基于“挑战杯”活动模式的实践育人载体构建

E Z B1E^32020年第19卷第19期高校学生社团“三位一体”实践育人体系的构建□牛奔【内容摘要】高校学生社团对大学生发展影响较大，丰富的社团活动能陶冶学生的情操，并且促进学生专业技能的提升，有利于 更好地开展各项学校工作，配合好学校教育为学生提供全面的服务。

毕竟，高校学生社团也是高校管理与服务的 重要平台，在校园文化建设中占据较高的地位，学生社团活动的开展也不仅仅是为了丰富校园文化，而是要通过社 团促进学生综合素质的提升，为社会培育出全面发展型的高素质人才。

本文针对高校学生社团发展现状,探究如 何基于学生社团实现三位一体实践育人体系，加强学生社团的实践育人功能，并解决以往实践育人所存在的各种 问题。

【关键词】高等院校；学生社团；三位一体；实践育人【作者简介】牛奔，北京农学院植物科学技术学院教师；研究方向：高校学生管理、党建髙校学生社团要构建起三位一体实践育人体系，就要将 立德树人教育任务与环境育人途径、文化育人理念结合，丰 富实践育人的形式与内容，加强对学生社团活动的前期指导 工作，提升学生社团实践育人的专业化水平，从而调动学生 的主观能动性与积极性，以提升学生的主体意识。

学生社团 开展实践育人工作，是要走出课堂，走出校园，进人到社会中 实现课堂教学、专业建设的延伸，确保实践育人体系能演变 成长效机制,长期实施在人才培养过程中，克服高校以往实 践育人的难题，将专业知识及理论知识融人到社团活动中，为学生营造优良的学习环境，加强学风建设。

_、高校学生社团构建三位一体实践育人体系的价值学生社团是整个高校组织中，最能展现出以学生为主体 的理念的学生组织，其活动内容、运作人员以及发展方向，都 是由学生实际情况来决定，无论是招生纳新，还是社团活动，都十分贴合大学生自身的需求。

因此,在高校实践育人体系 中，展现出学生社团的育人功能，既能有效将育人工作与学 生实际联系起来，又能更好地解决学生社团在育人功能方面 显露的弊端的问题，提出相应的解决方法，达到全员、全过程 以及全方位育人的目标。

挑战杯作品的实际应用价值和现实指导意义挑战杯作为中国大学生创新创业实践活动的重要平台，涵盖了各个领域的创新项目。

挑战杯作品的实际应用价值和现实指导意义体现在以下几个方面：首先，挑战杯作品的实际应用价值可以推动技术创新和产业升级。

在挑战杯比赛中，很多项目都涉及到前沿的科学技术和行业问题，通过对这些问题的研究和探索，可以推动技术的创新和发展。

这些技术创新可以应用于实际的生产生活中，解决现实问题，提高社会效益和经济效益。

例如，一些涉及到环境保护和资源利用的挑战杯作品，在实际应用中可以有效地解决环境问题，实现可持续发展。

其次，挑战杯作品的实际应用价值可以培养学生的创新能力和实践能力。

挑战杯作为学生进行科研和创新实践的平台，鼓励学生深入研究问题，开展实验和实践，培养学生的科学研究能力和创新能力。

这些能力对于学生未来的学术研究、创业创新和职业发展都具有重要意义。

通过挑战杯作品的实际应用，学生可以对自己的研究方向和兴趣进行深入思考和实践，提高解决问题的能力和创新思维。

最后，挑战杯作品的实际应用价值可以为政府决策和社会发展提供参考。

挑战杯作品通常涉及到社会问题和经济发展的关键领域，对于政府决策和社会发展具有重要影响。

挑战杯作品可以为政府提供科学依据和技术支持，指导政府决策和政策制定。

同时，挑战杯作品也可以为社会发展提供创新思路和解决方案，推动社会问题的解决和社会进步。

例如，一些涉及到健康医疗的挑战杯作品，在实际应用中可以为医疗健康领域的发展提供重要的参考和推动。

总之，挑战杯作品的实际应用价值和现实指导意义体现在推动技术创新和产业升级、培养学生创新能力和实践能力、促进学校与社会的紧密合作以及为政府决策和社会发展提供参考等方面。

这些价值和意义对于推动科技创新、促进社会进步以及提高学生的实践能力和创新能力具有重要作用。

挑战杯作为大学生创新创业实践活动的重要平台，应继续发挥其应用价值和指导意义，为学生和社会带来更多的创新成果和实践经验。

成功是失败之母，一切都是努力的结果“放飞梦想，挑战明天”“挑战杯”南方医科大学优秀团队成果展策划书共青团南方医科大学委员会南方医科大学学生科学技术协会2011-11-11目录一、活动简介⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第3页二、活动背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第4页三、活动目的⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第5页四、活动主题⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第5页五、组织单位⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第5页六、活动时间⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第5页七、活动地点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第6页八、活动对象⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第6页九、工作安排⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第6页十、经费预算⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第9页十一、注意事项⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第 9 页一、活动简介1、“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部和全国学联共同主办的全国性的大学生课外学术实践竞赛。

由于“挑战杯”竞赛活动展示了我国各高校的育人成果，推动了高校学生与社会间的交流与合作，已成为高校学生课外科技文化活动中的一项主导性活动，越来越受到广大学生的欢迎和各高等院校的重视，在社会上产生广泛而良好的影响，成为促进高校科技成果向现实生产力转化的有效方式。

到目前为止，“挑战杯”竞赛在中国共有两个并列项目，一个是“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛；另一个则是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。

这两个项目的全国竞赛交叉轮流开展，每个项目每两年举办一届。

“ 挑战杯”中国大学生创业计划大赛旨在引导大学生适应深化教育改革、推进素质教育的要求，了解创业知识，培养创业意识，树立创业精神，提高创业能力。

创业计划竞赛起源于美国，又称商业计划竞赛，是风靡全球高校的重要赛事。

它借用风险投资的运作模式，要求参赛者组成优势互补的竞赛小组，提出一项具有市场前景的技术、产品或者服务，并围绕这一技术、产品或服务，以获得风险投资为目的，完成一份完整、具体、深入的创业计划。

挑战杯组织策划书3篇篇一《挑战杯组织策划书》一、活动背景挑战杯是具有广泛影响力的大学生科技创新竞赛，旨在激发大学生的创新思维和实践能力，培养具有创新精神和创业意识的优秀人才。

为了更好地组织和推动我校学生参与挑战杯竞赛，特制定本策划书。

二、活动主题创新引领未来，实践成就梦想三、活动目的1. 提高我校学生的科技创新意识和实践能力，培养创新型人才。

3. 为学生提供展示自我才华的平台，促进学生之间的交流与合作。

四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、参与对象全校在校学生七、组织机构1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]3. 成立活动领导小组，负责活动的组织、协调和指导工作。

八、活动内容1. 宣传发动阶段通过校园网站、宣传栏、海报、班级通知等多种渠道宣传挑战杯竞赛的意义、内容和要求，提高学生的知晓率和参与热情。

组织学生参观科技创新成果展览，激发学生的创新灵感。

2. 项目申报阶段学生根据自己的兴趣和专业特长，组成团队，确定参赛项目。

填写项目申报书，包括项目简介、创新点、实施方案、预期成果等内容。

提交项目申报书至承办单位指定或现场报名。

3. 项目评审阶段成立评审委员会，对申报项目进行评审。

评审内容包括项目的创新性、可行性、实用性、市场前景等。

评审委员会根据评审结果，评选出优秀项目进入下一阶段的比赛。

4. 培训辅导阶段对进入下一阶段的项目团队进行培训辅导，邀请专家进行针对性的指导，帮助项目团队完善项目方案。

组织项目团队进行模拟答辩，提高项目团队的答辩能力和应变能力。

5. 比赛阶段组织项目团队参加校级挑战杯竞赛，采用现场答辩的形式进行比赛。

邀请专家担任评委，根据项目的创新性、可行性、实用性、答辩表现等方面进行评分。

6. 成果展示与推广阶段对获奖项目进行成果展示，通过展板、实物展示、现场演示等形式，向全校师生展示科技创新成果。

组织项目团队与企业进行对接，促进项目的产业化转化。

班级挑战杯策划书3篇篇一班级挑战杯策划书一、活动主题“挑战杯”大学生创业计划竞赛二、活动目的激发我班同学的创业意识，培养创业精神和创业能力，使班级同学在参与创业计划竞赛的过程中，接受普及创业知识教育，提高创业能力，提升我班同学的综合素质。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象[班级名称]全体同学六、活动内容1. 宣传发动召开主题班会，向同学们详细介绍“挑战杯”大学生创业计划竞赛的相关情况和要求。

通过班级群、QQ 群等渠道，广泛宣传本次活动，鼓励同学们积极参与。

2. 组建团队同学们根据自己的兴趣和特长，自由组成创业团队。

每个团队推选一名队长，负责团队的组织和协调工作。

3. 选择项目各团队在广泛市场调研的基础上，结合自身优势和特长，选择一个具有市场前景和发展潜力的项目。

项目选择应符合国家产业政策和法律法规，具有创新性和可行性。

创业计划书应包括项目概述、市场分析、营销策略、组织管理、财务预测等内容。

计划书要求结构完整、逻辑清晰、数据准确、具有可操作性。

5. 评审选拔班级组织评审小组，对各团队提交的创业计划书进行评审。

根据评审结果，选拔出优秀团队，代表班级参加学院组织的复赛。

6. 参加复赛班级组织指导教师，对入围复赛的团队进行指导和培训。

各团队根据指导教师的意见，对创业计划书进行修改和完善。

参加学院组织的复赛，展示团队的创业项目和计划书。

班级对在“挑战杯”大学生创业计划竞赛中表现优秀的团队和个人进行表彰和奖励。

七、活动预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 宣传费用：制作海报和宣传单[X]元。

2. 培训费用：邀请专业教师进行培训[X]元。

3. 资料费用：购买相关书籍和资料[X]元。

4. 其他费用：[X]元。

八、注意事项2. 各团队在选择项目时，应充分考虑市场需求和自身实际情况，确保项目的可行性和可持续性。

3. 班级组织的评审小组应秉持公平、公正、公开的原则，对各团队提交的创业计划书进行评审。

一、活动背景“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛（以下简称“挑战杯”）是中国大学生科技竞赛的重要品牌，旨在激发大学生的创新精神、创业意识和实践能力。

为了进一步推动我校学生参与科技创新活动，提高学生的综合素质，特举办本次“挑战杯”主题活动。

二、活动目的1. 培养学生的创新精神和实践能力，激发学生对科技创新的兴趣。

2. 提升学生的团队协作能力和组织协调能力。

3. 促进学生将所学知识应用于实践，解决实际问题。

4. 为优秀学生科技作品提供展示和交流的平台。

三、活动主题创新驱动，梦想启航四、活动时间2023年3月至2023年11月五、活动对象我校全体在校本科生、研究生六、活动内容（一）宣传阶段（3月）1. 组织校内宣传：通过校内海报、广播、微信公众号等渠道进行活动宣传，提高活动知名度。

2. 举办动员大会：邀请校领导、专家学者、优秀校友等做主题演讲，激发学生参与热情。

（二）报名阶段（4月）1. 设立报名点：在校园内设立报名点，方便学生咨询和报名。

2. 发布报名通知：通过学校官网、微信公众号等渠道发布报名通知，明确报名条件、作品要求等。

（三）作品征集阶段（5月至7月）1. 作品征集：组织学生团队进行作品创作，鼓励学生结合专业特点，开展跨学科、跨领域的科技创新项目。

2. 作品评审：成立评审委员会，对报名作品进行初步筛选和评审，确定入围作品。

（四）培训辅导阶段（8月至9月）1. 组织专家讲座：邀请相关领域的专家学者为学生团队进行讲座，提供专业指导。

2. 开展团队培训：邀请优秀团队分享经验，提高学生团队的组织协调能力和项目管理能力。

（五）作品完善阶段（10月）1. 学生团队根据专家意见，对作品进行修改和完善。

2. 组织作品答辩：邀请评审专家对学生团队进行答辩，选拔优秀作品。

（六）成果展示阶段（11月）1. 举办成果展览：在校内设立成果展览区，展示优秀作品和成果。

2. 举办颁奖典礼：对获奖作品进行表彰，颁发证书和奖金。

大学生挑战杯优秀作品论文一、引言大学生挑战杯是中国高校大学生中一项著名的科技创新竞赛活动，旨在鼓励学生进行创新实践和创业思维培养。

本论文将介绍一些经过评选的杰出作品，并对其进行详细分析和评价，以展示大学生在创新领域的优秀表现。

二、智能农业系统作品一：智能农业系统智能农业系统是一个基于物联网技术的农田管理系统，可以实现对农作物生长环境的自动监测和控制。

该系统利用传感器采集土壤湿度、光照、温度等数据，并通过云平台进行实时分析和决策支持。

在实际应用中，该系统能够有效提高农作物的产量和质量，并减少农药和化肥的使用量。

该作品在挑战杯比赛中获得了一等奖，对于推动智能农业的发展具有重要意义。

三、可穿戴健康监测设备作品二：可穿戴健康监测设备该作品是一款结合了传感技术和智能算法的可穿戴设备，可以实时监测使用者的心率、体温、血氧等生理指标，并通过手机应用进行数据展示和分析。

该设备非常轻便舒适，用户可以随时随地进行健康监测。

该作品在挑战杯比赛中荣获二等奖，证明了其在医疗健康领域的重要价值。

四、智能垃圾分类系统作品三：智能垃圾分类系统面对日益增长的垃圾问题，该作品提出了一种智能垃圾分类系统。

该系统利用图像识别技术和机器学习算法，能够快速准确地将垃圾进行分类，以方便日后的回收和处理。

该作品在挑战杯比赛中获得了三等奖，并在社区实验中取得了较好的效果。

智能垃圾分类系统的引入可以帮助减少传统垃圾填埋的压力，促进可持续发展。

五、无人巡航车辆作品四：无人巡航车辆该作品是一款基于人工智能和自动驾驶技术的无人巡航车辆。

该车辆能够通过雷达和摄像头等传感器感知周围环境，并在导航系统的控制下自主行驶。

无人巡航车辆可以应用于城市交通管理、物流配送等领域，提高效率和减少交通事故。

该作品在挑战杯比赛中斩获佳绩，展示了大学生在智能交通领域的创新能力。

六、结论通过对以上几个优秀作品的介绍与分析，我们可以看到大学生在挑战杯科技创新竞赛中展现出了令人瞩目的才华和创造力。

大学生“挑战杯”及科研活动中存在的问题和对策摘要：“挑战杯”全国大学生课外学术科技竞赛在引导大学生积极参加课外学术科技活动、积累和运用科技知识、提高大学生的科技技能、促使大学生树立科技思想、形成科技精神和科技品质等方面起到了举足轻重的作用。

然而，“挑战杯”竞赛还存在很多不完善的地方，高校应该大力建设“挑战杯”工程，从宣传、组织、健全制度、人财物等方面加大力度，推动“挑战杯”竞赛在高校的进一步发展，以促进大学生科技素质和创新能力的提高。

关键词：挑战杯一、引言“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是一项由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联主办,国内著名大学和新闻单位联合发起并组织的全国性大型赛事,旨在全面展示我国高校教育成果,激发广大在校大学生崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战,为国家培养跨世纪的创新人才。

由于其在较高层次上展示了我国高校的育人成果,有效推动了高校与社会之间的交流,如今已成为高校学生课余科技文化活动中的一项主导性活动;更因在全国大学生课外学术科技领域的导向性、示范性和群众性,而被冠以中国大学生学术科技界“奥林匹克”的美名。

可以说,“挑战杯”已成为青年大学生通过科学研究实现自我价值与理想的重要途径。

当今社会竞争激烈,只有创新型人才才能更好地适应社会。

大学校园浓厚的科研氛围,有助于创新人才的培养。

“挑战杯”已成为青年大学生通过科学研究实现自我价值与理想的重要途径。

大学生通过参加“挑战杯”来扩大知识与技能,培养逻辑思维能力与严谨的科学态度,提高自己的创新能力,锤炼自己的团队合作和艰苦奋斗的精神以及锲而不舍的作风,从而为今后灿烂的人生铺平道路,为国家作出更大的贡献。

二、开展“挑战杯”和大学生科技活动的实践成果1.促进了学生形成正确的成才观和学习观，开阔眼界。

学生要养成正确的成才观念,必须提高思想认识,树立实践成才的观念。

学生参加科技实践活动既有热情,又带有自发性、局限性和一定的盲目性,不可避免地要出现一定的失误和心理彷徨。

2024年“挑战杯”工作总结模版____年“挑战杯”工作总结一、项目介绍自____年4月开始，我们团队参与了“挑战杯”科技创新大赛。

我们的项目是针对环境污染问题开发的新型空气净化器。

项目目标是通过创新技术解决空气污染问题，提高居民生活质量。

在项目开发过程中，我们面临了许多挑战和困难，但通过团队的共同努力和合作，我们终于成功完成了项目，并在比赛中获得一等奖。

二、工作总结1. 项目规划和准备阶段在项目开始之前，我们进行了详细的需求分析和项目规划。

我们明确了项目的目标和里程碑，确定了项目的工作分工和时间安排。

我们制定了详细的开发计划，并建立了与各成员之间的有效沟通和协作机制。

这些准备工作为项目的顺利进行奠定了坚实的基础。

2. 技术研发阶段在项目的技术研发阶段，我们面临了许多技术上的挑战。

我们通过深入研究和学习相关领域的技术，结合实践经验，不断调整和优化我们的产品设计。

我们采用了先进的材料和技术，成功地实现了高效的空气净化效果。

在这个阶段，我们充分发挥了团队的技术优势，取得了良好的成果。

3. 市场调研和营销推广阶段为了更好地了解市场需求和竞争情况，我们进行了详细的市场调研工作。

我们与用户进行了广泛的沟通和交流，收集了大量有价值的意见和建议。

根据市场需求，我们制定了切实可行的营销策略，通过多种渠道和方式推广我们的产品。

这一阶段的工作为我们产品的推广打下了坚实的基础。

4. 比赛准备和展示阶段为了在比赛中获得好成绩，我们进行了充分的比赛准备工作。

我们积极学习和研究往届优秀项目，总结成功经验和失败教训。

我们在比赛展示中充分展示了我们的技术实力和创新思维，得到了评委和观众的高度评价。

三、工作成果在____年“挑战杯”科技创新大赛中，我们的项目取得了一等奖的好成绩。

这是对我们团队辛勤工作和潜心研究的肯定，也是对我们产品创新和市场前景的认可。

我们的项目得到了广大用户的关注和认可，并在市场上取得了良好的销售业绩。

这不仅为我们团队带来了经济效益，也为我们未来的发展开辟了更广阔的空间。