农业的变化真大课件
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新中国农村生产关系的历史变革(课件)[1]
![新中国农村生产关系的历史变革(课件)[1]](https://img.taocdn.com/s1/m/44febdd828ea81c758f57882.png)
材料五 从新中国 成立到1978年改革开 放以前，是我国大规 模现代化建设进程真 正起步的第一个阶段， ……农业的现代化实 际上还没有真正步上 正轨，只是靠农民组
织起来的力量， 先解决粮食和温 饱问题。
——《我国农 村现代化进程的历史 思考》
二 改革开放30年的 今天 ★原因： 人民公社旧体制严重阻碍了农 村生产力的发展。 （ 四 ★内容： ◆实现“耕者有其权”到“耕者有其利”； 1.土地政策——以家庭联产承包为 ） 体 农 主要形式的责任制（集体所有， 村制 ◆由农业支援工业，到工业反哺农业； 个体经营） 经改 2.调整产业结构，发展乡镇企业和 济革 非农产业。 ◆重在通过政策调动农民的生产积极性， 依靠科技发展现代农业。 1.实现“耕者有其权” ， ★影响： 1.调动了农民的生产积极性，改 解决了温饱问题，再 善了农民的生活，解放了农村 次解放了农村生产力 。 生产力，推动了农业的发展。 2.农村改革向专业化、商品化、 社会化方向发展。
上世纪最伟大的红手印 新世纪划时代的决议
专题背景
1978—2008
上世纪最伟大的红手印
新世纪划时代的决议
农村经济体制改革
高三专题复习——
备 专 考 题 价 知 值 识 预 结 估 构
点年，济，济七 重是生 问高此发都工届月点中产 重点知识： 题考专展对作三、内国关建 一、历史记忆中的昨天 1.结合建国后历次农村生产关系变革的 。 题 作 新 会 中 1978 容 备 近系国 （ 1949 年新中国成立后至 年改革开放前） 背景、内容和影响，把握不同时期政策调整 考必出形议全月，现的以 的历史联系； 的将了势的会份随代调来 二、改革开放 30年的今天 2.通过对建国后历次农村生产关系变革 成重 下先和党着史整党 重 （ 1978 的学习，感悟党的农村生产力发展观； 为要农后中的 部原对 点年以来的农村改革） 决村召央第 分本农 和 3.总结提炼建国后农村生产变革对当 热 定经开经十年的就村 前继续推进农村改革发展的历史启示。 12 2008 2009
《农业的变化真大》教学设计
学生情况分析
年龄特点
考虑到学生的年龄较小，应采用通俗易懂的语言 和教学方法，激发学生的学习兴趣。
知识储备
了解学生的知识储备情况，根据学生的实际情况 调整教学内容和方法。
学习需求
关注学生的学习需求，尽可能满足学生的学习期 望，提高学生的学习效果。
05
教学评价与反馈
评价方式
观察法
通过观察学生在课堂上的表现，评估 他们对农业变化的理解和掌握程度。
测试法
通过布置作业、小测验或考试等方式 ，检测学生对农业变化相关知识的掌 握情况。
小组讨论法
组织学生进行小组讨论，让他们分享 自己的观点和见解，从而评估他们的 思维能力和表达能力。
作品评价法
要求学生提交与农业变化相关的作品 ，如研究报告、实验报告等，评估他 们的实践能力和创新能力。
反馈策略
01
02
归纳小结
总结农业的变化
总结农业技术的发展、政策的变 革和产量的提高等方面的变化。
强调农业的重要性
强调农业在国家发展和人们生活 中的重要性，引导学生关注农业 问题。
03
教学方法与手段
教学方法
直观演示法
通过展示农业变化的图片、视 频等资料，让学生直观地了解
农业的发展和变化。
小组讨论法
将学生分成小组，围绕农业的 变化进行讨论，培养学生的合 作精神和交流能力。
02
教学内容与过程
导入
01
02
03
故事导入
讲述一个关于农业发展的 故事，引起学生的兴趣。
视频导入
播放一段关于农业变化的 视频，让学生直观感受农 业的发展。
提问导入
向学生提问关于农业的变 化，引导学生思考。
《农业的变化真大》ppt课件__李爱环__安丘市兴安街道白芬子小学
水能生菜 上菜下鱼
有了先进的科学 技术，农业的变化 真大！
回家的路上，我不禁 想：有了先进的科学技术， 农业的变化真大！
教师寄语： 让我们大家都来学 习知识，热爱科学，用 先进的科学技术为我们 创造更多的财富！
农业的变化 真大
白芬子小学 李爱环
nónɡ 农 业 j iè shào 介 绍 chǎn 产 量 ní 泥 土
jì 科技 péi yù 培 育 pénɡ 大 棚 zhuó 茁 壮
yuán 姓袁 lónɡ 兴隆 kònɡ zhì 控 制
农业 兴 隆 介绍
产 量 泥 土 织 布
农 业
科技 姓袁 介 绍 培 育
彩色棉花的介绍引起 了我的好奇。这种棉花 / 在吐絮时 / 就有红、黄、 绿等不同颜色，棉纺厂 / 可以直接用它 / 纺出五彩 线，织出五彩布。
优良品系彩色棉花 天然彩色棉花种植
无土栽培的技术也很了不起。 科技人员把各种养分[fèn]溶解在水 里,不用泥土，植物靠着这样的水,也 能长得十分茁壮。
瓜 棚 茁 壮
科 技
姓 袁
培育 兴隆
控 制 纺 线
产量 泥土
பைடு நூலகம்
工 厂
大棚 茁壮
控制
农 技 袁 隆 介
绍 培 育 产 棚 控 制 泥 茁
星期六，我兴致勃 勃地来到展览馆，观看 农业科技成就展。
袁隆平爷 爷的贡献最引 人注目。讲解 员阿姨介绍说， 他培育出的杂交水稻良种，大大提高了水 稻产量。我们用世界上/百分之七的耕地， 养活了/全世界/百分之二十二以上的/人 口，袁爷爷立了大功 。
杂交水稻之父
—袁隆平
袁隆平爷爷的贡献最引人 注目。讲解员阿姨介绍说，他 培育的杂交水稻良种，大大提 高了水稻产量。我们用世界上/ 百分之七的耕地，养活了/全世 界/百分之二十二以上的/人口， 袁爷爷立了大功 。
二年级语文上册课件-34.农业的变化真大
农业的定义
农业的概念
农业是指人类利用土地进行农作物种植和畜牧业的经济活动。
农业的重要性
农业是食品生产的基础，关系到人类的生存和发展。
过去与现在的农业
1
现代农业发展的变化
2
现代农业引入机械化和科技创新，提高了生 产效率和农产品质量。
过去的农业方式
过去，农业主要依靠人工劳动和简单工具， 生产效率较低。
农业的现代技术
农业机械化的发展
农业机械化改变了过去人工劳动的方式，提高了生 产效率。
农业科技的创新
现代农业借助科技创新，如遗传改良和农药使用， 保障了农产品的质量和产量。
农业对社会
粮食供应
农业保障了人类的粮食供应，维持 社会稳定。
就业机会
农业提供了大量就业机会，促进了 农村经济发展。
技术创新
农业推动了科技创新，为其他行业 带来了发展机遇。
二年级语文上册课件-34. 农业的变化真大
这是二年级语文上册的第34节课，我们将了解农业的巨大变化，并掌握农业 发展的重要历程。
课程介绍
课程名称
农业的变化真大
课程编号
第34课
学习目标
1 了解农业的变化
掌握过去农业与现代农业的巨传统方式发展到现代科技的历史过程。
高中历史人教版必修二第1课-发达的古代农业课件 (共53张PPT)
Ｄ ２、关于小农经济的说法不正确的是（
）
A. 出现于春秋时期，以家庭为单位经营
B. 是我国古代主要的生产方式
C.男耕女织是其基本特征
D.有利于社会分工和交换经济的发展
３、“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，
Ｃ 谓之天府。”这则材料是对哪一个水利工程
的最高评价（ ） A、春秋时期的芍陂 B、西汉的白渠 C、战国时期的都江堰 D、汉代治理黄河
• B 五千年左右
• C 七、八千年 • D 一万年左右
D
课堂练习
• 2、从世界范围看，农业起源中心主要有以下三个
• A 西亚、中南美洲和东亚
• B 西亚、中南美洲和东欧
• C 西欧、中南美洲和东亚
• D 西亚、拉丁美洲和东亚
A
课堂练习
• 3、中国原始农业在种植业方面，北方以（）为主， 南方以（）为主。
它也是将土地开成一 条条沟和垄，因为第一 年种在沟里，第二年在 垄上开沟，垄和沟轮换 耕种﹐所以称代田法。
耕耙耱技术
耕耙耱是起源于南北朝时期的一种精耕细 作技术，在北方是耕耙耱，在南方是耕耙技 术。
耕是指耕地；耙是指把土块弄碎；耱是用 荆条等编成的一种农具平整土地。
耙
耱
都江堰全景
外江 内江
鱼嘴
◆中国历史上最激动人心 的工程不是长城，而是 都江堰。 (余秋雨)
玉米、甘薯
羊驼
水稻、粟
狗、猪、鸡、 水牛
（二）奴隶社会的农业 （夏、商、西周）
1、生产工具： 耒耜、石锄、石犁（少量青铜农具） 2、生产技术： 开沟排水、除草培土、沤制肥料、治虫灭害 3、农作物： 粟、稻、黍、稷、麦、桑、麻 等 4、土地制度： 土地国有制（井田制） 5、耕作方式： 集体耕作
家乡的变化ppt课件
家乡的变化真大
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1
昔日狭窄街道
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2
以前的精选泥ppt课泞件2小021 路
3
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5
家乡的变化可真大
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6
（一）
放眼看改革开放三十年
变
迁车
轱
（二）
辘
的
（三）
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7
（四）
“家乡”是生我们，养我们的地方，她 有许多了不起的事迹，有太多美丽的 景 色，她应该值得我们去欣赏，去赞 叹。我是喝家乡水 ，吃家乡粮长大的， 家乡的一草一木，一花一石，一砖一 瓦，都让我感到十分亲切。抚今追昔， 顿时心潮 澎湃，思绪带领着我不自觉 地去“喜看家乡新变化”。
现 代 化 的 农 业
31
过去收麦子，全凭 这张镰。头顶烈日 身淌汗，一天难割 二亩半。胳膊疼， 腰累弯，看看还有 一大片。
如今农业机械化，再也 不用那张镰。大型机器 到田间，片刻功夫麦收 完。连脱粒，带烘干， 农民丰收笑开颜。
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32
小时候， 家乡的路 总是很泥 泞，很乱。 特别是下 雨天。
•
吃过午饭，我悠闲地散步，看见远处那些农民不再
用老黄牛拉犁耕地，而是用各式各样的拖拉机犁地。犁
地时发出的声音如同赞扬家乡的变化。
•
家乡的人变了，地变了，交通也方便了，电话什么
的都有了。可是什么让这些变了呢？我正百思不得其解，
这时，两个妇女在谈笑风生。一个说：“还是政府好，
我不重男轻女了。我现在才发现，原来女孩儿也是那
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放眼看改革开放三十年
变
迁车
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（二）
辘
的
（三）
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（四）
“家乡”是生我们，养我们的地方，她 有许多了不起的事迹，有太多美丽的 景 色，她应该值得我们去欣赏，去赞 叹。我是喝家乡水 ，吃家乡粮长大的， 家乡的一草一木，一花一石，一砖一 瓦，都让我感到十分亲切。抚今追昔， 顿时心潮 澎湃，思绪带领着我不自觉 地去“喜看家乡新变化”。
现 代 化 的 农 业
31
过去收麦子，全凭 这张镰。头顶烈日 身淌汗，一天难割 二亩半。胳膊疼， 腰累弯，看看还有 一大片。
如今农业机械化，再也 不用那张镰。大型机器 到田间，片刻功夫麦收 完。连脱粒，带烘干， 农民丰收笑开颜。
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32
小时候， 家乡的路 总是很泥 泞，很乱。 特别是下 雨天。
•
吃过午饭，我悠闲地散步，看见远处那些农民不再
用老黄牛拉犁耕地，而是用各式各样的拖拉机犁地。犁
地时发出的声音如同赞扬家乡的变化。
•
家乡的人变了，地变了，交通也方便了，电话什么
的都有了。可是什么让这些变了呢？我正百思不得其解，
这时，两个妇女在谈笑风生。一个说：“还是政府好，
我不重男轻女了。我现在才发现，原来女孩儿也是那
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四年级上册语文园地三教案5篇
四班级上册语文园地三教案5篇四班级上册语文园地三教案1《农业的变化真大》一、教学目标1、能认读“农、技”等14个生字，会写“厂、产”等8个生字。
2、知道农业有哪些变化(农业在科技上取得哪些成就)。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。
4、培育同学宠爱科学的情感。
二、教学重难点重难点：识字教学朗读文章，了解身边科学学问。
三、教具预备教学挂图(或多媒体课件) 生字词卡片四、当前预备收集有关农业科学技术方面的学问。
五、教学过程第一课时(一)揭题引入1、随着科学技术的进展，我国的各项各业都发生了翻天覆地的变化，农业也发生了很大变化。
2、课前，老师叫大家收集了有关农业变化的有关学问，现在谁来介绍介绍?3、同学介绍农业的变化。
是啊，农业的变化真大，都是有了先进的科学技术。
今日，我们就来学习第34课。
4、齐读课题。
二、自读课文，认读生字。
1、同学自己朗读课文，勾画生字。
2、出示生字，指名认读。
3、说说这些生字该怎么记?4、出示生字卡片，小组开火车认读。
三、学习课文，了解农业的变化。
(一)指名分自然段朗读课文。
思考我到农业展览馆知道了农业有哪些变化。
(二)同学汇报农业有哪些变化。
(三)学习第2自然段。
1、出示挂图(或放课件) 水稻之父——袁隆平2、袁隆平爷爷立了什么大功?3、你还知道袁隆平爷爷的哪些事迹?4、指导朗读第2节(夸奖、骄傲的语气)。
(四)自学第3-5自然段。
要求：自读课文3-5节，然后小组说说我在展览馆里还知道了农业有哪些变化。
1、思考争辩①为什么在寒冷的冬季，大棚里仍旧百花盛开，瓜果飘香?“百花盛开”、“瓜果飘香”是什么意思?②“彩色棉花”有什么特点，它有什么作用?③为什么不用泥土，植物靠水也能长得格外健壮?“格外健壮”是什么意思?2、小组派代表汇报沟通学习结果。
3、师相机放课件。
说说你还了解“大棚”的哪些学问以及“彩色棉花”和“无土栽培”的哪些学问?4、指导朗读3-5节。
(五)学习第六自然段1、为什么农业有这么大的变化呢?2、齐读第6自然段。
二年级语文上册课件-农业的变化真大-
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
良种
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
mó模式 mú模样
我还看到一个大棚模型。这种大棚能 准确控制温度、湿度和光照，在寒冷的 冬季也能让百花盛开，瓜果飘香。百花争艳
彩色棉花的介绍引起了我的豪气。 这种棉花在吐絮时就有红、黄、绿等不 同颜色，棉纺厂可以直接用它纺出五彩 线，织出五彩布。
落后
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
请您欣赏
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
播种
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
灌溉
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
喷洒农药
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除草
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
彩色棉花的介绍引起了 我的豪气。这种棉花在吐 絮时就有红、黄、绿等不 同颜色，棉纺厂可以直接 用它纺出五彩线，织出五 彩布。
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
棉花
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
无土栽培的技术也很 天 了不起。科技人员把各种 f成èn养分溶解在水里，不用泥 fēn土，植物靠着这样的水， 开 也能长得十分茁壮。
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
回家的路上， 我不禁想：有了先 进的科学技术，农 业的变化真大！
无土栽培的技术也很了不起。科技
人员把各种养分溶解在水里,不用泥土，
植物靠着这样的水,也能长得十分茁壮。
良种
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
mó模式 mú模样
我还看到一个大棚模型。这种大棚能 准确控制温度、湿度和光照，在寒冷的 冬季也能让百花盛开，瓜果飘香。百花争艳
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棉花
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无土栽培的技术也很 天 了不起。科技人员把各种 f成èn养分溶解在水里，不用泥 fēn土，植物靠着这样的水， 开 也能长得十分茁壮。
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回家的路上， 我不禁想：有了先 进的科学技术，农 业的变化真大！
无土栽培的技术也很了不起。科技
人员把各种养分溶解在水里,不用泥土，
植物靠着这样的水,也能长得十分茁壮。
部编版七年级上册历史原始农耕生活课件
代表
河姆渡遗址 （南方代表 ）
半坡遗址 （北方代表）
生活年代
生活地区
建筑
生存环 境特点
原始农业
原始畜牧业
原始手工业
代表
生活年代 生活地区
河姆渡遗址 （南方代表 ）
半坡遗址 （北方代表）
距今约7000年
距今约6000年
长江中下游 浙江余姚
黄河流域 陕西西安半坡村
河姆渡遗址
半坡遗址
河姆渡遗址——建筑
牛骨
河姆渡遗址发现的骨耜
一河、姆走渡进遗南址方—原—始原农始耕手工文业明河姆渡遗址博物馆——手工业展厅
河姆渡遗址出土的陶鼎
从手工业展厅中你 获取了哪些历史信 息？
会制作陶器、玉器 河姆渡遗址出土的猪纹陶钵 和简单的乐器。
骨哨
河姆渡遗址出土玉器
一、走进南方原始农耕文明河姆渡遗址博物馆——手工业展厅
河姆渡人的房屋建 筑是怎样的？为什 么要这样设计？
干栏式建筑；
南方多雨，潮湿
。
河姆渡遗址的木结构水井
河姆渡遗址——原始农业、畜牧业
河姆渡遗址出土的稻谷
河姆渡遗址出土的猪纹陶钵
从农业展厅中你获 取了哪些历史信息 ？ 1、人工栽培水稻
；2、养殖猪、狗
、牛为主的家畜；
3、农业工具以骨
耜最为典型。
狗的骨骼
A．建筑技术的进步
B．取火的发明
C．饲养水平的提高
D．生产工具的改进
( )11. 河姆渡遗址共有四个文化层，相互叠压、内涵丰富， 堆积层厚达 4 米。第四文化层，发现大量以稻秆、稻叶、稻谷 及稻壳混合的堆积物，出土了大量的木板的木桩。其中遗址出 土的木板木桩有助于我们了解河姆渡人 A．河姆渡人成熟的耕作技术 B．河姆渡人先进的生产工具 C．河姆渡人精巧的房屋建造 D．河姆渡人丰富的生活娱乐
《农业的变化真大》课件
农业信息化
信息技术在农业领域的应 用，如精准农业和智能农 业，使得农业生产更加科 学和高效。
农业生物技术
转基因技术、基因编辑技 术等生物技术的应用，提 高了农作物的抗逆性和产 量。
政策的引导和支持
农业补贴政策
政府对农业的补贴政策， 鼓励农民扩大种植面积， 提高生产积极性。
农业保险政策
政府推出农业保险政策， 降低农业生产风险，保障 农民收益。
农产品国际贸易的变化
03
国际贸易市场的变化，促使农业生产需要更加注重品质和特色
，以提高国际竞争力。
农业从业者的创新
新型农业经营主体的出现
如家庭农场、农民专业合作社等新型农业经营主体的出现，推动了农业生产的 组织化和规模化。
农业生产模式的创新
如共享农业、社区支持农业等新型农业生产模式的出现，为农业生产带来了新 的发展思路。
随着消费者对农产品质量安全的关 注度提高，如何保障农产品质量安 全成为农业发展的重要课题。
农业科技创新的展望
新品种培育
通过基因编辑、合成生物学等技 术，培育抗逆性强、产量高、营
养价值高的新品种。
智能农业装备
发展智能化、精准化的农业装备 ，提高农业生产效率。
信息化技术应用
利用物联网、大数据、云计算等 技术，实现农业生产的智能化管
农业产业结构得到优化，形成 了以高效、绿色、生态为主的 现代农业产业体系。
农业产业链条不断延伸，包括 产前、产中、产后等环节，提 高了农业的整体效益和竞争力 。
农业与二三产业的融合发展
农业与工业、服务业等二三产业融合 发展，形成了一二三产业协同发展的 新格局。
农业与电商、物流等现代服务业的融 合，拓展了农产品的销售渠道和品牌 影响力。
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温室大棚
寒冷的冬季，百花盛开、瓜 果飘香。
温室智大能棚蔬种菜植温蔬室菜
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
彩色棉花
彩色棉花
彩色的棉花，纺出五彩线、织出 五彩带。
用彩天色然棉彩花色制棉成花的天种春然优植夏彩良时色品装棉系纺彩织色品棉花
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
彩色棉花
彩色棉花是一种棉纤维不需经过人工 染色，自身就呈现出红、绿、黄、蓝等不 同色泽的棉花。栽培彩色棉花既不施用化 肥，也不施用农药，只用有机肥料和生物 农药，因而又叫有机棉或生态棉。由于彩 色棉花的纺织品能长期保持本色，无化学 消毒和染色的残留物质，且生产成本低廉， 因此深受棉纺部门的青睐。
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职Байду номын сангаас 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
无土栽培
无土的水中，栽培出茁 壮的植物。
立体无土栽培
水能生上菜菜下鱼
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
请小朋友借助拼音轻声读课文， 要把字音读准确，把句子读通顺。
想一想，农业有哪些变化？为 什么会有这么大变化？
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
无土栽培
无土栽培是根据植物生长发育需要的 各种养分，配制成营养液，让花卉植物直 接吸收，所以无土栽培也称为营养液栽培 或水培。它与土培相比，具有花多型大、 味浓、色艳、花期长，节约养分、水分和 劳力，清洁、无杂草、病虫害少等优点。
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
读读写写 ☺ 我会读
农（nóng）业 介（ jiè ）绍（shào） 袁（yuán）隆（lóng）平 科技（jì ） 培（ péi ）育（yù） 产（chǎn）量 大棚（péng） 控（kòng）制（zhì） 泥（ní）土 茁（zhuó）壮
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
你还知道农村有哪些变化，说 给大家听听！
我国现代无土栽培温室
读读记记
兴致勃勃 引人注目 科学技术 百花盛开 瓜果飘香 十分茁壮
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
你现在看着图片 能够把这个故事 说给同学听吗？
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读读写写 ☺ 我会写
棉纺厂 产量 介绍 农业 科技 纺织
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杂交水稻
只占世界百分之七的耕地却养 活了占世界百分之二十二以上的人 口。
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人教新课标二年级语文上册
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袁隆平爷爷培育水稻良种
寒冷的冬季，百花盛开、瓜 果飘香。
温室智大能棚蔬种菜植温蔬室菜
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彩色棉花
彩色棉花
彩色的棉花，纺出五彩线、织出 五彩带。
用彩天色然棉彩花色制棉成花的天种春然优植夏彩良时色品装棉系纺彩织色品棉花
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彩色棉花
彩色棉花是一种棉纤维不需经过人工 染色，自身就呈现出红、绿、黄、蓝等不 同色泽的棉花。栽培彩色棉花既不施用化 肥，也不施用农药，只用有机肥料和生物 农药，因而又叫有机棉或生态棉。由于彩 色棉花的纺织品能长期保持本色，无化学 消毒和染色的残留物质，且生产成本低廉， 因此深受棉纺部门的青睐。
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无土栽培
无土的水中，栽培出茁 壮的植物。
立体无土栽培
水能生上菜菜下鱼
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请小朋友借助拼音轻声读课文， 要把字音读准确，把句子读通顺。
想一想，农业有哪些变化？为 什么会有这么大变化？
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无土栽培
无土栽培是根据植物生长发育需要的 各种养分，配制成营养液，让花卉植物直 接吸收，所以无土栽培也称为营养液栽培 或水培。它与土培相比，具有花多型大、 味浓、色艳、花期长，节约养分、水分和 劳力，清洁、无杂草、病虫害少等优点。
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读读写写 ☺ 我会读
农（nóng）业 介（ jiè ）绍（shào） 袁（yuán）隆（lóng）平 科技（jì ） 培（ péi ）育（yù） 产（chǎn）量 大棚（péng） 控（kòng）制（zhì） 泥（ní）土 茁（zhuó）壮
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你还知道农村有哪些变化，说 给大家听听！
我国现代无土栽培温室
读读记记
兴致勃勃 引人注目 科学技术 百花盛开 瓜果飘香 十分茁壮
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杂交水稻
只占世界百分之七的耕地却养 活了占世界百分之二十二以上的人 口。
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