小学初中第册 - 海珠教育发展网

小学义务教育均衡发展建设情况整改方案例文平昌县望京小学义务教育均衡发展工作整改方案为进一步加快我校义务教育均衡发展工作进程，结合县教科体局和县政府教育督导室对我校义务教育均衡发展工作提出的问题，我校召开专题会议对整改工作进行安排部署，制定了详细整改方案，对存在的各项问题明确了整改措施、负责人和完成时限，确保在规定的时限内完成我校义务教育均衡发展各项指标，推动我校教育事业持续健康发展。

现将我校义务教育均衡发展工作整改方案报告如下。

一、生均教学及辅助面积指标存在的问题及整改措施存在的问题：小学好和初中生均教学及辅助面积不达标。

整改措施：按照义务教育均衡发展指标体系中，生均教学及辅助用房面积指标是：小学3.63-5.42，初中4.10-5.33，而实际小学生均教学及辅助用房面积，小学1.89，初中2.53。

学校分管领导向上级主管部门汇报，增加生均教学及辅助用房面积，使其达标。

责任人：杨崇湘完成时限。

___年___月___日前。

二、生均体育运动场馆面积指标存在的问题及整改措施。

存在的问题：生均体育运动场馆面积不达标整改措施。

按照义务教育均衡发展指标体系中，生均体育运动场馆面积指标是，小学6.93-16.03，初中9.28-12.38，而实际生均体育运动场馆面积，小学3.13，初中3.62。

学校分管领导向上级主管部门汇报，增加生均体育运动场馆面积，使其达标完成时限。

___年___月___日前。

三、小学数学、科学，初中理化实验仪器达标率指标存在的问题及整改措施。

存在的问题及整改措施：按照义务教育均衡发展指标体系，和《___省中小学教育技术装备标准》基本要求配备标准，按i类标准（i套）小学数学应配___种___件，小学科学应配___种___件，我校小学数学只有___种___件，小学科学没有一种没有一件，平均配齐率只达到13.。

初中理化实验器材配齐率只达到了 1.1。

所以小学数学、科学和初中理化实验器材，要求上级主管部门按照标准配齐。

教育均衡校长必掌握知识（十）---质量与管理一、质量与管理的基本内容重点是开齐课程、开足课时；小学、初中巩固率、毕业率达到省规定标准；小学、初中学生体质健康合格率达到国家规定标准；保证一小时校园体育活动，学校定期组织春秋两季运动会，每年开展一次校级艺术展演活动；公办义务教育择校现象得到基本遏制；中小学生过重的课业负担得到有效减轻，学校办学行为规范。

二、相关数据及计算巩固率、辍学率：巩固率，欠发达地区九年义务教育巩固率在90%以上，辍学率小学在0.3%以下，初中在1%以下。

巩固率、辍学率：数据来源：当年小学毕业生数：小学基础基312行总计1列毕业生数1；6年前小学招生数：小学基础基312行总计1列招生数级2。

数据来源：当年初中毕业生数：初中基础基313行总计1列毕业生数1；3年前初中招生数：初中基础基313行总计1列招生数级2。

二、按照国家规定的义务教育课程方案开齐课程、开足课时，学校资料包括：（1）学校《章程》及管理规章制度；（2）2019年秋季教师课程安排表及学校总课表；特别注意：一定要落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程。

三、小学、初中巩固率达到省规定标准，学校资料包括：（1）2019年毕业的小学6年、初中3年在校学生巩固情况统计表；（2）2010-2019学年的事业报表；（3）2019年小学、初中毕业考试花名册；（4）2019年小学毕业班级从小学一年级以来到小学毕业、2019年初中毕业班级从初中一年以来到初中毕业、2019年初中毕业班级从小学一年级招生以来的学生变动情况累计表及学生学籍异动情况证明材料。

（学校人数变化需要的异动证明材料可以是以下方式之一：1、学籍转学证明 2、接收证明3、转学联系函、转学联系表4、休学材料及全国学籍网异动查询页面截图5、学籍网异动结果统计页面截图）；（5）巩固率统计表。

四、严格实施《国家学生体质健康标准》，小学、初中学生体质健康合格率达到国家规定标准。

保证一小时校园体育活动，学校定期组织春秋两季运动会，每年开展一次校级艺术展演活动，学校资料包括：（第一盒计划总结方案）（1）学校体育工作计划、总结；（2）学校大课间活动安排方案、活动图片影像。

湖南省中小学教师发展网w w w.h n t e a c h e r.n e t2016年湖南省中小学教师网络研修项目实施方案湖南省中小学教师发展中心2015年12月湖南省中小学教师发展中心关于印发《2016年湖南省中小学教师网络研修项目实施方案》的函各市（州）、县（区）教育局，各教师培训机构：根据我省中小学教师培训“十三五”规划要求，我中心在认真调研的基础上，制定了《2016年湖南省中小学教师网络研修项目实施方案》，计划在全省实施中小学教师信息技术应用能力提升、中小学教师职业道德等11个网络研修项目，其实施方案见附件。

请各地根据教师队伍建设的实际情况以及教师的实际需要，认真组织广大教师选择参加相关项目的研修，建设好研修工作的管理队伍和辅导教师队伍，加强研修过程管理，确保研修质量。

各地也可以根据当地实际情况设计远程研修项目，并向省教师远程培训中心进行申报。

请各市、县教育局和教师培训机构认真讨论研究并填写好培训需求表，于2016年1月15前发至省中小学教师发展中心远程培训与资源建设科，邮箱地址：hnycpx@。

2015年12月18日附:2016年湖南省中小学教师网络研修项目实施方案2016年湖南省中小学教师网络研修项目实施方案目录1. 2016年湖南省中小学教师信息技术应用能力提升全员培训实施方案 (1)2. 2016年湖南省中小学教师职业道德网络研修实施方案 (9)3. 2016年湖南省中小学班主任网络研修实施方案 (15)4. 2016年湖南省中小学新任教师网络研修实施方案 (23)5. 2016年湖南省中小学学生心理健康教育网络研修实施方案 (29)6. 2016年湖南省中小学教师心理健康教育网络研修实施方案 (35)7. 2016年湖南省中小学教师新课程标准全员网络研修实施方案 (40)8. 2016年湖南省义务教育阶段教师学科教学网络研修实施方案 (48)9. 2016年湖南省高中教师学科主题教学网络研修实施方案 (52)10.2016年湖南省中小学教师中华传统文化教育网络研修实施方案 (61)11.2016年湖南省少先队辅导员网络研修实施方案 (67)附录：1. 湖南省中小学教师信息技术应用能力提升项目线下集中研修环节实施意见 (72)2. 湖南省中小学教师网络研修项目网络校本研修环节实施意见 (74)3. 2016年中小学教师网络研修项目需求总表 (78)2016年湖南省中小学教师信息技术应用能力提升全员培训实施方案教师队伍建设是教育信息化可持续发展的基本保障，信息技术应用能力是信息化社会教师必备专业能力。

关于湖南省中小学教师发展中心湖南省中小学教师发展中心5篇【篇1】湖南省中小学教师发展中心关于解决登录湖南省中小学教师发展网平台的办法因为我区教育信息化网络有三大运营商，目前大部分单位网络默认首选运营商为中国移动。

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第三步：单击“本地链接”（假如为无线网络的为“以太网”），弹出对话框，进行第四步操作：第四步单击“属性”按钮，出现对话框，进行第五步操作。

第五步：选择图中蓝底反色显示的选项，再单击图中“属性”按钮。

进行第六步操作。

第六步：单击图中“使用下面的DNS服务器地址（E），再在首选DNS服务器（P）一栏中填上图中的“114.114.114.114”.单击“确定”按钮。

第七步：连续单击所见对话框中的“关闭”按钮。

直到回到桌面状态。

第八步：打开浏览器，重新打开“湖南省中小学教师发展网”，按提示完成登录（修改密码操作）等。

教培中心培训部2022.03.20【篇2】湖南省中小学教师发展中心附件3湖南省中小学教师水平评价基本标准条件（试行）一、基本条件（一）政治素养1．具有正确的世界观和方法论。

系统掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本观点，不断提升自身的政治思想素养。

2．实践科学发展观。

认真学习党和国家教育方针政策。

以人为本，统筹兼顾，可持续发展。

3．树立社会主义核心价值观。

坚持中国特色社会主义共同理想、坚持以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神以及社会主义荣辱观的基本内涵和体系。

（二）法纪意识1．依法执教。

遵守国家法律法规；严格遵守《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《未成年人保护法》；遵守《教师职业道德规范》等规章制度。

陆川县中小学教育技术装备工作培训教材“均衡发展评估”功能室设置的规范要求陆川县推进义务教育均衡发展办公室编印2017年2月一、初中、小学应设置的功能室（一）初中功能室 (3)（二）小学功能室 (3)二、各功能室的建设、配备、管理和使用的规范要求（一）理化生实验室及配套用房设置的规范要求 (3)（二）小学科学实验室及配套用房的设置要求 (8)（三）中小学图书室、阅览室的设置要求 (11)（四）中小学计算机教室的设置要求.......................................1 2 （五）中小学网络多媒体教室的设置要求 (16)（六）中小学音乐、美术、舞蹈室设置的规范要求 (18)（七）少先队活动室设置的规范要求 (19)（八）中小学体育器材室设置的规范要求 (19)（九）中小学卫生室、保健室设置的规范要求 (20)（十）中小学心理咨询室设置的规范要求 (21)（十一）校园网络的设置要求 (22)附件（一）各功能室规章制度、简介1.学生实验守则 (28)2.实验室规则 (28)3.仪器室规则 (29)4.实验室管理人员岗位职责 (30)5.仪器室、实验室安全规则 (31)6.化学药品管理规则 (32)7.化学实验室危险化学药品保管和使用规则 (34)8.形体、音乐、美术专用教室规则 (35)9.舞蹈室管理人员岗位职责 (36)10.音乐室管理人员职责 (37)11.美术室管理人员岗位职责 (38)12.实验室简介 (39)13.仪器室简介 (40)14.图书馆(室)规则 (41)15.图书馆(室)管理人员岗位职责 (41)16.阅览室规则 (42)17.阅览室管理人员职责 (43)18.图书室简介 (44)19.图书馆（室）开发时间表 (45)20.体育器材室规则 (46)21.体育器材管理人员岗位职责 (46)22.地理专用教室规则 (47)23.卫生（保健）室规则 (48)24.卫生保健员岗位职责 (48)25.心理咨询室岗位职责 (49)26.计算机教室管理制度 (50)（二）各种账册、卡、本（样式）1.小学数学教学仪器总册（样式） (51)2.教学仪器明细卡 (52)3.实验预约通知单 (53)4.教学仪器设备维护情况登记册 (54)5.学生分组实验记录本 (55)6.演示实验记录本 (56)7.化学药品使用记录本 (57)8.领、借、用教学仪器记录本 (58)9.损坏、丢失、赔偿教学仪器记录本 (59)10.图书总括登记 (60)11.图书个别登记 (61)12.图书借领登记簿 (62)13.图书报损登记簿 (63)14.各功能室的布置图 (64)“均衡发展评估”功能室设置的规范要求一、初中、小学应设置的功能室（一）初中功能室图书室、阅览室、实验室（理、化、生各1，超24班有条件的理2、化2、生1）、仪器室（理、化、生各1）、药品室（化）、计算机教室、音乐教室、美术教室、心理咨询室、体育器材室、卫生保健室、多媒体教室（实现班班通后可不再单独设立）。

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中国外语教育发展史回顾新中国外语教育的发展过程关键词:六十年代的十年制学校英语教材（English Teaching Materials for Schools of Ten-year System in 1960s）1960年10月，教育部决定由人民教育出版社重新编写一套统一的十年制中小学教材（要求不提高程度，不改变体系，适当缩短年限，在10年内学完12年的课程）。

英语只编写中学阶段5年的教材。

过去中学英语教材是委托外国语学院编写的，这一次是在教育部的直接领导下组织人力编写。

在编写课本之前，各科都拟定了编写纲要，并针对编辑干部思想上存在的主要问题反复进行了讨论，纠正了一些不正确的思想，初步统一了认识。

到1961年夏季，又进一步明确规定了中学英语教学的目的，是使学生初步掌握英语这个工具，为升入高等学校或在工作中运用英语（如阅读英文的专业书刊等）打下基础；强调要多选原著，学习地道的英语。

在教材编排体系方面，确定应该以逐步培养学生的阅读、口语和书写能力的需要为主要线索。

语音、语法的基本知识和选入的词汇、课文都应该照顾到学生的接受能力，有计划、有系统地安排，做到由易到难、由浅入深、难点分散。

以课文为主体，使词汇、语音和语法在保持各自一定系统的情况下与课文密切结合。

并且强调英语教学的目的在于使学生确实掌握英语这个工具，因此要加强基本训练。

结果编写出版了《十年制学校初中课本英语（试用本）》第一、二、三册和《十年制学校高中课本英语（试用本）》第一、二册，编入了基本的语音和语法知识和约2700个单词。

还编写出版了逐册配合这套课本的《教学参考书》，录制了教学留声片。

从 1961年秋季起，在全国各地一些条件较好的学校（十年制试验学校）开始试用。

到1966年，这套教材刚好用完一轮。

文化大革命开始，这套教材被贬为“封、资、修的大杂烩”，停止使用。

这套课本是建国以来第二套中学英语通用教材。

它克服了过去强调政治内容、不注意学语言的偏向，重视了培养学生运用英语的能力。