走进细胞课堂练习

新人教版高中生物必修一第一章第一讲走进细胞同步练习1．根据施莱登和施旺当年发表的关于细胞研究的成果，人们综合为以下几个要点：①细胞是一个有机体，有它自己的生命②一切动植物都是由细胞发育来的③细胞是一个行使生命功能的相对独立的单位④每个细胞对与其他细胞共同组成的整体生命起作用⑤新细胞是由老细胞分裂产生的关于上述要点，从现代生物学的角度判断，需要修正的是()A．①④B．②④C．③D．⑤解析：从现代生物学角度判断，需要修正的是⑤，应为“细胞通过分裂产生新细胞”，本题答案为D。

答案：D2．下列对①～⑨物质与结构在生物中的叙述，错误的是()①核酸②蛋白质③液泡④叶绿体⑤线粒体⑥核膜⑦核糖体⑧细胞膜⑨细胞壁A．①②在噬菌体、大肠杆菌、衣藻和草履虫体内都存在B．⑦⑧⑨在大肠杆菌和衣藻体内都存在C．①～⑨在衣藻体内都存在D．除⑥外，其余的在衣藻和蓝细菌体内都存在解析：所有生物都含有核酸和蛋白质，A正确；大肠杆菌和衣藻都含有核糖体、细胞膜和细胞壁，B正确；衣藻是一种低等植物，属于真核生物，其细胞中含有蛋白质、核酸和各种细胞器，也含有细胞壁、细胞膜和核膜，C正确；蓝细菌属于原核生物，其细胞中不含③液泡、④叶绿体、⑤线粒体、⑥核膜，D错误。

答案：D3．(2022·山东淄博模拟)幽门螺杆菌(简称Hp)是导致多种消化道疾病的首要致病菌。

因尿素可被Hp产生的脲酶分解为NH3和CO2，因此体检时可让受试者口服14C标记的尿素胶囊，再定时收集受试者吹出的气体测定其中是否含有14CO2即可检测Hp感染情况。

以下有关叙述正确的是()A．Hp的遗传物质主要是DNAB．感染者呼出的14CO2是由人体细胞中的线粒体产生C．脲酶的合成是吸能反应D．脲酶由Hp细胞中附着在内质网上的核糖体合成解析：Hp是原核生物，其遗传物质是DNA，A错误；感染者呼出的14CO2是由Hp产生的脲酶分解尿素产生，B错误；脲酶的合成需要消耗能量，是吸能反应，C正确；Hp是原核生物，没有内质网，D错误。

高二生物《走进细胞》练习题含答案一、选择题1．2020年诺贝尔生理学或医学奖授予三位在丙肝病毒研究作出杰出贡献的科学家。

丙肝病毒所含核酸为单链RNA，下列相关叙述错误的是（）A．丙肝病毒结构简单，没有细胞结构B．丙肝病毒进入人体后，可引起人体产生免疫反应C．病毒在宿主细胞可以增殖，说明病毒是最简单的生命系统D．高温可破坏病原体蛋白质的空间结构，餐具煮沸处理可杀死病原体【答案】C【解析】病毒在宿主细胞可以增殖，但是病毒为非细胞生物，不能独立的完成生命活动，A 正确；丙肝病毒侵入宿主细胞后，细胞膜表面发生变化，被细胞毒性T细胞识别并裂解，引起了人体产生免疫反应，B正确；病毒为非细胞生物，没有独立的代谢系统，不属于生命系统，C错误；高温可破坏病原体蛋白质的空间结构，导致病毒失去活性，餐具煮沸处理可杀死病原体，D正确。

2．我国的“国宝”大熊猫栖息于长江上游海拔2400～3500的高山竹林中，喜食竹子尤喜嫩茎、竹笋，偶尔食肉。

下列有关叙述错误的是（）A．大熊猫生命活动的正常进行离不开体内各种细胞的密切合作B．大熊猫的成熟红细胞和发菜在结构上最主要的区别是有成形的细胞核C．竹茎、竹笋都属于植物的器官，竹子没有系统这一生命系统层次D．竹林内所有动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物构成【答案】B【解析】大熊猫是多细胞动物，需要依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，A正确；大熊猫成熟的红细胞没有细胞核，发菜属于原核生物，也没有成形的细胞核，B错误；竹茎、竹笋都属于植物的器官，植物没有系统这一生命系统层次，C正确；细胞学说指出“一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成”，D正确。

3．下列关于细胞与生命活动关系的描述，正确的是（）A．培养大肠杆菌的培养基被污染后，滋生了许多杂菌，它们共同构成种群B．绿藻、变形虫、酵母菌、草履虫等单细胞生物，依靠多个细胞就可以完成摄食、运动、分裂、应激性等多种生命活动C．支原体和新冠病毒的蛋白质都是在宿主细胞的核糖体上合成的D．一切生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成【答案】D【解析】种群是指同一时间生活在一定自然区域内，同种生物的所有个体，培养基被污染后，滋生了许多杂菌，这些杂菌不是同一种生物，不属于一个种群，A错误；绿藻、变形虫、酵母菌、草履虫都是单细胞生物，单细胞生物单个细胞就能完成摄食、运动、分裂、应激性等多种生命活动，多细胞生物才依靠多个细胞密切配合，共同完成复杂的生命活动，B错误；支原体是原核生物，自身含有核糖体，不需要在宿主细胞的核糖体上合成蛋白质，C错误；一切生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成，生命活动离不开细胞，D正确。

《走进细胞》知识点及习题【知识梳理】1、生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈细胞：是生物体结构和功能的基本单位。

除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。

细胞是地球上最基本的生命系统2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野中央（偏哪移哪）→高倍物镜观察：（注意）①只能调节细准焦螺旋；②调节大光圈、凹面镜3、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞注、原核细胞和真核细胞的比较：①、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA分子）集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA 不与蛋白质结合，；细胞器只有核糖体；有细胞壁（主要成分是肽聚糖），成分与真核细胞不同。

②、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核；有一定数目的染色体（DNA与蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器。

③、原核生物：由原核细胞构成的生物。

如：蓝藻、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体等都属于原核生物。

④、真核生物：由真核细胞构成的生物。

如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌（酵母菌、霉菌、粘菌）等。

补：病毒的相关知识：1、病毒（Virus）是一类没有细胞结构的生物体，病毒既不是真核也不是原核生物。

主要特征：①、个体微小，大多数必须用电子显微镜才能看见；②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒；③、专营细胞内寄生生活；④、结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成。

2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类。

根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。

3、常见的病毒有：人类流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒（HIV）[引起艾滋病（AIDS）]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。

人教版高中生物必修1第一章走进细胞习题练习一（含答案））一、单选题1.某同学利用显微镜观察人的血细胞，使用相同的目镜，但在两种不同放大倍数的物镜下，所呈现的视野分别为甲和乙(如下图所示)。

下列相关叙述正确的是()①若使用相同的光圈，则甲比乙亮②在甲中观察到的细胞，在乙中均可被观察到③若将玻片标本右移，则甲中的物像会右移而乙中的物像会左移④若在甲中观察到的物像模糊，则改换成乙后就可以观察到清晰的物像⑤由甲转换到乙观察时应使用细准焦螺旋，并调整光圈A．①②③④⑤B．①⑤C．①②④⑤D．①②③2.细胞是生命活动的基本单位，下列各项中不能证明该结论的是()A．草履虫是单细胞生物，能进行运动和分裂B．人体的发育离不开细胞的分裂和分化C．病毒不具有细胞结构，但必须寄生在活细胞中才能增殖D．离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气3.关于细胞学说建立的过程，下列叙述错误的是()A．魏尔肖提出“细胞通过分裂产生新细胞”B．罗伯特·虎克用显微镜观察植物的木栓组织，发现这些木栓组织由许多规则的小室组成C．施莱登和施旺提出“动植物都是由细胞构成的”D．列文虎克观察到不同形态的红细胞、细菌等，并命名细胞4.在光照明亮的实验室里，用显微镜观察植物根毛细胞时，在显微镜视野中能清晰地看到细胞壁，但看不清楚细胞内容物，为便于观察，此时应()A．改用凹面反光镜、放大光圈B．改用凹面反光镜、缩小光圈C．改用平面反光镜、放大光圈D．改用平面反光镜、缩小光圈5.从细胞是最基本的生命系统来分析，生物与环境之间物质和能量的交换基础、生物生长发育的基础、生物遗传变异的基础依次是()①细胞代谢②细胞增殖、分化③细胞内基因的传递和改变A．①③②B．②①③C．③①②D．①②③6.每年1月的最后一个星期日是“世界防治麻风病日”。

麻风病是由麻风杆菌引起的一种慢性接触性传染病，主要侵入皮肤、黏膜和周围神经，也可侵入人体深部的组织和器官。

下列生物与麻风杆菌结构最相似的是()A．黑藻B．草履虫C．蓝细菌D．艾滋病病毒7.若用同一显微镜观察同一标本4次，每次仅调节目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得到下列各图。

第一章走近细胞第1课时从生物圈到细胞目标导航 1.举例说出生命活动建立在细胞的基础上。

2.举例说出生命系统的结构层次。

3.认同细胞是地球上最基本的生命系统。

一、生命活动离不开细胞1．病毒的生命活动病毒不具有________结构，只有依赖__________才能生活。

2．单细胞生物的生命活动单个________就能完成各种生命活动，如草履虫的运动和分裂等。

3．多细胞生物的生命活动(1)细胞是生物体________和________的基本单位。

(2)多细胞生物依赖各种__________细胞密切合作，共同完成一系列复杂的____________。

二、生命系统的结构层次1．结构层次细胞→________→________→________→个体→________→________→____________→生物圈2．相互关系(1)从生物圈到细胞，生命系统____________，又各自有特定的组成、结构和功能。

(2)________是地球上最基本的生命系统。

知识点一生命活动离不开细胞1．禽流感病毒和HIV的生存和复制繁殖的场所必须是()A．无机环境B．富含有机质的环境C．生物体的细胞间质内D．生物体的活细胞内2．对于生命活动离不开细胞的叙述中，错误的是() A．没有细胞结构的病毒要寄生在活细胞内繁殖B．单细胞生物体具有生命的基本特征——新陈代谢、应激性、繁殖等C．多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成D．细胞是一切生物体结构和功能的基本单位知识点二生命系统的结构层次3．下列哪项不属于生命系统() A．池塘中的一只青蛙B．青蛙的表皮细胞C．表皮细胞中的水和蛋白质分子D．池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的青蛙等各种生物4．下面所说的三种情况，从生命系统的结构层次来分析，各自对应于哪个层次？(1)一个大肠杆菌：____________。

(2)培养皿中的大肠杆菌菌落：____________。

第1章走近细胞第1节细胞是生命活动的基本单位课后·训练提升一、选择题1.下列关于细胞及生命系统的叙述,错误的是( )A.细胞是生物体的结构与生命活动的基本单位B.多细胞动物与植物的生命系统结构层次相同C.一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成D.细胞学说揭示了动物和植物的统一性,从而阐明了生物界的统一性答案:B解析:多细胞动物比植物多系统这一结构层次,B项错误。

2.下列事实不能体现生命活动离不开细胞的是( )A.离体的叶绿体在一定外界条件下能释放氧气B.完成缩手反射需要神经细胞和肌肉细胞参与C.新型冠状病毒在肺部等活细胞内生活和繁殖D.细胞的增殖、分化是多细胞生物生长发育的基础答案:A解析:离体的叶绿体只是细胞的一部分,不能体现生命活动离不开细胞,A项符合题意。

完成缩手反射需要神经细胞和肌肉细胞参与,即需要多个细胞的协调配合,说明生命活动离不开细胞,B项不符合题意。

新型冠状病毒在肺部等活细胞内生活和繁殖,说明病毒无细胞结构,必须依赖活细胞才能完成其生命活动,C项不符合题意。

细胞的增殖、分化是多细胞生物生长发育的基础,多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动,D项不符合题意。

3.下图所示为生命系统的结构层次,下列叙述正确的是( )①→②→器官→③→个体→④→⑤→⑥→⑦A.变形虫为单细胞生物,只属于结构层次中的个体B.一片森林属于④C.生物的生活环境不属于生命系统的一部分D.血液属于结构层次中的②答案:D解析:变形虫既属于细胞层次也属于个体层次,A项错误。

一片森林属于生命系统结构层次中的⑥生态系统,B项错误。

生态系统包括群落和无机环境,生物的生活环境属于生命系统的一部分,C项错误。

血液属于结构层次中的②组织,D项正确。

4.细菌与病毒最明显的区别是( )A.有无细胞核B.有无细胞壁C.有无细胞结构D.有无遗传物质答案:C5.新型冠状病毒肺炎是由一种新型冠状病毒引起的,下列有关新型冠状病毒的叙述,正确的是( )A.因为病毒体内只有核糖体,所以病毒需要营寄生生活B.新型冠状病毒含有核酸和蛋白质C.新型冠状病毒属于生命系统最基本的层次D.新型冠状病毒可在营养齐全的培养基(由水、无机盐和各种有机物配制而成)上培养答案:B解析:病毒没有细胞结构,也没有细胞器,A项错误。

第一章走进细胞练习题细胞是构成生物体的基本单位，它们是生命的基石，负责执行所有必要的生物功能。

理解细胞的结构和功能对于我们理解生物学的基本原理和人体的运作至关重要。

本练习题将帮助您加深对细胞的认识，并测试您对细胞结构和功能的理解。

一、选择题1. 下面哪个属于真核细胞的结构？A. 核糖体B. 核膜C. 细胞壁D. 胞浆2. 线粒体是负责什么功能的细胞器？A. 合成蛋白质B. 储存遗传信息C. 进行光合作用D. 生产能量3. 下列哪个细胞器与细胞呼吸有关？A. 内质网B. 高尔基体C. 溶酶体D. 线粒体4. 细胞膜的主要功能是什么？A. 控制物质的进出B. 合成脂肪酸C. 储存营养物质D. 生产蛋白质5. 核糖体是负责什么功能的细胞器？A. 合成蛋白质B. 储存遗传信息C. 进行光合作用D. 生产能量二、填空题1. 细胞是由（1）和（2）组成的。

2. 细胞膜由（3）和（4）构成。

3. 细胞核负责（5）和（6）的储存和传递。

4. 线粒体是负责（7）的细胞器。

5. 内质网是负责（8）和（9）的细胞器。

三、判断题1. 植物细胞与动物细胞的最主要区别是有无细胞壁。

2. 线粒体是细胞的能量中心，提供细胞所需的能量。

3. 溶酶体是负责产生ATP分子的细胞器。

4. 核糖体参与合成蛋白质的过程。

四、简答题1. 解释细胞膜的结构和功能。

2. 描述核糖体的结构和功能。

3. 通过举例说明细胞器之间的相互合作。

五、应用题1. 请根据您所学的知识，简述细胞的功能和特点。

六、综合题请结合您所学的细胞的结构和功能，描述一个典型的细胞的工作过程，并分析细胞内各个细胞器的相互作用。

以上是关于第一章《走进细胞练习题》的内容。

通过这些练习题，您可以加深对细胞的认识，并测试自己对细胞结构和功能的理解程度。

细胞是生命的基本单位，理解细胞的结构和功能对于我们理解生物学的基本原理和人体的运作至关重要。

希望这些练习题对您的学习和巩固知识有所帮助！。

高中生物——走进细胞一、考点、热点回顾（一）生命的活动离不开——细胞1 病毒的生命活动也离不开细胞（1）病毒的结构简单，没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的核酸组成，遗传物质由DNA和RNA 组成。

（2）病毒只能寄生在活的寄主细胞中，靠病毒自身（病毒自身还是寄主细胞？）的遗传物质，利用寄主细胞（病毒自身还是寄主细胞？）内的物质进行繁殖。

可以得到病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。

（3）常见的病毒：①HIV破坏人体的T淋巴细胞，导致人体免疫力降低，其他病原微生物感染而引起艾滋病；② SARS病毒侵害人体的上呼吸道、肺部细胞而引起非典型肺炎；③脊髓运动神经元受损，会导致导致小儿麻痹症等肢体障碍；胰岛B细胞受损，会导致胰岛素依赖型糖尿病；大脑皮层上的听觉神经元受损会导致听觉发生障碍。

2草履虫的生命活动离不开细胞（1）草履虫是单细胞生物，即一个细胞就是 1 个生物体，因此草履虫的运动和分裂就是细胞的运动和分裂。

（2）与草履虫结构相似的生物：变形虫、眼虫。

如果没有完整的细胞结构，就不可能完成这些生命活动，所以，单细胞生物的生命活动离不开细胞。

3 人的生命活动离不开细胞（1）生物体（如人）个体发育的起点是受精聊，充当父母与子代遗传物质“桥梁”的细胞是精子和聊细胞。

（2）生物体（如人）的生长发育是细胞分裂和分化的结果。

所以对于人（多细胞生物）等高等生物而言，其生殖和发育也离不开细胞。

4对于完成一个简单的缩手反射需要多种细胞的参与：如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞等等。

通过以上的例子得出结论：①生物的生命活动离不开细胞。

②细胞室生物体的结构单位和功能单位。

③病毒式没有细胞结构的生物，但必须依赖活细胞才能生活。

④单细胞生物的生命活动以细胞为基本单位。

⑤多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作共同完成一系列的生命活动。

（二）生命系统的结构层次乌龟：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈特殊：植物玉米的生命系统的结构层次，没有系统这一层次。

(每日一练)高中生物必修一走进细胞专项训练题单选题1、下列对生命系统结构层次的研究的正确顺序是（）A．细胞—组织—器官—系统—生物体—种群—群落—生物圈—生态系统B．细胞—组织—器官—生物体—系统—种群—群落—生物圈—生态系统C．细胞—组织—器官—系统—生物体—种群—群落—生态系统—生物圈D．细胞—组织—器官—系统—种群—生物体—群落—生态系统—生物圈答案：C解析：生命系统的结构层次（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。

（2）地球上最基本的生命系统是细胞。

分子、原子、化合物不属于生命系统。

（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。

（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。

A、生物圈是最大的生态系统，包含所有生态系统，A错误；B、由系统构成生物体，B错误；C、生命系统的结构层次为：细胞-组织-器官-系统-生物体-种群-群落-生态系统-生物圈，C正确；D、种群是一定区域的所有同种个体的总和，由同种生物所有个体构成种群，D错误。

故选C。

2、下列说法不符合细胞学说主要内容的是（）A．所有生物都是由细胞和细胞产物所构成的B．细胞学说阐明了生物界的统一性C．老细胞通过细胞分裂产生新细胞D．细胞的作用既有独立性又有整体性答案：A解析：细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性，内容包括：1).细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；2).细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；3).新细胞是由老细胞分裂产生的。

A、病毒没有细胞结构，除病毒外，所有生物都是由细胞和细胞产物所构成的，A错误；B、细胞学说的重要意义在于阐明了生物界的统一性，B正确；C、新细胞是由老细胞分裂产生的，C正确；D、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用，所以细胞的作用既有独立性又有整体性，D正确。

必修1 第一章走近细胞第1讲走近细胞对应训练1.流行性感冒病毒（简称流感病毒），分为甲、乙、丙三类型，最常见的是甲型。

甲型流感病毒又可分为许多不同的亚型，有的亚型感染人，引起流感，有的亚型感染鸡、鸭等禽类，引起禽流感。

2004年的“禽流感”，是由甲型流感病毒引起的禽类传染病，主要发生在鸡、鸭、鹅、鸽子等身上。

下列有关叙述正确的是 ( )A.流感病毒的甲、乙、丙三种类型是基因重组产生的B.甲型流感病毒一定含有C、H、O、N四种元素，不一定含有P 元素C.只能通过高温才能杀灭甲型流感病毒D.甲型流感病毒与鸭、鹅、鸽子等动物的关系属于寄生关系2.（改编题）研究表明：引起世界恐慌的“非典型肺炎”的病原体（SARS病毒）是一种冠状病毒，结构如图所示。

下列有关该病毒的叙述，正确的是( )A.SARS病毒体内仅有A、T、C、G 四种碱基B.SARS 病毒属于原核细胞构成的生物C.SARS 病毒能在培养基上生长增殖D.SARS病毒进入人体后，人体能产生特异性抗体3.下列哪项不属于生命系统 ( )A.一只青蛙B.青蛙的表皮细胞C.表皮细胞中的水和蛋白质分子D.池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的各种生物4.可可西里的藏羚羊保护者研究该地区藏羚羊的数量变化和繁殖情况，他们的研究属于生命系统的结构层次中（）A.个体B.种群C.群落D.生态系统5.下列组合，在生命系统的层次中依次属于种群、群落和生态系统的一组是（）①一个池塘中的全部生物②一片草地上的全部昆虫③某水库中的全部鲫鱼④一根枯木及枯木上的所有生物A.①②④B.③①④C.①②③D.②③④6.（2008年泰州模拟）使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微生物如图1所示方向游走，请问应该把载玻片向图2所示的哪个方向移动（）A.甲B.乙C.7.下面甲→戊是用显微镜观察的几个操作步骤，如下图在显微镜下要把视野中的物像从图1转为图2，其正确的操作步骤是（）甲：转动粗准焦螺旋乙：调节光圈丙：转动细准焦螺旋丁：转动转换器戊：移动标本A.甲→乙→丙→丁B.戊→丁→乙→丙C.乙→甲→戊→丁D.丁→戊→丙→乙8.下列关于高倍物镜的叙述，正确的是（）A.因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察B.在低倍镜下找到叶片细胞，即可换上高倍物镜C.换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰D.为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光镜9.（2008年重庆，2）下列叙述错误的是（）A.酵母菌有核膜，而固氮菌没有B.酵母菌有细胞膜，而固氮菌没有C.黑藻细胞有线粒体，而蓝藻细胞没有D.黑藻细胞有内质网，而蓝藻细胞没有10.（经典易错题）下列关于原核细胞的叙述中，正确的是（）A.没有细胞器，但有细胞壁B.无成形的细胞核，但有染色体C.能进行转录、翻译过程D.进行有丝分裂、遵循遗传定律11.下列是表示①②③④四个框图内所包括生物的共同特征的叙述，正确的是（）A.框图①内都是原核生物，且都能发生突变B.框图②内的生物都不含叶绿素，且都是分解者C.框图③内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁D.框图④内都是异养生物，且都能分裂生殖关于显微镜视野中细胞数目的有关计算[例1显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满。