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【高考领航】2017届高三历史二轮复习第1部分模块4 选修部分20世纪的战争与和平对应训练1．(2016·高考海南卷)阅读材料，回答问题。
材料1920年苏俄取得国内战争胜利，开始寻求与英法等国的平等对话与合作，但未取得成果。
1922年4月，苏俄与德国签署了《拉巴洛条约》。
该条约规定：两国政府和个人完全放弃对战争费用以及因战争损失而要求赔偿的权利；德国放弃对它在俄国的国有和私有财产被苏俄政府收归国有而产生的赔偿要求；立即恢复两国的领事和外交关系；两国按平等互利和最惠国原则发展经济和贸易关系。
——据王绳祖主编《国际关系史》(1)根据材料并结合所学知识，分析与《凡尔赛和约》相比，《拉巴洛条约》性质上的不同。
(2)根据材料并结合所学知识，概括《拉巴洛条约》对凡尔赛体系的影响。
解析：第(1)问可以从《凡尔赛和约》《拉巴洛条约》签约主体、主体的地位、条约内容进行说明即可。
第(2)问由材料“苏俄寻求与英法等国的平等对话与合作，但未取得成果”得出这个条约可以打破西方对苏俄的孤立，联系德国在凡尔赛条约中的地位可以作答。
答案：(1)是处理两国关系的条约；签约双方地位平等；条约内容主要围绕合作。
(2)打破凡尔赛体系对苏俄的孤立；突破《凡尔赛和约》对德国的压制；冲击凡尔赛体系。
2．(2014·高考新课标全国Ⅱ卷)阅读材料，回答问题。
材料第二次世界大战期间，日军入侵缅甸，驻缅英军节节败退。
1942年2月，由精锐力量组成的中国远征军入缅，与日军作战。
在仁安羌作战中，中国远征军与敌浴血奋战，解救出被困英军，轰动英伦三岛。
英军在战局不利的情况下，放弃缅甸，向印度撤退，中国远征军掩护英军，并分别撤至印度和国内。
中国大后方重要的对外陆路通道滇缅公路被切断，滇西一度被日军占领。
1943年10月，中国远征军与盟军配合，反攻缅北和滇西。
在密支那战役中，中国军人组成敢死队，绕到敌军背后，与正面部队同时发动进攻，使敌人腹背受敌，溃败逃跑，日军指挥官绝望自杀。
高考历史复习20世纪的战争与和平专项训练专题强化训练1．【历史——选修3：20世纪的战争与和平】（15分）材料在彼得格勒起义胜利的第二天，苏维埃政权通过了《和平法令》，向一切交战国建议立即开始和平谈判，协约国拒绝了这一建议。
1918年，苏俄同德奥集团签署布列斯特和约，退出了帝国主义战争。
协约国打着防止德国入侵和保护侨民利益的旗号，对苏俄进行武装干涉。
1919年1月，巴黎和会向“俄国一切政治团体”发出呼吁：建议“俄国一切政治团体”各派3名代表，在战胜国的参与下举行谈判，签订停战协定和停止军事行动。
2月，苏维埃政府在复文中指出：只要各资本主义国家停止资助俄国的反动势力，各自召回进入俄国领土的军队，俄国内战即可停止。
但是巴黎和会仍决定对苏俄实行经济封锁并剥夺了其参加巴黎和会的权利。
直到1934年，在国际联盟各成员国的邀请下，苏联加入国联，并成为常任理事国，重新回到世界政治舞台。
凡尔赛体系封锁社会主义苏联的初衷和职能彻底破产。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编》等（1）根据材料并结合所学知识，概括协约国将苏俄排除出世界政治舞台的手段。
（6分）（2）根据材料并结合所学知识，分析国际联盟接纳苏联的原因。
（9分）【答案】（1）政治不承认；外交孤立；经济封锁；武装干涉。
（6分）（2）苏联经济实力增强；西方爆发经济危机；法西斯势力猖獗。
（9分）评分说明：考生答案如超出要点但言之有理，可在每问总分范围内酌情给分。
2．【历史——选修3：20世纪的战争与和平】（15分）材料一九一八事变日军侵占沈阳卢沟桥事变——摘编自人民教育出版社《历史地图册》材料二……中国战场在世界反法西斯战争中所显示出来的重要军事价值，促成了中国国际地位的改善和提高。
抗战时期，中国的国际地位可说经历了一个不断提升的三级跳。
……在旧的国际体系解体之后，中国积极参与了新的国际体系的创造，并由此而在国际事务中担当重要角色。
——摘编自王建朗《抗日战争与中国国际地位的变迁》（1）根据材料一中的图片信息，结合教材相关知识，简述两幅图片与中国抗战的关系。
第十八单元20世纪的战争与和平1．阅读材料，回答问题。
材料1887年，恩格斯指出：“……对于普鲁士德意志来说，现在除了世界战争以外已经不可能有任何影响力的战争了，这会是一场具有空前规模和空前剧烈的世界战争，那时会有800万到1000万的士兵彼此残杀，同时把整个欧洲都吃得干干净净，比任何时候的蝗虫群还要吃得厉害。
其结局是普遍的破产……旧的国家及其世代相因的治国方略一齐崩溃，以致王冠成打地滚在街上而无人拾取；绝对无法预料，这一切将怎样了结，谁会成为斗争中的胜利者；只有一个结果是绝对没有疑问的，那就是普遍的衰竭和为工人阶级的最后胜利创造条件。
”——恩格斯《波克罕〈纪念1806至1807年德意志极端爱国主义者〉一书引言》(摘录)(1)1914年第一次世界大战爆发，结合所学知识简要说明恩格斯准确预言世界大战爆发的原因。
(2)依据材料并结合所学知识分析恩格斯对大战后果的预言。
2．阅读材料，回答问题。
材料1920年苏俄取得国内战争胜利，开始寻求与英法等国的平等对话与合作，但未取得成果。
1922年4月，苏俄与德国签署了《拉巴洛条约》，该条约规定：两国政府和个人完全放弃对战争费用以及因战争损失而要求赔偿的权利；德国放弃对它在俄国的国有和私有财产被苏俄政府收归国有而产生的赔偿要求；立即恢复两国的领事和外交关系；两国按平等互利和最惠国原则发展经济和贸易关系。
——据王绳祖主编《国际关系史》(1)根据材料并结合所学知识，分析与《凡尔赛和约》相比，《拉巴洛条约》性质上的不同。
(2)根据材料并结合所学知识，概括《拉巴洛条约》对凡尔赛体系的影响。
3．阅读材料，回答问题。
材料1940年6月，法国投降，建立维希政权。
法国拥有当时世界排名第四的海军舰队，仅次于英国、意大利和日本。
因此，英国要防范法国精良的舰船落入德军手中，只能劝法国海军主动投降英国，或是在与德国决战之前，先和自己曾经的盟友进行海战。
1940年7月2日，英国发出最后通牒：英国将遵照国王陛下的命令，采取一切必要的力量来阻止法国舰船落入德国或意大利之手。
高三二轮复习试题分类汇编（20世纪的战争与和平）本资料主要汇编湖北省武汉市、黄石市、黄冈市、荆州市、宜昌市、荆门市、孝感市、武昌市等市以及重点名校2015－2016学年高中阶段模拟考试、期末考试、诊断性考试、联考等历史试题，根据2016年最新高考考纲分类整理而成，资料题目较新，分类清楚，排版整齐，是二轮复习专题训练的补充材料。
一、选择题1．(2016·湖北黄冈一模·47)20世纪的战争与和平材料(1)根据图片并结合所学知识，简要描述1945年初波兰的局势。
(9分)(2)结合所学的知识，分析二战结束后波兰的前景。
(6分)2．(2016·湖北七市(州)教科研协作体高三3月联考·47)(15分)【20世纪的战争与和平】材料一 1947年11月29日，在美国和苏联的支持下，联合国通过在巴勒斯坦地区实行“分治”决议，成立阿拉伯国和犹太国。
阿拉伯国面积1．1万平方公里，犹太国面积1．4万平方公里，而犹太人只占当地巴勒斯坦总人口的三分之一。
1948年5月14日午夜，犹太复国主义者不顾阿拉伯国家的反对，在美英支持下建立以色列国。
次日凌晨，阿拉伯联盟国家以“绝不允许在阿拉伯的土地上建立异教徒的国家”为由，向以色列宣战，第一次中东战争爆发。
起初，阿拉伯军队凭借优势，从三面向以色列发动进攻，但内部不团结；以色列因及时调整军事，并向美、英等国购买武器而逐步获胜。
在联合国的调解下，于1949年7月20日全面停战。
通过这次战争，以色列占领了巴勒斯坦4/5的土地，联合国所规定的阿拉伯国家始终未能建立，并造成近百万巴勒斯坦人流离失所。
——摘编自李植坍高明振唐希中《从分散到整体的世界史》材料二1978年埃及和以色列签署了《戴维营协议》，实现了双方的和平80年代阿以双方同意“以土地换和平”的原则，中东和平进程正式启动1993年巴以签署《关于在被占领土上巴勒斯坦临时自治政府安排的原则宣言》，以色列生存权得以承认1994年以色列总理拉宾、外交部长佩雷斯和巴勒斯坦解放组织领导人阿拉法特获得诺贝尔和平奖1995年11月4日犹太教极端分子阿米尔刺杀了正在力主以巴和平的以色列总理拉宾2003年美国、欧盟、联合国和俄罗斯公布了中东和平“路线图”2005年以巴宣布停火，以将其军队、定居者在占领加沙地带38年后撤离2007年11月28日以巴代表中断了7年之后再白宫举行和平谈判，达成了《共同谅解文件》2009年1月3日以色列军队的战机对加沙地区发动地面进攻(1)根据材料一并结合所学知识，归纳第一次中东战争的特点。
专题14 20世纪的战争与和平一、选择题1.(2015天津文综,11)第一次世界大战爆发后,远离欧洲的日本对德宣战。
在对德通牒和宣战诏书中,日本声称是为了“永保东亚和平”及“维护日英同盟的利益”;日本首相发表演说,强调日本参战是对德国鼓动干涉还辽的复仇战。
这些行为( )A.反映了德日矛盾的激化B.意在掩盖参战意图C.维护了英日同盟的利益D.力图保护东亚和平2.在第二次世界大战期间,苏联曾经扩展疆域,把国界向西推移了几百千米,建立了所谓“东方战线”。
此事始于( )A.德军侵入波兰之际B.法国被迫投降之际C.英国遭受空袭之际D.苏德战争爆发之际3.硝烟散尽,反思长存。
在世界人民反战和平运动不断高涨的形势下,1950年召开了第二届世界保卫和平大会。
这次大会( )A.提出了和平共处五项原则B.发表了《罗素—爱因斯坦宣言》C.决定成立世界和平理事会D.确立了和平与发展的时代主题二、非选择题4.(2015山东滨州三模)阅读下列材料,回答问题。
材料一第一单元第一次世界大战第一课战云密布的欧洲一……二……三科技进步成果被运用于军事领域四军国主义和极端民族主义的泛滥——根据《20世纪的战争与和平》(岳麓书社)目录摘选材料二结束第一次世界大战的《凡尔赛和约》包括一项条款,这项条款明确指出这场战争是“由德国及其盟国的侵略”引起的。
这一“战争罪行”的条款不仅仅具有学术价值,因为它还被协约国用来证明它们向战败的同盟国提出支付赔款的要求是有道理的。
结果,它引起了一场激烈、持久的争论……所有这些都促成双方继续争论谁应对战争负责。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(1)材料一列出了第一次世界大战发生的科技和思想因素,根据所学知识,对其再补充两项,并说明补充理由。
(2)材料二中的《凡尔赛和约》对战争的责任是怎样认定的?这一认定是否公平?谈谈你的看法。
5.阅读下列材料,回答问题。
材料达拉第被当作凯旋的英雄得到迎接和欢呼。
巴黎的报刊都在狂热地称颂达拉第和外长博内,赞扬他们同张伯伦、希特勒和墨索里尼一起“拯救”了和平。
16、20世纪的战争与和平1、阅读下列材料:材料一要使欧洲国家统一起来,必须结束法德之间长达百年之久的冲突……把法德的全部煤钢生产置于一个其他欧洲国家都可参加的高级联营机构的管辖之下……这样结合起来的联营生产意味着将来在法德之间发生战争是不可能的,而且在物质上也不再可能。
——《舒曼计划》(1950年5月9日) 材料二第三条……共同体的活动应包括:(1)在各成员国之间取消商品进、出口的关税和定量限制,以及具有同等影响的一切其他措施。
(2)建立对待第三方国家的共同关税税率和共同贸易政策。
(3)在各成5国之间,废除阻止人员、劳务和资本自由流动的各种障碍。
——《欧洲经济共同体条约》(1957年3月5日)材料三西欧……是美国强有力的竞争对手……他们正在与我们竞争。
在经济领导的问题上,他们在全世界同我们竞争得非常激烈……同我们在第二次世界大战结束的时候相比,美国遇到了我们甚至连做梦也没有想到过的那种挑战。
——1971年美国总统尼克松的一次演说1.根据材料一和所学知识,概括指出“法德之间长达百年之久的冲突”主要指哪些冲突?《舒曼计划》的主要内容是什么?2.根据材料二,从内外两个方面归纳成立欧洲经济共同体的主要目标。
3.根据材料三和所学知识,为什么说美国遇到了“竞争”和“挑战”?2、材料一德意志放弃它在东非的要求……承认英国保卫桑给巴尔……英国把海利哥兰岛让给德意志……德意志应对大英帝国……在非洲的反法政策……在亚洲的反俄政策……给予帮助。
——1890年7月1日英德关于殖民地的协定材料二我们德意志人相信我们的力量……我们必须用尽一切办法,努力争取适合我们实际情况的政治权威……如果我们只是欧洲大陆的强国,并偎依英国的恩惠而求得一些殖民地的话,我们将限制在1866年的政治卑微地位。
——1911年4月本哈第将军《我们的前途》材料三德国要求法兰西共和国把……广大地区(注:这里指刚果)让出……法国放弃它在那块土地邻近区域享有的权利,而由德国控制这一区域,这将会……使英国的北非与南非分离开来。
2016年全国名校高三历史试题重组测试（20世纪的战争与和平）一、非选择题1.(2016·哈师大附中、东北师大附中、辽宁省实验中学联考)阅读材料，回答问题。
材料美利坚合众国总统和代表联合王国的首相丘吉尔，经过会商，觉得把他们两个国家政策上若干共同原则(对更好的未来世界的希望即以此为基础)在此时向世界宣布，是合适的。
第一，他们两个国家不寻求任何领土的或其它方面的扩张；第二，他们不希望看见发生任何与有关人民自由表达的意志不相符合的领土变更；第三，他们尊重所有民族选择他们愿意生活于其下的政府形式之权利；他们希望看到曾经被武力剥夺其主权及自治权的民族，重新获得主权与自治；第四，他们要在尊重他们现有的义务下，努力促使所有国家，不分大小，战胜者或战败者，都有机会在同等条件下，为了实现它们经济的繁荣，参加世界贸易和获得世界的原料；第五，他们希望促成所有国家在经济领域内最充分的合作，以促进所有国家的劳动水平、经济进步和社会保障；第六，在纳粹暴政被最后消灭之后，他们希望建立和平，使所有国家能够在它们境内安然自存，并保障所有地方的所有人在免于恐惧和不虞匮乏的自由中，安度他们的一生；第七，这样的和平将使所有人能够在公海上不受阻碍地自由地航行；第八，他们相信，世界上所有国家，为了现实的和精神上的理由，必须放弃使用武力。
如果那些在国境外从事或可能以侵略相威胁的国家继续使用陆海空武器装备，则未来的和平将无法维持；所以他们相信，在一个更普遍和更持久的全面安全体系建立之前，解除这些国家的武装是必要的。
同样，他们会协助和鼓励一切其它可行的措施，来减轻爱好和平的人民在军备上的沉重负担。
富兰克林·罗斯福温斯顿·丘吉尔 1941年8月14日——摘自《大西洋宪章》(1)根据材料，概括《大西洋宪章》的主要内容。
(2)根据材料并结合所学知识，分析《大西洋宪章》的影响。
4.(2016·山东青岛一模)阅读材料，回答问题。
【创新设计】（专题版）2017届高考历史二轮复习 20世纪的战争与和平专题测试1.(2016·广东珠海质检)阅读下列材料，回答问题。
材料一1918年，当威尔逊踏上欧洲血染的土地时，欧洲民众以发狂的热情把他当做“人类的国王”“救世主”“和平王子”来欢迎，他们贪婪地聆听着他有关和平与安全的远景规划。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二在凡尔赛达成的和平曾被威尔逊梦想为是整体的和平与持久的和平，其实不然，它是不完全的和平，是一种非常不完美的产物，因为这种和平并不着眼于未来，而且不是出于人道精神而是出于对纯粹物质利益的理性考虑而产生。
——茨威格《威尔逊的梦想与失败》(1)据材料一并结合所学知识，指出欧洲民众对威尔逊如此狂热的原因。
(2)据材料二并结合所学知识，分析威尔逊的“和平”为什么是“不完全的和平”。
解析第(1)问，从“踏上欧洲血染的土地”和威尔逊参加巴黎和会时宣扬的思想思考。
第(2)问，结合巴黎和会上威尔逊宣扬十四点原则的主要意图和“整体的和平与持久的和平，其实不然”“而且不是出于人道精神……而产生”归纳概括。
答案(1)原因：第一次世界大战的巨大灾难使欧洲民众渴望和平；威尔逊倡导十四点原则作为世界和平的纲领，正符合此时欧洲民众的心理。
(2)原因：美国真实意图是争夺世界霸权；和平只是暂时的，没有根本上解决战后各国之间的矛盾；国际联盟不能起到真正维护世界和平的作用。
2.(2016·河南郑州模拟)阅读下列材料，回答问题。
材料一1918年1月8日美国总统威尔逊提出的“十四点原则”部分内容：第10点：允许奥匈帝国境内各个民族自治。
第11点：罗马尼亚、塞尔维亚和门的内哥罗的领土予以恢复。
第12点：承认奥斯曼帝国内的土耳其部分有稳固的主权，但土耳其统治的其他民族有在“自治”的基础上不受干扰的发展机会，达达尼尔海峡在国际保证下永远开放为自由航道。
——吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编》材料二1919年6月28日，协约国集团签订的对德《凡尔赛条约》的部分内容：第八十条德国应照将来奥国与协约国及参战各国所订之条约中规定之疆界，承认并确切尊重奥国之独立；复承认奥国之独立如非经国际联盟行政院之许可，不得变易。
高考押题1．抗日战争期间，毛泽东曾明确提出：“这个共和国并不没收其他资本主义的私有财产，并不禁止‘不能操纵国计民生’的资本主义生产的发展”，而是“自由发展那些‘不是操纵国计民生’而是有益于国民生计的私人资本经济”，“拿资本主义的某种发展去代替外国帝国主义和本国封建主义的压迫，不但是一个进步，而且是一个不可避免的进程。
”上述材料表明毛泽东()A．主张有限度地保护和发展私人工商业B．充分肯定了资本主义的进步性C．主张拉拢资产阶级以支持抗日战争D．主张消灭帝国主义和本国封建主义解析为维护民族统一战线，毛泽东主张有限度地发展资本主义经济、团结民族资产阶级。
故应选A。
答案 A2．孙中山在1924年8月出版的《三民主义》一书中认为，民权应包括选举权、罢免权、创制权和复决权四个方面。
这一解释的本质意义在于()A．建立真正意义的资产阶级共和国B．实践美国林肯民有、民治和民享思想C．在中国境内实现各民族一律平等D．真正实现民主权利为一般平民所共有解析题干中孙中山的解释旨在赋予选民以充分监督制约执政者的权利。
所以本题选D项。
答案 D3．1989年3月，邓小平说：“不要怕外国人议论，管他们说什么，无非是骂我们不开明。
多少年来，我们挨骂挨得多了，骂倒了吗？总之，中国人的事中国人自己办。
中国不能乱。
”邓小平意在说明() A．外国的社会制度不合乎中国国情B．中国要坚持独立自主的道路C．崇洋媚外的社会风气必须改变D．要与市场经济体制划清界限答案 B4．美国战地记者斯诺访问延安后，他把中国共产党人提高到了生气勃勃的马克思主义革命家的地位，批驳了所谓中共不过是从属于莫斯科之傀儡的看法，断言中国人已发展了一种独一无二的、土生土长的共产主义。
“土生土长的共产主义”的局面开创于()A．国民革命时期B．国共十年对峙时期C．抗日战争时期D．人民解放战争时期解析从材料中“中国人已发展了一种独一无二的、土生土长的共产主义”可知，斯诺意在说明中国出现了结合中国国情的马克思主义。
专题14 20世纪的战争与和平一、选择题1.(2015天津文综,11)第一次世界大战爆发后,远离欧洲的日本对德宣战。
在对德通牒和宣战诏书中,日本声称是为了“永保东亚和平”及“维护日英同盟的利益”;日本首相发表演说,强调日本参战是对德国鼓动干涉还辽的复仇战。
这些行为()A.反映了德日矛盾的激化B.意在掩盖参战意图C.维护了英日同盟的利益D.力图保护东亚和平2.在第二次世界大战期间,苏联曾经扩展疆域,把国界向西推移了几百千米,建立了所谓“东方战线”。
此事始于()A.德军侵入波兰之际B.法国被迫投降之际C.英国遭受空袭之际D.苏德战争爆发之际3.硝烟散尽,反思长存。
在世界人民反战和平运动不断高涨的形势下,1950年召开了第二届世界保卫和平大会。
这次大会()A.提出了和平共处五项原则B.发表了《罗素—爱因斯坦宣言》C.决定成立世界和平理事会D.确立了和平与发展的时代主题二、非选择题4.(2015山东滨州三模)阅读下列材料,回答问题。
材料一第一单元第一次世界大战第一课战云密布的欧洲一……二……三科技进步成果被运用于军事领域四军国主义和极端民族主义的泛滥——根据《20世纪的战争与和平》(岳麓书社)目录摘选材料二结束第一次世界大战的《凡尔赛和约》包括一项条款,这项条款明确指出这场战争是“由德国及其盟国的侵略”引起的。
这一“战争罪行”的条款不仅仅具有学术价值,因为它还被协约国用来证明它们向战败的同盟国提出支付赔款的要求是有道理的。
结果,它引起了一场激烈、持久的争论……所有这些都促成双方继续争论谁应对战争负责。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(1)材料一列出了第一次世界大战发生的科技和思想因素,根据所学知识,对其再补充两项,并说明补充理由。
(2)材料二中的《凡尔赛和约》对战争的责任是怎样认定的?这一认定是否公平?谈谈你的看法。
5.阅读下列材料,回答问题。
材料达拉第被当作凯旋的英雄得到迎接和欢呼。
巴黎的报刊都在狂热地称颂达拉第和外长博内,赞扬他们同张伯伦、希特勒和墨索里尼一起“拯救”了和平。
勃鲁姆甚至在《人民报》上写道:“没有一个法国女人或者男人会拒绝向尼维尔·张伯伦和爱德华·达拉第两位先生致以衷心的感谢。
战争不会落到我们头上了。
巨大的灾祸消除了。
生活能够重新合乎自然地进行下去。
每个人都能重新恢复工作,高枕无忧。
每个人都能享受秋天绚丽的阳光。
”——吕一民《法国通史》(1)材料中“…拯救‟了和平”是指哪一事件?结合材料分析英法这一做法的目的。
(2)结合史实,谈谈你对“巨大的灾祸消除了”的认识。
6.(2015河北质检)阅读下列材料,回答问题。
材料1943年初斯大林格勒战役胜利后,罗斯福更加意识到开辟第二战场的急迫性。
……美国参谋长马歇尔认为:“更重要的是如果不将1944年进攻欧洲大陆的任务明确下来,如果盟军从西进攻德国,落在从东进攻德国的苏联后面,将会出现严重的政治问题。
”……罗斯福的顾问舍伍德也说:“除非我们迅速行动,否则,我确信可能发生的情况是,或者德国投向共产主义,或者有可能陷入完全无政府状态。
”——摘编自臧春华《浅析欧洲第二战场开辟的曲折性》根据材料并结合所学知识,分析美国急于开辟欧洲第二战场的原因。
7.(2015湖南长沙模拟)阅读下列材料,回答问题。
材料一《贷款和出租武器法案》又称《租借法》,是美国保证英国和所有被轴心势力侵略的国家予以战时援助的法案。
1941年1月10日,美国政府将《租借法》草案提交国会审议,国会讨论并通过了此法。
罗斯福总统于1941年3月11日签署了《租借法》。
该法规定:任何国家只要总统认为其防务对美国国防至为重要,就有资格通过美国的出售、转让、交换或租借方式取得任何防御物资。
——《中外历史上的今天》材料二1939~1941年美国对华贷款(单位:百万美元)1941~1945年美国对华“租借”物资统计(单位:百万美元)——摘编自《略论美援与中美抗日同盟》(1)材料一中,美国颁布《租借法》的根本目的是什么?结合所学知识,分析实施该法案的原因。
(2)根据材料二,概括美国对华援助的状况。
结合所学知识,从中国抗日战争在世界反法西斯战争中的作用这一角度,简析美国援华的原因。
8.阅读下列材料,回答问题。
材料一法西斯主义是第二次世界大战起源的主要动力;而法西斯主义就是20世纪在垄断资本主义基础上产生出来的一种毒瘤,是帝国主义追求霸权的一种最疯狂的表现。
——李巨廉《战争历史运动坐标上的第二次世界大战》材料二雅尔塔体系对法西斯国家及其仆从国进行了处置,联合国取代了无能的国际联盟,五大国共享“否决权”,中国的大国地位得以确立,欧洲中心不复存在,美、苏分别成为半个世界的领袖。
——齐涛《世界通史教程教学参考》(1)根据材料一,指出第二次世界大战爆发的原因。
(2)根据材料二,评述雅尔塔体系。
9.(2015贵州贵阳一模)阅读下列材料,回答问题。
材料一2014年5月,俄罗斯等国签约成立欧亚经济联盟,目的是要建立一个由俄罗斯领导的欧亚大陆共同体。
美国警惕俄罗斯想要实现欧亚一体化的企图,不愿意乌克兰成为俄罗斯势力范围的一部分,于是帮助并公开支持乌克兰亲西方的反对派领导人的抗俄行动。
乌克兰成为美俄地缘政治战略中的一个重要元素,前冷战对手又开始了新对抗。
回顾历史,20世纪40年代末,美国国家安全委员会NSC20号文件就明确:“鼓励和促使苏联各加盟共和国成为独立于苏联的实体;鼓励和促使东欧卫星国摆脱苏联的控制和影响;加强苏联势力范围以外国家的亲美倾向;让美国公众充分了解并认识苏联对美国安全的威胁,使他们支持美国必须采取的相应措施;做好一定程度的军事准备,建立重要的物质储备,当战争一旦无法避免时,立即投入作战,并为全面动员打好基础。
”当时,北约就为自己定下了“挡住俄罗斯(苏联)”的任务。
材料二早在冷战时期,苏联外长莫洛托夫就提出:“在社会主义国家和资本主义国家的关系之间,如果他们想要达成协议的话,就必须分清:那是你们的势力范围,而这是我们的势力范围。
”当时,苏联坚决要在其军事力量所能控制的东欧的势力范围内建立对苏联友好的政府,从而把东欧这条入侵苏联的危险走廊变成保卫苏联的安全地带。
——摘编自人教版教材《历史·选修3》(1)结合材料一、材料二和所学知识,分析冷战时期以美国为首的北约决心“挡住俄罗斯(苏联)”的原因。
(2)结合材料二和所学知识,说明冷战时期苏联在东欧建立“势力范围”的主要目的和表现。
以史为鉴,你认为在处理乌克兰危机时应该遵循怎样的原则?10.阅读下列材料,回答问题。
材料人类发展史上的第一场战争难以界定,但古往今来的世界性战争还是可以进行明确的: 第一次世界性战争是从15世纪出现的殖民战争开始的。
这种以控制土地和资源、进行掠夺、奴役和剥削为目的的殖民战争至今还没有从根本上结束。
第二次和第三次世界性战争是第一次世界大战和第二次世界大战,这两场大战把全球绝大部分地区都变成了战场。
发生于东西方两大阵营的冷战,是一种世界性的军事对峙,可谓第四次世界性战争。
第五次是2001年美国以“反恐”为由发动的阿富汗战争。
至今,全球性的“反恐”战争仍然看不到结束的尽头。
随着美国在2011年发布的军事战略报告中提出要提高其“全球军事领导力”,这标志着美国正开启一场新的世界性的软实力博弈战——信息战。
这场新战争可以认为是第六次世界性战争。
——摘编自新华网专家访谈:美开启“第六次世界战争”争夺规则主导权(2011年10月10日) (1)根据材料及所学知识,指出六次世界性战争的各自特点。
(2)朝鲜战争持续四年(1950~1953),有近20个国家参与,但材料并没有把它视为“世界性战争”。
这样做是否合适?为什么?11.(2015湖北七市教科研协作体联考)根据材料,提取有关联合国秘书长和联合国的职能信息,确定2个主题,并结合所学知识分别予以说明。
材料基至今国机等全球挑战,推行新多边主义精神,加强伙伴关系,采取协同一致的行动文1420世纪的战争与和平1.B解析:本题考查第一次世界大战。
从材料看,日本声称对德宣战是为了保卫东亚和平、维护日英同盟利益,根据所学知识和材料“日本参战是对德国鼓动干涉还辽的复仇战”,可以确定日本对德宣战的真正目的在于掩盖其参战意图并夺取德国在山东的权益,故B项正确。
A项是表象,没有具体指出两国矛盾之所在,故错误。
日本参与对德作战主要是为了维护自身利益,故C项错误。
D项是日本参战的借口,故错误。
2.A解析:本题考查第二次世界大战。
根据所学知识,可知1939年德军入侵波兰后,苏联为了建立防御德国侵略的防线,先后占领了波兰、芬兰、爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、罗马尼亚等国的全部或部分地区,建立了所谓的“东方战线”。
3.C解析:和平共处五项原则是1953年周恩来接见印度代表团时首次提出的,A项错误;《罗素—爱因斯坦宣言》发表于1955年,B项错误;1950年11月在华沙召开的第二届世界保卫和平大会, 号召各国人民不要等待和平,必须去争取和平,并决定成立世界和平理事会,故C项正确;D项出现于20世纪80年代,邓小平明确提出了和平与发展是当今世界的两大主题,排除。
4.参考答案:(1)列强对世界市场的争夺。
理由:19世纪下半期以来,资本主义政治经济发展不平衡,后起国家要求重新瓜分殖民地,这是第一次世界大战爆发的经济政治因素。
两大军事集团的形成。
理由:两大军事集团的对峙,激化了彼此间的矛盾,是第一次世界大战爆发的军事因素。
(其他角度,言之有理也可)(2)德国及其盟国应对战争负责。
不公平。
第一次世界大战的全面爆发是两大军事集团矛盾激化的结果;第一次世界大战的性质是双方争夺殖民地和霸权的帝国主义战争;程序不公正(未经审判、德国未能参加和会亦可)。
解析:本题主要考查第一次世界大战的背景和结果。
第(1)问,第一个因素,战争的发生和利益有关,一般体现在经济方面,工业革命后各国经济都发展迅速,但是英国最早建立殖民帝国,各国要发展,都要争夺世界市场。
第二个因素,交战是对立的双方,第一次世界大战前两大军事集团的对峙,使矛盾激化,故两大军事集团的形成是第一次世界大战爆发的军事因素。
第(2)问,第一小问从材料“这项条款明确指出这场战争是…由德国及其盟国的侵略‟引起的”可知,《凡尔赛和约》把战争的罪责都推给了德国及其盟国。
对这一认定的看法,要用史实来论证,合理即可。
5.参考答案:(1)事件:慕尼黑协定的签订。
目的:牺牲弱小国家,维护自身利益,避免与法西斯国家的战争。
(2)认识:灾祸并没有消除。
法西斯德国不仅侵占了苏台德地区,而且进一步吞并了整个捷克斯洛伐克;加深了苏联对英法的不信任,促使了《苏德互不侵犯条约》的签订;对英法自身来讲,很快尝到了绥靖政策的苦果,随着第二次世界大战爆发,它们遭到了法西斯国家的进攻。
