广东省肇庆市高要区七年级语文上册第一单元写作热爱生活,热爱写作课件新人教版
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第一单元写作《热爱生活,热爱写作》课件(共30张ppt)+2023-2024学年统编版语文七年级上册
绝不是事事都是作文素材，能写到作文里 的事应该是有趣、有意义、能给你留下深刻印 象的，写自己熟悉或感兴趣的生活，否则也不 会引起别人的阅读兴趣。
“素材”从何 而来？
04 自然生活 03 社会生活 02 家庭生活 01 校园生活
多角度选取素材
一、从自然和社会生活中选取素材 1．走进大自然，培养丰富的情感和敏锐的观察力。不同的季节，大自然会呈现出 不同的色彩；不同的时间，天气也会瞬息万变：或晴空万里，或大雨倾盆，或浓雾弥漫 ，或大雪纷飞。要学会体验， 学会捕捉瞬间的灵感。 2．关注社会生活，增加信息量。为避免作文立意肤浅、缺乏新意，我们应当多关 注社会生活，增 加信息的接收量，让生活的源头活水滋润心田。 二、从校园生活中选取素材 1．校园生活是丰富多彩的，同学们的性格是各不相同的。如果平时善于观察，我 们就会发现，每 天都有新鲜事发生，每天都有不同的感受，每天都能发现同学身上的 微妙变化。我们把这些观察落实 在纸上，就使之成为一个个鲜活生动的写作素材。 2．从各个学科中挖掘素材。大语文观告诉我们：处处是语文，时时是语文，事事 是语文。一节精 彩的生物实验课，一场激烈的篮球比赛，一堂难忘的手工劳动课⋯⋯无 一不是作文的好素材。
时间如白马过隙，我已经小学毕业升入初中了，怎么感觉作业一下 子多了，课本一下子沉了，老师一下子严厉了，家一下子离我越来越远 了。
夏天走了，秋天来了。
课堂小结
亲近自然，调动五种感觉器官——仔细地观察，发现自然之美； 融入情感，发挥联想和想象——细腻地感受，体味自然之趣； 活用修辞，多角度描写——用心地思考，真切地表达，表现自然与 生活之理。
一路上，他细心观察和了解自然风物，即景吟诗， 每逢想出佳句就写在纸条上，放入锦囊之中。就这样从 早到晚坚持积累生活素材，勤奋地进行诗歌创作。
新人教版七年级语文上册热爱生活热爱写作ppt优质课件
留心观 察生活
用心思考
多读
如何积 累素材？
随身记
……
能力提高
免费下载：本单元试卷或课文练习
如果试卷不会下载，请先学习下这个：免费下载教程 试卷内容非常多，可以拉到网页底部进行“翻页”“下一页”
描绘生活 谱写七彩虹
写法指导
• 从点切入，夯实基础。运用叙述和描写相结合的手法，对事物的形 色、声音、动作等多方面的特点进行形象的描绘，使人如见其形， 声，如临其境。
－－ 朱熹《观书有感》
生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不息。
－－
广泛阅读，认识生活
• 向书本学习 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟 叶圣陶先生说：“写作基于阅读， 同学们读得好，才 会写得好。”
• 注意 不要专看作文书 不要专看一个人的著作
从生活中学习
不断写作，美化生活
结尾照应开头，前后呼应
我的妈妈
比喻句
我的妈妈1米63的个子，有一张圆圆的脸，她弯弯的眉毛，她如弯同弯柳的叶眉一毛般，；如又同大柳又叶圆一的般大眼
比；尖尖的鼻子，表示着高傲；妈妈经常微笑，笑时有两个装满了糖的小酒窝。
小时候，我最爱依偎在妈妈的怀里，因为妈妈的（怀外抱貌很描温写暖），给人一种极为舒服的感觉。有
开门见山，概括同桌 特点
我的同桌
我我有有一一个个十十分分爱爱讲讲道道理理，，而而且且又又十十分分麻麻烦烦的的同同桌桌，，他他就就是是许许宏宏。。他今年11岁，来自我国的 个子比我高出十公分左右，眉毛上他还个长子着比一我颗高黑出痣十，公显分得左格右外，老眉实毛。上还长着一颗黑 痣，别显看得他格老外实老，实但。是你却不知道，他十分爱讲道理。有一次，我上美术课的那天忘带了铅笔 其他的同学借了一枝还没削的铅笔。当我回到座位上十时分，爱一讲眼道就理看见了他桌子上有削笔刀。我 了一声后，把它拿过来削笔了。不过他却没听见，他见我拿着他的削笔刀削笔，便郑重地对我
部编版七年级语文上册第一单元写作《热爱生活,热爱写作》课件
视察力测试活动
关于下边的场景或细节，请挑出印象最深的说一说。（小组交流，时间4分钟； 自愿参加班级分享，3分钟）
1.早晨，你熟悉的几个同学刚进教室时的动作、表情各是什么样子的？
2.午餐时，你熟悉的几个同学打餐、吃饭的样子各有什么特点？
3.你的各科老师中，上课最有特点的是哪一位？请说一说他（她）给你印 象最深的一个画面。
走在学校的树荫下，忽然闻到一股香甜的味道，本来是校园里的月季花又开了
一期，它们开的多努力啊！在阳光的照耀下显得那么娇艳，属于它们的季节也进入 了尾声。桂花也不甘示弱，把自己开得更多，更香，更美！“八月桂花遍地开”， 果然名不虚传。本来这就是秋天的味道啊！
傍晚，一场交响乐开始了，蛐蛐儿，蟋蟀们的叫声伴随着我们入眠。早上又有
——迟子建《烟火漫卷》
（二）学习技法
1. 向朱自清的《春》学习写景。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火， 粉的像霞，白的像雪。【运用拟人、比喻和排比写景】花里带着甜味儿，闭 了眼，树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿! 【运用想象，写虚景】花下成 千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。【动静结合写景，从听觉 角度写景】野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛， 像星星，还眨呀眨的。【从视觉角度写景】
夜深了，外边的广场舞已经停了很久，远处传来几声轻轻地车鸣，夜 幕下的城市,灯光闪烁，夏日的余温虽在，显然已没有前些日子的热闹气 氛，夜出乘凉漫步的人越来越少了,街头巷尾的音乐声也慢慢低沉。窗口 时不时的透进一股凉气，呵!好凉一个秋。
时间如白马过隙，我已经小学毕业升入初中了，怎么感觉作业一下 子多了，课本一下子沉了，老师一下子严厉了，家一下子离我越来越远 了。
新人教版七年级语文上册《热爱生活-热爱写作》ppt优秀课件
写作内容：校园生活
参考题目：（任选一）
1、课文第18页“写作实践”三 。 2、请以《读书真好》为题，写一篇600字左右的 记叙文。 3、请以《我的同桌》为题，写一篇600字左右的 记叙文。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
诗袋
宋代著名的诗人梅尧臣，凡外出游玩或访 会友时，总是随身带着一个号称“诗袋”的布 看到什么新鲜的事或美丽的风景，有的得句， 的成诗，立即用笔在纸上记下，把它投入袋中 长此以往，梅尧臣的诗作获得了很高的成就。
瓦罐
•
元末明初的文学家陶宗仪，他积累资料
办法既不是“锦囊”和“诗袋”，也不是现代
“卡片箱”，而是一只奇妙的“瓦罐”。
他这个人不仅唠叨，而且还十分麻烦。特别是在上学期的一天下午上思
时候。那节课，老师不舒服，所以让我们自习。他就叫我把我的作业给他抄
我不肯。因为老师曾经说过不可以给别人抄作业，这样是害了具那体个事人例。：他通就过
脸地对我说:"我很忙的，我回到家就要做饭、洗衣服等很多家具务体要的做事呢例!求表求现
求你给我抄吧!"最后，我还是没有给他。
实战演练
根据你平时测验时的观察（或体验），把下面一段话改成具体描写 文段，１００字左右。
昨天测验英语，我几次想拿出书来看，由于老师看得紧，都没 成功，最后一次还是被老师发现了，我觉得很不好意思。
可怕的英语考试开始了，平时上英语课挺“潇洒”的 一时毛了手脚，这时突然想起了救命稻草——英语课本。 此时，严肃的“老英”的两只眼正像激光似地在教室内扫 呢!我的心怦怦直跳。“唉，舍不得孩子，套不住狼!”我一 牙，慢慢地将英语课本从课桌里拖了出来。“某某，干什 么?!”只听“老英”一声大吼，我羞得差点钻到老鼠洞里去
第一单元写作《热爱生活热爱写作》课件(共23张PPT)语文七年级上册
等
我成长的事
写校园一角
社会 上 （ 放 ） 学 路 上（放）学路上 仿《济南的冬天》第4段 上 遇 到 的 、 周 遇到的较特别的 用色彩词写路上一景 末出去遇到的 事、自我成长的 印象深刻的人 事
家庭 家人
家里发生的比较 参考《雨的四季》对景
有趣或让你感动 物季节变化的细微观察，
的事、自我成长 写身边秋天的景物变化，
总结：我们要热爱生活，观 察生活，才能发现合适的写 作素材，继而热爱写作。
2 检查预习：标划《热爱生活，热爱写作》 要点 关键词：观察与思考
标划P17《热爱生活，热爱写作》的要点。
1.要养成细心观察、勤于思考的习惯。 2.积累素材包括积累内容素材和语言材料。 3.写进作文里的事应该是有趣的、有意义的或印象深
考 考 你 的 观 察 力
（2）请小组推荐一位同学就其中的一个问题 谈谈自己的思路。
看
看
阅读一个同学的微写作，对于
你
如何观察生活，记录生活，你
的
从中得到哪些启发？
学
习
力
家庭篇：
今天，爸爸的“大王”遗憾牺牲了，大王这名字响当当，其 实它只是爸爸在阳台抓的一只铁牛，它“张牙舞爪”时大概 有拳头大小，细得像头发丝的脚是黑白相间的，更细致的就 看不清楚了，因为我实在不敢更仔细地观察。爸爸对它可好 了，把它放在一个打了孔的茶叶罐了，有时把带点果肉的苹 果核给它吃，有时又把茶叶放进去。为了让它不寂寞，还特 地抓了只蜗牛进去与它作伴，真是无微不至，我都有些嫉妒 了。好在我心胸宽广，不与小虫计较。最近天气太热，爸爸 不记得把它放到阴凉处了，我猜它是中暑身亡的，看来无论 怎样它都不能像我一样享受空调的待遇！
社会篇：
今天停电了，走在放学路上，觉得好像与往常不同，但又 说不上来，走在小区里面，发现聚集了一大群人，往常这 个时候大家都应该在做饭吃饭啊，怎么今天那么反常？这 才发现小区也停电了，路灯没有亮，别人家里也只有昏暗 的烛光。许多人在家里闲着无聊，都聚集在楼下，都出来 玩了。这时听见同学的妈妈在叫我，在黑暗中，我隐约地 看见她牵着一只鸽子，走近一看，果然一根长长的绳子套 在鸽子腿上，她竟然在遛鸽子，绳子往上一提，鸽子还会 扑腾地飞起来，真是太好玩了！
人教版(部编本)语文七年级上册第一单元写作《热爱生活热爱写作》课件
妈妈,您听我说 亲爱的妈妈:
住校的我和在家的您又一周没见了。您说过,要把心 思全放在学习上,不要念家。可每天晚上,寝室一熄灯,我就 会想起您,眼泪便悄然无声地淌下……
佳作示范
您每天晚上都会亲切地抚摸着我的头,抱着我和我 说笑;我一困,您就让我躺进香香的被窝,哄着让我快快睡 觉,那时的我是多么幸福呀!……不过您放心吧,我不会影 响学习,相反,每次想您,只会让我的学习更有劲头。真的。
方法点拨
1.视察要深入其中。 示例:一不谨慎,我把它撕碎了,叶片纷纭掉了下去,茎脉
还是紧紧地连在一起,多么像团结一致的“难兄难弟”呀! 我又把那些茎脉用力一拉,可它们还是“粘”在一起,一点 也没有分开的意思。
我把它的“残骸”放在桌上,用三角板在它身体上不停 地移动着,过了好长一段时间,它终于断开了一半,我又费了 九牛二虎之力,把它一分两半了。
思路点拨
2.仔细视察,描画生活。 养成留意视察周围事物的习惯,有
意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独 特感受,积累习作素材。
思路点拨
3.捕捉生活故事和细节。 每天上学时妈妈不厌其烦地嘱咐“路上要谨慎”;妈妈
每天晚上为我准备水果和夜宵;爸爸常年漂泊在外挣钱供我 读书;爸爸每天都监督我完成作业;小时候的衣服都是我奶奶 洗的;上学几年都是我爷爷顶着烈日、迎着风雨接送我的;在 餐桌上狼吞虎咽时,我妈一边为我拍脊背,一边说:“慢点慢点, 别咽着”;送别时,父亲给我买橘子等生活细节都是我们要捕 捉的。
佳作示范
妈妈,我很爱您。您说我就是您在黑暗中时突闪 出的明星,闪动了您的动力和能量,让您更有力量生活。 这样说的话,您就像那春天中细密的春雨,滋养了我的 心灵,润湿了我的眼睛,使我用更明亮的眼睛去注意生 活中的细节,用更美好的心灵去感受自然世界。您是 我学习和向上的动力,是我奋发前进的源泉啊!
住校的我和在家的您又一周没见了。您说过,要把心 思全放在学习上,不要念家。可每天晚上,寝室一熄灯,我就 会想起您,眼泪便悄然无声地淌下……
佳作示范
您每天晚上都会亲切地抚摸着我的头,抱着我和我 说笑;我一困,您就让我躺进香香的被窝,哄着让我快快睡 觉,那时的我是多么幸福呀!……不过您放心吧,我不会影 响学习,相反,每次想您,只会让我的学习更有劲头。真的。
方法点拨
1.视察要深入其中。 示例:一不谨慎,我把它撕碎了,叶片纷纭掉了下去,茎脉
还是紧紧地连在一起,多么像团结一致的“难兄难弟”呀! 我又把那些茎脉用力一拉,可它们还是“粘”在一起,一点 也没有分开的意思。
我把它的“残骸”放在桌上,用三角板在它身体上不停 地移动着,过了好长一段时间,它终于断开了一半,我又费了 九牛二虎之力,把它一分两半了。
思路点拨
2.仔细视察,描画生活。 养成留意视察周围事物的习惯,有
意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独 特感受,积累习作素材。
思路点拨
3.捕捉生活故事和细节。 每天上学时妈妈不厌其烦地嘱咐“路上要谨慎”;妈妈
每天晚上为我准备水果和夜宵;爸爸常年漂泊在外挣钱供我 读书;爸爸每天都监督我完成作业;小时候的衣服都是我奶奶 洗的;上学几年都是我爷爷顶着烈日、迎着风雨接送我的;在 餐桌上狼吞虎咽时,我妈一边为我拍脊背,一边说:“慢点慢点, 别咽着”;送别时,父亲给我买橘子等生活细节都是我们要捕 捉的。
佳作示范
妈妈,我很爱您。您说我就是您在黑暗中时突闪 出的明星,闪动了您的动力和能量,让您更有力量生活。 这样说的话,您就像那春天中细密的春雨,滋养了我的 心灵,润湿了我的眼睛,使我用更明亮的眼睛去注意生 活中的细节,用更美好的心灵去感受自然世界。您是 我学习和向上的动力,是我奋发前进的源泉啊!
人教部编版七年级上册第一单元写作《热爱生活,热爱写作》课件(共31张PPT)
• 我能感受到她正踮着脚尖向我走来。
•
没有声音，我却能感受得到，那个轻轻的
脚步，正一步步地温暖我的心。“又踹了被子！”
•
母亲轻轻地拉过被子，慢慢地移到我的身
上，又抽身慢慢地离去……
• 自始至终，家中的灯没有亮一下，也没有发
出什么很大的声音，只有父母那踮起的脚尖，一 步步踩在我的心头。
• 拉过被子蒙住头，我强忍着不发出声音，泪
的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩 着我的眼睑，我知道她在让我好好睡觉。妈妈的目 光滑到了我的脸颊上，似乎在寻找什么，我知道那 是在找她自己的影子，她又似乎在欣赏着什么，我 知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。这时， 不争气的泪水顺着我的眼角轻轻滑落。
②两个月的假期总算结束了。我又一次拖着行李来 到车站。站里人很多，大多百无聊赖地站着，打着哈欠 消磨时间。我在候车室里坐着，旁边站着硬要跟来的爸 爸……
人教部编版七年级上册第一单元写作 《热爱 生活， 热爱写 作》课 件(共31 张PPT)
第一单元写作
热爱生活，热爱写作
人教部编版七年级上册第一单元写作 《热爱 生活， 热爱写 作》课 件(共31 张PPT)
• 一提起写作文，许多同学就感到头 痛，提起笔望着题目发呆，总觉得无 话可说。有一副对联就生动地描写出 了同学们面对作文题时的痛苦情形。
宿舍里，我忙着收拾物品，书本、衣服、食品……分 门别类收拾妥当，爸爸就在一旁打下手……
“爸，你歇会儿吧。”我看着他忙前忙后的背影说。 “嗯，是要歇会儿了，都快半个小时了，你去喝点水， 我把这席子再擦擦。话音未落，他便径直去洗毛巾了。 洗过毛巾，他卖力地擦着，从上到下，从左到右，枕头 底下，床沿边上，一处都不曾漏掉，仿佛是在雕琢美玉。 爸爸是个爱出汗的人，尽管有电扇，可不经意间，刚被 风吹干的竹席上又打上了他湿湿的汗滴，左边，右 边……终于，他弯下去的腰直了起来，长长地舒了一口 气，笑了，我也朝着他笑。可突然间，他双目一转， “噢”了一声，像接到什么命令似的背过身去，像捧宝 贝似地托起枕头，原来枕头上还有汗滴……
•
没有声音，我却能感受得到，那个轻轻的
脚步，正一步步地温暖我的心。“又踹了被子！”
•
母亲轻轻地拉过被子，慢慢地移到我的身
上，又抽身慢慢地离去……
• 自始至终，家中的灯没有亮一下，也没有发
出什么很大的声音，只有父母那踮起的脚尖，一 步步踩在我的心头。
• 拉过被子蒙住头，我强忍着不发出声音，泪
的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩 着我的眼睑，我知道她在让我好好睡觉。妈妈的目 光滑到了我的脸颊上，似乎在寻找什么，我知道那 是在找她自己的影子，她又似乎在欣赏着什么，我 知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。这时， 不争气的泪水顺着我的眼角轻轻滑落。
②两个月的假期总算结束了。我又一次拖着行李来 到车站。站里人很多，大多百无聊赖地站着，打着哈欠 消磨时间。我在候车室里坐着，旁边站着硬要跟来的爸 爸……
人教部编版七年级上册第一单元写作 《热爱 生活， 热爱写 作》课 件(共31 张PPT)
第一单元写作
热爱生活，热爱写作
人教部编版七年级上册第一单元写作 《热爱 生活， 热爱写 作》课 件(共31 张PPT)
• 一提起写作文，许多同学就感到头 痛，提起笔望着题目发呆，总觉得无 话可说。有一副对联就生动地描写出 了同学们面对作文题时的痛苦情形。
宿舍里，我忙着收拾物品，书本、衣服、食品……分 门别类收拾妥当，爸爸就在一旁打下手……
“爸，你歇会儿吧。”我看着他忙前忙后的背影说。 “嗯，是要歇会儿了，都快半个小时了，你去喝点水， 我把这席子再擦擦。话音未落，他便径直去洗毛巾了。 洗过毛巾，他卖力地擦着，从上到下，从左到右，枕头 底下，床沿边上，一处都不曾漏掉，仿佛是在雕琢美玉。 爸爸是个爱出汗的人，尽管有电扇，可不经意间，刚被 风吹干的竹席上又打上了他湿湿的汗滴，左边，右 边……终于，他弯下去的腰直了起来，长长地舒了一口 气，笑了，我也朝着他笑。可突然间，他双目一转， “噢”了一声，像接到什么命令似的背过身去，像捧宝 贝似地托起枕头，原来枕头上还有汗滴……
第一单元写作《热爱生活,热爱写作》课件(共40张PPT)+2023_2024学年统编版语文七年级上册
二、刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学，你一定 有许多新的见闻、感受和想法吧？ 请拿起笔，从中选择一个方面，把它写下来。 字数不限。
审题指导 1.新的见闻、感受和想法可能有很多，要抓住自己印象最深的一点来写(譬如 “新的老师”或“新的校园”)，这样更容易写出深度。 2.写人，一般写人的容貌、穿着、举止、说过的话、做过的事，要写出人物的 个性。 3.写环境，不要面面俱到 ，要抓住其突出特点，如“有趣”“美丽”“幽 静”“奇特”等，详细描述；写见闻，要有具体的细节，能融入自己的感受。
范文引路
秋天来啦
秋天来啦，秋天来啦，枫树戴上红色的手 套，菊花姑娘穿上五彩的裙子，银杏叶扇着风， 正等待着丰收的到来。①
秋天来啦，大雁排成“人”字形往南飞。 它们扇动着翅膀，好像在和大家告别。②
①描写秋天的植物，运用拟人的修 辞手法，从颜色、形态上写出了初 秋景物的特点。 ②运用拟人的修辞手法，主要从动 物的角度表现初秋的特色。
部编版七年级上册 | 第一单元
四季 1
美景
单元写作
热爱生活， 热爱写作
学习目标
懂得“生活是写作的源泉”的道理，激发对生活、对写作的热情，
01
增强用语言文字表达思想感情的信心。
热爱生活，品味生活，思考生活，捕捉美好、有趣、有意义的瞬
02
间，记录自己的感受体验。
学会从优美的诗文中汲取精神营养，并借鉴写作方法，不断提高
母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢 复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。
（1）细致观察感悟；（2）精心锤炼词语；（3）巧妙运用修辞。
三、善于从书本中学习——语言、方法 1.向课文学习
例句：红的像火，粉的像霞，白的像雪。 花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满 是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂 嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
语文七年级上册第一单元写作热爱生活,热爱写作课件
习作目标
1、明了写作与生活的关系，增强用语言文字表达思想感情的信心。 2、热爱自然，关注自然，用心感受大自然的景物变化，学习从大自然的 优美诗文里吸取精神营养，并借鉴写作方法。 3、学习用心感受校园生活家庭生活，捕捉美好、有趣、有意义的瞬间， 记录自己的感受体验。
一、写作，没你想的那么难。
• 活动一：说说自己对写作的认识。
迈入重点初中的校门，走进一个全新的班级，面对几十张真诚的笑脸，难言的兴奋与紧张
感萦绕在我心头。
军训铸就坚强
还没来得及和几十个来自各地的同学混熟，第一次考验——军训就已悄然来临。
我们穿着崭新的迷彩服，迈着还不整齐的步伐走进操场。站军姿时我才真正体会到了军训
的严酷，刚开始的兴奋与新鲜感早已荡然无存。站在滚烫的水泥地面上，蒸腾的热流从脚底攀
写作实践
友谊提醒：
（1）审读要义，确定角度。题目要求是你来到了新的校园，要以你 的视角来写你的感受、体会。
（2）事件典型，叙述得体。新到一个环境，你会有很多感触和体会 ，要选取最能触动你心弦的事件来写，写出自己的真情实感， 这样才能打动人，另外还要注意叙事条理清楚，结构严谨。
范文引路
新班级·新印象
爬到头顶，流下的汗水滴落到地面上，瞬间便被蒸发干净。衣服湿透了，紧贴在身上，难受极
了。可看到教官严峻的神色和其他同学坚定的表情，我又不断给自己打气：坚持住! 终 于，
我挺过了艰苦的七天。
从此我学会了坚强。
写作实践
运动会凝聚力量
站在跑道上，随着发令员一声枪响，我拼命往前冲，一圈又一圈，两条腿就像灌了铅一样，
四、大胆动手写真情。
•
要求
• 一、从“写作实践二、三”中任选一个题目。
• 二、交代清楚事情的几个要素，如时间、地点、人物等，写出事情 的起因、经过、结果。
1、明了写作与生活的关系，增强用语言文字表达思想感情的信心。 2、热爱自然，关注自然，用心感受大自然的景物变化，学习从大自然的 优美诗文里吸取精神营养，并借鉴写作方法。 3、学习用心感受校园生活家庭生活，捕捉美好、有趣、有意义的瞬间， 记录自己的感受体验。
一、写作，没你想的那么难。
• 活动一：说说自己对写作的认识。
迈入重点初中的校门，走进一个全新的班级，面对几十张真诚的笑脸，难言的兴奋与紧张
感萦绕在我心头。
军训铸就坚强
还没来得及和几十个来自各地的同学混熟，第一次考验——军训就已悄然来临。
我们穿着崭新的迷彩服，迈着还不整齐的步伐走进操场。站军姿时我才真正体会到了军训
的严酷，刚开始的兴奋与新鲜感早已荡然无存。站在滚烫的水泥地面上，蒸腾的热流从脚底攀
写作实践
友谊提醒：
（1）审读要义，确定角度。题目要求是你来到了新的校园，要以你 的视角来写你的感受、体会。
（2）事件典型，叙述得体。新到一个环境，你会有很多感触和体会 ，要选取最能触动你心弦的事件来写，写出自己的真情实感， 这样才能打动人，另外还要注意叙事条理清楚，结构严谨。
范文引路
新班级·新印象
爬到头顶，流下的汗水滴落到地面上，瞬间便被蒸发干净。衣服湿透了，紧贴在身上，难受极
了。可看到教官严峻的神色和其他同学坚定的表情，我又不断给自己打气：坚持住! 终 于，
我挺过了艰苦的七天。
从此我学会了坚强。
写作实践
运动会凝聚力量
站在跑道上，随着发令员一声枪响，我拼命往前冲，一圈又一圈，两条腿就像灌了铅一样，
四、大胆动手写真情。
•
要求
• 一、从“写作实践二、三”中任选一个题目。
• 二、交代清楚事情的几个要素，如时间、地点、人物等，写出事情 的起因、经过、结果。
第一单元写作《热爱生活热爱写作》课件(共35张)语文七年级上册
校园的教室是安静的。上课的铃声一响，同学们就都像兔子一样飞快 的跑回了教室，只有上体育课的班级在操场上排队。上课了，教室里安静 极了，只听见老师的讲解声，同学们的发言声和抄笔记时的沙沙声，但有 时也会传来一阵热烈的掌声，同学们高兴时的尖叫声。。。。。。我喜欢 这样的课堂。
校园的静思园是美丽的。从我们的教室往窗外望去，静思园就安静地 在校园的一角等着我们，那里有一株大大的榕树，茂密的树叶向四面展 开，像一把绿色的打伞，为我们遮挡夏日的炎热，带来清凉的绿荫，我 们的体育课很多时候就是在这里哦!这里还有很多的桂花树，每到秋天的 时候，树桠上就密密地挤满了金黄的小花，一簇簇，一团团，它们散发 的香气充满了整个校园。静思园的中央还有一条浅浅的小溪围绕着一座 小假山，水面上漂浮这绿色的水葫芦，美极了!每当我看书看久了的时候 ，我就会到这里走走，看看绿色的树叶，在树荫的小凳上坐下，看小鱼 在清澈的水中快乐地游来游去，不时你还会听见从浓密的树荫里传来小 鸟叽叽的叫声。
用力挣脱，可小孩子总是小孩子，哪能比得过大人的力气，我 的
撅起小嘴一副不开心的样子，爸爸看我生气了，搓搓我的小手 白
说：“嘴撅那么高，可以挂油瓶了！”。爸爸有时性子燥，若 发
我调皮了，爸爸就会训我几句，甚至踹我两脚，我嚎啕大哭，
决心以后不在理爸爸，可每次都被爸爸逗的败下阵来。
爸爸做的菜很好吃，每次闻到满屋子充 溢者的菜香气我就会想：我一定是世上最幸 福的孩子。
我们这个街道是一个卫生死角，很多人都喜欢把垃圾扔在这儿， 这样的情景，我们早已司空见惯。没想到，志愿者会冒着炎炎的夏日 ，为社区工作，他们这种精神怎能不让我感动呢?住在附近的人也纷纷 被他们的行为所感动，为他们送上纯净水，茶水。大家都竖起大拇指 ，说他们是好样的。
他们虽然不像钟南山，袁隆平救人于水火之中，也不像冰心、鲁 迅他们的出名，他们这种默默付出的行为却深深的打动了我的心。
校园的静思园是美丽的。从我们的教室往窗外望去，静思园就安静地 在校园的一角等着我们，那里有一株大大的榕树，茂密的树叶向四面展 开，像一把绿色的打伞，为我们遮挡夏日的炎热，带来清凉的绿荫，我 们的体育课很多时候就是在这里哦!这里还有很多的桂花树，每到秋天的 时候，树桠上就密密地挤满了金黄的小花，一簇簇，一团团，它们散发 的香气充满了整个校园。静思园的中央还有一条浅浅的小溪围绕着一座 小假山，水面上漂浮这绿色的水葫芦，美极了!每当我看书看久了的时候 ，我就会到这里走走，看看绿色的树叶，在树荫的小凳上坐下，看小鱼 在清澈的水中快乐地游来游去，不时你还会听见从浓密的树荫里传来小 鸟叽叽的叫声。
用力挣脱，可小孩子总是小孩子，哪能比得过大人的力气，我 的
撅起小嘴一副不开心的样子，爸爸看我生气了，搓搓我的小手 白
说：“嘴撅那么高，可以挂油瓶了！”。爸爸有时性子燥，若 发
我调皮了，爸爸就会训我几句，甚至踹我两脚，我嚎啕大哭，
决心以后不在理爸爸，可每次都被爸爸逗的败下阵来。
爸爸做的菜很好吃，每次闻到满屋子充 溢者的菜香气我就会想：我一定是世上最幸 福的孩子。
我们这个街道是一个卫生死角，很多人都喜欢把垃圾扔在这儿， 这样的情景，我们早已司空见惯。没想到，志愿者会冒着炎炎的夏日 ，为社区工作，他们这种精神怎能不让我感动呢?住在附近的人也纷纷 被他们的行为所感动，为他们送上纯净水，茶水。大家都竖起大拇指 ，说他们是好样的。
他们虽然不像钟南山，袁隆平救人于水火之中，也不像冰心、鲁 迅他们的出名，他们这种默默付出的行为却深深的打动了我的心。
广东省肇庆市高要区七级语文上册第一单元写作热爱生活,热爱写作课件新人教版
开篇点 题
成长中让我最难忘的一件事
岁月流逝，转眼间十六个春秋过去了，许多事情在我的记忆
中淡漠了，但有一件事却像一颗富有生命力的种子，在我的脑中
扎根、发芽，使我至今难以忘怀。 事件的原因那是我刚上初中的时候，家里给我买了辆自行车，每天骑着
新车上学，心里高兴极了。那天下午，我在上学路上，车子骑得
飞快。骑到一个街道口，猛地一个急转弯。哎呀，不好!一个六
动作的词语
手忙脚乱 、 惊慌失措 、落荒而逃; 鱼贯而入 、 争先恐后 、 步履蹒跚; 小心翼翼 、捧腹大笑 、 如饥似渴、 身手敏捷 、 昂首挺胸 、 手舞足蹈、
张牙舞爪 、 声泪俱下 、泣不成声
跑，竟忘了拾书包了，老大爷没有责备我。更没有骂我，却在这
里等着我回来取书包，我真是渐愧得无地自容了。这时，我再也
控制不住自己，泪水夺眶而出。“老大爷，我对不起您，您没事 吧?”我哽咽着说道。“没事，我没事，刚才只是头有点儿晕，现 在好了。”接着，老大爷语重心长地说道:“记住，孩子，做错了 事要敢于承认，那才是好孩子。好了，不早啦，快去上学吧。”
三、要把当时的心情描绘出来，以及当 时的神情、动作等写出来。
四、字迹工整，版面整洁，字数不少于 500字。（中秋放假回来交）
描写神情的成语
• 喜笑颜开、欢天喜地、载歌载舞、 神采奕奕、目中无人、心花怒放、 笑逐颜开、满面笑容、 得意洋洋、 愁眉苦脸、无精打采、萎靡不振、 忐忑不安、如坐针毡、若有所思、 精神恍惚
闪过:跑!我的心猛烈地跳了起来。我跑了，老大爷怎么办?不跑，
老大爷“讹”上我怎么办?思前想后，我最后还是下定决心跑掉。
我站了起来，看了看四周没人，猛地推起车，骑了上去，飞快地
蹬了起来。
经过和骑结了果不远，我的腿像灌满了铅，车子再也蹬不动了，一股愧
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• 2、交代清楚事情的几个要素，如时间、 地点、人物等，写出事情的起因、经 过、结果。
• 3、在结尾处表达一下自己的感受，比 如你受到了怎样的触动，它在你的成 长中留下了怎样的印迹等，可起到点 题的作用。
• 4、这件事可以是发生在你与亲人之间， 与朋友之间，与同学之间，与老师之间， 与陌生人之间，令你情绪波动很大的事， 或者让你得到了某中人生启示。从小事， 细节着手写，如果是你亲身经历的事， 就会写得真实有情。
说完，老大爷转身离开了，可我的心却久久不能平静。望着老大 爷反思远去的背影，泪水又一次模糊了我的眼睛。
这件事已经过去很长一段时间了，可老大爷的一席话却使我
永远难以忘怀
写作要求
一、以“成长中令我最难忘的一件事” 为题。
二、要交代清楚事情发生的时间、地点、 人物、起因、经过、结果以及为什么令 你难忘的原因，你从中得到了什么启示。
热爱生活，热爱写 作
写作实践
在成长的过程中，每个人
都会有欢笑，有感动，当然也 有泪水，有悲伤……这些都是人 生必不可少的体验，一点一滴 都是生命中宝贵的财富。在你 的成长过程中，有什么经历让 你深受触动，难以忘怀？回忆 一下，把它写下来。
提示： • 1、回忆成长经历中让你动情的一些事， 先与同学交流，看看他们的反应，再 从中选择一件事落笔。
跑，竟忘了拾书包了，老大爷没有责备我。更没有骂我，却在这
里等着我回来取书包，我真是渐愧得无地自容了。这时，我再也
控制不住自己，泪水夺眶而出。“老大爷，我对不起您，您没事 吧?”我哽咽着说道。“没事，我没事，刚才只是头有点儿晕，现 在好了。”接着，老大爷语重心长地说道:“记住，孩子，做错了 事要敢于承认，那才是好孩子。好了，不早啦，快去上学吧。”
闪过:跑!我的心猛烈地跳了起来。我跑了，老大爷怎么办?不跑，
老大爷“讹”上我怎么办?思前想后，我最后还是下定决心跑掉。
我站了起来，看了看四周没人，猛地推起车，骑了上去，飞快地
蹬了起来。
经过和骑结了果不远，我的腿像灌满了铅，车子再也蹬不动了，一股愧
疚的心情油然而生，仿佛有一个声音在耳边回荡:你跑掉对吗?凭 什么把老大爷自己留在那里?你还配不配当一名少先队员?我的脸 红了，心跳得更快了。对呀，把老大爷扔下不管，万一他有个三 长两短怎么办?我实在无法再向前骑下去了，调转车头，拐了回去， 骑到路口，看见老大爷已经站在那里。正笑眯眯地向我招手呢。 我只好硬着头皮骑了过去。老大爷拍了拍我的肩膀，说道:“孩子， 你的书包落下啦，我在这儿等你呢。”可不是嘛，刚才自己只顾
开篇点 题
成长中让我最难忘的一件事
岁月流逝，转眼间十六个春秋过去了，许多事情在我的记忆
中淡漠了，但有一件事却像一颗富有生命力的种子，在我的脑中
扎根、发芽，使我至今难以忘怀。 事件的原因那是我刚上初中的时候，家里给我买了辆自行车，每天骑着
新车上学，心里高兴极了。那天下午，我在上学路上，车子骑得
飞快。骑到一个街道口，猛地一个急转弯。哎呀，不好!一个六
三、要把当时的心情描绘出来，以及当 时的神情、动作等写出来。
四、字迹工整，版面整洁，字数不少于 500字。（中秋放假回来交）
描写神情的成语
• 喜笑颜开、欢天喜地、载歌载舞、 神采奕奕、目中无人、心花怒放、 笑逐颜开、满面笑容、 得意洋洋、 愁眉苦脸、无精打采、萎靡不振、 忐忑不安、如坐针毡、若有所思、 精神恍惚
动作的词语
手忙脚乱 、 惊慌失措 、落荒而逃; 鱼贯而入 、 争先恐后 、 步履蹒跚; 小心翼翼 、捧腹大笑 、 如饥似渴、 身手敏捷 、 昂首挺胸 、 手舞足蹈、
张牙舞爪 、 声泪俱下 、泣不成声
七十岁的老大爷正颤颤巍巍地走过，左躲，右躲，最后还是没躲开。把老
大爷撞倒了，我的车把也歪了，书包也掉在了地上。我连忙从车
上跳了下来，扶老大爷坐了起来。老大爷脸色铁青，大口大口地
喘着粗气，额头上渗出了滴滴汗水，这时我害怕了，万一老大爷
出了什么事，还不“讹”上我?怎么办?一个念头突然从我脑海中
• 3、在结尾处表达一下自己的感受，比 如你受到了怎样的触动，它在你的成 长中留下了怎样的印迹等，可起到点 题的作用。
• 4、这件事可以是发生在你与亲人之间， 与朋友之间，与同学之间，与老师之间， 与陌生人之间，令你情绪波动很大的事， 或者让你得到了某中人生启示。从小事， 细节着手写，如果是你亲身经历的事， 就会写得真实有情。
说完，老大爷转身离开了，可我的心却久久不能平静。望着老大 爷反思远去的背影，泪水又一次模糊了我的眼睛。
这件事已经过去很长一段时间了，可老大爷的一席话却使我
永远难以忘怀
写作要求
一、以“成长中令我最难忘的一件事” 为题。
二、要交代清楚事情发生的时间、地点、 人物、起因、经过、结果以及为什么令 你难忘的原因，你从中得到了什么启示。
热爱生活，热爱写 作
写作实践
在成长的过程中，每个人
都会有欢笑，有感动，当然也 有泪水，有悲伤……这些都是人 生必不可少的体验，一点一滴 都是生命中宝贵的财富。在你 的成长过程中，有什么经历让 你深受触动，难以忘怀？回忆 一下，把它写下来。
提示： • 1、回忆成长经历中让你动情的一些事， 先与同学交流，看看他们的反应，再 从中选择一件事落笔。
跑，竟忘了拾书包了，老大爷没有责备我。更没有骂我，却在这
里等着我回来取书包，我真是渐愧得无地自容了。这时，我再也
控制不住自己，泪水夺眶而出。“老大爷，我对不起您，您没事 吧?”我哽咽着说道。“没事，我没事，刚才只是头有点儿晕，现 在好了。”接着，老大爷语重心长地说道:“记住，孩子，做错了 事要敢于承认，那才是好孩子。好了，不早啦，快去上学吧。”
闪过:跑!我的心猛烈地跳了起来。我跑了，老大爷怎么办?不跑，
老大爷“讹”上我怎么办?思前想后，我最后还是下定决心跑掉。
我站了起来，看了看四周没人，猛地推起车，骑了上去，飞快地
蹬了起来。
经过和骑结了果不远，我的腿像灌满了铅，车子再也蹬不动了，一股愧
疚的心情油然而生，仿佛有一个声音在耳边回荡:你跑掉对吗?凭 什么把老大爷自己留在那里?你还配不配当一名少先队员?我的脸 红了，心跳得更快了。对呀，把老大爷扔下不管，万一他有个三 长两短怎么办?我实在无法再向前骑下去了，调转车头，拐了回去， 骑到路口，看见老大爷已经站在那里。正笑眯眯地向我招手呢。 我只好硬着头皮骑了过去。老大爷拍了拍我的肩膀，说道:“孩子， 你的书包落下啦，我在这儿等你呢。”可不是嘛，刚才自己只顾
开篇点 题
成长中让我最难忘的一件事
岁月流逝，转眼间十六个春秋过去了，许多事情在我的记忆
中淡漠了，但有一件事却像一颗富有生命力的种子，在我的脑中
扎根、发芽，使我至今难以忘怀。 事件的原因那是我刚上初中的时候，家里给我买了辆自行车，每天骑着
新车上学，心里高兴极了。那天下午，我在上学路上，车子骑得
飞快。骑到一个街道口，猛地一个急转弯。哎呀，不好!一个六
三、要把当时的心情描绘出来，以及当 时的神情、动作等写出来。
四、字迹工整，版面整洁，字数不少于 500字。（中秋放假回来交）
描写神情的成语
• 喜笑颜开、欢天喜地、载歌载舞、 神采奕奕、目中无人、心花怒放、 笑逐颜开、满面笑容、 得意洋洋、 愁眉苦脸、无精打采、萎靡不振、 忐忑不安、如坐针毡、若有所思、 精神恍惚
动作的词语
手忙脚乱 、 惊慌失措 、落荒而逃; 鱼贯而入 、 争先恐后 、 步履蹒跚; 小心翼翼 、捧腹大笑 、 如饥似渴、 身手敏捷 、 昂首挺胸 、 手舞足蹈、
张牙舞爪 、 声泪俱下 、泣不成声
七十岁的老大爷正颤颤巍巍地走过，左躲，右躲，最后还是没躲开。把老
大爷撞倒了，我的车把也歪了，书包也掉在了地上。我连忙从车
上跳了下来，扶老大爷坐了起来。老大爷脸色铁青，大口大口地
喘着粗气，额头上渗出了滴滴汗水，这时我害怕了，万一老大爷
出了什么事，还不“讹”上我?怎么办?一个念头突然从我脑海中