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二年级语文上册《农业变化真大》教案教学目标1.了解农业的变化及原因；2.学习农业的现代化发展；3.培养学生对农业及农民的尊重和关怀。
教学重点学生能够理解农业的变化及原因，并了解农业现代化的发展。
教学难点学生能够分析农业现代化的意义和对农民的影响。
教学准备1.教材：二年级语文上册《农业变化真大》；2.多媒体设备。
教学过程引入（5分钟）1.利用图片或视频引入农业的话题，激发学生的兴趣；2.引导学生谈论农田、庄稼、农民等与农业相关的内容；3.导入教材《农业变化真大》。
导读教材（10分钟）1.阅读教材标题和插图，帮助学生猜测故事内容；2.学生自由阅读课文，了解文章基本内容；3.教师带领学生讨论课文的标题、主题和故事情节。
故事情节讲解（10分钟）1.教师讲解农田、农作物等农业相关的词汇，帮助学生理解故事情节；2.教师朗读教材篇章，注重语音语调的把握，引发学生的共鸣；3.教师针对故事情节进行提问，引导学生思考和表达自己的想法。
讨论农业的变化（15分钟）1.学生分组进行小组讨论，讨论农业的变化及原因；2.学生将讨论的结果用思维导图的形式展示在板书上；3.学生进行展示，教师帮助学生总结和补充。
现代农业发展介绍（15分钟）1.教师引入现代农业的概念，讲解现代农业的特点和发展方向；2.利用多媒体设备展示现代农业的实际情况和发展成果；3.学生观看后进行小组讨论，分享自己对现代农业的理解和认识。
分析农业现代化的意义和影响（15分钟）1.教师引导学生分析农业现代化对农民的影响，如生活条件的改善、劳动方式的变化等；2.学生进行小组讨论，分析农业现代化对社会的影响，如提高粮食产量、推动农村经济发展等；3.学生进行展示和总结，教师进行点评和补充。
拓展活动-参观农业园区（20分钟）1.学校附近有农业园区的话，可以组织学生进行实地参观；2.若无农业园区，可以利用多媒体设备展示农业园区的情况；3.学生进行观察和讨论，将观察结果记录下来；4.学生进行小组分享，教师进行点评和总结。
农业〔第1课时〕【教学目标】了解农业的概念及我国农业开展状况，了解农业是我国国民经济的根底。
理解因地制宜开展农业的必要性及如何才能因地制宜地开展农业，掌握阅读使用地图及图表资料，学会从图表中获取地理信息的技能，提高读图、析图、获取地理信息的能力。
通过对资料图片的分析，了解农业的概念和农业的分类。
通过读图探究、资料分析、自主学习、合作探究，了解主要农作物的分布特点。
能够运用资料并联系实际，学会用表格比拟的方法说明农作物在地区分布上的差异。
通过对我国农业开展成就的认识，树立热爱祖国的自豪感。
通过对因地制宜开展农业的探究，让学生逐步树立正确的可持续开展的观念，培养学生学习地理的兴趣和爱好。
4.教学重点：农业的分类，主要农作物的分布，因地制宜开展农业。
5.教学难点：主要农作物的分布，因地制宜开展农业。
【教学方法】1.实例分析法；2.读图分析法；3.分组讨论法；4.启发引导法；5.分小组比赛法利用学案和多媒体引导学生分析地图，归纳结论，重要的是掌握分析方法，以学生为课堂主体，举一反三灵活应用所学知识，老师引领和调控课堂。
关注学生的学习状态，引导学生围绕学习目标展开学习，提高课堂效率。
学法指导：要充分利用地图来学习记忆农作物的分布，以及九大商品粮基地的分布。
能力培养：培养学生利用地图获取知识的能力。
【教具】多媒体、 ?农业分解图? 、?我国主要种植业区分布图?、?我国主要粮食作物的分布图??我国主要经济作物的分布图?、?我国九大商品粮基地图?【教学过程】导入：与学生的日常生活相联系，由学生的衣、食、住、行引入,让学生体会农业是与我们的衣、食、住、行密切相关的部门，理解农业是国民经济的根底。
多媒体展示学习目标1、了解农业的概念、农业的五部门及其主要产品。
2、通过阅读材料，了解新中国成立以来我国农业开展取得的主要成就。
3、掌握我国主要粮食作物和经济作物及分布。
重、难点：我国主要粮食作物和经济作物及分布学习活动一:一、让“土地奉献〞的产业1、农业的概念：问：什么是农业？你理解的农业是什么？学生说出自己的想法。
