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人教版高中地理选修6第二章第一节《水污染及其成因》ppt课件

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高中地理人教版选修六第二章第一节-水污染及其成因(共58张PPT)。

高中地理人教版选修六第二章第一节-水污染及其成因(共58张PPT)。

思考讨论：
• 环境具有自净能力，是否意味着水体 不存在污染现象？
• 否，环境具有自净能力，这种能力是 有限的。如果向环境排放的废弃物超 过了环境的自净能力，便会产生环境 问题，甚至引起环境容量的降低。
水俣病产生的原因是什么？
⑴污染物：甲基汞 ⑵污染发生过程：甲基汞经海洋生物的富集、放大 作用，在鱼体中含量很高。猫和人吃了中毒的鱼后， 造成神经中毒。 ⑶危害：神经系统和运动系统发生严重障碍，甚至 造成死亡。
体的自净能力，指导人类的活动。例如，合 理安排生产布局，减少人工处理污染物的费 用等。以最经济的方法控制和治理水污染。
6、比较河道中不同层面的净化机理
位置
净化物质
过程
上层
藻类和其他绿色 植物
通过光合作用，吸收二 氧化碳，放出补充水中 氧气，除去过多的二氧 化碳。
中层 河水
发生物理作用；发生化 学反应，使污染物的形 态发生变化，浓度降低。
2．概念：指环境对外来物质具有一定的消 纳、同化能力。
3．自净过程中的3种机理（以天然水为例）
污染物进入天然水体后，可以被一系列的物理、 化学和生物过程所净化。 （读P15）
4．不同水体的自净规律： ①流动性强的河流比湖泊和地下水的净化
能力强。
②不论何种水体，其自净能力都是有限度的
5．自净作用的意义： 掌握不同水体的自净规律，充分利用水
⑴采取太湖“零点”行动，实现工业污染源 “达标排放”。
⑵积极建设城市污水处理厂。 ⑶科学合理施肥，控制湖区畜禽、水产养殖规 模。 ⑷实施限制含磷洗涤剂的销售和使用。 ⑸开展大范围的清淤，并通过望虞河水利工程 等引江济太，由于长江水质较好，引水有助于改善 太湖水质。
你今天怎么啦？

高中地理 人教版选修六2.1水污染及其成因(共49张ppt)

高中地理 人教版选修六2.1水污染及其成因(共49张ppt)
水污染及其成因
人教版选修六 地理
蓝藻
水葫芦
重金属污染
赤潮
海洋石油污染
2.1 水污染及其成因
一、什么是水污染 二、水污染现象 三、水污染的防治
一、什么是水污染
1.水污染的概念
自 净能力
理化性质
生物 群落
2. 水体的自净作用
（1）环境自净能力：环境对外来物质具有一定的消纳、同化能力 （2）天然水体的净化作用
2、7月1日：中海油首次正式作出回应，承认发生渗漏，但渗 漏点已经得到控制。 3、7月3日：中海油称原油泄漏范围比较小，只涉及200平米左 右，已基本处理完毕。
4、7月5日:中国国家海洋局发布该事故通告，并介入调查。溢 油污染840平方公里，对周边海域造成危害。
5、7月14日：康菲石油公司首度披露事故数据，溢油量达1500 桶。 6、7月中旬:辽宁绥中东戴河浴场沿岸和河北京唐港浅水湾浴场 发现少量油污颗粒，经鉴定均来自蓬莱19-3油田。
河北乐亭700万笼的扇贝有一半已经死去，剩下的一半长得 不到一厘米……一个多月来，水产养殖基地河北乐亭县的160多 家养殖户接连遭受不幸。致使当地350万笼扇贝苗死亡和3亿多 元的收益化为乌有。
山东烟台市牟平区养马岛80多户养殖户中,都发生了扇贝大面 积死亡的情况。死亡率几乎都在八成以上，造成了至少3000多 万元的损失。
在受污染海域的656类物种中，已造成大约28万只海鸟，数 千只海獭、斑海豹、白头海雕等动物死亡。将有10种动物面临 生存威胁，3种珍稀动物面临灭顶之灾。甚至顺着强洋流油膜扩 散到北大西洋的沿海地区。
石油污染对鱼卵、幼鱼的危害很大，会造成畸形率大幅提 高；污染还能妨碍海藻幼苗的光合作用，由此引起浮游生物群 落的衰退。通常，被石油污染过的海区，需要5 ～ 7年的时间， 生物才能重新繁殖起来。因此石油污染会对海洋生物造成重创， 而且影响是长期的。

人教版高中地理选修六2.1《水污染及其原因》ppt精品课件

人教版高中地理选修六2.1《水污染及其原因》ppt精品课件

• 材料二 据美国有线电视新闻网2013年3月12日报道
美国佛罗里达州濒危物种海牛长期受到人类活动的影响， 但是今年(2013年)它们却遭到来自自己生存水域的致命 威胁。由于佛州西南部水藻过度繁盛引发赤潮，从1月 份以来已经有174头海牛死亡。该州野生动物官员称， 这是历年来赤潮导致海牛死亡的最高记录。
• 根据以上材料，分析探究：
• 1．材料中提到的生物水体净化，属于天然水体净化 的范畴，结合材料和所学知识，分析天然水体的净化 作用。
• 2．材料中表明，北海出现了赤潮现象。它属于水污 染的一种，还有哪些水体污染，它们是如何形成的， 产生了怎样的危害？
• 【例证】下图为某流域示意图。读图回答问题。
• (3)水体富营养化需要具备怎样的条件？
• 较为封闭的海湾、湖泊等水体，由于水体的流动性差， 自净能力弱，一方面污染物易于积累，另一方面静水利 于水生植物的繁殖，从而使水体生物群落急剧变化，水 体生态系统则失去平衡，造成严重的危害。
天然水体的自净作用和水污染防治
• 材料一 2013年3月19日早晨，合肥市“2013年巢 湖渔业增殖放流活动”启动。50万尾鲢鱼、鳙鱼、鳜鱼 鱼苗当日被放入巢湖。在这50万尾鱼苗中，有40万尾是 白鲢和花鲢，它们被称为巢湖蓝藻的“克星”。据合肥 市畜牧水产技术推广中心主任赖年悦介绍，鲢鱼、鳙鱼 都是虑食性鱼类，能大量摄食藻类，每增长一公斤体重， 可以吃掉40至50公斤蓝藻。当鱼苗长成成鱼捕捞上市后， 又可从巢湖移出大量的磷、氮有机物，有效降低巢湖的 营养负荷。因此，这些鱼儿，也被视为净化巢湖水质的 “清道夫”。
• 提示：1.该事件是瓦尔迪兹号油轮触礁后，约4万 立方米原油泄漏造成的污染。
• 2．此次污染导致300万只海鸟丧生，同时对海区的 浮游生物、海洋鱼类、海兽类、底栖动物的生存均造 成了长期而深远的影响。

人教版高中地理选修6第2章第1节水污染及其成因 (共77张ppt)

人教版高中地理选修6第2章第1节水污染及其成因 (共77张ppt)

（3）水体富营养化的危害-----湖泊沼泽化 藻类死亡残体被分解后，氮、磷等植物营养物质重
新释放到水中，形成周而复始的物质循环，使水生生 态系统受到严重破坏，水深变浅，湖泊变沼泽---湖泊 沼泽化
2020/5/15
32
案例2
【案例分析】 阅读案例2： 《太湖的富营养化现象》
并回答问题。
用水吃紧
水俣病的病症：
手脚麻木，哆嗦，头疼，耳鸣，视力减退，听力困难，言语 表达不清，动作迟缓，步态不稳，抽搐，失去味觉嗅觉， 健忘……
《智子出浴》尤金·史密斯
照片中的智子，因为母亲怀孕时吃了水俣湾有毒的
鱼虾，出生后就得了先天性水俣病，失明、瘫痪、
残疾。 2020/5/15
22
骨痛病
2020/5/15
达6.8℃，比往年高2.5℃；2007年入春以来日
平均气温比往年同期偏高2.5℃，且入夏时间比
2020/5/15
往年提前了一个月；2007年1到5月降水量减少， 41
水位低；吹偏南风的时间比往年提早一个月。
自然原因
① 水温高，光照足；
② 降水少，水位低，水体流动性差；
③ 盛行偏南风，使蓝藻聚集在无锡太 湖水域；
在无氧情况下，因厌氧微生物分解水中有机物，产生 硫化氢、甲烷等，水质则变坏，腐化发臭。
因此，溶解氧量可作为水体自净的标志，其含量的变 化反映出水体中有机污染物的净化过程。
（3）水体富营养化的危害—— 鱼类死亡
原因分析：
①藻类有毒，鱼可能中毒身亡； ②表层水体的溶解氧达到过饱和状 态，分压增高，会影响鱼体循环系 统中溶解气体从血液中逸出而形成 气栓，阻碍血液流通而死亡； ③水体下层处于缺氧状态，鱼窒息 死亡。
养殖

高中地理人教版选修6 第二章第一节 水污染及其成因(共28页PPT)

高中地理人教版选修6 第二章第一节 水污染及其成因(共28页PPT)
当大量的化工企业纷纷进驻腾格里沙漠，而这些企业又将未 经处理的污水源源不断地排入沙漠，并且大量开采着地下水 用于生产，一旦地下水被污染，千百年来牧民们生存的栖息 地不仅将失去，更重要的是，我国的第四大沙漠--腾格里沙 漠独特的生态环境可能也将面临严重威胁。沙漠地下水一旦 被污染后，修复几乎是不可能的。
福岛核水污染海洋
3月12日，全国政协委员、中国 驻日本大使程永华在接受记者采访 时表示，福岛核电站事故已过去六 年，“但是水的（污染）问题我个 人感觉还没有完全控制住，还值得 关注。中国赴日游客可以从网上了 解到这些信息，从而来安排自己的 行程。” 日前，外交部发言人就此表示： 中方一向高度关注日本福岛核泄漏 事故产生的影响，也多次要求日本 政府做好事故的后续处理工作。 希望日本政府能够就如何采取有效措施切实消除核泄漏事故产生 的影响作出负责任的说明。这不仅是对日本本国国民负责，也是对 邻国人民和国际社会负责。外交部已经发布相关安全提醒。
西 北诸 河
西 南 诸 河
海洋水体污染——海洋石油污染
① 污染物的来源： 近海石油的开采、加工和运输过程中，流入海洋中 的大量石油是海洋石油污染物的主要来源。其中大型 和超大型油轮事故，是常引发附近海域严重污染的急 性事件。
② 海洋石油污染的危害：
污染物质及过程 危害 直接导致海洋生物毛、皮丧失保温 性能；或因堵塞呼吸道和感觉器官 而死亡 粘住大量鱼卵和幼鱼，阻碍海藻光 合作用 影响海洋底栖动物 消耗溶解氧，间接危害生物
水体富营养化的危害
聚在上层，遮光，湖中植 物光合作用受阻，死亡
自然 N、P 水体富 水体 过多 营养化 藻类 繁盛
藻类有毒，残体分解耗氧， 鱼类死亡
残体分解，N、P重新释放 到水中，循环形成，生态 破坏，变成沼泽

人教版高中地理选修6第二章第一节《水污染及其成因》ppt课件1

人教版高中地理选修6第二章第一节《水污染及其成因》ppt课件1

1. 根据有关资料 , 说出主要的 环境污染问题。 2. 以某些环境污染事件为例 , 说明 其形成的原因、过程及危害。 3. 针对某类环境污染 , 说出其防然水的自净作用
1.环境的自净能力: 环境对外来物质具有一定的消纳、同化能力, 称 为环境的自净能力。 2.天然水体净化作用的分类: 物理净化、化学净化和生物净化。 3.不同类型水体自净能力的强弱: 河流水>湖泊水>地下水。
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主题二 水体污染现象
材料: 渤海湾蓬莱 19 3 油田 2011 年 6 月 11 日发生重大溢油事故。 至 2011 年 8 月 23 日, 溢油累计造成 5 500 平方千米海水受到污染, 直接 导致 870 平方千米的海水面积水质由一类下降为劣四类(根据《海水水 质标准》, 一类为最优, 四类最差) 。9 月 2 日, 国家海洋局认定蓬莱 19 3 油田开发企业——康菲公司未能彻底排查溢油风险点、彻底封堵溢油 源, 责令蓬莱 19 3 全油田停注、停钻、停产作业。与此同时, 海洋局表 示, 针对溢油事故造成的海洋生态损害, 将根据《海洋环境保护法》相关 规定对康菲公司提出生态索赔。
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预习交流
影响赤潮形成的因素有哪些? 提示: (1) 气候条件: 气温越高, 越有利于赤潮生物的繁殖。(2)环境条 件: 环境污染, 如化肥大量施用, 灌溉冲刷出的废水中含有营养元素(氮、 磷), 工业废水中含有有机物、营养盐类, 这些废水通过江河汇入大海, 造 成海水富营养化。( 3)生物条件: 蓝藻、绿藻等大量繁殖。(4)水域条件: 较为封闭的水体(如海湾), 一方面由于水体的流动性差, 自净能力弱; 另 一方面污染物易于积累, 静水利于水生植物的繁殖。
目录
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人教版高中地理选修6第2章第1节水污染及其成因(共22张PPT)


◆河道中水的净化作用示意图
2、影响水体自净能力的因素
1
流动速度
2
更新周期
3
溶解氧
快
短
多
自净能力强
综合来看，河流的自净能力比湖泊强，湖泊的自 净能力比地下水强。充分利用不同水体的自净规 律，就可以用最经济的方法控制和治理水污染。
水污染
1、定义：
指污染物的排放超过水体自净能力，从而导致 水体和底泥理化性质，水中生物群落组成改变； 导致水质恶化，水体利用价值下降甚至丧失的现 象。
藻类大量繁殖 爆发 水华(水花）
鱼类死亡、 水质变坏。
水深，分析太湖水体富营养化问题：
1 、２：来自太湖无锡流域工业废水、农业污水 和城市污水中的氮、磷等植物营养素。
３：它们使其水体生态系苏统州恶化，水生物种 减少，群落日益简单，并影响了周边人民 生活用水的质量。
2、污染物来源：
① 工业废水： 各类工矿企业在生产过程中排出的液态废弃物,具
有量大、面广、成分复杂、毒性大、不易净化、难处 理的特点。 ② 农业污水：
主要来自牲畜粪便、农药、化肥。 ③ 生活污水：
主要是生活中各种洗涤水，含有无毒的有机盐、 需氧的有机物、病原微生物，无机盐如氮、磷等含量 较高。
案例１震惊世界的水俣病 水俣病的产生主要污染源是什么？
人教版高中地理选修6第 2章第1节水污染及其成
因(共22张PPT)
2020/8/27
天然水的自净作用
1 、定义：指环境本身对外来物质的消解，同化能力。
干净天然水体通过物理净化、化学净化、 生物净化对污染物起到净化的作用
物理过程（混合、稀释、挥发、扩散、沉淀） 化学过程（氧化还原、酸碱反应、分解、凝聚） 生物过程（水生动物和微生物的同化、氧化、分解）

人教版高中地理选修六2.1《水污染及其成因》ppt课件

• 3、坚持分散治理和集中控制相结合。 • 4、提高废水处理技术水平。 • 5、在生产和生活中大力提倡节约用水。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
2019/8/11
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2019/8/11
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• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
什么是水污染？
• 进入水体的污染物超过了其自身的环 境容量（自净能力），造成危害的现 象。

高中地理 第二章 第一节 水污染及其成因课件 新人教版选修6


解析：本题以苏州河为例，主要考查环境污染与治理。 涉及多个学科知识，综合性很强，第(1)(3)(4)题是地理 学科知识，考查水污染原因、来源以及生态平衡等方面 的知识。本题难度不大，是理论联系实际，是对所学知 识的具体应用，包含了教学中乡土方面的 知识，实用性 较强。 答案：(1)C；来自岸上和水上的人们生活废弃物的污染， 内河运输造成的污染，河床底泥释放的污染物，大气降
(3)若石油泄漏事故1月发生在印度半岛南端附近的海域， 在洋流的作用下，水面上的油膜将向偏________方向漂流。 在泄油区鱼类迅速死亡，其原因是____________________。
(4)从图中可知，石油污染区域主要集中在______和 ________。其主要原因是____________________________
第二章 环境污染与防治
第一节 水污染及其成因
阅读下列图文资料，完成(1)～(4)题。
横贯在上海中部的苏州河，西源太湖，东接黄浦江。苏 州河附近分布着机械、锻造、纺织、造纸、印染、蓄电 池、电镀、搪瓷等百余家大小工厂，码头连绵不断，舟 楫林立，这里早已成为工业品和农副产品的集散地。然 而随着上海的工业化和城市化，苏州河河床变浅了，河 道变窄了。在海潮和上游来水的共同作用下，汛期水位 往往会高出地面，岸坝几度加固加高。河水的黑臭现象 日益严重，鱼类活动绝迹。多年来，上海市人民政府把
(1)图中A、B、C三地中污染最严重的是________地。试 列举该地三个主要的污染源(除附近工厂污染源外)。 ________________________________________________ ____ (2)苏州河附近的工厂向河中排入废水，污染了河水。请 列举苏州河河水中所含有害人体健康的3种重金属元素。 ________________________________________________ ____

高中地理 第二章 第一节 水污染及其成因课件 新人教版选修6[1]


位置 净化物质
过程
上层
藻类和其他绿 色植物
通过光合作用，吸收二氧化碳，放出氧气， 补充水中消耗的氧，又除去过多的二氧化碳
栏栏 目目 链链
物理作用：混合、稀释、挥发、扩散、沉淀
接接
中层 河水
化学反应：使污染物的存在形态发生变化，
浓度降低
下部
河床底泥和微 生物
河床底泥吸附部分污染物；微生物通过生化 过程将污染物吸收转化
______________________________________________
栏栏
(2)苏州河附近的工厂向河中排入废水，污染了河水。请 目目
链链
列举苏州河河水中所含有(hán yǒu)害人体健康的3种重金属元 接接 素。
_______________________________________
水污染的主要污染物包括以下(yǐxià)几类，其主要成 分和污染特征见下表。
类型
成分
污染特征
无机 无毒物
酸、碱及一般无机盐和氮、磷等营养物质
栏栏 目目
ห้องสมุดไป่ตู้
无机 有毒物
各类重金属(汞、镉、铅、铬)和氧化物、氟化物等
有生物毒性
链链 接接
有机 无毒物
易分解的有机化合物，如碳水化合物、脂肪、蛋白质 等
耗氧
有机 苯酚、多环芳烃和各种人工合成的具累积性的稳定有 耗氧、有生
第二十二页，共37页。
(3)苏州河水域环境的生态平衡被严重破坏，并在短期内无法 恢复，请简述其主要原因。
_____________________________________________
(4)目前(mùqián)，靠苏州河的自净能力为何不能使河水变清？
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2019/8/11
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2019/8/11
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解析：本题以苏州河为例，主要考查环境污染与治理。涉 及多个学科知识，综合性很强，第(1)(3)(4)题是地理学科 知识，考查水污染原因、来源以及生态平衡等方面的知识。 本题难度不大，是理论联系实际，是对所学知识的具体应 用，包含了教学中乡土方面的 知识，实用性较强。 答案：(1)C；来自岸上和水上的人们生活废弃物的污染， 内河运输造成的污染，河床底泥释放的污染物，大气降水 中的酸雨注入，上游和支流带来的污染 (2)镉(Cd)，铬(Cr)，铅(Pb)，汞(Hg)。 (3)苏州河水域是一个生态系统。由于人为因素对水域环境
答案：(1)中东波斯湾沿岸 标注(略) (2)马六甲 日本
(3)西 因油膜覆盖，海水中缺氧，鱼类窒息而死；海水严 重污染，使鱼类中毒死亡
(4)沿海水域 海上航道沿线 沿海石油开采，石油工业发 达，海洋污染严重，海上石油运输过程中油船泄漏等现象时 有发生。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
材料二 南非两个岛的近20万只非洲企鹅因沾上油轮泄 漏的石油而面临生命危险。
(1)材料中所说的石油泄漏事故发生在由世界石油主要供 应地驶向主要消费地的两条石油运输线上，这个石油供应 地是________，并用字母“A”在图上标出它的位置。
(2)由石油供应地A向东经过①处附近的________海峡， 运送的石油主要供应________。
第二章 环境污染与防治
第一节 水污染及其成因
阅读下列图文资料，完成(1)～(4)题。
横贯在上海中部的苏州河，西源太湖，东接黄浦江。苏州河 附近分布着机械、锻造、纺织、造纸、印染、蓄电池、电镀、 搪瓷等百余家大小工厂，码头连绵不断，舟楫林立，这里早 已成为工业品和农副产品的集散地。然而随着上海的工业化 和城市化，苏州河河床变浅了，河道变窄了。在海潮和上游 来水的共同作用下，汛期水位往往会高出地面，岸坝几度加 固加高。河水的黑臭现象日益严重，鱼类活动绝迹。多年来， 上海市人民政府把治理苏州河作为建设一流城市的重要实事 和标志性工程，决心将它改造成清新而充满诗情画意的观光 河。
(3)若石油泄漏事故1月发生在印度半岛南端附近的海域， 在洋流的作用下，水面上的油膜将向偏________方向漂流。 在泄油区鱼类迅速死亡，其原因是____________________。
(4)从图中可知，石油污染区域主要集中在______和 ________。其主要原因是____________________________
_________________________________________________。
解析：本题以石油污染图和相关材料为切入点，考查海上 石油污染的相关知识。第(1)题，波斯湾是世界最大的石油 输出地，石油运输沿海地区，石油污染严重。第(2)题，马 六甲海峡是日本海上石油运输的必经之地，被其称为“海上 生命线”。第(3)题，北印度洋冬季(北半球)，海水自东向 西运动，致使鱼类死亡的原因主要是海水中缺氧。第(4)题， 观察图可知，世界石油污染水域主要在大陆沿海水域及海上 航道沿线附近。
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
(1)图中A、B、C三地中污染最严重的是________地。试列举 该地三个主要的污染源(除附近工厂污染源外)。 ____________________________________________________ (2)苏州河附近的工厂向河中排入废水，污染了河水。请列 举苏州河河水中所含有害人体健康的3种重金属元素。 ____________________________________________________ (3)苏州河水域环境的生态平衡被严重破坏，并在短期内无 法恢复，请简述其主要原因。 ____________________________________________________ (4)目前，靠苏州河的自净能力为何不能使河水变清？ ____________________________________________________
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
的严重污染，影响了该生态系统中的生产者、消费者和分 解者的生存，严重破坏了生态平衡与自动调节的能力，导 致很难在短期内得到恢复(仅答生态平衡未答自动调节能力 被破坏的不给分)。 (4)苏州河附近的工业废水及生活污水的排放量太大，苏州 河流量较小
阅读下图和材料，完成(1)～(4)题。
材料一 2000年10月3日，一油轮在①处搁浅，造成7 000吨原油泄漏，污染了印度尼西亚、马来西亚和新加坡附 近的海域和海岸，导致大量鱼类死亡。