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2009江苏高考生物实验汇编目录：1.用显微镜观察多种多样的细胞2.观察线粒体和叶绿体3.通过模拟实验探究膜的透性4.探究影响酶活性的因素5.探究酵母菌的呼吸方式6.观察细胞的减数分裂7.调查常见的人类遗传病8.植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用9.探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化10.土壤中动物类群丰富度的研究实验一用显微镜观察多种多样的细胞一．实验目的：1）使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点2）运用制作临时装片的方法二．实验原理：利用高倍镜可以看到某些在低倍镜下无法看到的细胞结构，例如：可以看到叶绿体、线粒体等细胞器，从而能够区别不同的细胞。
三．方法步骤：第一步：转动反光镜使视野明亮第二步：在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野中央第三步：用转换器转过高倍物镜问（1）是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？为什么？提示：低倍镜的视野大，通过的光多，放大的倍数小；高倍镜视野小，通过的光少，但放大的倍数高。
问（2）为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察？提示：如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。
因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。
问（3）用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？提示：不行。
用高倍镜观察，只需微调即可。
转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。
第四步：观察并用细胞准焦螺旋调焦。
四：讨论：1.使用高倍镜观察的步骤和要点是什么？答：（1）首先用低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野的中央。
（2）转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细准焦螺旋，直到看清楚材料为止。
2.试归纳所观察到的细胞在结构上的共同点，并描述它们之间的差异，分析产生差异的可能的原因：答：这些细胞在结构上的共同点是：有细胞膜、细胞质和细胞核，植物细胞还有细胞壁。
各种细胞之间的差异和产生差异的可能原因是：这些细胞的位置和功能不同，其结构与功能相适应，这是个体发育过程中细胞分化产生的差异。
《观察多种多样的生物》复习学案 课前预习·重温课本：浙教版第1册第2章第1节P32·知识梳理 一、生物与非生物二、生物的基本特征1、生物都具有严整的结构，除病毒外，生物体都是由__ ___构成的。
2、生物都有新陈代谢作用。
（最基本特征）3、生物都有应激性。
4、生物都有生长现象。
5、生物都能生殖和发育。
6、生物都有遗传和变异现象。
7、生物都能适应一定的环境并能影响环境。
生物同时具有以上7个基本特征，这些特征是区别生物与非生物的依据。
三、生物的生活环境，生物对环境的适应任何生物都有一定的生活环境，生物与环境相互作用的漫长过程中，生物也在不断进化，以适应环境。
现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。
如绿色植物可以进行 作用，自己制造有机物；鱼生活于水中，鱼用______呼吸，用滤过方式获取食物；蜗牛生活在阴暗潮湿的环境中，蚯蚓穴居生活，蛔虫 生活。
生物还有保护色、警戒色、拟态等本领来适应环境。
四、生物多样性及其意义一种生物的生存和发展会影响到与它相关的其他生物，因此，任何一种生物的存在都有一定意义。
生物多样性是地球生命经过几十亿年发展进化的结果，是人类赖以生存和持续发展的物质基础。
它为人类提供工业原料、药材、食物等。
可以说，保护生物多样性就等于保护了人类生存和社会发展的基石，保护了人类文化多样性基础，就是保护人类自身。
保护生物多样性的措施：1、保护自然资源中大气、水体和土壤等2、建立自然保护区3、禁止滥捕野生动物，禁止乱砍滥伐森林等典型例题1．沙拐枣是一种生活在沙漠中的植物，它具有植株小、叶小、根长等特点。
这些特点是为了适应沙漠( )的环境。
A ．温度高B ．水少C ．空气少D ．沙多2．在热带丛林中，生活着一类叫“变色龙”的爬行动物。
当外界环境颜色发生变化时，它会使身体的色彩和环境一致，因而叫做变色龙。
变色龙的这种行为的目的是__________ ______ ____。
中考科学重点知识点多种多样的生物多种多样的生物是生命世界中最为丰富多样的存在，大约有800万种已知的生物种类，而且这个数字还在不断增加。
首先，我们来介绍一些常见的生物种类。
1.动物类：动物是地球上最复杂的生物种类之一，其特点是能够自由活动、摄食、呼吸和繁殖。
常见的动物包括哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物和鱼类等。
这些动物有不同的生活方式和适应环境的能力。
2.植物类：植物是能够进行光合作用的生物，其特点是能够根据阳光、二氧化碳和水合成有机物质。
常见的植物包括树木、草本植物、花卉和蔬菜等。
植物在地球上起着重要的作用，能够提供氧气、食物、药品和栖息地等。
3.真菌：真菌是一类特殊的生物，其特点是无法进行光合作用，但可以分解有机物质。
常见的真菌包括霉菌、酵母菌和蘑菇等。
真菌在分解死亡生物体、提供营养和维持生态平衡等方面有重要作用。
4.微生物：微生物是一类非常小的生物，通常只能在显微镜下观察到。
常见的微生物包括细菌、病毒和原生生物等。
微生物在食物加工、发酵、分解污染物等方面有重要作用。
除了上述常见的生物种类外，还有一些特殊的生物值得关注。
1.海洋生物：海洋是地球上最大的生态系统之一，有着丰富多样的生物种类。
常见的海洋生物包括鱼类、海藻、珊瑚和海洋哺乳动物等。
海洋生物对维持海洋生态平衡和提供人类食物具有重要意义。
2.昆虫：昆虫是一类具有外骨骼和六条腿的节肢动物，是地球上数量最多、种类最多的生物。
常见的昆虫包括蝴蝶、蚂蚁、蚊子和蜜蜂等。
昆虫在授粉、分解有机物和作为食物链的一环中起着重要的作用。
3.珍稀濒危动物：由于环境破坏和人类活动，一些特殊的生物面临灭绝的威胁。
例如，大熊猫、华南虎、北极熊和金丝猴等都是受到国际保护的珍稀濒危动物。
4.基因工程生物：基因工程使得科学家们能够进行基因的改造和转移，从而创造出一些新的生物种类。
例如，转基因作物、转基因动物和克隆动物等都属于基因工程生物。
最后，需要注意的是，不同的生物种类之间存在着复杂的相互关系和相互依存，对于维持生态平衡和地球生命的延续至关重要。
专题1观察多种多样的生物一、考点知识梳理考点一生物与非生物1. 生物与非生物的根本区别是C2. 生物的特征主要有：生长、性、繁殖、、生物既能适应环境又能影响环境等。
考点二动物3. 现存动物利啖大约有种。
4. 营养方式：（异养型）。
5. 分类：动物可根据不同特征进行分类。
根据体内有无脊椎骨，动物可分为（体内有脊椎骨）和（其体内无脊椎骨）o（1）脊椎动物是动物中最高等的，分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。
鱼类的特点：终生生活在水中，用蛆呼吸，用鳍游泳，身体表面有鳞片，水中受精，，体温＞如淡水鱼（草鱼）、咸水鱼（带鱼）等；两栖类的特点：身体裸露，幼体生活在水中，用爆呼吸，成体生活在陆地上,主要用—呼吸,水中受精，卵生，体温,如青蛙、大♦等:爬行类（真正的陆生脊椎动物）的特点：体表覆盖角质鳞片或甲，用呼吸，体内受精，主要为卵生，体温，如蛇、扬子鳄等；鸟类的特点：身体表而有羽毛，用肺呼吸，体内受精，卵生，体温，如鸡、大雁等；哺乳类（动物界中最高等、最完善的动物）的特点：体表被毛，用肺呼吸，体内受精，，，如狗、猫等。
（2）无脊椎动物：无脊椎动物可分为（单细胞动物），如草履虫；，如水娘；扁形动物，如血吸虫；，如蛔虫；环节动物（身体有许多体节），如蚯蚓；（身体柔软、有贝壳），如河蚌；（身体分节，足和触角分.节，体表有外骨路），如蝴蝶；棘皮动物，如海星。
昆虫属于节肢动物，有种，是动物界中最大的家族。
益虫：蚕蛾、螳螂等；害虫：蝗虫、苍蝇等。
考点三植物6. 营养方式：绝大部分植物通过光合作用制造养料,自己养活自2（自养型）。
7. 分类：和o（1）种子植物主要用繁殖，包括裸子植物（种子外无果皮包被），如松树、铁树；被子植物（种子外有果皮包被）如豌豆、西瓜，是植物界中分布最广、最高等的一类植物。
（2）无种子植物包括、和。
蕨类植物由根、茎、叶组成，生活在比较潮湿的环境中，用繁殖；苔薛植物山茎、叶组成，无根，生活在阴湿的环境中，用饱子繁殖；藻类植物无根、茎、叶、花、果实、种子，大多生活在水中，有单细胞藻类（如衣藻）和多细胞藻类（如水绵），靠或繁殖。
