。
8、当幼儿因为急于表达而说不清楚的时候，成人应提醒他不要着急，慢慢说；同时要耐心倾听，给予必要的补充，帮助他理清思路并清晰地说出来。
9、成人注意语言文明，为幼儿做出表率。
如：与他人交谈时，成人应认真倾听，使用礼貌用语。
在公共场合不大声说话，不说脏话、粗话；幼儿表达意见时，成人应可蹲下来，眼睛平视幼儿，耐心听他把话说完。
10、为幼儿提供良好的阅读环境和条件。
成人应提供一定数量、符合幼儿年龄特点、富有童趣的图画书。
提供相对安静的地方，尽量减少干扰，保证幼儿自主阅读。
二、判断题1.《指南》指出应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣，可以引导幼儿初步认识和书写简单的字。
答案：错。
（用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过早识字不符合其研究特点和接受能力。
）2、根据幼儿的理解水平有意识地使用一些反映因果、假设、条件等关系的句子。
《指南》试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 《指南》中提到，以下哪项不是制定指南的目的？A. 提供统一的指导原则B. 促进信息共享C. 限制创新D. 确保决策的一致性答案：C2. 《指南》建议的决策流程中，不包括以下哪一步？A. 问题识别B. 信息收集C. 制定计划D. 执行计划答案：C3. 根据《指南》，以下哪项不是评估信息来源可靠性的要素？A. 作者的资质B. 发布日期C. 文章长度D. 引用的来源答案：C4. 《指南》中强调，决策过程中应避免哪种心理偏差？A. 确认偏误B. 群体思维C. 创新思维D. 批判性思维答案：A5. 《指南》建议在决策过程中，如何对待不确定性？A. 忽略它B. 接受它并寻找解决方案C. 避免它D. 推迟决策直到确定性答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 《指南》中提到的决策支持工具包括以下哪些？A. 决策树B. 风险评估C. 思维导图D. 流程图答案：ABCD2. 根据《指南》，以下哪些因素可能会影响决策的质量？A. 信息的准确性B. 决策者的经验C. 决策者的情绪状态D. 决策者的知识水平答案：ABCD3. 《指南》中提到的决策过程中的常见障碍包括哪些？A. 时间压力B. 资源限制C. 信息过载D. 缺乏专业知识答案：ABCD4. 《指南》建议在决策过程中，应如何对待不同意见？A. 忽视B. 倾听并考虑C. 避免讨论D. 寻求共识答案：BD5. 《指南》中提到的决策后评估包括哪些内容？A. 决策结果的回顾B. 决策过程的反思C. 决策者情绪的分析D. 决策结果的预测答案：AB三、简答题（每题5分，共20分）1. 请简述《指南》中提到的决策过程的五个阶段。
答案：《指南》中提到的决策过程的五个阶段包括：问题识别、信息收集、方案生成、方案评估和决策执行。
2. 根据《指南》，决策者在信息收集阶段应注意哪些要点？答案：在信息收集阶段，决策者应注意以下要点：确保信息来源的可靠性、收集与问题相关的所有信息、使用多种信息来源以避免偏见、对信息进行批判性分析。
幼儿园指南试题及答案幼儿园3-6岁发展指南试题及答案1.《指南》是由教育部制定的。
(选B)2.《指南》是在2012年颁布的。
(选D)3.《指南》从5个领域描述幼儿的研究与发展。
(选D)4.《指南》中每个领域按照幼儿研究与发展最基本、最重要的内容划分为3个方面。
(选B)5.《指南》的目标是促进幼儿德智体美各方面的协调发展。
(选A)6.健康是指身体上的完好状态及良好的适应能力。
(选A)7.4-5岁幼儿在讲话和表达方面的典型表现是能有序、连贯、清楚地讲述一件事情。
(选A)8.人际交往和社会适应是幼儿社会研究的主要内容，也是社会性发展的基本途径。
(选A)9.《指南》共有32个研究和发展目标，87条教育建议。
(选C)10.数学认识的发展目标是让幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣。
(选B)11.《指南》的核心是促进幼儿德智体美各方面的协调发展。
(选A)12.幼儿的思维是以具体形象思维为主。
(选A)13.《指南》的目标部分提出了合理期望，指明了幼儿研究与发展的具体方向，分别对早期、初期、中期和末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平进行了分类。
14.为了培养幼儿具有良好的生活与卫生惯，应该让幼儿不用脏手揉眼睛，连续看电视的时间不超过20分钟。
15.幼儿在5~6岁时，应该“乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想”，这是在“喜欢自然界与生活中美的事物”方面的具体目标。
16.不正确的理解是指认为《指南》是评价和衡量幼儿发展快与慢、好与差的“标尺”。
17.科学领域包括6个目标和19项建议。
18.幼儿在4~5岁时，应该能够“结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思”，这是在“认真听并能听懂常用语言”方面的具体目标。
19.幼儿每天的户外活动时间一般不少于1小时。
20.《指南》的主要理念包括珍惜幼儿的经验和生活价值、幼儿是积极主动的研究者、重视家园共育，而保证幼儿在统一的时间达到相同的水平不是其主要理念。
《3---6岁儿童学习与发展指南》试题1.保证幼儿每天睡( 11-12 )，其中午睡一般应达到( 2 )小时左右。
午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。
2.《指南》从( 健康)(语言)(艺术)(社会)(科学)五个领域描述幼儿的学习与发展。
3.5-6岁幼儿能单脚连续向前跳（8 ）米左右。
4.幼儿每天的户外活动时间一般不少于（2）小时，其中体育活动时间不少于（ 1 ）小时。
5.幼儿期是语言发展，特别是（口语）发展的重要时期。
6.5-6岁幼儿会正确书写自己的名字，书写时姿势正确。
7.语言是(交流)和(思维)的工具.8.4—5岁幼儿能快跑（ 20 ）米左右。
9.培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，3-4岁的儿童不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过（ 15 ）分钟。
10.3--4岁女孩子的体重参考标准是(12.3-25.8Kg)11.目标部分分别对( 3-4 )、( 4-5 )、( 5-6 )三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向。
12.《指南》中艺术领域的子领域有（感受与欣赏）和（表现与创造）。
13.3--4岁幼儿认真听并能听懂常用语言的具体目标是(具有文明的语言习惯)和( 愿意讲话并能清楚的表达 ).14.3—4岁的幼儿能手口一致地点数（ 5 ）个以内的物体，并能说出总数。
15.5-6岁幼儿应具有一定的适应能力：能在较热或较冷的户外环境中连续活动（半）小时以上。
16. 语言领域中,倾听与表达的3个主要目标是什么?认真听并能听懂常用语言；愿意讲话并能清楚的讲述；具有文明的语言习惯17.（人际交往）和（社会适应）是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。
18. 5-6岁幼儿男孩子的身高应该达到( 106.1cm-125.3cm )。
19.幼儿的思维是以具体形象思维为主的，应注重引导幼儿通过（直接感知）、（亲身体验）和（实际操作）来进行科学学习。
《3-6岁儿童学习与发展指南》学习测试题及答案一、填空题1、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号），指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定《3-6岁儿童学习与发展指南》。
2、《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。
每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。
每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。
3、《指南》目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向。
4、《指南》教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。
5、《指南》共有（32 ）个学习和发展目标，（87 ）条教育建议。
6、幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。
应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。
为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。
二、判断题1、《指南》在目标部分别对3～4岁、4～5 岁、5～6 岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，（1、（错）（末期））2、健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。
（错）3、保证幼儿的户外活动时间一般不少于两小时，体育活动时间不少于1小时，提高幼儿适应季节变化的能力。
（对）4、对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。
(对 )5、5-6岁手的动作灵活协调的目标是，能沿边线较直的画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸，会用筷子吃饭，能沿轮廓线检出由直线构成的简单图形，边线吻和（（错）（正确答案是能根据需要画出图形，线条基本平滑，能熟练使用筷子，能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑，能使用简单的劳动工具或用具。
）6、《指南》是2012年5月通过中国教育部网站颁布的；（对）7、幼儿每天要睡10-11个小时（（错）（11-12小时））三、选择题1、幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。
幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试（a、b、c、d），逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。
A归类、B排序、C判断、D推理2.保证幼儿每天睡( c )，其中午睡一般应达到2小时左右。
午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。
A、8～10小时B、10～11小时C、11～12小时D、12小时以上3.如何锻炼幼儿适应生活环境变化的能力（ a、b ）A、注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。
B、经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋友玩，使幼儿较快适应新的人际关系。
C、幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。
D、气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜，选择温度适当的时间段开展户外活动，也可根据气温的变化和幼儿的个体差异，适当减少活动的时间。
4、5-6岁幼儿男孩子的身高应该达到(b)A、95.1-106cm B、106.1-125.8cm C、125.8-130.1cm D、130.1-135.2cm5、5-6岁幼儿基本能够达到双手抓杠悬空吊起（ c ）秒左右 A、5 B、10 C、20 D、406、4-5岁幼儿能够在较热或较冷的户外环境中连续活动（ a ） A、半个小时左右 B、一个小时左右 C、两个小时左右 D、两个半小时左右一、单项选择（以下各题只有一项是正确的，请选择正确的序号，每小题2分，共40分。
）1. 《指南》是谁制定的 B．教育部2. 《指南》是哪一年颁布的D．20123. 《指南》从几个领域描述幼儿的学习与发展D．54. 《指南》中每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。
每个方面由几部分组成 A．25. 《指南》以什么为目标 D．为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础6. 以下说法，正确的是 C．《指南》是《纲要》的细化7. 4～5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是C．能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情，讲述比较连贯 1．愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题。
2．基本会说普通话的日常会话。
少数民族聚居地区幼儿愿意学说普通话。
3．能基本完整的讲述自己的所见所闻和经历的事情 4．讲述比较连贯。
8. 人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是（ )发展的基本途径 A．社会性9. 《指南》共有多少个学习和发展目标，多少条教育建议 C．32,8710. 数学认识的发展目标是让幼儿 B．初步感知生活中数学的有用和有趣11. 《指南》的核心是什么？ A．促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展12. 幼儿的思维是以什么为主的 A．具体形象思维13. 《指南》的目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段（）幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向 C．末期14. 培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过多少分钟 D．1515. “乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。
”这是几岁幼儿在“喜欢自然界与生活中美的事物”方面的具体目标 C．5～6岁16. 对《指南》的不正确理解是 C．《指南》是评价和衡量幼儿发展快与慢、好与差的“标尺”17. 哪个领域包括6个目标，19项建议D．语言18. “能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。
”这是几岁幼儿在“认真听并能听懂常用语言”方面的具体目标 B．4～5岁19. 幼儿每天的户外活动时间一般不少于多长时间 D．2小时20. 以下观点，哪个不是《指南》的主要理念 C．保证幼儿在统一的时间达到相同的水平二、多项选择1．幼儿科学学习的核心是 * bd B．激发探究兴趣 D．发展初步的探究能力2.实施《指南》应把握哪几个问题 * ad A．尊重幼儿发展的个体差异 D．关注幼儿学习与发展的整体性3.幼儿的学习应该是 *ab A．在日常生活中学习 B．在游戏中学习 C．以直接经验为基础 D．以教师讲幼儿听为主要形式4.幼儿艺术领域学习的关键在于 * [多选题]abcd A．引导幼儿学会用心灵去感受和发现美B．在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验 C．丰富幼儿的想象力和创造力 D．用自己的方式去表现和创造美5.如何锻炼幼儿适应生活环境变化的能力 * [多选题]bcB．注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。
C．经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋友玩，使幼儿较快适应新的人际关系。
6.培养幼儿的社会适应能力有哪几点目标 * [多选题]abcd A．能与同伴友好相处 B．遵守基本的行为规范 C．具有初步的归属感 D．关心尊重他人7.幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成的重要阶段。
* [多选题]ab A．安全感 B．乐观态度8．对“尊重幼儿发展的个体差异”的正确理解是[多选题]bcd ．不能用一把“尺子”衡量所有幼儿．成人不应要求孩子在统一的时间达到相同的水平．幼儿在不同学习与发展领域的表现存在明显差异既要准确把握幼儿发展的阶段性特征，又要充分尊重幼儿发展连续性进程上的个别差异，支持和引导每个幼儿从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《指南》呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。
9.为有效促进幼儿身心健康发展，成人应 * [多选题]abcd A．为幼儿提供合理均衡的营养 B．保证充足的睡眠和适宜的锻炼 C．满足幼儿生长发育的需要 D．创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到亲情和关爱10.幼儿社会领域的学习与发展过程是的过程 * ac ．社会性不断完善 C．奠定健全人格基础11.《指南》中关于幼儿阅读与书写准备的目标有 *abc A．喜欢听故事，看图书 B．具有初步的阅读理解能力 C．具有书面表达的愿望和初步技能 D．认真听并能听懂常用语言12.幼儿动作发展的目标是[多选题]bcd B．手的动作灵活协调 C．具有一定的力量和耐力 D．动作协调灵敏13.尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应[多选题．认真地倾听．给予积极的回应14. 幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过潜移默化地发展起来的。
[多选题]bd B．观察 D．模仿15.“关注幼儿学习与发展的整体性”要求做到 * [多选题] A．要注重领域之间的相互渗透和整合 B．要注重目标之间的相互渗透和整合 C．儿童的发展不是一个整体 D．不应片面追求某一方面或几方面的发展16.幼儿身心健康的重要标志是[多选．强健的体质．良好的生活习惯．协调的动作．愉快的情绪发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，17.《指南》中社会领域的子领域有 * [多选题]ac A．人际交往 C．社会适应18.在语言领域阅读理解能力目标中，不同年龄段幼儿的典型性表现是 * abd A．3～4岁会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等。
B．4～5岁能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节。
D．5～6岁能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容19. 以下哪项可以帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪 * [多选题]abc A．成人用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样 B．和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪 C．允许幼儿表达自己情绪，并给予适当的引导用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样。
和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪。
允许幼儿表达自己情绪，并给予适当的引导。
20．《指南》分为哪两大部分 * [多选题]cd C．说明 D．正文21.为了让幼儿具有基本的生活自理能力，成人应该 * [多选题]abc A．鼓励幼儿做力所能及的事情B．指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法 C．提供有利于幼儿舒适生活的条件22．制定《指南》的目的依据是 * [多选题]abcd A．指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育 B．促进幼儿身心全面和谐发展 C．深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》 D．深入贯彻《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》23.幼儿在“科学探究”方面的学习与发展目标是 * [多选题]acdA．亲近自然，喜欢探究 C．在探究中认识周围事物和现象 D．具有初步的探究能力24.如何营造温暖、轻松的心理环境，让幼儿形成安全感和信赖感 * [多选题]abcd保持良好的情绪状态，以积极、愉快的情绪影响幼儿。
