2010年陕西中考历史试题简评

2010年普通高等学校招生全国统一考试（新课标全国卷）文综历史试题24．西周分封制在中国历史上影响深远。

下列省、自治区中，其简称源自西周封国国名的是A．河南、河北B．湖南、湖北C．山东、山西D．广东、广西25．柳宗元在《封建论》中评价秦始皇废封建、行郡县说：“其为制，公之大者也……公天下之端自始皇。

”郡县制为“公天下”之开端，主要体现在A．百姓不再是封君的属民B．更有利于皇帝集权C．制度法令的统一D．依据才干政绩任免官吏26．王安石提出“形者，有生之本”。

与之相对立的观点是A．“心外无物”B．“天地为万物之本”C．“夫形于天地之间也，物也”D．“舍天地则无以为道”27．表2 明代洪武至弘治年间（1368---1505）徽州祁门土地买卖契约情况表表2反映了A．宝钞在民间的信用降低B．社会经济大幅度衰退C．生活资料均可作为支付手段D．白银始终是主要流通货币28．亚里士多德在《政治学》中认为，世上有两种形式的平等，即数量平等和比值平等。

数量平等是绝对平均主义，比值平等则是根据个人的实际价值，按比例分配与之相称的事物。

根据以上观点，通常所说的“分数面前人人平等”应该是A．更接近于数量平等B．更接近于比值平等C．数量平等高于比值平等D．既非数量平等又非比值平等29．图四是英国1782年的一幅漫画。

此漫画反映了A．英国国际地位下降B．英美关系亲近友好C．英国承认美国独立D．英国愿与美国和解30．19世纪中期，许多与西学相关的“日本新词”来自中国，而在20世纪初年，大量与西学相关的“日本新词”，如劳动、方针、政策、理论等迅速传入中国。

出现这一变化的决定性因素是A．中国留学日本人数增多B．中国在甲午战争中战败C．日本明治维新成效显著D．日本先于中国接触西学31．1902—1906年，京师大学堂师范馆只有学生512人，其中举人62人、贡生48人、生员232人、监生84人。

这表明此时A．传统教育制度稳定发展B．新式学堂教育得到普及C．学生以求取功名为目的D．教育制度处于转型时期32．某博物馆收藏的一份传单写道：“彼得格勒城市及郊区的所有工人、水兵、赤卫队和铁路组织的会议……决定，派我们中间的优秀分子加入‘为饥饿的彼得格勒到农村征粮’的队伍。

初三历史期末试卷分析对于初三历史期末试卷的分析，会让你发现不足点并加以改正。

下面是店铺网络整理的初三历史期末试卷的分析以供大家学习。

初三历史期末试卷分析(一)一、试题分析：1、题型题量分析本次历史试卷满分100分，考试时间为60分钟，最大限度地与中考接轨。

本次试卷共分选择题，材料分析题和综合探究题三种题型。

分值分配合理，学生都能在规定的时间内完成答题。

2、试题特点分析：(1)本次试卷遵循中招考试的要求，按照7∶2∶1的原则。

在单选题中，大都是考查较简单的单一知识点，学生一眼就可看出答案，只有少数的几道题有一定难度，学生须在掌握较好的知识基础上进行分析才能作答，分析探究题的小题设计也是如此。

(2)注重对所学知识的理解与运用能力的考查。

学生若只是死记课本知识是难以作答的，这就需要学生能够对所学知识灵活运用。

二、学生答题情况分析学生答题的得失分情况分析1、单选题得分率较高，其他两个题型失分率较高。

2、失分情况：列举题：蒸汽机车的发明者答瓦特的较多，蒸汽机与蒸汽机车混淆。

三、学生答题中存在的主要问题1、基础知识问题：尽管开卷，但还是有不少学生表现出对历史基本知识掌握薄弱、混乱。

主要是某些学生对历史重视不够，缺乏兴趣，致使最基本的历史知识都不愿了解。

2、学生答题心切，麻痹大意。

部分学生因审题不清导致失误占总失误的一半左右。

3、不少学生知识思维和实际运用能力仍然较低，语言表达能力不强。

突出表现在材料题的解答方面，有的学生知识不清，思维模糊。

这些以后在平时历史教学中要加以训练和指导。

四、对今后教学的启示1、历史教学在注重基础知识传授的同时，必须注意培养学生初步的历史思维能力和实际运用能力，特别是综合、归纳、分析、比较以及发散思维和语言表达等能力，避免因开卷而带来轻视历史基本知识、片面重视能力的问题。

知识是能力之源。

2、加强学生应试能力的训练，诸如审题意识，细心程度，对关键词的把握，答题书写端正清楚，有条理分点答题的习惯，答题时间的把握等，要在平时教学中多次强调考试中容易出现的问题，形成良好的答题习惯，这样才能在考试中尽量减少不必要的失误。

2010年历史学业水平测试试题分析紧张而有序的阅卷工作结束了，所有的工作人员如同盛夏的骄阳，热情似火，干劲十足。

我深深地被老师们严肃认真的工作态度和一丝不苟的敬业精神所感动，我觉得这应该是我这几天来最大的收获，它会一直激励和鞭策我今后的教学工作。

试题的第一部分是选择题，共15个,45 分。

在阅卷初，我大体看了一遍，感觉试题难度明显下降，设问风格也有明显变化，情景设置的少了，直来直去的多了。

但有一点没变，就是结合时政热点紧紧围绕课标要求，突出考查主干知识。

除去三个济南历史，剩下12个选择题分别涉及唐、宋、清、近代（侵略与反抗）；抗日战争（九一八事变）；新中国成立(中国人民从此站起来了)；20世纪50年代新中国的外交成就；拿破仑的《法典》；列宁十月革命；29~33经济大危机；二战；经济全球化。

都是重要历史时期或和时政热点相结合的重大历史事件。

由于机器阅卷，学生得分情况还不清楚，但从试题难易程度上看，我校学生得分应该不错。

试题的第二部分是非选择题，共四个大题，55分。

现将各组的试题分析列表汇总如下，。

2010年陕西中考历史试题简评西安市西光中学焦鹏今年我省中考历史试题着眼于促进学生发展、贯彻素质教育的方向，紧扣《中考说明》，强调让学生创造性地运用历史知识分析问题和解决问题，凸现“能力立意、价值立意”。

试题在题型、考点上与09年考题相比虽有所变化、但变化不大，题型上，选择题中增加了材料型选择题；考点上增加了“大化改新”，18题“雅典民主”的备选项反映了这一变化。

但从能力要求上看，今年更加注重对学生的史料阅读和解析能力的考察。

选择题中，16、17题是新增的材料型选择题。

非选择题中材料与往年相比，信息量更大、类型更加多样，除了以前出现过的文字和图片材料外，还出现了19题的秦代、唐代交通图，20题的表格、柱状图、21题的曲线图等图表型材料，图文并茂，要求学生能够结合所学知识解读不同类型的材料，并能从材料中获取有效信息、解决实际问题、体验过程和方法、形成正确认识。

史料是历史学的基础，史料解析的学习是历史学科的特色之一。

强调对史料阅读和解析能力的考察正是对学科特征的彰显。

这就提醒学生在学习中转变学习方式、改变死记硬背和照搬照抄的学习习惯，逐步掌握通过史料分析、探究来认识、理解历史的学习方法。

试题贴近社会和生活，关注时代主题，紧扣社会热点。

如13题对战国各国变法目的考察符合党和国家通过深化改革，加强创新来建设现代化强国的思想；14题考查故宫体现着对历史文化遗产的传承；今年是中共七大召开65周年，16题对中共七大的考察，体现了对周年热点的关注；17~18关注法制和民主，符合加强民主法制建设的要求；19题对秦和唐代交通发展的考察与近年来我国加强交通设施建设相吻合。

20题考查教育发展、21题科技革命与经济发展的探究题既与今年的社会时事紧密联系，又呼应着“科教兴国”战略，为我国今后的发展提供一定的借鉴作用。

这能引导学生在历史学习中关心国内外的时政热点，关心国家大事，并将所学知识与现实联系起来，学以致用。

09年试题涉及陕西历史较少，今年试题加强了对乡土历史的关注、渗透着地域特色。

2010年陕西省初中毕业学业考试化学试卷分析安康市教研室吴高明2010年陕西省化学学业考试的命题遵循“重视基础、关注探究、联系实际、促进发展”的基本原则，涉及身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展、科学探究五个主题，贯彻了初中化学课程的新理念，落实了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的教学目标，对学生的观察能力、实验能力、思维能力、科学探究能力以及自学能力进行了全面考查，体现了以学生发展为本的价值取向。

试题具有以下五大特点：一是紧密结合学生的生活实际、社会现实和科技发展考查基础知识和基本技能；二是关注学生化学学科素养与思维能力；三是试题具有综合性和灵活性，重在对学生的能力考查；四是关注学生的创新精神和科学探究能力；五是试题很好地体现了新课程理念，对学生形成正确高效的学习方法有较好的引导作用，有利于学生的后续学习。

一、试卷概况二、试题的考查要点及教学启示9．参阅2006年中考8题、2007年中考8题【考查要点】联系生活、关注科技、融入世博会等时代元素，让学生从化学视角作以分析。

【教学启示】分析常见现象、过程、做法是物理变化还是化学变化的选择题在中考试题里出现几率很高，教学中一方面要让学生抓住化学变化的基本特征是有其他物质生成，另一方面要树立新课程的理念，在教学中将课本知识与实际生活紧密结合。

10．参阅题型示例(一、11题)【考查要点】氧气的主要性质以及实验室制氧气的相关知识。

【教学启示】氧气是我们身边的化学物质，是初中化学的重要学习内容，是每年中考必然涉及的考点，教师要对历年中考中相关考题进行系统地整理分析，教学中做到有的放矢，培养学生的理解能力、归纳总结能力、发散思维能力等。

11．参阅2009年中考8题、题型示例(一、9题）【考查要点】化学实验基本操作。

【教学启示】在实验教学中要让学生在进行基本实验操作时搞清楚为什么要那样操作，不那样操作会导致什么结果，比如说在本题中学生就应当清楚为什么不能在量筒中配制溶液，从而加强学生实验操作的规范性。

2010年历史中考试题第Ⅰ卷选择题（每小题2分）13.战国时期是我国历史上的大变革时代，各诸侯国纷纷变法。

其变法的直接目的是（）A. 促进生产力发展B. 实现富国强兵C. 缓和社会矛D. 增强东周王室实力14. 北京故宫作为世界文化遗产是中国人的骄傲。

下列对故宫独特建筑风格的描述，正确是①主体建筑布置在中轴线上，整个建筑群跌宕起伏、错落有致②皇城居全城中央，汴河穿城而过，坊市不再截然分开③主要建筑左右对称分布两边，构成多种庭院组合方式④总体建筑呈棋盘式分布，有东市和西市A. ①③B.②③C. ②④D.①④俄、中两国无产阶级在革命实践中，把马克思主义的基本原理与各自的国情相结合，走出了各具特色的革命道路。

据此回答15——16题。

15.1917年11月7日，晚9点40分，伴随着“阿芙乐尔”号巡洋舰上大炮发出的一声怒吼，起义者攻打冬宫的战斗开始了！结合对右图的理解，下列各项中不属于俄国十月革命特点的是（）A采用暴力手段夺取政权B走城市革命的道路C推翻了沙皇专制的统治D人类历史上第一次成功的社会主义革命16.“这里本是黄土高原上一片贫瘠的土地，自从红军长征来到这里，它就由一个默默无闻的地名逐渐成为决定中国命运的思想制高点。

”下列各项能体现材料观点的是（）A创建了第一个农村革命根据地，开辟了农村包围城市武装夺取政权的革命道路B召开了中共中央政治局扩大会议，成为党的历史上生死攸关的转折点C和平解决西安事变，国共第二次合作初步形成D召开中共“七大”，毛泽东思想被确立为党的指导思想17.1954年，毛泽东主席说：“我们这次会议（注：指第一届全国人民代表大会）具有伟大的历史意义，这次会议是标志着我国人民从1949年建国以来的新胜利和新发展的里程碑。

”“这次会议”的最大成果是（）A 颁布了《中华人民共和国土地改革法》B 提出了和平共处五项原则C 通过了第一部《中华人民共和国宪法》D 社会主义改造基本完成18.民主政治是近代历史发展的必然趋势，雅典民主政治则是人类民主政治的起源。

2010年中考历史复习卷(十)中华民族的抗日战争姓名：学号：成绩：一、选择题（满分20分，本大题共20小题，每小题1分。

在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1. 著名作家臧克家在《红血洗过的战场》中写道：“在这里，我们发挥了震天的威力!在这里，我们用血写就了伟大的史诗!在这里，我们泄尽了敌人的底!在这里，我们击退寇兵!在残破的北关城墙插上了国旗!……台儿庄，一片灰烬；台儿庄的名字，和时间争长。

”因指挥台儿庄战役而载人史册的将领是A．杨虎城 B．杨靖宇 C．李宗仁 D．彭德怀2.今天的人们生活在“信息时代”，互联网成为人们学习生活的重要内容。

假如你在百度搜索引擎中输入“1940年下半年”、“彭德怀”、“交通破袭战”这三个关键词，最有可能出现的历史事件是A．淮海战役 B．平型关战役 C．百团大战 D．台儿庄战役3.1945年8月，《新华日报》的一篇社论中写道：“八年间的死亡留徙，苦难艰辛，在今天获得了报酬了……接受了他们的无条件投降。

”材料中的“这一天”是：A．8月5日 B．8月10日 C．8月12日 D．8月15日4.建筑是浓缩的历史，下列建筑中见证了中国全面抗战开始的是5.“‘攘外安内’蒋主张，夜赠领土百万方，金陵城头发乱令，叫尔小民做羔羊……”，这首歌谣控诉了蒋介石对日军侵略采取的不抵抗政策，导致东北全境沦陷。

东北全境沦陷始于A．九一八事变 B．西安事变 C．七七事变 D．台儿庄战役6.右图是1945年抗日战争胜利是日本侵略者投降的一幕，促使这一幕出现的最主要原因是A．抗日民族统一战线的建立 B．国民党正面战场的会战C．国际力量的支持 D．八路军.新四军战士的浴血奋战7.当前，《南京！南京！》影片热播，人们由此重新审视战争中的罪恶与人性。

南京大屠杀发生在A．1931年9月 B．1935年12月 C．1937年12月 D．1940年秋8. 2009年5月26日，中共中央总书记胡锦涛与国民党主席吴伯雄在人民大会堂举行了会谈。

2010年湖南文科综合试题（历史部分，word解析版）选择题：24、西周分封制在中国历史上影响深远。

下列省、自治区中，其简称源自西周封国国名的是：A、河南、河北B、湖南、湖北C、山东、山西D、广东、广西解析：西周时，周武王首封辅佐有功的姜太公于齐；武王的弟弟周公则封于鲁，齐鲁文明源于此。

周朝时，山西是唐国的领地。

后来唐叔虞的儿子燮父因唐国临晋水，改国号为晋。

春秋时，山西是五霸之一的晋国。

29、图4是英国1782年的一幅漫画。

此漫画反映了：A、英国国际地位下降B、英美关系亲近友好C、英国承认美国独立D、英国愿与美国和解解析：18世纪中期英国就确立了世界霸主地位，号称“日不落帝国”，故A是错的；1775～1783年北美独立战争，美国与英国正处于敌对状态，两国关系不可能“亲近友好”，故排除B项；英国承认美国独立是在1783年，故C项也可排除，故选D项。

30、19世纪中期，许多与西学相关的“日本新词”来自中国。

而在20世纪初年，大量与西学相关的“日本新词”，如劳动、方针、政策、理论等迅速传入中国。

出现这一变化的决定性因素是：A、中国留学日本人数增多B、中国在甲午战争中战败C、日本明治维新成效显著D、日本先于中国接触西学31、1902～1906年，京师大学堂师范馆共有学生512人，其中举人62人、贡生48人、生员232人、监生84人。

这表明此时：A、传统教育制度稳定发展B、新式学堂教育得到普及C、学生以求取功名为目的D、教育制度处于转型时期32、某博物馆收藏的一份传单写道：“彼得格勒城市及郊区的所有工人、水兵、赤卫队和铁路组织的会议……决定，派我们的中间优秀分子加入‘为饥饿的彼得格勒到农村征粮’的队伍。

”这一传单出现的历史背景应是：A、政府的战争政策造成粮荒B、新生的苏维埃政权面临困境C、农业集体化运动出现失误D、德国法西斯大举入侵苏联解析：从材料中“彼得格勒城市及郊区的所有工人、水兵、赤卫队和铁路组织”可断定指的是新生的苏维埃政权，“为饥饿的彼得格勒到农村征粮”反映了苏维埃政权面临的粮食危机（而采取的“余粮收集制”经济政策），故正确的答案应为B。