八年级语文上册名著导读(二)《昆虫记》：科普作品的阅读习题课件新人教版

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人教部编 版初中 语文八 年级上 册：名 著导读 《昆虫 记》科 普作品 的阅读 公开课 课件
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达尔文也给了他很高的赞誉，在《物种起源》中 称法布尔为“无与伦比的观察家”。1879年，《昆 虫记》第一卷问世。1880年，他终于有了一间实 验室，一块荒芜不毛但却是矢车菊和膜翅目昆虫 钟爱的土地，他风趣地称之为“荒石园”。在余生 的35年中，法布尔就蛰居在荒石园，一边进行观 察和实验，一边整理前半生研究昆虫的观察笔记、 实验记录、科学札记等资料，完成了《昆虫记》 的后九卷。1915年，92岁的法布尔在他钟爱的昆 虫陪伴下，静静地长眠于荒石。
知作品
阅读指导
《昆虫记》是法布尔的传世佳作， 亦是一部不朽的世界名著。法布尔 本人被达尔文誉为“无与伦比的观 察家”。法布尔的书中所讲的昆虫 的生活，不是昆虫家坐在实验室里 做解剖和分析所下的结论，而是走 进大自然，用观察与实验的方法， 实地记录昆虫的世界。他以朴素、 人性化的语言描述昆虫的本能、习 性、劳动、婚恋、繁衍和死亡，处 处渗透着人文关怀。
（《蜣螂》）
抓要点
ห้องสมุดไป่ตู้
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名著缩写
我们大多数人对于蝉的歌声，总是不大 熟悉的，因为它是住在生有洋橄榄树的地方， 但是凡读过拉封敦的寓言的人，大概都记得 蝉曾受过蚂蚁的嘲笑吧。虽然拉封敦并不是 谈到这个故事的第一人。故事上说：整个夏 天，蝉不做一点事情，只是终日唱歌，而蚂 蚁则忙于储藏食物。冬天来了，蝉为饥饿所 驱，只有跑到它的邻居那里借一些粮食。结 果他遭到了难堪的待遇。 （《蝉》）
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【点拨】 “能够不凭借任何工具……做巢穴的盖子”的是
切叶蜂。
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7. 下面有关《昆虫记》的表述，有误的一项是( B ) A. 《昆虫记》中写蝉在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只 能在阳光下活五个多星期。 B. 法布尔花费了大量精力来撰写《昆虫记》，《昆虫记》是 一部十卷本小说巨著，堪称文学与科学完美结合的典范。 C. 《昆虫记》中螳螂善于利用“心理战术”制服敌人。 D. 《昆虫记》熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人 性观照虫性，又用虫性反映社会人生。
们。告诉他们我始终深信节腹泥蜂的秘密洞穴中还有许多
尚待我们去探索的有趣的秘密。告诉他们飞蝗泥蜂的猎食
活动还会向我们提供许多有趣的故事。
(有改动)
(1)以上片段选自《__昆__虫__记____》，作者是法国的昆虫 学家__法__布__尔____(人名)。
(2)阅读科普作品时要关注艺术趣味，体会科学精神。鲁迅先 生认为《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”，请 你任选一个片段，谈谈你对“有趣”或“有益”的理解。 示例一：片段一中螳螂“一动不动地待着”“目 光死死地盯住大蝗虫”“对方移动，它的脑袋也跟着 稍稍转动”，作者通过动作描写，生动形象地记录了 螳螂捕食蝗虫的过程，为读者展现了微小的昆虫世界 中的一幕，富有画面感，十分有趣。
6. 下列说法有误的一项是( D ) A. “这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地 看，文学家一般地感受而且抒写。”罗斯丹这句话 中的“大科学家”指的是法布尔。 B. 《昆虫记》之所以引人入胜，是因为法布尔独特的 研究方法，以及他高超的写作技巧。 C. 科普作品的写作目的是普及科学知识，增进大众对 科学的了解。 D. 《昆虫记》中，蜘蛛能够不凭借任何工具，精确地 “剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子。

• 有一点尤其使我感兴趣。雄鳃角金龟能够发出乐声，雌性 亦然。雄性是否将这种乐声作为逗引和召唤雌性的手段? 雌性听到求爱者的乐声时是他用一种类似的乐声回答对方 呢?正常条件下，在树冠中发生这种情况极有可能的，但 是我无法肯定这一点，因为我无论是在松树上还是在笼里 都没听见过类似的乐声。-----《松树腮角金龟》
再“问让问 休蜜息•蜂见，鬼《不去劳吧南动，会只美让要潘它机们器帕变还得能斯心运草事转重，原重就，没的郁有食郁什寡么粪欢比，把虫最生》后命熟花王闷费而在光死工译。作上本更为正确的了。 它那种奋不顾身跑顽遍强拼全搏的球劲，头儿穿简直越无五与伦洲比。四海，从南极到北极，观察生命在各种气候条件 孩 孩推子子荐们们 ：自 自作由 由家自 自出下鲁在 在版地 地社无滨四 四的散 散王穷孙而而光无的去 去选， ，译尽漂到 到本羊 羊。的流群 群变令常 常去 去化我吃 吃草 草，欢的 的对 喜地 地方 方于 兴去 去捡 捡善 奋拾 拾于 ，粪 粪球 球考 我， ，大 大察 年快 快研 轻朵 朵颐 颐究 的。 。 的 时人 候来 就说 怀肯 着定他是那最种美美好妙的的运幻气想。。 我们人类，自然以为而具有，很紧大的随勇气着和周魄力游从生世活界的苦那难中美自丽行解梦脱，幻把而这种来解脱的视是为人郁的崇闷高和特质蛰，视居为的一种现可以实进。入沉印思境度界的优 势背《，曲南好 腰 美像弯潘这，帕是身斯的峻人体草优虚原热岭于弱的其，食带，他脑粪丛全动袋虫物秃》林都的秃王一，光、缩种衣译巴成标衫本志褴西一。褛，的 块忧原 作心忡始 为忡这森 探幡林 察破衣、 场烂衫南 的的美 荒模样大 石早已兀 园在鹰 了灰色喜 。小蜥爱蜴的的窥安视之第中斯”!-山--《脉隧蜂的》 高山
基于观察、善于思索 尊重疑惑、尊重事实 坦诚客观、求真求实
• “对任何事物都要究其原因，绝不轻易放 过，习惯于创根问底，在每个答案后面再 追加一个新的为什么，直到撞上挡在不可 知世界前面的铜墙铁壁”。 ------法布尔

名著导读 《昆虫记》 科普作品的阅读
创作背景
法布尔出生于一个农民家庭，他自幼爱好自然，经常 观察昆虫的生活情况。他通过自学，考取了自然科学硕士、 博士学位，还为了拥有一个供自己观察研究昆虫的“实验 室”，付出了许多年的努力，最终得到了属于自己的“荒 石园”。法布尔在其中对多种昆虫进行了大量的研究、实 验，并以此为基础，收集了大量真实的资料，完成了《昆 虫记》这部伟大的作品。
路线行走，行动一致；⑥可以利用
它们怕雨雪天的特性进行天气预报
名称 金蜂
寄生 虫—— 无耻的
盗贼
灰蝇
特性
潜进别人的茧子或巢里，把卵产在 睡得正酣的幼虫旁边，等它的卵孵 化成幼虫，就会把茧子或巢的主人 当作丰美的食物
把自己的卵放在别人预备好的猎物 上，这些“坏种子”变成成虫后， 将要把这猎物当作成长所需要的食 物，而让洞主人的孩子们活活饿死
作者评价
为了把自己的孩子养 活而不择手段
名称
特性
圆网蛛——纺织 ①不用仪器，不用练习，能随手把一个
高手
圆等分；②不会被蛛网粘住是因为它身
上涂了一层“油”，但与黏性丝接触太
久，也会造成黏附，所以蜘蛛常静止在
“休息室”里；③蜘蛛网中的螺旋线容 易吸收水分，能让蛛网在极热的天气也
不会变得干燥易断；④蛛网符合高深的
到了中午，正是工蜂们采蜜工作最忙的 语段将负责看家护门的蜜蜂拟人化，
时候，许许多多蜜蜂从洞口飞进飞出，它
形象地称之为守门的老祖母，便于
（守门的蜜蜂）仍旧守护在那里；到了下午， 理解它的作用。又列举闷热的时候
外边很热，工蜂都不去采蜜，留在家里建造 都连瞌睡也不打一下的事例，来突
新的巢，这时候，老祖母仍旧在上面守着门。 出表现守门的蜜蜂高度负责的特点，

名著导读 -7-
10.阅读下面的材料,回答问题。 不过,有一点可以肯定,这受到威胁的虫子意识到了危险。它看到自己面前出现了一个幽灵,
高举着弯钩,准备扑来;它觉得碰到了死神,尽管现在逃跑还来得及,可它却没有这样做。它擅长 跳跃,可以轻而易举地跳到对手钩爪的远处;它有着粗壮的后腿,是跳跃的健将;可此刻,它却傻 乎乎地待在原地,甚至还慢慢地向对手靠近。 ( 1 )这段文字中的“它”是指 蝗虫 。“对手”是指 螳螂 。 ( 2 )请你简要概括这个“对手”的特点。
名著导读 《昆虫记》:科普作品的阅读
名著导读 -2-
一、作者与作品 1.《昆虫记》共有 ( C ) A.八卷 B.九卷 C.十卷 D.十一卷 2.法布尔的《昆虫记》曾获得 ( B ) A.普利策奖 B.诺贝尔奖提名 C.安徒生奖 D.诺贝尔奖 3.法布尔曾担任 ( C ) A.皇家科学院会员 B.植物学教授 C.物理教师 D.探测员 4.法布尔耗尽了一生的精力来研究昆虫,他被誉为“ 昆虫界的荷马 ”,他的《昆虫记》被誉为 “ 昆虫的史诗 ”。 5.《昆虫记》是优秀的 科普著作 ,也是公认的文学经典,全书处处洋溢着对生命的 尊重 和对自然万物的 赞美 。
名著导读 -6-
8.它们扇动双翅,四足高高跷起,黑黑的肚子卷起触到黄色的足。用大颚仔细搜索,从闪亮的淤 泥表面挑选出精华。
这是法布尔描写 长腹蜂 挑选淤泥垒建巢穴时的情景。 9.它们每天用新鲜的食物喂它的孩子,这就是【ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ】。 这种蜜蜂喜欢在明亮的阳光下和蔚蓝的 天空中选择最轻最松的泥土做它的巢。
这段文字中的【甲】指的是 捕蝇蜂 。
名著导读 -5-
4.试验证明： 蜜蜂 能直接辨认回家的方向,而 红蚂蚁 凭借对沿途景物的记忆能找到回 家的路。 5.《昆虫记》中介绍四年黑暗的苦工,一个月日光中的享乐,说的是 蝉 的生活;孔雀蛾是一 种长得很漂亮的蛾,靠吃 杏叶 为生。 6.《昆虫记》中,法布尔不但仔细观察食粪虫劳动的过程,而且不无爱怜地称这些食粪虫为 “ 清道夫 ”。 7.法布尔称赞 黄蜂 的建筑才能,认为在这一点上远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。

《昆虫记》——生物学著作、文学著作
1 这些昆虫全是我的伙伴，我的亲爱的小动物们， 我从前和现在的所熟识的朋友们，它们全都住在这 里，它们每天打猎，建筑窝巢，以及养活它们的家 族。
2 在百叶窗的边线上，几只迷了路的泥水匠蜂筑起了 蜂巢。午饭时候一到，这些蜜蜂就翩然来访，它们 的目的，当然是想看看我的葡萄成熟了没有。 3 我又在田边发现了美丽的甲虫，像核桃那么大，身 上带着一些蓝色。那蓝色是如此的赏心悦目，使我 联想起了那天堂里美丽的天使，她的衣服一定也是 这种美丽的蓝色。我怀着虔诚的心情 字里行间流露作者对真理的追求和对生命的挚爱。
1875年，法布尔决定远离城市喧嚣，专心实现自己的 昆虫学研究。他带领家人，前往乡间小镇塞里尼昂。 在这里，他经过四年努力，1879年，终于把20多年的 观察资料编撰成《昆虫记》第一卷出版。 • 1880年，法布尔用积攒下的一小笔钱，在小镇附近购 得一处坐落在荒地上的老旧民宅。他用当地的普罗旺 斯语给这处居所取了个风趣的雅号——荒石园。此后， 法布尔守着心爱的“荒石园”，开足生命的马力，年 复一年，不知疲倦的从事昆虫学研究，把劳动成果汇 成一卷又一卷的《昆虫记》。 • 1910年，《昆虫记》第十卷问世了，这时法布尔已是 86岁高龄的老人了。法国文学界以“昆虫世界的维吉 尔”为称号，推荐他为诺贝尔文学奖候选人。可惜诺 奖委员们还没来得及做最后决定，便传来法布尔离世 的消息。 • 1915年10月11日，这位“以昆虫为琴拨响人类命运 颤音的巨人”与世长辞。
西班牙蜣螂
“你们撕裂动物而我研究活体；你们 把它变成悲惨而可怜的物体，而我使它 变得可爱；你们在拷问室和解剖室工作， 而我在蓝天下观察，倾听知了歌唱；你 们用细胞和原形质做化学实验，而我在 昆虫高尚的行为中研究它们的本能；你 们窥探死亡，我观察生命。”

这种昆虫习性蒙着神秘的色彩。它的尾端有一个六节体，表面光 滑，呈泡状，是制作并存储毒汁的小葫芦。蝎毒外表看上去好似水一 般，但毒性极强。毒腔终端是一个弯弯的螫针，色暗，尖利。针尖上 有一个小细孔，毒液就是从这里流到被蛰方身体中去的。朗格多克蝎 郎格多克蝎 交配时也十分有趣。雄朗格多克蝎找到一个雌朗格多克蝎，邀请她去 散步。当走了一定路程的时候，它会用两只钳紧紧地抓住雌性蝎，然 后尾巴与雌性蝎尾巴紧连在一起。这个过程结束了以后，就寻找窝， 找到合适的窝之后便把雌性朗格多克蝎带进窝里。过了一会儿，惨剧 就会发生，根据朗格多克蝎的家规，雌性蝎会把雄性蝎给吃掉。第二 天，这家大院门前只剩下雄朗格多克蝎的尸骨了。
卷三中法布尔以细心独到的观察，探究了石蜂、卵蜂 虻、褶翅小蜂等寄生性蜂的生活习性、寄生行为以及各种 昆虫的进食方式、产卵方式等，语言平实优美、生动有趣， 如涓涓细流一样娓娓道来。
卷四中法布尔通过反复地观察和试验，为我们展示 了长腹蜂、切叶蜂、采脂蜂、天牛等昆虫在本能的驱使 下所展现出的捕食和筑巢等方面的特性，并破解出隐藏 在昆虫本能背后的秘密。
2. 法布尔对昆虫的描述，既充满童心又诗意幽 默，作者对昆虫充满了喜爱之情，因此在语言上显 得生动感人。
3. 丰富的想象与生动的比喻、拟人等修辞。特别 是拟人手法的运用，作者赋予昆虫人的感情、动作、 思想等，使得文章自然、亲切，增强了可读性。
人 教 部 编 版 八上第 五单元 名著导 读《昆 虫记》 ：科普 作品的 阅读 课 件(共 42张P PT)
三、体悟拟人化手法的作用和诙谐的语言风格。 作者常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来
情趣盎然。行文活泼，语言诙谐。
名著缩放
《昆虫记》是法布尔以毕生的时间与精力，详细观 察了昆虫的生活和其为生活以及繁衍种族所进行的斗争， 然后以其观察所得记入详细确切的笔记，最后编写成书。 《昆虫记》共十卷，每卷包含若干章，每章详细、深刻 地描绘一种或几种昆虫的生活。

赏析： 在这个片段中，作者着重于对螳螂的动
作描写，生动形象地为读者展现了微小的昆 虫世界中的一幕，不仅体现了螳螂的英勇凶 猛，表达了作者对螳螂的赞美和对生命的热 爱，还巧妙地借用昆虫折射了人类社会中 “弱肉强食”的特性。
专题探究
专题一：跟法布尔学观察 1.精读书中描述法布尔观察昆虫的精彩段落，
结合实例总结法布尔观察的经验。 2.借鉴法布尔的经验，设计一个观察实验，
片段赏析
片段示例：螳螂
但那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰 到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留 情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌” 重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力 的把它压紧。
于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济 于事了。接下来，这个残暴的恶魔鬼胜利者便 开始咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分 得意的。就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌 人，是螳螂永不改变的信条。
赏析： 作者语言诙谐，常常运用拟人手法表现
动物世界，读来情趣盎然。如本段说“蝎子， 是胆小鬼”，“对滴血的猎物兴趣盎然。品 行如斯的蝎子在对待爱情时却另有行径”。
第2题示例：
蚂蚁每次漫步在美丽的校园，我总会发现几 个小小的“！”从脚旁爬过，那就是蚂蚁。
蚂蚁是群居动物。一个个小生灵组成了蚂蚁 这个强大的家族。兵蚁、工蚁、蚁后等各尽所能， 各司其职。兵蚁的职责是警卫和战斗，它们守护 着蚁穴，随时准备进行“反侵略战争”。工蚁成
该书以寓言式的开头描绘了一个美丽村庄的 突变。书的前半部分，通过对土壤、植物、动物、 水源等相互联系的生态网络的讲解，说明了化学 药剂对大自然产生的毒害；后半部分则针对人类 生活所接触的化学毒害问题，提出严重的警告。
作者以详尽的阐释和独到的分析，细致地讲述了 以DDT为代表的杀虫剂的广泛使用，给人们的生 存环境所造成的难以逆转的危害——人类想控制 自然却使生态破坏殆尽，也在不知不觉间累积毒 素于自身甚至遗祸子孙。

蜗牛
萤火虫
螳螂
《昆虫记》简介
《昆虫记》是一本引人入胜的书，是法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普著作。每卷包含若干章节，绝大部分完成于荒石园。每章详细、深刻地描画一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、蝉、圣甲虫、蟋蟀等。 法布尔详细视察了昆虫的生活及其为繁育种族所进行的斗争，然后将其视察所得的第一手资料生动地描写出来，最后著成《昆虫记》。在书中，法布尔用通俗易懂、生动有趣的笔调，真实又深入浅出地记录了昆虫的本能、习性、劳动、死亡等，让昆虫世界一个又一个的奥秘展现在读者面前。
《昆虫记》的科学性——学习科学知识
任务二：细致阅读，我为昆虫设计“个人空间” 。
形象照
昆虫的“个人空间”
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任务二：细致阅读，我为昆虫设计“个人空间” 。
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昆虫的“个人空间”
学名
蜣螂
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屎壳郎
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处理垃圾及动物排泄物
三、《昆虫记》的大世界——感知生命意识
有许多蜘蛛产卵以后就永远离开自己的巢了。可是迷宫蛛和蟹蛛一样，会一直紧紧地守着巢。不过和蟹蛛不同的是，它不会像蟹蛛那样绝食，以致日益消瘦下去，它会照常捕蝗虫吃。它用一团缭乱错杂的丝，筑起了一个捕虫箱，继续补充营养。 在它离开这个世界之前，它继续一步不离地守着这巢，每次一听到巢里新生的小蛛在活泼地爬来爬去，它便感到无限的满足和快慰。最后，到十月底的时候，它用最后一点力气替孩子们咬破巢后，便筋疲力尽地死去。它已尽了一个最慈爱的母亲所应尽的责任，它无愧于它的孩子，无愧于这个世界。 ——《昆虫记·迷宫蛛》
这些标签是法布尔的全部吗？
贰
科学求真
学习目标：学习科学知识培养科学思维