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人教版道德与法治八年级下册《自由平等的追求》课件

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人教部编版八年级道德与法治下册课件 7.2 自由平等的追求

人教部编版八年级道德与法治下册课件 7.2 自由平等的追求

④践行平等,就要自觉把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中, 不断增强平等意识,努力践行平等,共同建构平等有序的社会制度。
人教部编版八年级道德与法治下册课 件 7.2 自由平等的追求(共23张PPT)
人教部编版八年级道德与法治下册课 件 7.2 自由平等的追求(道德与法治下册课 件 7.2 自由平等的追求(共23张PPT)
人教部编版八年级道德与法治下册课 件 7.2 自由平等的追求(共23张PPT)
人教部编版八年级道德与法治下册课 件 7.2 自由平等的追求(共23张PPT)
新课探究
①践行平等，就要反对特权。所谓特权,就是法律、制度规定之 外的特殊权利。特权是平等的大敌。每个公民都应平等地承担法 律规定的义务,不得享有不受法律约束的特权。
第四单元 崇尚法治精神
第七课 尊重自由平等
第二课时 自由平等的追求
学习目标
1 明确珍视自由的要求。 2 理解依法行使权力的表现。 3 掌握践行平等的要求。
情境引入
以上漫画反映了什么理念？
情境引入
追求自由的影片 《飞越疯人院》
新课探究
材料分析
国家互联网信息办公室日前发布《互联网群组信息服务管理规定》,首次 对互联网“群主”的责任进行了明确,要求“群主”需履行管理责任,规范群 组网络行为和信息发布,简而言之就是“谁建群谁负责”“谁管理谁负责” 。消息发布后立即引发热议,这几天,一些微信群里，有人悄悄将群主身份转 让他人,有的发布群公告称,谁发违规信息,一律踢出群。
人教部编版八年级道德与法治下册课 件 7.2 自由平等的追求(共23张PPT)
新课探究
影片给了我们一个悖论:当自由突然而至的时候，它也许已经失去 了光辉,因为没有了生活的支持,没有了生存意义的赋予，自由对于你 来说，不过是另一座监狱。影片却又在结局处推翻它，当你的心中怀 有希望,那么便处处都是希望。

自由平等的追求 课件 初中道德与法治人教版八年级下册

自由平等的追求 课件 初中道德与法治人教版八年级下册

财产权 劳动权 物质帮助权 受教育权
文化权利
珍视自由
你行使这些基本权利时，有没有遇到什么阻碍? 你是否曾在行使权利时妨碍他人的权利和自由? 我们在行使权利和自由时，需要注意什么?
珍视自由
1.如何珍视自由？ ① 珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利； ② 珍视自由，必须依法行使权利。
自由平等的追求
“插队母女” 事件
小小时事评论员
小组讨论要求：①3分钟； ②安排代表回答问题。
·结合所学知识，谈一谈： （1）你认为“插队母女”和网友的行为是否有其合理性？ （2）请分别从依法行使权利、权利和义务的关系、珍视自由的角度对“插 队母女”和网友的行为作出评价？
践行平等
追本溯源
公元前209年陈胜吴广大泽乡起义，提出了“王侯将相宁有种乎？” 的口号。
珍视自由
①珍惜宪法和法律赋予我们的权利 ②依法行使权利
践行平等
①反对特权 ②平等对待他人的合法权利 ③敢于抵制不平等行为
一百年前的五月四日， 千千万万个青年学生走上街 头，他们用无悔的青春去斗 争，用青春的理想，升腾明 天的希望，爱国、进步、平 等、自由......
自由平等 的追求
珍视自由
①珍惜宪法和法律赋予我们的权利 ②依法行使权利
践行平等
2. 如何践行平等
①践行平等，就是要反对特权； ②践行平等，就要平等对待他人的合法权利； ③践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。
入团之争
妈妈：女儿，怎么垂头丧气的坐在沙发上呢？ 女儿：今天我竞选班长失败了，小明当选了入团积极
分子。 妈妈：（摸着小文的头说）没关系，我们再努力努力，
下次再竞选。 女儿：跟竞选没关系。 妈妈：那是怎么确定人选的呀？ 女儿：因为他是第一名，所以名额直接给他了！

7.2 自由平等的追求 课件(27张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

7.2 自由平等的追求 课件(27张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

选举权和被选举权（基本政治权利） 政治自由（言论/出版/集会/结社/游行/示威） 监督权（批评/建议/申诉/控告/检举）
人身自由
人身自由不受侵犯 人格尊严不受侵犯（名誉权/荣誉权/肖像权/姓名权等） 住宅不受侵犯 通信自由和通信秘密受法律保护
社会经济与文 化教育权利
财产权、劳动权、物质帮助权（经济方面） 受教育权、文化权（文化教育方面）
田某抽烟喝酒强行索要他人财物是不良行为,如果情节严重会使自己走 上违法犯罪的道路,会受到法律的制裁。
1、如何珍视自由？
①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。 我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行 使和维护自己的正当权利。
公民的基 本权利有 哪些？
公民的基本权利
政治权利 和自由
思考：这位老党员的做法启示我们如何践行平等呢？
①践行平等，就要反对特权。
探究 如何践行平等 你说我说
王某因犯抢劫罪一审被判处死刑，上 诉期间旧病复发并急剧恶化，生命垂危， 看守所将其送往医院紧急救治，并承担 了数万元医疗费用，最终将王某抢救过 来，这名犯人对自己的罪行痛悔不已。
思考：死刑犯的生命需要抢救吗？请谈谈你的看法。
②践行平等，就要平等对待他人的合法权利。
漫画中的女士遭受了什么方面的就业歧视？ 面对就业歧视，我们应该怎么办？
如何践行平等？
③践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。 面对这些不平等现象，我们不能听之
任之，应据理力争，必要时依法维权。
如何践行平等？
平等是社会主义核心价
值观的要求，我们在生活中 要树立平等意识。
其他权利 平等权、宗教信仰自由、特定人群权利
观看视频思考： 1.结合三位网友的观点，请 你评论唐某的言行。 2.唐某的言行启示我们珍视 自由应该如何做？

人教-部编版课件道德与法治八年级下册自由平等的追求PPT课件

人教-部编版课件道德与法治八年级下册自由平等的追求PPT课件

践行平等
践行平等，就要反对特权。 法院判决唐某向关某公开道歉，并赔偿精神损害抚慰金。 该回复在网上被大量转发，关某以遭受精种损害为由向法院提起诉讼。 众多网友跟帖评论唐某“微博骂人”事件。 唐某发帖辱骂关某，称其“驴唇不对马嘴”，并虚构了关某行为不检的诸多事例。 德州市公安局交警支队接到市民举报，在德州经济技术开发区，有很多骑行爱好者不但频繁闯红灯，更是成群结队的在机动车道上快 速骑行，俨然把公路当成了赛车场。 5、剽窃、故意毁坏财物 法院判决唐某向关某公开道歉，并赔偿精神损害抚慰金。
执1探9勤4究4交年警，提陈醒云骑主第行持爱陕四好甘条者宁靠边里区凡边财具骑政，经有机济动和中车供华道给太保人危障险工民。作共。 和国国籍的适龄儿童、少年，不分性 践平分行等享平 对等待,他就人要的敢别合于法_、_权__民利___族____、___种__。族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等
田某放学后与社会人员打架，老师批评他，他振振有词：“这是我在校外的活动，是我的自由。
珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。 践行平等,就要敢于________________。 该回复在网上被大量转发，关某以遭受精种损害为由向法院提起诉讼。
第一章 总 则 唐某在微博上发表一首七律，网友关某读后提出意见，称唐某的七律“格律不对”，招致唐某不满。
然而，法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。
我探们究要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。 交分警享随机调取了2017年7月12号到17号多个路口卡口监控，这群骑行者都是从早上5点30分集体出发，一路旁若无人的狂野骑行，见灯
现实生活中仍存在哪些不平等现象？ 就闯，路过的机动车只能纷纷避让。
然而，法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。 践行平等,就要敢于________________。 请你评析骑行爱好者的做法。

第七课 第二课时 自由平等的追求(八年级下册道德与法治课件)

第七课 第二课时 自由平等的追求(八年级下册道德与法治课件)

6. 平等是人类的崇高理想，是社会发展永恒的主题。践行平等 就要（ B ） ①坚持人与人之间一切都平等 ②平等对待他人的合法权利 ③敢于抵制不平等行为 ④反对法律、制度规定之外的特殊权利 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
7.小李在网上向某公司投递简历，应聘该公司销售职位，但面 试时因为长得“太丑”被拒。小李将该公司起诉到法院，最终 胜诉并获得赔偿。这个案例给我们的启示是（ C ） A.就业歧视是正常现象 B.面对不平等对待要事后报复 C.要敢于抵制不平等行为 D.践行平等就要满足每个人所有的愿望
二、非选择题 11.观察漫画，回答问题。（10分）
（1）上面漫画反映了现实生活中的一种什么现象？（2分）
不平等现象。
（2）结合两幅漫画说说，我们应如何来解决这种不合理的现象？（8 分）
①我们要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务， 不得享有不受法律约束的特权。漫画中悬挂“特权车牌”的车辆 违反交通法规，执法部门应当秉公执法，普通群众看到应当积极 举报。②敢于抵制不平等的行为。面对漫画中就业中的性别歧视 等不公平现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维 权，举报用人单位的违规违法行为。③每个公民都要把平等原则 落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力 践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
第四单元 崇尚法治精神
第七课 尊重自由平等 第二课时 自由平等的追求
目录
01 课程标准 02 思维导图 03 课前预习 04 难点详解 05 课堂练习
课程标准
课程标准依据：了解法律对社会生活的作用。树立平等观念 具体课程目标：正确认识自由和平等，树立正确的权利观和平等观 ，增强平等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会环境

7.2 自由平等的追求 课件(25张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

7.2 自由平等的追求 课件(25张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册
死刑犯在执行死刑前出现急病重症，到底需不需要救治？
死刑犯虽然被判处死刑，但从法律角度看，剥夺的是他们的生命权及政治 权利，在执行死刑前仍然享有生命的权利和基本人格权。
课堂笔记
二、 如何践行平等？
1.践行平等，就要反对特权。
法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。 每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。
PART TWO
践行平等
02
课堂笔记
二、 如何践行平等？
1.践行平等，就要反对特权。
法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。每个公 民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。
阅读课本P105,找出什么是特权及其表现有哪些？
课堂笔记
三 、 特权的含义及表现
7.2 自由平等的追求
学习目标
1.情感、态度和价值观目标：增强平等意识和 珍视自己的自由意识，树立自由平等的理念。 2、能力目标：在日常生活中增强依法行使权 利的意识以及与不平等行为作斗争的能力。
3、知识目标：了解追求自由平等的主要做法。
自主学习
1、我们应该如何珍视自由？ 2、什么是“特权”？它有什么表现和后果？ 3、为什么要反对特权？ 4、我们应该如何践行平等？
01 珍视自由
压岁钱归谁所有？《民法典》来告诉你
民法典第六百五十七条： 赠与合同是赠与人将自己的财产无偿给
予受赠人，受赠人表示接受赠与的合同。
长辈给小孩压岁钱，具有赠予的表示和行 为。压岁钱一经孩子接受，赠与合同成立， 这笔钱的所有权归孩子所有。
1、如何珍视自由？
①珍视自由，就必须 珍惜宪法和法律赋予 我们的权利。 我们要知晓自己的权

人教版《道德与法治》八年级下 7.2 自由平等的追求 课件 (共28张PPT)

（1）践行平等,就要反对特权。特权是平等的大敌。 现实生活中,有的人或只享受权利不承担义务,或利用手 中的权力以权谋私,或利用社会关系追逐一己之利,并想 方设法逃避法律制裁。然而,法律的尊严和权威不容侵 犯,任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。每个公 民都应平等地承担法律规定的义务,不得享有不受法律 约束的特权。
学习目标： 1.提高对自由和平等的认识水平，珍视自由、 追求相对平等；反对特权，能平等地承担起法 律规定的义务。 2. 理解依法行使权利的意义，能够自觉在社会 生活中践行平等。 3.树立平等意识和观念，增强法治观念，努力 践行平等，懂得依法维权。 教学重点：珍视自由，必须依法行使权利。 教学难点：践行平等的具体做法或要求。
师督促他，他却说:“什么时间上学、做不做作业是我的自
由。”田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批 评教育他，他振振有词 : “这是我在校外的活动，是我的 自由。” 查阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共
和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，对田某的言行进
行评价。
义 务 第五条 凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入 教 学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到七 育 法 周岁入学。 预 第十四条 未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成 防 年人不得有下列不良行为：（四）强行向他人索要财物； 未 成 第十五条 未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成 年 人 年人不得吸烟、酗酒。任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。 犯 罪 田某对自由的认识是错误的！ 法
（1）如何珍视自由？ 1.珍视自由,就要珍惜宪法和法律赋 予我们的权利。为此,我们要知晓自 己的权利,正确认识权利的价值,积极 行使和维护自己的正当权利。

人教版《道德与法治》八年级下册(部编版)-7.2自由平等的追求课件(共47张PPT)

的特殊权利。任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩 罚。毎个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得 享有不受法律约束的特权。 （2）平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本 的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法 权益。
探究与分享
P97：
结合三幅图片，与同学交流生活中存在的就业歧 视的事例。
课堂练习
9.1944年，陈云主持陕甘宁边区财政经济和供 给保障工作。由于身体不好，出汗多，他穿的 军装破得快，打了不少补丁。管后勤的陈清泉 看到后，打电话通知有关部门送给陈云一套新 军装。陈云知道后，非常严肃地对陈清泉说： “你是只给我发新军装，还是给陕甘宁边区所 有的同志都发？”陈清泉连忙说明给他增发一 套新军装的理由。陈云严肃地说：“现在不到 发军装的时候，任何人都不能例外。”陈云的 言行告诉我们践行平等，就要( )
课后训练
8.中共十九大报告数次出现“平等”一词， 如：树立宪法法律至上、法律面前人人平等 的法治理念；人民平等参与、平等发展权利 得到充分保障。下列不利于践行平等的一项 是(D ) A.敢于抵制不平等的行为 B.反对特权，平等地对待所有成员 C.平等对待他人的合法权利 D.平均地履行法律规定的各项义务
课后训练
7.党的十九大报告明确提出“坚决反对特权”，强 调要求全党“坚决反对特权思想和特权现象”。这 是十九大报告的一大亮点，引起了社会广泛关注。 这表明( D ) ①特权是平等的大敌，要平等必须反对特权 ②在现实中，某些人的特权意识现象还存在 ③彰显党致力维护和实现社会公平正义的执政理念 ④党坚定不移地推进全面从严治党的决心和意志 A.①②③ B.①③④C.②③④ D.①②③④
1. 怎样珍视自由？
自 由 平 等 的 追 求
珍惜宪法和法律赋予我们的 权利（如何珍惜？） 依法行使权利 （如何行使？）

《自由平等的追求》PPT课文课件-八年级道德与法治下册


【案例】
被告人王某因犯抢劫罪一审被判处死刑, 上诉期间 旧病复发并急剧恶化, 生命垂危, 看守所将其送往医院 紧急救治, 并承担了数万元医疗费用。最终王某被抢救 过来, 他对自己的罪行痛悔不已。
死刑犯在执行死刑前出现急病重症, 到底 应不应该救治?
该救治, 因为死刑犯虽然被判处死刑, 但从法律 角度看, 剥夺的是他们的生命权及政治权利, 在执行 死刑前他们仍然享有生命权和人格权。
➢ 阅读感悟
自由快乐, 人皆向往。什么样的生活才是自由的、快乐的? 史载, 明朝开国皇帝朱元璋一日问诸臣:天下谁人最快活?有 人说功高盖世者, 有人说位居显赫者, 有人说金榜题名者, 还 有人说富甲一方者……朱元璋听后皆不满意。大臣万钢答道:畏法 度者最快活。此言一出, 朱元璋大悦, 称赞其见解独到。 自由快乐之人, 必是敬畏法度之人; 敬畏法度之人, 多是 严以自律之人。
课堂小结
自 珍视自由 由 平 等 的 追 求 践行平等
要珍惜宪法和法律赋予我们的权利
必须依法行使权利 要反对特权 要平等对待他人的合法权利
要敢于抵制不平等的行为
平等对 待所有 成员
为什么
每个人都有平等的生存、发 展和追求幸福的权利
怎么做
以法
律为
基本 行践待为行他平人等的合, 法就权要利平等对 准则
尊重他人的
图片反映了怎样的社会现象?
就业歧视等 不平等现象
危害
损害了公民的人格尊严
违背了法律面前人人平等的原则
践行平等, 就要敢于抵制不平等的行为
面对不平等现象, 不能听之任之, 应据理力 争, 必要时依法维权。
众多网友跟帖评论唐某“微博骂人”事件。
➢ 请你评论唐某的言行。
珍视自由, 必须依法行使权利
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一要求相符的是（ ）
①尊重从事脏活累活重活苦活的人
②盗版者与版权所有者收益相同
③解决农民工子女入学难问题
④保证农村考生都能被大学录取
√A.①③
B.②③
C.①②④
D.②③④
探究与分享
结合三幅图片，与同学交流生活中存在的就业歧视的事例。
2.在日常生活中应该怎样践行平等？
实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想，需要每个公民把平等原 则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行 平等，共同建构平等有序的社会制度。
随堂演练
平等观念，是照亮现代文明的一道亮光，让我们与之同行。当今社会生活中，与这
（2）依法行使权利。首先，作为公民，应自觉守法、遇事找法、解 决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻 的法治意识。其次，作为公民， 应严格依照宪法和法律的规定行使权利，不得超越法定范围和界限，不 得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利。
探究与分享
二、践行平等
“你是只给我发新军装，还是给陕甘宁边区所有的同志都发？”“现 在还不到发军装的时候，任何人都不能例外”……
（1）珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利，正 确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。
探究与分享
近年来，网络辱骂事件层出不穷，很多网友在不知情的情况下逞一时 口舌之快，却违反了相关法律。
请你结合教材与同学交流。
【提示】无论谁在网络上发言都必须遵守法律，一旦越过法律的界限， 都要受到惩处。
7.2
第四单元 · 第七课
自由平等的追求
2020/6/18
激情阶段
《社会契约论》 ——卢梭
“如果我们探讨，应该成为一切立法体系最终目标的全体最大的幸福 究竟是什么，我们便会发现它可以归结为两大目标：即自由与平等。自 由，是因为一切个人的依附都要削弱国家共同体中同样大的一部分力量； 平等，是因为没有它，自由便不能存在。”
中华人民共和国义务教育法
第一章 总 则 第四条 凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民 族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的 权利，并履行接受义务教育的义务。对违反学校管理制度的学生，学校 应当予以批评教育。
导行阶段
一、珍视自由

1.我们应该怎样珍视自由？
运用你的经验
八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，在校外抽烟喝酒， 强行向同学索要财物等等，并认为这是他的个人自由……
参阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防未成年 人犯罪法》的相关规定，对田某的言行进行评价。
【提示】田某对自由的认识是错误的。法律是自由的保障，自由是在 法律保障下的自由，只有在法制体制下人民才能够充分享有自由；而法 律是自由的体现。自由是相对的而不是绝对的，人们做任何事必须在法 律允许的范围内。
陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义？ 【提示】践行平等，就要反对特权。
1.我们如何践行平等？
（1）反对特权。所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。 任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。毎个公民都应平等地承担法 律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。
（2）平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则， 平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。