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南方医科大学八年制临床医学专业教学计划和培养
方案
临床医学八年制专业教学计划和培养方案（八年一贯制）一、招生对象招收地方应届高中毕业生。
二、学制八年。
三、培养目标与要求参照国际高水平医学教育的标准和要求，结合我国医学教育的实际和特点，在职业道德、态度、行为和伦理、医学科学基础知识、临床技能、创新思维、科研能力、沟通技能、信息获取、利用等能力和素质方面与国际先进医学教育标准接轨；适应医学卫生事业发展需要，忠诚医学科学事业，团结协作精神好，事业心、进取心强，身心健康、耐挫折、善拼搏；具有宽厚扎实的人文社会科学、自然科学和医学基础知识，具有良好的英语听说读写能力；具有较强的独立分析和解决问题的能力、临床工作能力、从事医学教育和科学研究的能力，创新能力强，发展潜力大，达到临床医学博士水平（ M. D）的高级临床医学人才。
（一）思想政治素质要求掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论的基本原理，具有坚定的建设有中国特色社会主义的信念，坚持党在新时期的基本路线，在思想上政治上同党中央保持一致；树立正确的世界观、人生观、价值观和爱国主义、集体主义、社会主义思想；具有良好的医学伦理观念和
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职业道德；热爱祖国，热爱人民；具有为祖国富强、中华民族复兴而奋斗，为医疗卫生事业而献身的崇高理想。
（二）业务素质要求具有坚实的基础医学理论知识，系统扎实的临床医学理论知识，必备的军事与军事医学理论知识，基本的预防医学、社会医学、心理学、循征医学及祖国医学理论知识。
具有较好的人文社会科学基础和自然科学基础，熟练掌握一门外语，能够运用外语进行实际交流，并能熟练地阅读和翻译本专业外文书刊；具有良好的信息获取能力，能够熟练运用计算机网络获取、分析和处理信息，要求在第二学年通过全国大学英语四级水平考试、第三学年通过全国大学英语六级水平考试；具有较坚实的基础医学理论与知识，较强的医学实验技能；系统掌握临床医学理论知识和基本技能，基本掌握申请学位学科的发展前沿与趋势，能独立处理临床各科常见病、多发病和一般危急病症，初步掌握申请学位的二级学科的基本医疗技术，了解本学科发展前沿与趋势，达到住院医师规范化培训第一阶段水平，并能对实习医师进行业务指导；具有较强的临床科研能力，完成博士论文训练与答辩；掌握科学的思维方法，具有较强的独立获取知识能力、提出问题与分析解决问题能力、医学研究能力、专业发展能力和一定的创新能力。
（三）文化素质要求具有较广泛的人文社会科学基础，厚实的自然科学基础，基本了解文学、历史、哲学、艺术和现代科学技术的发展，了解医学与人文社会科学之间的内在联系；养成较好的文化修养、优良的道德情操和健康的心理品质，行为端庄、
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 举止文明；具有较强的历史责任感和事业心。
（四）身心素质要求了解体育运动的基本知识，掌握锻炼身体的基本技能，了解体育活动组织的基本方法，达到国家规定的体育锻炼合格标准，人格健全，意志坚定，有正确的自我意识和良好的人际关系，能与社会和环境发展变化相协调，具有较强的情绪自控能力，具有强健的体质和良好的心理素质。
四、毕业总学分及课内学时数毕业总学分 459 学分，课内总学时 5145 学时。
其中：
核心课程：
227. 5 学分，课内总学时 3948 学时，占总学分的 49. 6%。
专业选修课：
65. 5 学分，课内总学时 1179 学时，占总学分的 14. 3%。
拓展型选修课：
20 学分，课外总学时 300 学时，占总学分的 4. 4%。
专业实习：
132 学分， 132 周，占总学分的 28. 7%，创新实践：
12 学分，占总学分的 2. 6%，军训与社会实践：
2 学分， 9 周，占总学分的 0. 4%。
五、时间分配学年教学考试见习实习节日假期军训、社会实践毕业总计第一学年 32 2 1 12 5 52 第二学年 36 2 1 12
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1 5
2 第三学年 36 2 1 12 1 52 第四学年 36 2 1 12 1 52 第五学年 26 2 16 1 6 1 52 第六学年 50 1 1 52 第七学年 12
39 1 52 第八学年 43 1 8 52 合计 178 10 148 8 55 9 8 416
六、专业主干学科和主要课程（一）主干学科基础医学、预防医学、生物学、临床医学。
（二）主要课程：
1、理学和工学课程模块打下扎实的理工科基础。
主要由数学、化学、物理、计算机科学、系统工程等课程构成。
2、生物学课程模块培养丰富的生物学知识和思维，主要由生物学、细胞生物学、医学遗传学、生物化学与分子生物学、生物技术、生物信息学等课程组成。
3、医学基础课程模块构建学生夯实的基础医学知识和能力，主要由人体机能（生理、病理生理、药理、机能实验学）、人体形态（解剖、组胚、病理）、免疫、病原生物、预防医学（环境卫生、营养卫生、职业卫生、毒理学基础、放射医学、卫生事业管理）、实验动物学等课程组成。
4、临床医学课程模块学习内科、外科、专科等临床知识、诊疗技能、临床思维训练等。
主要由内科学、外科学、神经精神病学、妇产科学、儿科学、传染病学、耳鼻喉科学、眼科学、口腔科学、皮肤性病学、康复医学等课程组成。
