第六章创造型人才：新经济的基石_第六章创造型人才：新经济的基石

关于创新型人才五大要素的培养摘要：创新是对已有的知识、理论提出新的见解，创新型人才是能够孕育新观念取得新成果的人。

创新型人才应着重培养：兴趣、怀疑与猜想、反驳、验证、拓展五大素质才能体现出其价值。

创新型人才的开发也是国家发展与民族命运的根本大计，应深入研究创新型人才所应该具备的素质，为国家的强盛提供强大的人才保障。

关键词：创新；创新型人才；五大要素关于创新型人才的界定，目前学术界的认识并不一致，普遍认为创新型人才是富于独创性，具有创造力，能够提出问题，开创事业的新局面。

这一概念是美籍奥地利经济学家、被公认为“现代创新之父”的约·阿·熊彼得在 1912 年的《经济发展理论》中提出，后又在其它著作中加以发展。

将创新界定为一个价值系统，其核心是把思想推向市场，其过程是把理论推向实践。

当今世界，新思想的应用成为最主要的竞争优势，成功的关键因素不仅是新想法的数量，而更重要的是这些想法的实现。

那么，什么是创新型人才？所谓“创”就是创造，是打破常规，无中生有的；所谓“新”指的是一切新的事物，包括新思想、新理论、新学说、新工艺等。

创新就是指不墨守成规，破旧立新，前所未有。

所以创新可以从两个层面来理解：第一层面是指“首创的、前所未有的事物”的活动，它是相对于模仿而言的，第二个层面是指，在吸纳原有精华的基础上，比之同类事物有所突破，无论是从历史的纵向比较而言，还是从原有模式的横向比较而言, “新颖”都是创新的本质特征。

所以创新型人才指的是具有创造精神和创造能力的人，这种创新能力不仅表现为对已有知识的获取和运用，对新思想新技术产品的研究与发明，而且也表现为一种对创新的追求，一种发现问题并能驱使自己探求问题的心理，一种积极改变自己并且改变环境的能力。

鉴于此，应将创新型人才的培养在传承既有模式的基础上，力求从多个新的视角来加以思考，把创新型人才所应具备的素质分为五个方面即：兴趣、怀疑与猜想、反驳、验证、拓展。

大学生劳动教育概论章节测验第一章1.[单选题]【单选题】2014年4月,教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,提出“___________”。

A.研制教育发展核心素养体系B.研制学生发展基本素养体系C.研制学生发展核心素养体系D.研制教育发展基本素养体系我的答案：C2.[单选题]【单选题】我国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、_________等六大素养。

A.创新发展B.实践创新C.深入实践D.学会审美我的答案：B3.[单选题]【单选题】______对一个人的劳动态度影响最大A.家庭B.学校C.社会D.政府我的答案：A4.[单选题]______是人类有目的的活动,是物质财富和精神财富的创造过程,是人类适应自然的活动和改造自然的独特方式。

A.创造B.工作C.学习D.劳动我的答案：D5.[多选题]【多选题】一段时间以来,由于劳动教育的缺位,一些青少年中出现了_______、_______、_______或不_______等不良现象,劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视。

A.不想劳动B.不会劳动C.不尊重劳动D.不珍惜劳动成果、看不起普通劳动者我的答案：ABCD6.[多选题]【多选题】“学生发展核心素养”是指学生应当具备的、能够适应自己终身发展和社会发展需要的________和________。

A.必备品格B.关键能力C.基本能力D.必要品格我的答案：AB7.[填空题]【填空题】“____相结合”一直是我国坚持并强调的基本教育方针。

我的答案：(1) 教育与生产劳动8.[填空题]【填空题】劳动意识是当代中国学生发展核心素养之“____”的基本点和重要表现我的答案：(1) 实践创新9.[判断题]【判断题】在大中小学设立劳动教育必修课程和劳动周,并将劳动素养纳入学生综合素质评价体系,把劳动素养评价结果作为衡量学生全面发展情况的重要内容,作为评优评先的重要参考和毕业依据,作为高一级学校录取的重要参考或依据。

创新型人才名词解释
"创新型人才" 是指那些在各个领域具有创造性思维和能力、能够独立思考并提出新颖解决方案的人才。

这一术语通常与对社会、经济和科技发展有积极影响的个体相联系。

创新型人才在各行各业都起着关键作用，推动着社会的进步和发展。

创新型人才通常具备以下特征：
创造性思维：能够独立、灵活地思考问题，提出新颖的观点和见解。

问题解决能力：擅长分析和解决复杂问题，能够找到创新的解决方案。

跨学科能力：具备在不同领域之间进行跨学科合作的能力，促进知识交叉融合。

学习能力：具备快速学习和适应新知识、新技术的能力。

团队合作：能够与他人合作，共同推动项目和创新活动的进展。

风险承受能力：对于尝试新思路和方法，敢于冒险，不畏惧失
败。

对社会价值的认识：关注社会问题，致力于为社会创造积极的影响。

创新型人才在推动科技创新、企业发展、社会变革等方面发挥着关键作用，是现代社会中备受重视的人才类型。

许多政府和企业都在积极培养和引进创新型人才，以促进可持续发展和全球竞争力。

2019专技天下继续教育《新时代中国专业技术人才创新发展战略思考》题库单选题1.创新一词最早出现在美国经济学家约瑟夫·熊彼特（《经济发展理论》）一书中。

2.创新既包括自然领域，还包括社会领域和（思维领域）。

3.（创新能力），是现代人才的核心能力之一。

4.（1959年），美国心理学家吉尔福特把创造性人才的人格特征归纳为八个方面。

5.1996年，世界经合组织第一次把知识经济定义为“以知识为（基础）的经济”。

6.2014年1月6日，总书记在会见探月工程嫦娥三号任务参研参试人员代表时指出的那样：“（创新）是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。

”7.2017年，我国科学技术对经济增长的贡献率已经达到57.5%，与发达国家的差距逐步拉近。

我们的目标是，到2020年进入世界创新型国家行列的时候，科技贡献率能达到（60%）以上。

8.2006年1月召开的全国科学技术大会提出，经过十几年的努力，到2020年，我国要进入（创新型）国家行列。

9.在欧美同学会成立100周年庆祝大会上讲话时指出：“（创新）是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。

”10.创新人才培养模式，建立学校教育和（实践锻炼）相结合、国培养和国际交流合作相衔接的开放式培养体系。

11.（加强实践培养），依托国家重大科研项目和重大工程、重点学科和重点科研基地、国际学术交流合作项目，建设一批高层次创新型科技人才培养基地。

12.《纲要》提出的发展目标是：适应发展（现代产业体系）和构建社会主义和谐社会的需要，加大重点领域急需紧缺专门人才开发力度。

13.人才要（以用为本），人才配置要从实际需要出发。

14.党的十八届五中全会提出：“必须把（创新）摆在国家发展全局的核心位置”，并把它排在“五大发展理念”之首。

15.2016年5月19日，中共中央国务院印发《国家创新驱动发展战略纲要》。

《领导科学》第六章领导用人逐题击破一、选择题1.领导选才用人的核心问题是A.人才的类型问题B.人才的标准问题C.人才的专业性问题D.人才的创造性问题2.发现型人才与再现型人才的主要区别在于A.前者偏重于理论领域，后者偏重于实践领域B.前者偏重于创造，后者偏重于模仿C.前者以理性思维形式出现，后者以形象思维形式出现D.前者以创造性思维形式出现，后者以传统型思维形式出现3.善于用形象的手法将一定的理论、观点和社会现实表现出来的人才，一般称之为A.发现型人才B.创造型人才C.再现型人才D.表演型人才4.人才所从事的创造性劳动无论从性质还是从规模上都受到当时当地的特定社会条件的限制，这体现了人才特性中的A.创造性B.专业性C.社会性D.历史性5.在领导干部的“四化”标准中，首要条件是A.年轻化B.革命化C.知识化D.专业化6.汉高祖刘邦能够成就其霸业，得益于运筹帷幄之张良、镇国抚民之萧何、战无不胜之韩信，这充分说明了A.组织指挥的重要性B.控制人才的重要性C.识别人才的重要性D.善于用人的重要性7.毛泽东指出：“不但要看干部的一时一事，而且要看干部的全部历史和全部工作，这是识别干部的主要方法。

”这段话说明领导者在考察识别人才时，必须坚持A.全面的观点B.历史的观点C.发展的观点D.辩证的观点E.逻辑的观点8.充分体现民主性和法治性，被公认为依法民主选拔人才的制度是A.考选制B.荐选制C.选举制D.任命制9.毛泽东指出：“不但要看到干部的一时一事，而且要看干部的全部历史和全部工作，这是识别干部的主要方法。

”因此，选拔人才的基本原则是A.察言和观行相结合的原则B.考察历史与考察现实相结合的原则C.发现人才的长处与认识人才的短处相结合的原则D.组织考察和群众评议相结合的原则E.重视人才能力水平与关系亲疏远近相结合的原则10.通过群众投票表决进行人才选拔的制度是A.选举制B.考选制C.荐选制D.聘任制11.“养兵千日，用兵一时”，这句话说明了人才使用过程中的A.用人不疑、疑人不用的原则B.合理搭配、整体效能的原则C.重视培养、用养结合的原则D.长期优待、灵活使用的原则12.有任免权的领导机关或领导者按照人事管理权限对人才授予一定职位的制度，被称为A.选任制B.委任制C.聘任制D.荐选制13.依据法律程序，通过群众或群众代表投票表决选拔任用人才的任职制度是A.聘任制B.荐选制C.选任制D.委任制14.对人才采取“关在笼子里闲着不放”和“不让外人来抢饭碗”的做法，违背了人才使用的A.合理搭配、整体效能的原则B.合理流动、适才适所的原则C.量才用人、职能相称的原则D.用人不疑、疑人不用的原则15.有任免权的领导机关，按照人事管理权限对人才授予一定职位的制度是A.聘任制B.委任制C.荐选制D.选任制16.将系统论的观点和方法应用于领导者的选才用人，应坚持的原则是A.量才用人、职能相称的原则B.扬长避短、各尽所能的原则C.用人不疑、疑人不用的原则D.合理搭配、整体效能的原则二、主观题17.选才用人对于现代领导的重要意义。

《产经评论》2011年9月第5期创业教育、企业家精神与创新型经济发展王艳茹［摘要］论文探讨了创业教育、企业家精神与创新型经济发展之间的关系，发现创业教育对企业家精神、创新型经济发展有促进作用，而创新型经济发展呼唤创业教育，并对创业教育提出新的更高的要求。

因此，为使我国创新型经济健康快速发展，需要大力普及各种类型的创业教育，培养学员的企业家精神，使更多人参与加快完善创新型经济的发展机制。

［关键词］创业教育；企业家精神；创新型经济［中图分类号］F272［文献标识码］A［文章编号］1674－8298（2011）05-0049-06从全球范围来说，当人类进入2l世纪后，创业与创新活动已成为经济发展的源动力。

因此，党和国家把“提高自主创新能力，建设创新型国家”提升到国家战略的高度。

大力发展创新型经济，提升我国企业自主创新能力，使企业真正成为技术创新活动的主体和创新成果应用的主体，已经成为关系我国经济结构调整、经济增长方式转变的重要战略任务。

创业教育有助于通过改变精神状态以及提供必要的能力来提升创业和创新文化进而有效地推动当地的创业活动，而创业活动不仅是经济增长、结构变迁与工作创造的重要力量，还是减轻贫困（pov-erty reduction）的重要途径［1］。

熊彼特（Schumpeter，1934）在其巨著《经济发展理论》中指出，创新是经济发展最重要的驱动力，而创新依赖于企业家的“创造性破坏”活动［2］。

熊彼特的这一“创造性破坏”思想受到了许多经济学家的关注，引发了一系列关于企业家精神（创新）和经济增长的理论研究。

既有的研究多从企业家精神出发，探讨其对经济发展或经济增长的贡献，较少深入到企业家精神来源的层面。

本文拟从创业教育、企业家精神和创新型经济发展的概念出发，分析创业教育对企业家精神，进而对创新型经济发展的影响，探讨创业教育和创新型经济发展之间的关系，提出加快中国创新型经济发展的对策。

一创新型经济、企业家精神与创业教育创新型经济是建立在科技创新基础上的经济，是指以信息革命和经济全球化为背景，以知识和人才为依托，以创新为主要推动力，持续、快速、健康发展的经济。

为什么市场经济、科技创新和人才培养是现代社会发展的三个支柱？市场经济、科技创新和人才培养是现代社会发展的三个支柱，三者同时发展才能推动社会的进步和繁荣。

这三个方面的发展相互交织，互相促进，形成一个良性循环，让社会不断发展。

一、市场经济是现代社会发展的基础市场经济是现代社会经济发展的基础，是推动社会经济进步的主要动力。

市场经济可以激发社会资源的最大化利用和利益最大化。

市场经济自由度高，在市场竞争中不断创新，提高生产效率和质量，降低成本，最终实现生产和消费双方的共赢。

市场经济还可以通过市场调节实现资源的合理配置，满足人们对商品和服务的需求，进而推动经济的发展。

市场经济的发展还有助于优化产业结构，提升竞争力，从而推动经济的长期稳定发展。

二、科技创新是现代社会发展的动力现代社会的发展离不开科技创新。

科技创新是推动社会发展进步的重要动力，为社会带来了丰富的科技成果。

科技创新可以提高生产效率和质量，推动产业升级和创新和结构优化；同时，科技创新也为人类带来新的发现和突破，提高人类生活水平，改善人类健康状况，并为保障人类生存提供了新的可能性。

科技创新还可以带动大量的投资和就业，促进整个社会的经济发展。

三、人才培养是现代社会发展的基石人才是现代社会发展的基础，是推动社会发展的关键力量。

人才培养是现代社会发展的基石，可以提高社会各个方面的能力和素质，为社会发展提供不竭动力。

人才培养可以加速社会知识和文化的传承，拓宽人们的眼界和思维方式，提高个人和社会的创造性和创新性；同时，人才培养也可以带动部分经济增长，优化人力资源配置结构，打造更加优秀和高效的人才队伍。

总结：市场经济、科技创新和人才培养是现代社会不可或缺的三个方面，它们同等重要，互相促进，相辅相成，形成了现代社会发展的三个支柱。

市场经济可以激发社会资源的最大化利用和利益最大化，科技创新可以提高生产效率和质量，推动经济升级和创新与与结构优化，人才培养可以提高社会各个方面的能力和素质，并为社会发展提供不竭动力。

2023年广西公需科目关于人才工作的重要论述答案一.单项选择题(共40题，共40分)1.一些()也要着力建设吸引和集聚人才的平台，开展人才发展体制机制综合改革试点。

A一线城市B大型城市C省会城市D高层次人才集中的中心城市正确答案：高层次人才集中的中心城市2.我们的目标是：到2030年，在()有一批开拓者。

A新兴前沿交叉领域B人文领域C教育领域D外交领域正确答案：新兴前沿交叉领域3.国家发展靠人才，民族振兴靠人才。

我们必须增强忧患意识，更加重视()，加快建立人才资源竞争优劳。

A高层次人才引进B人力资源配置C人才结构优化D人才自主培养正确答案：人才自主培养4.《关于充分发挥市场作用促进人才顺畅有序流动的意见》提出，把()和社会组织人才开发纳入各级政府人才发展规划，一视同仁、平等对待。

A公有制经济组织B非公有制经济组织C中外合资经济组织D外资经济组织正确答案：非公有制经济组织5.各级党委(党组)要完善党委统一领导，组织部门牵头抓总，职能部门各司其职、密切配合，()广泛去与的人才工作格局。

A机关单位B社会力量C国有企业D志愿队伍正确答案：社会力量6.发起国际大科学计划，为人才提供国际一流的创新平台，加快形成战略支点和()。

A雁阵格局B中心圈格局C梯形格局D“一三”格局正确答案：雁阵格局7.()认为人才聚集有五大推动力：即创造性工作的丰富性;企业家能力生产的可能性;容易识别知识的消费者;容易识别知识的供应者;未来提升空间。

A佩鲁的增长极理论B泰势的人才聚集动因理论C戈特利布的舒适度人才聚集理论D凯恩斯的就业与经济增长理论正确答案：泰势的人才聚集动因理论8.根据《关于破除科技评价中“唯论文”不良导向的若干措施(试行)》，对于国家科技资源共享服务平台、国家野外科学观测研究站等基础支撑与条件保障类基地，注重评估()的质量和效果。

A数据资源收集B数据资源供给C对外服务D人才服务正确答案：人才服务9.《关于优化科研管理调高科研绩效若干措施的通知》提出，由科技部会同教育部、人力资源社会保障部、中科院、工程院又相关行业主管部门在2018年底前对项目、人才、学科、基地等科技评价活动中涉又()的做法进行清理，建立以创新质量和贡献为导向的绩效评价体系。