操作使用腾讯课堂极速版考核记录表

网络学习五项管理学生作业检查登记表1. 学生信息
2. 作业情况记录
3. 作业评分
4. 备注
5. 签字确认
注意事项：
- 在学生信息表中填写学生的姓名、班级和学号。

- 在作业情况记录表中记录学生提交的作业情况，包括作业名称、提交日期、是否按时和是否完成。

- 在作业评分表中填写学生的姓名、作业名称以及评分情况。

- 在备注表中记录任何需要额外备注的情况。

- 在签字确认表中，教师和学生需填写姓名、签字和日期，用以确认作业情况。

以上为《网络学习五项管理学生作业检查登记表》的模板，供参考使用。

具体使用时，请根据实际情况进行填写。

广东财经大学疫情防控期间网络教学技术操作指引手册（一）教师发展与教育技术中心编制2020年2月12日目录一、疫情防控期间网络教学技术操作指引 (1)二、社会公共慕课平台与链接列表 (3)三、音频录制简易操作指引 (9)四、Blackboard平台操作指引（一）Blackboard教师简易操作指引 (10)（二）Blackboard学生简易操作指引 (14)五、课堂直播平台操作指引（一）腾讯课堂(老师极速版) (17)（二）雨课堂 (22)（三）群通话 (27)（四）企业（五）更多直播平台功能比较 (32)六、更多培训课程与支持服务 (39)疫情防控期间网络教学技术操作指引根据我校《关于做好疫情期间网络教学工作的通知》，开学后根据疫情情况，按“离校不离教、停课不停学”的工作原则，向学生提供学习资源、在线辅导答疑或直播、网络教学服务。

本手册根据学校相关工作安排以及提供的四种可选教学模式，编制网络教学相关技术操作指引，供教师参考使用。

●社会公共平台慕课 + 辅导答疑模式简介：教师可结合课程情况，选用教育部、各省教育厅认可的各类慕课平台的优质慕课（各类平台信息详见本手册第二部分。

请留意选用慕课的开课时间与内容安排是否合适）；根据需要提供辅助教学材料；利用教学班群或雨课堂进行指导、答疑；布置课程作业。

准备工作：建好教学班群，找到合适的慕课。

实施步骤：1.创建教学班群（建议使用），保存群号或二维码，提交学院发布。

2.登录各类慕课网站（如中国大学MOOC，详见第3页）。

3.在慕课网站“搜索框”里搜索课程名称。

4.加入课程，查看课程介绍、开课时间、课程视频。

5.如果适合，通过教学班群，把链接发给学生。

6.【可选项】根据需要提供辅助教学材料，可通过教学班群发送或上传到广财慕课平台或Blackboard平台7. 【在课表安排的时段】在群上与学生答疑辅导（也可用雨课堂等直播工具答疑辅导）。

8.通过教学班群或广财慕课平台或Blackboard平台，布置作业。

对分易结合腾讯课堂的首次线上教学记录学校：山东中医药大学课程：组织学与胚胎学课程性质：专业基础课学生班级：2019级中西医结合临床本科专业学生人数：100人授课教师：王媛授课时间：2020年2月25日上午8：30—12：001.准备工作：（1）建立课程qq群，通知学生扫码加入对分易班级，在腾讯课堂试课，主要看声音是否卡顿，ppt翻页是否顺畅。

（2）在对分易课程资源模块上传电子教材、课件、网络资源链接、在线练习题。

（3）初步设计线上教学各环节任务单，课前在qq群公布，让学生熟悉流程，减少慌乱。

（见下页）（4）对分易对学生进行分组，截图发到qq，要求学生根据分组自行建立qq 群聊小组，并在qq群中展示群名片，教师扫码进入。

（注意：短时间内频繁加群可能会被限制，所以组比较多的班级建议提前两三天开始加入。

笔者的班有25个讨论小组，第一天没加完就被限制了，第二天顺利加群。

）（5）课前发布对分易签到通知，给学生10-15分钟的时间签到，签到不顺利的教师可以手动在对分易教师端操作人工考勤。

如下图：2.正式上课：我的战场及课前任务单任务，上皮组织精讲改为录播后推送链接给学生课下看。

导入：先根据学生的专业情况，问几个小问题，顺便测试下网速、音量、ppt 翻页等是否正常。

鼓励学生在评论区简短发言，效果不错。

确定直播流畅后，开始绪论的讲解，时刻提醒自己放慢语速，减少动作，必要的话可以预先在课件中插入一些能够代替表情和动作的图片。

绪论基本内容结束后，留给学生20-30分钟的时间自学、消化，提供一些网络资源，在线测试等，任务要相对简单，目的是让学生熟悉线上学习的一些流程，熟悉讨论小组内的成员。

在学生讨论的过程中，教师可以提前告知会在各小组中巡视，起监督作用，同时也可以收集问题，为接下来的答疑做准备。

学生为大一新生，虽然教师提醒可以用语音交流，但是大部分都选择了打字。

以下几张图是我在巡视过程中截取的，包括讨论测试题难度的，通过网络搜索答案进行讨论，或者组内相互请教讨论等。

教师课程教学行为考核记录表（一）考核部门：考核人员：年月日项目考核标准考核记录扣分备课①在上课前没有制定课程授课进度计划或实习进度计划的，一次扣10分；计划存在明显不科学合理的，酌情扣1~5分。

②无教案的，一次扣20分；没有提前两周写出教案的一次扣5分；教案首页每缺一项（授课班级和授课时间可在授课后填写），一次课扣1分，首页中填写不清晰（如：课题填写不规范或不清晰），一次课扣1分；教案内容过于简单（不足一页），条理不清晰，字迹潦草，一次课扣1分；课堂时间分配不合理（如：下课前15分钟授完课），一次课扣1分；没有布置作业，一次课扣1分，作业布置数量过少（少于3道）或过于简单（如：只表明习题册而不显示题量），一次课扣1分。

授课①教师进入教室衣冠不整的（如：穿短裤、背心、拖鞋或过于暴露身体的），一次课扣5分；上课迟到每一分钟扣3分；没有携带教材、教案、教师手册，一次课少一项扣1分。

②任课教师上课时没有统计学生到课情况，或没有在教室手册上做好详细记录的，一次课扣1分；上课中接打手机或擅自离开教室（实验室、车间），一次扣2分；旷课一节扣25分；讲低级趣味反动言论，一次扣2分；课堂秩序较差，学生说话（课堂讨论除外）、玩手机、睡觉现象严重视而不管的，视情扣1~2分；提前下课每分钟，扣2分。

若因管理不善，造成安全事故或财产损失的，根据情节，扣3~10分。

60%学生反映教学效果较差的，强烈要求更换教师的，经调查属实，一次扣5分。

③授课后没有填写教室日志或让别人替签的，一次课扣1分；没有撰写课后小结或课前写课后小结的，一次课扣2分。

作业批改与辅导①课堂上没有布置作业（即使教案上有），一次课扣1分（若教案上没有的，累计扣2分）。

作业数量和内容上不能满足试题库和期末考试要求，每月扣3分。

作业不批改，扣3分，批改次数少于两次，扣1~2分。

批改后未在教师手册上及时登记的，视为未批改。

未批改作业虚假登记的，扣2~4分。

批改作业中出现明显差错的，一次扣1分。

技术支持的测验与练习如何使用腾讯会
议进行线上教学
技术支持的测验与练：如何使用腾讯会议进行线上教学
1. 介绍
本文档旨在向教育工作者提供关于如何使用腾讯会议进行线上教学的练和测验。

腾讯会议作为一种强大的在线会议工具，可以帮助教师和学生实现远程教学的目标。

2. 测验
请回答以下问题：
1. 腾讯会议是什么？它可以用于哪些场景？
2. 如何创建一个腾讯会议房间？
3. 如何邀请学生加入腾讯会议？
4. 腾讯会议有哪些互动功能，可以促进线上教学？
5. 如何共享屏幕并展示课件或教学材料？
6. 如何录制腾讯会议的线上教学过程？
3. 练
请完成以下任务：
1. 打开腾讯会议应用，创建一个新的会议房间。

2. 邀请几个朋友或同事加入该会议。

3. 尝试使用腾讯会议的互动功能，例如聊天、举手等。

4. 尝试共享屏幕，并展示一个课件或教学材料。

5. 在会议中尝试录制一段线上教学过程。

4. 总结
本文档提供了关于如何使用腾讯会议进行线上教学的测验和练习。

通过参与测验和完成练习，教育工作者可以更好地掌握腾讯会议的功能和使用方法，提升线上教学的效果。

希望这些练习和测验对您有所帮助！。

目录目录 (1)在线学习考试系统使用说明书 (2)1、用户登录 (2)1.1、系统登录 (2)1.2、系统最新提示信息 (3)2、个人信息管理 (3)2.1、个人资料修改 (3)2.2、学习进度查询 (4)2.3、考试历史查询 (4)2.4、系统消息提醒 (5)3、在线交流平台 (6)3.1、信息公告浏览 (6)3.2、在线调查中心 (7)3.3、在线答疑中心 (7)4、在线学习中心 (8)4.1、学习任务中心 (8)4.2、电子教材中心 (9)4.3、电子课件中心 (10)5、在线考试中心 (10)5.1、正规考试中心 (10)5.2、模拟考试中心 (11)在线学习考试系统使用说明书1、用户登录1.1、系统登录在IE浏览器的地址栏中输入本系统所在的服务器地址，确定后将出现系统登录界面。

1、输入“帐号”和“密码”点击“登录”按钮即可进入系统的主界面：点击“登陆”按钮即可进入系统主界面，界面如下图所示：最新考试试卷最新学习任务最新电子书籍最新电子课件公告信息中心在线调查中心功能菜单说明：左侧为系统的功能菜单栏，右侧是功能菜单具体的操作区域。

1.2、系统最新提示信息进入后考生应首先关注系统消息提示，点击界面上方系统信息提示栏，获取相应的考试消息和学习任务安排，如下图所示：2、个人信息管理2.1、个人资料修改点击左边的个人信息管理栏目下的“个人资料修改”，在其右侧显示了个人资料修改相应的操作，其操作界面如下：2.2、学习进度查询点击左边的个人信息管理栏目下的“学习进度查询”，在其右侧显示了学习任务进度表，可查看相应的学习进度情况，其操作界面如下：2.3、考试历史查询点击左边的个人信息管理栏目下的“考试历史查询”，在其右侧显示了考试历史查询相应的操作，其操作界面如下：考生可以通过此栏目查询自己的历史考试情况，包括考试名称、考试开始时间、结束时间、考试得分和考试状态。

点击考试名称可以查看具体考卷，如点击“2009年4月考试”可查看此试卷，如下图所示：2.4、系统消息提醒点击左边的个人信息管理栏目下的“系统消息提醒”，在其右侧显示了系统消息提醒相应的操作，其操作界面如下：1、查询系统提醒信息：系统提醒信息可根据“信息标题”或“信息来源”进行关键字的模糊查询，点击“查询”按钮，在下面的“系统信息提醒列表”里将会显示符合查询条件的提醒信息。

腾讯课堂直播操作流程
1、下载软件：下载电脑版QQ、腾讯课堂极速版电脑版（教师端）、EV录屏电脑版。

2、登录：手机登录QQ、电脑登录QQ、电脑EV录屏。

新款笔记本自带麦，台式电脑需要插麦。

3、邀请学生上课：打开并按提示注册腾讯课堂极速版（教师端），按照提示填写上课内容标题。

点击生成回放，点击右上方“邀请同学上课”，自动生成邀请码。

用手机扫邀请码并将邀请码发送至手机版17临药老年病学交流QQ群。

用电脑鼠标复制邀请链接发送至电脑版17临药老年病学交流QQ群（因为有些学生使用电脑上课，无法扫码）。

4、签到：用手机打开17临药老年病学交流QQ群，点击右上方“三”标记，然后点击打卡，点击学习打卡，然后点击右上方“发表”即可。

5、录屏：点击EV录屏软件开始录屏，最小化（自动保存上课内容）。

6、上课：点击腾讯课堂极速版电脑版（教师端）上课按钮，点击分享PPT，打开PPT即可。

用鼠标患者键盘翻页PPT即可。

7、课间休息：不动课堂极速版电脑版即可，不要点击下课，否则还有重新设置。

继续上课则翻页即可。

8、上课结束点击下课即可。

海淀区普通高中通用技术学业水平合格性考试
实践操作考查说明
1.海淀区通用技术学业水平合格性考试实践操作考查采取各校自主命题，自行组织，自主评分的考查方式。

2.实践操作考查的项目要从真实生活中提炼，用技术解决真实问题或需求，形成真实有使用价值的物品。

材料不限，建议选择天然木材、人造板材等学生可以手工加工的材料作为项目材料，也可以用3D打印或激光雕刻制作作品的构件或部件。

3.实践操作考查的项目必须是学生为了满足真实需求或解决真实问题而自主设计的作品，不能以外购的套装替代。

实践操作考查可以是简单的结构设计，也可以是结合控制系统的简单结构设计。

简单结构设计的题目要能体现结构的强度和稳定性，控制部分的实践操作必须有简单结构设计的内容。

实践操作考试最好能选择体现结构、系统、流程、控制等综合性项目。

4.实践操作考查的项目为开放式项目，能体现对学生通用技术五个核心素养“技术意识、工程思维、创新设计、图样表达、物化能力”的培养和落实，不能只是简单的创意设计概念类作品。

5.实践操作考查的项目建议每位学生完成一个作品。

如果项目综合性强、难度大，可采用小组合作，小组合作人数一般2-3人为宜。

6.实践操作部分如果学生未参加考查，没有按规定时间完成并上交实操作品和实操过程记录单，视为缺考。

上交成绩时，务必注明“缺考”字样，而不能填写零分。

海淀区普通高中通用技术学业水平合格性考试实践操作考查过程记录单
附件6
海淀区普通高中通用技术学业水平合格性考试
实践操作考查过程记录单填写说明
附件7
北京市第十九中学位置图。

基于EXCEL表的腾讯课堂网课考勤解决方案作者：项金林来源：《理论与创新》2020年第11期【摘要】当前疫情形势下，网络课程成为各个学校的无奈之选。

网络课程与传统线下课程有较大区别，特别是不能与学生面对面交流，很难直观了解学生的学习情况，而出勤率又是我们了解学生学习状态的一个重要数据。

但网络课程的考勤记录无序性、昵称的随意性等，增加了教师了解学生学习过程的工作量，花了不少时间去查看学生的考勤记录。

为了减轻老师们在此过程中的工作量，将更多精力放在教学设计上，特撰写了此文以供参考。

【关键词】EXCEL;腾讯;网课;考勤;疫情引言2020年注定是不平凡的一年，一场疫情打乱了正常的工作与学习，在全民抗疫的形势下，学校迎来了新学期全新的教学模式——网课。

因与传统教学模式差别太大，自然也会产生一些问题，这里要谈的是腾讯课堂网课中的考勤统计问题。

首先，网课大多采取合班上课形式，两个或三个等多个班级一起听课，人数众多。

其次，腾讯课堂学生昵称千奇百怪，不能一目了然地看出学生的出勤情况，人工查找每个学生的出勤情况，耗时耗力。

鉴于此，本人利用EXCEL表格中的相关函数解决这些困扰我们老师的这些问题，将其转化为我们熟悉的教学日志形式。

1.在EXCEL工作簿中建好两个工作表打开EXCEL，建立一个教学日志工作表和一个考勤记录工作表，（如右表1）。

其中考勤记录工作表因考勤日期不同，可以建立多张，本文中仅以一张表为例。

教学日志工作表中输入序号，教学班级及姓名，其中班级，姓名数据可直接从学校系统中导出，故这三列为已知数据列。

另外三列主要作统计出勤时间，迟到及早退用，这三列数据要从腾讯课堂考勤记录中统计出。

因每天上课时间段不相同，故应设定上下课时间，将以此设定上下课时间为考勤有效时间，（如表1）。

设定下课时间应早于老师导出本次课的考勤记录时间（本文中取下课前5分钟）。

考勤记录工作表（如表2 ），考勤记录因上课时间不同有多个，工作表可按日期设置建立，表2中考勤记录3.2即为3月2日的考勤记录数据。