幼儿园大班体育活动教案：老鹰捉小鸡

幼儿园大班体育课教案《老鹰捉小鸡》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并掌握《老鹰捉小鸡》的游戏规则，知道游戏的目的是锻炼身体，增强协调能力。

2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练地进行跑、捉、躲等动作，提高身体协调性和灵活性。

3. 情感目标：培养幼儿团结合作、勇敢自信的品质，让他们在游戏中体验到快乐和成就感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《老鹰捉小鸡》的游戏规则，能够积极参与游戏。

三、教学准备：1. 教具：老鹰和小鸡的道具、绳子。

2. 场地：宽敞的草地或运动场。

3. 音乐：轻快的背景音乐。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本动作（10分钟）：教师示范老鹰捉小鸡的游戏动作，讲解游戏规则，让幼儿跟着练习，注意动作要领。

3. 游戏实践（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组选出一个“老鹰”，其他幼儿作为“小鸡”。

在场地中，老鹰要捉到所有的小鸡，而小鸡要躲避老鹰的捕捉。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

五、教学反思：通过本节课的教学，观察幼儿在游戏中的表现，总结教学过程中的优点和不足，为下一节课的教学提供改进方向。

关注幼儿在游戏中的情感体验，确保他们能在快乐的氛围中学习、成长。

六、教学评价：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对于游戏规则的掌握程度以及协调性和灵活性。

2. 通过幼儿的参与度和积极性，评价他们对于体育活动的兴趣。

3. 结合家长的反馈，了解幼儿在家庭中对于游戏的应用情况和身体活动的积极性。

七、教学拓展：1. 结合《老鹰捉小鸡》的游戏，引导幼儿学习更多关于鸟类的生活习性和特点。

2. 通过绘画、手工制作等方式，让幼儿用自己的方式表达对老鹰和小鸡的认识。

3. 开展关于团队合作和分享的讨论，引导幼儿理解团队合作的重要性。

大班老鹰抓小鸡的游戏教案5篇为了促进学生全方位发展，教师必须认真准备教案，如果希望学生更积极参与课堂活动，教师应注重教案的提前准备，以下是本店铺精心为您推荐的大班老鹰抓小鸡的游戏教案5篇，供大家参考。

大班老鹰抓小鸡的游戏教案篇1活动目标1.利用活动帮助幼儿练习跑、伸臂等动作，发展幼儿身体的协调性、灵敏性。

2.引导幼儿积极动脑，主动克服困难和与同伴合作的意识。

3.在活动中培养幼儿遵循活动规则和活泼开朗的性格，使幼儿乐于才加户外活动。

4.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

5.提高幼儿思维的敏捷性。

教学重点、难点重点：引导幼儿积极活动，主动与别人合作。

难点：培养幼儿主动参与的兴趣。

活动准备1、头饰2、录音机、磁带3、检查活动场地及幼儿自身衣着。

活动过程一、扮演角色、活动身体给幼儿戴上头饰，在教师带领下熟悉不同的角色。

分配角色。

师引导：老鹰来捉小鸡，鸡妈妈要尽全力保护小鸡，小鸡要躲在妈妈身后互相帮助。

二、教师演示、讲解规则1、师扮演鸡妈妈，让幼儿有序的排在自己的身后当鸡宝宝。

2、一个幼儿扮演老鹰，师教授动作要领。

老鹰张开翅膀、教师伸开双臂扮演母鸡。

3、当老鹰来捉，小鸡要随母鸡跑，也可以蹲下来。

4、被抓住的小鸡在一边看、三、提供材料、自由练习1、小朋友在玩的时候想一想，老鹰怎样才能捉住小鸡，母鸡怎样做才能保护小鸡呢?2、幼儿自由练习，师巡视指导。

引导幼儿注意安全，变换动作。

四、角色转换，多次感受五、结束活动，放松身体。

教学反思：对活动效果的评价。

整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对简单，因此出现个别幼儿的参与度不高的现象，在今后的活动中应充分考虑到这一点，促使幼儿全体全面谐调发展。

大班老鹰抓小鸡的游戏教案篇2活动目标：1、尝试运用海绵条的柔软可变性，探索海绵条的多种玩法。

2、利用海绵条，结合民间体育游戏，发展幼儿平衡、跑、跳、投掷等动作技能。

3、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。

老鹰捉小鸡幼儿教案8篇在教案的编写能够使教师系统整理教学内容并增强连贯性，希望学生更加积极参与课堂，教师应提前准备好详细的教案，以下是本店铺精心为您推荐的老鹰捉小鸡幼儿教案8篇，供大家参考。

老鹰捉小鸡幼儿教案篇1教学名称《老鹰捉小鸡》班级大班施教者教学目标一、通过民间体育游戏，发展幼儿躲闪跑、平衡动作，提高动作的灵敏性、协调性。

二、培养幼儿勇敢大胆、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

三、通过形式多样的活动，培养幼儿对体育活动的兴趣。

材料准备实物：人手一卫生纸筒（作炸弹）；音乐、录音机。

贴具：鸡妈妈、老鹰胸饰各一个。

场景布置：树桩、小桥（用五颜六色，长短、粗细不一的纸筒布置。

）教学过程一、热身准备（徒手操）（幼儿扮演小鸡，老师扮演鸡妈妈。

）1、师：今天天气真好！宝宝们一起到外面运动运动吧！(师幼在鸟叫声、《韵律操》音乐声中，自由走进活动场地轻松做准备活动。

)2、（老鹰音乐响起）听，谁来了？（老鹰出来）幼：老鹰来了。

3、师：找个树桩躲起来。

4、老鹰飞走喽！（幼儿欢呼）二、根据布置场地，练习动作技能。

（一）松散走、跑训练。

师：老鹰飞走了。

我们玩吧！老鹰可能还会再来，听到哨声，马上树林集合。

1.师幼互动玩：自由练习绕桩跑、走小桥。

2.师吹哨子，幼儿树林集合。

师：（四处张望）老鹰没来！你们刚才玩了什么？3.讨论、交流：绕树桩跑、走小桥、踩梅花桩。

提问：绕树桩要注意什么？（不要碰倒，师幼再次练习。

）（二）听信号集合跑。

师：为了不让老鹰抓到，现在我们练习绕桩快速跑，看谁跑的快！听到哨声，马上停住。

（练习2遍）（三）缩短树桩距离，听信号集合跑。

（2——3遍）（四）练习走梅花桩、过小桥。

师：（老鹰音乐响起）等会儿老鹰来了！你们过桥拿炸弹去！怎样过小桥、踩梅花桩稳一点？（站直，翅膀打开，用脚的中间部位踩上去。

（五）老鹰来了。

（听信号投炸弹。

）师幼按要求自主游戏。

（绕桩躲闪跑——过河——取炸弹——回桥）师：宝宝们，（吹哨子）对准老鹰投过去。

幼儿园大班体育活动教案《老鹰捉小鸡》含反思一、活动目标：1. 学习老鹰捉小鸡的游戏，发展幼儿的速度和反应能力。

2. 通过游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，让他们在游戏中体验到快乐。

二、活动准备：1. 一片宽敞的场地。

2. 一个宽敞的空间，用于模拟鸡窝。

3. 手帕若干，用作小鸡的翅膀。

4. 音乐播放设备。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 游戏规则讲解（5分钟）：教师向幼儿讲解游戏规则，重点强调老鹰和小鸡的角色及游戏过程中的注意事项。

3. 游戏进行（10分钟）：教师扮演老鹰，幼儿扮演小鸡，开始进行游戏。

游戏过程中，老鹰要尽量捉到小鸡，小鸡要尽量躲避老鹰的捕捉。

4. 游戏结束（5分钟）：四、活动反思：2. 在游戏过程中，幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，使游戏更加生动有趣。

3. 教师在活动中注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，帮助他们提高速度和反应能力。

4. 下次活动，可以尝试增加游戏的难度，让幼儿在挑战中进一步提升自己的能力。

五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的速度、反应能力和团队协作精神。

2. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解活动中的优点和不足，以便改进教学方法。

3. 定期进行教学反思，不断提高自己的教育教学水平。

六、活动准备：1. 确保活动场地安全，无障碍物。

2. 为每位幼儿准备一个手帕作为小鸡的翅膀。

3. 准备适量的玩具作为障碍物，增加游戏趣味性。

4. 准备音乐播放设备，确保音乐播放质量。

5. 教师需穿着轻松舒适的服装，方便参与游戏。

七、活动过程：1. 游戏前热身（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 游戏规则讲解（5分钟）：教师向幼儿讲解游戏规则，重点强调老鹰和小鸡的角色及游戏过程中的注意事项。

幼儿园大班体育活动教案《老鹰捉小鸡》含反思教学目标1.培养幼儿的团队协作意识。

2.提高幼儿的身体协调能力和反应能力。

3.培养幼儿的勇敢、自信和决策能力。

教学过程第一步：游戏介绍1.介绍游戏名称为《老鹰捉小鸡》。

2.分别安排幼儿扮演老鹰和小鸡的角色，要求每组至少有两个小鸡和一个老鹰。

3.老师提示幼儿老鹰必须要抓住小鸡，小鸡可以在场地内任意移动来躲避老鹰的追逐。

第二步：活动准备1.事先准备一个足球或其他球类。

2.安排好场地，防止幼儿因为场地障碍物撞伤。

第三步：游戏实施1.给予幼儿5分钟的准备时间。

2.活动开始，老鹰开始追小鸡。

3.小鸡在场地内四处奔跑，躲避老鹰的追逐。

4.老鹰抓住小鸡后，将小鸡带回自己的营地。

5.被抓住的小鸡加入老鹰阵营，继续追捉其他小鸡，直到抓到所有小鸡为止。

第四步：游戏结束1.由老师宣布游戏结束。

2.评选每组抓到小鸡最多的组别，并进行表彰。

动态出教思优点1.游戏简单易懂，容易引起幼儿的兴趣。

2.运动量适中，能够锻炼幼儿的反应能力和身体协调能力。

3.游戏过程需要有一定的策略和决策，能够培养幼儿的团队协作意识和勇气。

不足1.游戏难度过低，有些幼儿可能会觉得没有挑战性，容易失去兴趣。

2.游戏规则较单一，需要加入更多的元素来丰富游戏体验。

反思与改进1.针对游戏难度，可以增加小鸡逃脱的技巧和老鹰追捕的难度，让游戏更具挑战性。

2.在游戏规则上，可以引入一些道具或者障碍物，给游戏增加新的维度。

总结《老鹰捉小鸡》是一款适合幼儿园大班的体育活动游戏，能够锻炼幼儿的身体和思维能力。

通过游戏，幼儿可以培养团队协作意识，提高身体协调和反应能力，并且能够在游戏中体验到胜利的快感，培养勇气和自信。

在教学中，需要不断地完善游戏规则，让游戏更加有趣和富有挑战性。

老鹰捉小鸡大班教案（通用10篇）老鹰捉小鸡篇1活动目标：1、锻炼幼儿的躲闪能力和大肌肉群的发展2、锻炼幼儿的反应能力与互相合作的能力3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

活动准备：老鹰，鸡妈妈，小鸡的头饰活动过程：开始部分一、全体幼儿进行热身活动：点头、伸臂、弯腰、踢腿、跳跃等动作。

二、请一名幼儿做"鸡妈妈"，老师做"老鹰"，其余为"小鸡"。

三、鸡妈妈与小鸡们分散开，边做模仿动作边说："叽叽叽，……小小虫儿在哪里？"四、"老鹰"飞来了，"鸡妈妈"张开双臂："孩子们，快躲到妈妈的翅膀下。

"小鸡们排成竖队，用双手依次拉住前面幼儿的衣服，一起念儿歌："老鹰天上飞，小鸡地上跳，老鹰捉小鸡，就是捉不到。

"五、"老鹰"捕捉队里的"小鸡"。

"鸡妈妈"张开双臂保护"小鸡"，"小鸡"随"妈妈"左右移动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"捉到。

六、被捉到的"小鸡"离开场地。

七、"老鹰"捉到四分之一或三分之一的"小鸡"时，调换角色，重新游戏。

游戏反思：这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。

通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。

还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。

在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。

老鹰捉小鸡大班教案篇2活动目标：1、学习用眼睛观察同伴运用左右侧滑步的躲闪方法玩老鹰捉小鸡的游戏。

幼儿园大班体育活动教案《老鹰捉小鸡》含反思一、活动目标：1. 锻炼幼儿的手腿脚动作的协调能力，提高幼儿的快速反应能力。

2. 通过参与老鹰捉小鸡的游戏，培养幼儿团队协作的精神，学会在游戏中互相配合。

3. 培养幼儿的观察力，学会观察并抓住机会。

4. 增强幼儿的身体素质，提高幼儿的体能。

二、活动准备：1. 平坦的场地，宽敞的环境。

2. 绳子一根，用作鸡妈妈的尾巴。

3. 幼儿服装，一人扮演老鹰，其他人扮演小鸡。

三、活动过程：1. 教师讲解游戏规则，示范游戏过程，让幼儿了解游戏的基本玩法。

2. 幼儿进行角色分配，扮演老鹰和小鸡。

3. 游戏开始，老鹰开始捉小鸡，小鸡要躲避老鹰的捉捕。

4. 鸡妈妈要保护小鸡，可以捉住老鹰，或者带领小鸡躲避老鹰。

5. 游戏进行几轮后，教师组织幼儿进行休息。

四、活动总结：1. 教师引导幼儿分享在游戏中的感受，总结自己在游戏中的表现。

2. 教师对幼儿在游戏中的表现进行评价，鼓励幼儿在游戏中积极进取。

3. 教师总结本次活动的收获，强调游戏对幼儿的身体和智力发展的好处。

五、活动反思：2. 幼儿在游戏中表现出较强的观察力和快速反应能力。

3. 活动的组织过程顺利，达到了预期的教学目标。

4. 在未来的教学活动中，可以适当增加游戏的难度，提高幼儿的参与度。

5. 注重培养幼儿的观察力和团队协作能力，提高幼儿的综合素质。

六、活动准备：1. 平坦的场地，宽敞的环境。

2. 绳子一根，用作鸡妈妈的尾巴。

3. 幼儿服装，一人扮演老鹰，其他人扮演小鸡。

4. 音乐播放设备，准备适合游戏的音乐。

5. 安全器材，如护具等，确保幼儿在游戏中的安全。

七、活动过程：1. 教师讲解游戏规则，示范游戏过程，让幼儿了解游戏的基本玩法。

2. 幼儿进行角色分配，扮演老鹰和小鸡。

3. 游戏开始，老鹰开始捉小鸡，小鸡要躲避老鹰的捉捕。

4. 鸡妈妈要保护小鸡，可以捉住老鹰，或者带领小鸡躲避老鹰。

5. 游戏进行几轮后，教师组织幼儿进行休息。

老鹰捉小鸡教案（16篇）老鹰捉小鸡教案 1活动目标：1、练习走、跑、跳、钻等动作，进展幼儿的身体素养。

2、提高幼儿的反应技能和身体的躲避技能。

3、加强合作精神，提高竞争意识。

4、感受运动的快乐，愉悦身心。

活动预备：鸡妈妈头饰一个、鸡宝宝头饰7个、老鹰头饰一个。

活动过程：1、老师和幼儿一起来到橡胶地面游戏，避开幼儿摔伤。

2、老师介绍游戏规章及玩法：一个人当老鹰，一个人当鸡妈妈，其余幼儿在鸡妈妈后面当小鸡了。

师：小鸡们猫着腰，抬着头，听着或者看着鸡妈妈的指挥，左右移动，防止老鹰捕获住后面的那些小鸡仔。

3、幼儿分组进行游戏，一名幼儿戴老鹰头饰装作老鹰，一名幼儿扮演鸡妈妈，其他幼儿6—7名做小鸡。

提示幼儿留意安全，跑的时候看着前面，不要遇到其他小伙伴或摔倒。

4、老鹰一旦突破了鸡妈妈的`防线，抓住了最终面的小鸡，依次把全部小鸡抓住，就算是老鹰为赢，然后幼儿开始重新选出老鹰和鸡妈妈，重新开始。

活动新玩法：增加"救小鸡"的活动，鸡妈妈和小鸡能够趁老鹰睡觉的时候救出被抓的小鸡。

玩法：老鹰每一天都要睡午觉，小伙伴一起数数1—10〔或者1—20，能够熬炼幼儿的数学思维技能〕，老鹰就会醒了，小伙伴要在数完数之前把小鸡救出来。

教学反思：这节课孩子们进取投入、爱好高涨，完全沉醉在自我的主角中，表现出自主探究、愿意合作和挑战自我的精神。

经过游戏熬炼了幼儿快速跑的本事，学会躲闪。

还培育了幼儿遵守游戏规章意识和安全意识。

民间体育游戏活动成为培育儿童爱好、进展动作、表达情感、开拓创新的过程。

老鹰捉小鸡教案 2活动设计背景今日天气比较冷，让孩子们玩老鹰捉小鸡游戏。

同时熬炼同学的身体，也避开本班涌现不合群的现象发生。

活动目标1：在游戏中让同学体会协调的作用，促进幼儿的敏捷性和协调性进展。

2：让幼儿体会团体活动的快乐。

3：在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。

4：让幼儿能在团风光前大胆表演、表现自我。

游戏《老鹰捉小鸡》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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老鹰捉小鸡教案(通用15篇)老鹰捉小鸡教案(通用15篇)老鹰捉小鸡教案1 教学目的：1、借助“排第几？”理解10以内数的顺序，体会序数的意义。

2、会写6~10各数，掌握6~10的数的组成。

3、浸透简单的找规律，在老师的引导下学会与同伴交流，初步形成合作意识。

教学重点：理解10以内数的顺序，会写6~10各数，教学难点：掌握6~10的数的组成，浸透简单的找规律。

教学准备：“老鹰捉小鸡”的投影片师生双边活动：一、导入同学们喜欢玩游戏吗？那我们一起去操场看看吧！二、新授出示信息窗2——老鹰捉小鸡的投影片，创设问题情境1、瞧，操场上的同学们在干什么呢？看了这幅图，你知道了什么？操场上有做老鹰捉小鸡的游戏的，有看游戏的，还有跑步的。

我知道了跑步的有4人……2、你能提出哪些问题？生自由发言。

扎辫子的女生排第几？你知道他们各排第几？……3、数字1、2、3......还可以表示什么呢？第1、第2、第3 (10)继续提问。

生提问：运动衣上的“6”表示什么意思？4、这些数怎么写呢？在田字格中该怎样写呢？谁能教教大家？6像……，7像……，8像……，9像……，10像……三、稳固练习1、写6~10的数字。

2、完成自主练习。

第3题是小鸟回家，重点让学生比拟两个4所表示的意义，体会同一个4，既可以表示几个也可以表示第几个。

第4题是饭前准备筷子，主要是让学生体会数数的方法是多种多样，浸透按群计数。

3、说一说：生活中什么时候用到几个，什么时候用到第几个？四、：这节课你有哪些收获？可以把你的问题暂时放进问题口袋里，留着以后渐渐解决。

教学后记：老鹰捉小鸡教案2 活动设计背景因本班幼儿年龄小，并且才入园规矩意识不强，因此设计次活动激发儿童的学习兴趣活动目的1、为了培养幼儿的平衡才能和快速跑的才能以及体育活动的兴趣。

2、开展动作的灵敏性和反响才能，学会躲闪。

3、用游戏的方式调动幼儿的主动性和积极性。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。