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模块综合检测(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(共15小题，每题2分，共30分)1．梭伦改革确定财产等级制，商鞅变法中奖励军功，其共同的作用是( )A．强化了君主的权力B．提高了军队的战斗力C．打破了贵族世袭特权D．奠定了民主政治基础解析：选C 梭伦改革确定财产等级制，商鞅变法中奖励军功，都打破了依靠出身血缘即可掌握政治权力的贵族政治，故C项正确。
2．齐国原是姜氏的封国，公元前481年，齐国大夫田成子杀死齐简公，自立为相。
其后人田和取代姜氏正式成为国君，这反映出( )A．春秋时期分封制已受到破坏B．齐国已确立了新的社会制度C．春秋时期中国社会动荡不安D．齐国率先废除了旧有的制度解析：选A 公元前481年是春秋末期，旧的分封制遭到破坏，不但诸侯不再听命于周王，而且从材料中可以看出，诸侯国内部也出现了士大夫夺权的现象，故选A项。
3．我国古代变法在性质上一般有以下几种。
其中商鞅变法属于( )A．奴隶社会内部富国强兵的改革B．少数民族学习汉族文化的改革C．改变了社会性质的改革D．封建社会内部的自我调整解析：选C 商鞅变法使秦国确立了封建制度，所以正确答案为C项。
4．恩格斯说：“随着有产阶级日益获得势力，旧的血缘亲属团体也就日益遭到排斥；氏族制度遭到了新的失败。
”下列改革中能证明此观点的是( )①商鞅变法②王安石变法③梭伦改革④俄国农奴制改革A．①④B．②④C．②③ D．①③解析：选D 商鞅变法推行军功授爵制、郡县制等制度在一定程度上打击了世家大族对政权的垄断，符合材料观点，故①正确；王安石变法触动了大地主阶级的根本利益，最终以失败告终，不能证明材料观点，故②错误；梭伦改革一定程度上改变了贵族专权的局面，赋予雅典公民有限的参政权利，符合材料观点，故③正确；俄国农奴制改革是封建地主主持的自上而下的资产阶级性质的改革，没有从根本上动摇封建生产关系，不能证明材料观点，故④错误。
D项符合题意。
5．史学家钱穆曾评价中国古代某一土地政策：“用意并不在求田亩之绝对均给，只求富者稍有一限度，贫者亦有一最低之水准。
专题质量检测EHthHT I 2HI LIQI] J I AMCt( 45 100 )10 5 50 )( )A2594ABCDCC3A BCCD4A BC DDC( )5. 公元前343年，秦国商人吕相从赵国经商回到家乡，他没有把带回的钱财用于经商，反而购买了大量土地经营农业。
他这样做主要是因为当时的秦国（）A .度量衡不统一，市场经营混乱B.重农抑商，奖励耕织C .禁止从事商业，商人阶层消失D .社会动荡，无法经商解析：选B公元前343年，正值商鞅变法，商鞅推行重农抑商的政策，该政策限制工商业，许多工商业者即使经商致富，也转向农业的经营。
6. 商鞅变法时制作“商鞅铜方升”标准器，秦王嬴政统一六国后，又加刻诏书发到地方，其主要影响是（）A .促进了秦朝经济的发展B.有利于加强集权，巩固统一C .方便了人民群众的生活D .促进秦国的强大解析：选B 本题的四个选项都可以作为“商鞅铜方升”制作并加刻诏书送到地方的影响。
但“商鞅铜方升”是秦统一度量衡的主要措施，最主要的影响还是有利于加强集权，巩固统一。
7. 吴起在楚国变法，最后被乱箭射死；商鞅在秦国变法，在秦孝公死后被杀，尸体被车裂示众。
这反映的实质问题是（）A .吴起、商鞅为了推行新法，严刑少恩，不得民心B.改革要适应历史发展规律C .新兴地主阶级与奴隶主贵族争夺统治权斗争异常激烈D .吴起、商鞅变法的时机还不成熟解析：选C本题考查材料解析能力。
在战国时期，变法代表了新兴地主阶级的利益，反对势力是奴隶主贵族，材料反映了新兴地主与奴隶主贵族争夺统治权斗争激烈，故选C。
8. 《汉书食货志》记载：“至秦……用商鞅之法……除井田，民得卖买。
富者田连阡陌，贫者无立锥之地……故贫民常衣牛马之衣，而食犬彘之食。
”这则材料反映（）A .秦代农业生产效率高B .秦代农民税赋较轻C .作者主张恢复井田制D .作者不认同商鞅变法解析：选D 根据材料“用商鞅之法”“故贫民常衣牛马之衣，而食犬彘之食”，说明作者认为商鞅废井田，开阡陌造成土地兼并，导致贫富分化严重，贫民生活困苦，故D 项与题意相符。
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【创新设计】（浙江专用）2016-2017高中历史专题检测卷（二）人民版选修1一、选择题(本题共有12道小题，每小题5分，共60分)1.鸦片战争发生的背景不包括( )A.资本主义迅猛发展B.西方列强急需市场原料C.中国处于封建社会末期D.中国完全半殖民化答案 D2.清朝官员曾与外国使者拟定一条约草案：该草案达成于( )A.鸦片战争期间B.第二次鸦片战争期间C.中日甲午战争期间D.八国联军侵华战争期间解析根据材料内容“中国割让香港岛”，可判断此为《南京条约》的内容，故A项正确。
答案 A3.“对于中国人来说，这场战争是一块界碑。
它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步”。
“这场战争”是指( )A.鸦片战争B.第二次鸦片战争C.中日甲午战争D.八国联军侵华战争解析材料中“它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步”是指鸦片战争是中国古代历史的终结和中国近代史的开端，答案选A。
答案 A4.下图所示形势反映的是( )A.中日甲午战争B.九一八事变C.1945年，苏联出兵中国东北D.1950～1953年朝鲜战争解析根据题干提供的信息和所学史实战场既有中国的威海卫、辽东半岛，又有朝鲜境内的，应该是近代中日甲午战争。
所以此题正确选项是A。
答案 A5.(2010·浙江会考)近代列强侵华，强迫清政府签订了一系列不平等条约。
下列不平等条约中，最早允许外国人在中国通商口岸设厂的是( )A.《南京条约》B.《北京条约》C.《马关条约》D.《辛丑条约》解析结合不平等条约的内容即可选出正确答案为C。
答案 C6.“再现历史场景，弘扬民族精神”是历史影视剧的主题，若要再现民族英雄邓世昌率领中国军队抗击日本侵略者的悲壮场景，应该选择的素材是( )A.威海卫战役B.平壤战役C.黄海战役D.辽东战役解析在中日甲午战争中的黄海海战中，邓世昌英勇抗战、以身殉国。
答案 C7.“紫禁城内各宫殿，尽为寇兵分国占据。
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模块综合检测卷二(测试时间：90分钟评价分值：100分)一、选择题(每小题3分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求)1．梭伦组建民众法庭，将贵族的大多职权转归民众法庭。
下列关于民众法庭的说法，不正确的是( )A．打破了贵族对法律的垄断B．负责重大刑事案件的审判．陪审员采用投票表决的方式D．使平民获得参加国家政权的权利解析：民众法庭是梭伦改革采取的重大措施，它获得了原属于贵族法庭的大部分权利，但贵族法庭依然拥有对宗教和刑事案件的审判权，由此可知答案为B项。
答案：B2．有史家在评价商鞅立木为信的史事时写道：‚夫信者，人君之大宝也。
国保于民，民保于信，非信无以使民，非民无以守国。
‛该史家关切的是( )A．‚善恶必书‛的秉笔直书精神B．鉴前世之兴衰，考当今之得失．为全体国民写史，写全体国民的历史D．史家当具史才、史、史识、史德解析：材料符合司马光《资治通鉴》中对商鞅立木为信的评价。
材料中司马光赞赏商鞅立木为信，‚书善‛而未‚书恶‛，故A项错误；司马光借商鞅立木为信的史事，总结出许多经验教训，供统治者借鉴，故B项正确；项反映的是梁启超‚新史‛观，故项错误；材料与史家自身素质要求无关，故D项错误。
答案：B3．北朝推行均田制，规定年满15岁男子依照制度占有一定量的耕地，按户缴纳赋税，并要求男子到15岁、女子到13岁，必须嫁娶，不得拖延。
均田制的目的是( )A．抵制土地兼并B．促进人口增长．增加财税收入D．稳定个体小农解析：材料显示政府是分散土地经营，不是抵制土地兼并，故A 项错误；材料中没有提及对人口增长的相关信息，故B项错误；材料中‚按户缴纳赋税‛‚必须嫁娶，不得拖延‛说明政府鼓励一家一户小农经济生产，以此增加政府财政收入，故项正确；材料中说明是发展个体小农，不是稳定，故D项错误。
答案：4．范仲淹倡导的‚庆历新政‛与王安石变法的共同目的是改变北宋‚积贫‛‚积弱‛的现状，而‚庆历新政‛更侧重于( ) A．增加赋税B．澄清吏治．培养人才D．充实边防解析：范仲淹认为北宋积贫积弱局面的形成根在于吏治不整，因此，他改革主要针对的是腐败的官僚制度。
专题综合测评(一)(时间：45分钟分值：90分)本试卷共6个非选择题，每小题15分，共90分1．阅读下列材料，回答问题。
材料一公元前600年梭伦率领雅典人通过智取从麦加拉人手中夺回了萨拉米岛，从而显示出了卓越的军事才能，并使他一举成名。
此后，雅典发生山地派、平原派和海岸派之间关于政治制度的纷争。
梭伦在平民的支持下被选为首席执政官，并被指定为当时危机的仲裁人和立法者。
材料二道德是永远存在的，而财富每天都在更换主人。
僭主政治是一个可爱的地位，可是没有一条路可以由那里走下台。
——梭伦材料三不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级……不同等级的人则待遇有所不同。
公民大会选举或罢免一切公职人员，决定战争、媾和等一切国家大事。
奖励外国技工迁居雅典，对携带家属移民雅典的手工业者给予公民权；雅典公民必须让儿子学会一门手艺，否则儿子可拒绝赡养其父；鼓励橄榄油出口。
材料四梭伦的诗歌其一：你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人，应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平静。
其二：我制定法律，无分贵贱，一视同仁。
按照正义，人人各得其所。
(1)根据材料一、二，概括梭伦进行改革的条件。
(5分)(2)根据材料三归纳梭伦改革涉及的几个方面并说明各是如何规定的。
(6分)(3)根据材料四指出，你认为梭伦改革的侧重点是什么？他的改革对国家体制的形成有何影响？(4分)【解析】第(1)问，根据材料一、二的有关内容归纳概括，概括时要分层，防止遗漏要点。
第(2)问，根据材料三归纳概括，概括时语言要简练。
第(3)问，从材料四中的“平衡”“一视同仁”等关键词可以判断出其改革的目的即侧重点应是缓和社会矛盾，回答“影响”时要注意题干的限制语“国家体制”。
【答案】(1)卓越的军事才能；获得平民的支持；当选为首席执政官；道德高尚；厌恶僭主政治。
(2)涉及等级划分、公民大会职权及官吏任免、对待工商业者的态度。
规定：以财产多少划分等级；由公民大会产生或罢免官吏；鼓励工商业发展。
高中历史选修2-1综合试卷第一部分：选择题（共40分）1. （5分）下列哪位是法国大革命时期的著名政治家？- A. 孟德斯鸠- B. 拿破仑- C. 海因里希- D. 伏尔泰2. （5分）下列哪项是近代中国对外资本主义的主要侵略方式？- A. 经济掠夺- B. 军事侵略- C. 文化入侵- D. 灵魂奴役3. （5分）下列哪个国家是第一次世界大战的发动国之一？- A. 英国- B. 俄国- C. 德国- D. 法国4. （5分）以下哪位历史人物推动了美国独立战争的胜利？- A. 乔治·华盛顿- B. 伯克- C. 约翰·洛克- D. 托马斯·杰斐逊5. （5分）以下哪个国家在19世纪初实现了近代民主的先例？- A. 英国- B. 法国- C. 美国- D. 德国第二部分：简答题（共30分）1. （10分）请简述法国大革命的起因和影响。
2. （10分）请简述第一次世界大战对世界局势的改变和影响。
3. （10分）请简述中国近代史上的一次重大历史事件及其影响。
第三部分：论述题（共30分）请选任意一题作答：1. （15分）请论述工业革命对世界历史的重大意义及影响。
2. （15分）请论述法治的含义、特点及其在现代社会的作用。
---注意事项：- 答题请在答题纸上作答，不得在试卷上直接作答。
- 每个选择题只能选出一个正确答案。
- 简答题答案不少于200字，使用清晰明了的语言回答问题。
- 论述题答案不少于500字，要有清晰的立论、论述和结论。
祝考试顺利！。
专题综合测评(一)(时间：60分钟分值：90分)1．阅读下面材料，回答问题。
材料阿奎那说：“既然人有智慧和感觉，同时也有体力，这些禀赋就由天意安排，仿佛宇宙间普遍存在的那种秩序的方式，彼此处于从属的地位。
”就是说，按照上帝的安排，既有上帝的天才，也有下愚的群盲。
阿奎那虽然也提出劳动是上帝所喜悦的这种说法，但他认为正像工蜂采花制蜜而蜂王却免去这种劳动一样，在人类社会中，也必须有一部分人从事体力劳动，另一部分人则从事脑力劳动。
体力劳动是低贱的，是奴隶和农奴这些“下等人”做的事情，脑力劳动是高尚的，只有属于“上等人”的封建主才能从事这种劳动。
他把封建等级制度的划分说成是出自天意的安排。
按照天意，“才智杰出的人自然享有支配权，而智力较差但体力较强的人则看来是天使其充当奴仆。
”——《世界通史》(1)阿奎那的基本思想是什么？(7分)(2)根据材料回答，阿奎那是如何认识人的社会地位和基本权利的？其依据是什么？根本目的又是什么？(8分)【解析】第(1)问，“基本思想”要从材料中归纳概括，注意语言的精炼。
第(2)问，“认识”要从材料中的“下等人”“上等人”进行分析；“依据”要结合“工蜂”“蜂王”的比喻以及“天意的安排”来回答；“根本目的”要结合通篇材料分析归纳。
【答案】(1)凡接近自然过程的办法就是最好的办法；国家由一个君主来治理的政体是最符合上帝本意的最好的政体。
(2)认识：人的社会地位和权利是不平等的，分为低贱的“下等人”和高贵的“上等人”，后者对前者有支配权。
依据：“自然法则”和上帝的旨意。
根本目的：维护封建等级制度。
2．阅读下列材料，回答问题。
材料一国王是法律的创造者，而非法律创造国王……假如臣民认为国王滥用权力，他们只能祈求上帝开导国王，把他引到正确的道路上去……正像争论上帝能做什么是无神论一样，作为一个臣民去争论国王能做什么，或国王不能做这做那，也是僭越和高度的侮辱。
——[英]詹姆士·斯图亚特《神权》材料二人们参加社会的理由在于保护他们的财产，他们选择一个立法机关并赋予其权力的目的，是希望由此可以制定法律，树立准则，以保卫一切社会成员的财产……当立法者们图谋破坏人民的财产或贬低他们的地位使其处于专断权力下的奴役状态时，立法者就使自己和人民处于战争状态，人民因此就无须再予服从，而只能寻求上帝给予人们的抵抗强暴的共同庇护。
模块综合检测卷二(测试时间：90分钟评价分值：100分)一、选择题(每小题3分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求)1．梭伦组建民众法庭，将贵族的大多数职权转归民众法庭。
下列关于民众法庭的说法，不正确的是( )A．打破了贵族对法律的垄断B．负责重大刑事案件的审判C．陪审员采用投票表决的方式D．使平民获得参加国家政权的权利解析：民众法庭是梭伦改革采取的重大措施，它获得了原属于贵族法庭的大部分权利，但贵族法庭依然拥有对某某和刑事案件的审判权，由此可知答案为B项。
答案：B2．有史学家在评价商鞅立木为信的史事时写道：“夫信者，人君之大宝也。
国保于民，民保于信，非信无以使民，非民无以守国。
”该史学家关切的是( )A．“善恶必书”的秉笔直书精神B．鉴前世之兴衰，考当今之得失C．为全体国民写史，写全体国民的历史D．史家当具史才、史学、史识、史德解析：材料符合司马光《资治通鉴》中对商鞅立木为信的评价。
材料中司马光赞赏商鞅立木为信，“书善”而未“书恶”，故A项错误；司马光借商鞅立木为信的史事，总结出许多经验教训，供统治者借鉴，故B项正确；C项反映的是梁启超“新史学”观，故C项错误；材料与史家自身素质要求无关，故D项错误。
答案：B3．北朝推行均田制，规定年满15岁男子依照制度占有一定数量的耕地，按户缴纳赋税，并要求男子达到15岁、女子达到13岁，必须嫁娶，不得拖延。
均田制的目的是( ) A．抵制土地兼并B．促进人口增长C．增加财税收入 D．稳定个体小农解析：材料显示政府是分散土地经营，不是抵制土地兼并，故A项错误；材料中没有提及对人口增长的相关信息，故B项错误；材料中“按户缴纳赋税”“必须嫁娶，不得拖延”说明政府鼓励一家一户小农经济生产，以此增加政府财政收入，故C项正确；材料中说明是发展个体小农，不是稳定，故D项错误。
答案：C4．X仲淹倡导的“庆历新政”与王安石变法的共同目的是改变北宋“积贫”“积弱”的现状，而“庆历新政”更侧重于( )A．增加赋税 B．澄清吏治C．培养人才 D．充实边防解析：X仲淹认为北宋积贫积弱局面的形成根源在于吏治不整，因此，他改革主要针对的是腐败的官僚制度。
专题检测卷一(一、二、三专题)(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分)1．亚里士多德说：“梭伦对双方都加以反对，而且尽管他无论同哪一方妥协都有可能成为僭主(指通过政变或其他暴力手段夺取政权的独裁者)，但他宁愿招致双方的仇视也要拯救祖国并订出最好的法律。
”这里的“双方”指( )A．奴隶和奴隶主B．统治者和被统治者C．平民和贵族D．改革派和保守派解析：梭伦改革是奴隶主改革，雅典民主仅限于占城邦人口小部分的男性公民，对广大奴隶而言，民主是遥不可及，“双方”是指旧氏族贵族和平民，故A项错误；“被统治者”包含外邦人、广大奴隶等不享有民主的人，故B项错误；梭伦改革动摇了旧氏族贵族世袭特权，一定程度上保障了公民的民主权利，故C项正确；梭伦本人是“改革派”，故D项错误。
答案：C2．梭伦说：“我给予了一般人民以足够的权力，也不使他们失掉尊严，也不给他们太多；即使那些既有势力又有财富的人们，我也设法不使他们受到损害。
”下列改革措施最能体现他的这一观点的是( )A．废除债奴制，各部落在五百人议事会里轮流执政B．各等级公民均可参加公民大会，财产越多者权利越大C．每部落各选一名将军组成十将军委员会，实行“陶片放逐法”D．建立公民陪审法庭，向参加政治活动的公民发放工资解析：五百人议事会是在克里斯提尼改革中设立的，故A项错误；梭伦改革中将公民按财产多少划分为四个等级，第四等级不能参加“四百人会议”和担任官职，但有权参加公民大会，故B项正确；十将军委员会和“陶片放逐法”均是克里斯提尼改革的内容，故C项错误；向参加政治活动的公民发放工资，是伯利克利改革的内容，故D项错误。
答案：B3．亚里士多德认为废除债务奴隶制是梭伦采取的最具民主特色的措施之一，以下说法可以支撑这一观点的是，这一措施( )A．解决了雅典公民内部贵族与平民的矛盾B．四个等级的公民都可参加四百人议事会C．铲除世袭贵族的特权，促进公民的平等意识D．确保了公民集体的稳定性，巩固了城邦的社会基础解析：废除债务奴隶制会缓解贵族与平民的矛盾，但体现不出“是梭伦采取的最具民主特色的措施之一”，故A项错误；B项与废除债务奴隶制无关，故B项错误；C项是财产等级制的影响，故C项错误；废除债务奴隶制避免平民沦为奴隶，保障了公民的成员构成，稳定了城邦社会基础，故D项正确。
专题检测卷二(四、五、六专题)(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分)1．导致北宋中期财政危机的根源是( )A．辽和西夏经常攻宋B．宋太祖加强中央集权的措施C．土地兼并严重D．财政入不敷出解析：经分析可知，A、C都是财政危机的原因，但并不是“根源”。
D是财政危机的表现。
北宋加强中央集权，虽有积极作用，但也导致了冗兵冗官的局面，这必然导致财政危机。
答案：B2．北宋翰林学士范镇曾评论：今行此法是变富人之多取而少取之，……少取与多取，犹五十步与百步。
此语评论的是( )A．青苗法B．农田水利法C．募役法D．将兵法解析：青苗法的实行，使农民可以向官府借钱或粮食以渡过粮荒的难关，使之免受富人的盘剥，“变富人之多取而少取之”。
B、C、D与材料无关，排除。
答案：A3．王安石变法措施中，兼有打击官僚贵族特权、增加政府收入和保障农民生产时间的是( )A．青苗法B．募役法C．市易法D．方田均税法解析：题干所述的是王安石变法中募役法的内容和作用，解题关键是分析各项变法措施的作用。
答案：B4．司马光曾说：“天地所生财货百物，不在民，则在官，彼设法争民，其害乃甚于加赋。
”这一现象在王安石变法中主要体现在下列哪些措施中( )①农田水利法②免役法③青苗法④保甲法A．①②③B．②③C．②④D．①②③④解析：青苗法在实施过程中，由于地方官吏的干预，实际上加重了农民的负担；免役法也加重了贫民的经济负担，违背了改革的初衷。
答案：B5．王安石变法以失败告终，导致这种结局出现的主要因素有( )①触动大官僚、大地主的利益②用人不当③新法有危害百姓的现象④变法者态度动摇A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②③解析：导致王安石变法失败的因素既有法令本身的原因如③，也有用人的原因如②，最主要的是守旧派的反对如①，④王安石态度并未动摇，故④错误。
答案：D6．由于各国的国情不同，西欧各地的宗教改革各具特色，其中具有资产阶级革命和民族独立性质的是( )A．德国宗教改革B．瑞士宗教改革C．英国宗教改革D．尼德兰宗教改革解析：尼德兰在宗教改革前处于西班牙王国的统治之下，它的宗教改革具有资产阶级革命和民族独立的双重性质。
什邡市七一中学高2013级高三上期文科历史适应性检测试题考查范围：选修一、选修二考试时间：90分钟命题：黄学军审题：曾令菊一、单选题。
（每题2分，共48分）1.梭伦改革中打破贵族依据血缘门第的世袭特权垄断政权局面的关键性措施是（）A．颁布“解负令”B．恢复公民大会作为国家最高权力机构C．确立财产等级制度D．设立公民陪审法庭2.‚至秦……用商鞅之法，改帝王之制，除井田，民得卖买‛。
这使秦国（）A．废除了世卿世禄制度B．加强了各地经济联系C．促使地主制经济发展D．发展了商品经济3.北魏孝文帝改革规定：‚诸男夫十五以上受露田四十亩，妇人二十亩……老免及身没则还田。
……男夫给二十亩，课种桑五十株；桑田皆为世业，身终不还。
‛‚其民调，一夫一妇，帛一匹，粟二石……此外复有杂调。
‛以下理解与材料相符的是A.政府分配的土地全部归农民所有B.国家将土地按人头平均分配C.国家将土地分成小块出售给农民D.耕种国家土地的农民需承担国家的租税役4．王安石在《河北民》诗中写道，边境百姓‚家家养子学耕织，输与官家事夷狄‛，感慨他们生不逢时，‚汝生不及贞观中，斗粟数钱无兵戎‛。
这些诗句表现了作者①对冗兵冗官的不满②对田园生活的赞美③对唐代治世的向往④对北宋孱弱的无奈A．①② B．①③ C．②④ D．③④5.有人提出这样的质问：‚罗马教皇有什么权利强行规定波希米亚农民与英格兰自由民必须用哪国语言祈祷，必须以何等精神学习耶稣的教诲，必须为自己的放纵付出多少的代价……‛这里的‚人‛最可能是（）。
A．古希腊的智者B．14世纪的人文主义者C．16世纪的宗教改革家D．理性主义的启蒙思想家6.王泰在《穆罕默德〃阿里改革与埃及的早期现代化》一文中认为穆罕默德〃阿里改革是由阿里所代表的埃及新型统治者在第一次浪潮冲击下，被迫作出的以面向现代化社会的最初尝试，是以‚西方化‛为最大特征的一场埃及早期防御性现代化运动。
作者认为改革是‚防御性‛的主要原因是A．遭受西方侵略民族危机严重B．马木路克残余势力强大C．传统商业和贸易的日益萎缩D．埃及派系林立连年战乱7．19世纪80年代初，日本明治政府认识到‚好事贪功，反而挫折人民自主独立之气势，养成百事依赖政府之风习‛，‚其弊害大不可测‛，进而采取的措施是A.废除了封建领主土地所有制B.整顿财政金融以改善私人投资环境C．建立“样板”企业供私人企业效仿D将大量的国营企业转让给私人8.列宁说：‚如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变，那么就必然会承认这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变道路上的一步。
这不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。
‛这表明农奴制改革A.为资本主义发展扫清了障碍B.确立了资产阶级代议制C.促进了俄国的近代化D.阻止了革命在俄国的发生9．1898年，康有为在《进呈法国革命记序》中说，‚普天地杀戮变化之惨，未有若近世革命之祸酷者矣，盖自法肇之也‛，‚近世万国‛目睹其祸，纷纷‚行立宪之政，盖皆由法国革命而来。
……亦可鉴也‛。
康有为的用意在于A．论证法国大革命的世界意义B．坚定光绪帝实施变法的决心C．促使光绪帝效法法国大革命D．阐述法国大革命的严重后果10.从1872年到1875年，清政府派出四批留美幼童，其中绝大部分学成归国后在军政和实业部门就职，在政治上基本是清政府的拥护者。
1905年前后留日学生近万名，其中公派生的相当部分转向革命或同情革命。
出现此种转变的主要原因是（）A．科举考试制度的废除B．清廷革新能力的丧失C．国内武装起义的推动D．中日甲午战争的影响11. 梁启超说：‚我国蚩蚩四亿之众，数千年受制于民贼政体之下，如盲鱼生长黑壑，不知天地间有□□二字。
‛省略的两字最可能是A.君主B.民权C.西学D.科学12.以下内容摘自某论著的目录：“民主的源头”、“迥异于东方的法律制度”、“议会之母”、“驴象之争”、“一票共和”。
据此判断该论著的名称可能是A．《东西方政治制度比较研究》B．《西方国家政治制度论析》C．《古代西方政治制度透视》D．《现代西方经济制度考量》13．从公元800年，教皇利奥三世为查理曼大帝加冕开始，在中世纪的西欧，国王的加冕典礼必须由教皇主持，这一现象从本质上反映当时的欧洲( )A．王权受到教权的制约B．王权神圣不可侵犯C．国王相信“君权神授”D．教会主宰精神世界14. 美国著名历史学家巴林顿〃摩尔指出：‚没有新的原则在17世纪的成功实施，就难以想象英国社会如何能够在18、19世纪和平地实现现代化‛。
这里‚新的原则‛是指（）A．议会至上B．和平渐进C．自由平等D．分权制衡15．18世纪中叶，责任制内阁的确立表明( )①内阁权力增强，国王权力被逐步削弱②内阁对议会负责的制度形成③首相及内阁的权力来源于议会④议会对内阁不信任时，内阁须辞职或议会解散A．①② B．②③④ C．②④ D．①②③④16. 1789年法国三级会议上，掌玺大臣巴朗登致词说：‚诸位先生们，你们要愤然摒弃这些危险的改革，公众利益的敌人想要把这些东西和好的、必要的改变混为一谈……‛文中所说的‚公众利益的敌人‛和‚危险的改革‛分别是指( )A．特权等级代表、增加赋税B．第三等级代表、实行宪政C．资产阶级代表、建立共和政体D．雅各宾派、推行恐怖政策17.历史学家评论某一政权，指出：‚他的帝国实为新、旧秩序的混合。
一方面，他改变国家的社会与经济结构，保留象征自由、平等、博爱的三色旗，是新秩序的保卫者；另一方面，他虽号称革命之子，实为开明专制的精神后裔，忽略主权在民而行绝对君权，强调平等而不重视自由，注重秩序与阶级。
‛评论中的‚他‛是指何人( )A．建立法兰西帝国的拿破仑B．英国资产阶级革命中的克伦威尔C．背叛民国而称帝的袁世凯D．美国独立战争中的华盛顿18. 一位意大利爱国者在1814年写道：‚我这样说是痛苦的，因为没有人比我更意识到我们应该向拿破仑表示感激，没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。
但是，我必须说这样一句真实的话，看到法国人离开是一种巨大的、说不出的欢乐。
‛这段话反映出( )①拿破仑的对外战争客观上具有进步作用②拿破仑的对外战争同时具有侵略性的一面③拿破仑战争促进了意大利民族意识的觉醒④拿破仑战争防止了波旁王朝复辟A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④19．《联邦党人论稿》指出：‚如果美国继续维持当时‘权力首先是地域性的’政治结构，美洲必然两次被欧洲列强所瓜分，从而丧失独立战争的成果。
‛上述材料反映的核心问题是联邦党人要求( )A．维护各州的权力B．争取民族独立C．加强中央政府权力D．建立民主制度20.在某次历史课堂上，教师要求同学们对于伟人孙中山做出简要评价。
以下是思维同学不自觉的站在不同的史学角度，做出了以下不同的评价：甲说：“他是民主革命的先行者。
”乙说：“他是中国现代化的光辉先驱。
”丙说：“他是移风易俗的倡导者。
”丁说：“他是中西方文明合璧的产物。
后来老师指出以上四位同学的评价其实是站在四种史观来评价的：①革命史观②社会社会生活史观③文明史观④现代化史观。
对甲乙丙丁四位同学所采用的史观对应正确的是（）A．甲①乙④丙②丁③B．甲②乙①丙③丁④C．甲③乙②丙①丁④D．甲①乙④丙③丁②21．解放战争时期，民主同盟等党派向联合国说明中国共产党实行了‚给农民土地，实行保护工商业‛等政策。
其目的要让国际社会认识到A．中共在维护不同阶层的生存权、财产权B．中国共产党是中华民国合法的政党C．中共与民主党派已经结成政治同盟D．中国社会的人权已基本得到了保障22．光绪辛丑年，林纾“恶其名不典”，把《汤姆叔叔的小屋》易名为《黑奴吁天录》，林纾真正的动机是A．纠正斯托夫人给小说取名的不当B．林纾“不谙西文”，故作典雅C．“触黄种之将亡”，爱国保种D．声援美国黑人反对种族歧视23．1948年6月，华侨领袖冯裕芳等人发表的声明中说：‚一年以前，都市里许多不关心政治的上层人物，表示并不反对国民党打共产党，但希望早一点打完共产党，快点给他们和平。
现在呢，他们改变了，他们希望共产党早点打完国民党，快点给他们和平。
‛导致上述变化的主要原因是这些‚上层人物‛A．对国民党独裁统治的失望B．受到《国内和平协定》的影响C．对政治局势缺乏正确判断D．看到国民党军队主力已被消灭24．胡绳在《从鸦片战争到五四运动》中写道“说明了同盟会的革命纲领之后，河南洛阳嵩县的绿林好汉们议论开了，有的人说：‘先杀洛阳知府，再杀河南巡抚，赶走北京皇帝，孙文坐了天下，我们都要当官，没有人敢说我们是土匪啦！”’由此可见，基层同盟会员宣传三民主义的突出重点和弱点分别是A．民权主义，民生主义B．民族主义，民权主义C．民族主义，民生主义D．民权主义，民族主义25．宪政，是指政府的一切行为是以被授予的权力为范围，即在法治下行有限政府。
宪政是学术界的热门术语，中国学术界对它的推崇和研究可为炙手可热，其势头直追百年前的宪政风潮。
某学习小组就百年前的宪政风潮发展开展研究性学习，搜集了以下材料，邀请你一同来沉思百年中国民主宪政史的屈辱与光荣、苦难和奋争。
（32分）主题探究一：维新派的立宪呼号材料一：“窃闻东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。
国会者，君与民共议一国之政法也。
盖自三权鼎立之说出，以国会立法，以法官司法，以政府行政，而人主总之……人主尊为神圣，不受责任，而政府代之，东西各国皆行此政体，故人君与千百万之国民，合为一体，国安得不强？吾国行专制政体，一君与大臣数人共治其国，国安得不弱？”——康有为《请定立宪开国会折》（1）.依据材料一，分析康有为维新思想的核心主张有哪些？（2分）材料二： 惟中国风气未开，内外大小多未通达中外之故，惟有乾纲独断，以君权雷厉风行，自无不变者……其用人议政，仍操之自上，则两得之矣……吾今开国会，尚非其时也。
——康有为《日本变政考》（2）对比分析材料一、二，指出康有为前后思想主张有何变化？（2分）材料三：我读民国那些大师们的传记的时候，发现几乎所有人在年轻的时候，都受到过梁启超他们深深的影响。
……除了知识分子之外，还有一般民众。
只要是粗通文墨的人，在那个时代，很少有人没有受到过他们思想的影响。
所以中国尽管没有出现像法国那样的启蒙运动，但是已经有了启蒙宣传家，那就是梁启超他们。
——余秋雨（3）依据材料三并结合所学知识，指出康梁维新思想的社会影响？（2分）主题探究二：清政府的“立宪”步伐材料一：中国立宪呼声真正高涨是1905年日俄战争之后，以知识阶层为主的人士普遍认为，日本短期内崛起，关键在于1890年公布和施行宪法，设立国会。
这种看法也有力地影响了清王朝的最上层人物。
1905年末，清廷派了5位王公大臣考察了日、美、英、法、德等15国的宪法和国会。
