把耳朵叫醒阅读答案

《把耳朵叫醒》阅读答案《把耳朵叫醒》他是一个年轻的画家，但他很孤独，因为他是一个贫困潦倒无人赏识的画家。

几次求职，堪萨斯城只让他平添了几许失望与颓废。

后来，他终于找到了一份工作，替教堂作画。

________报酬极低，他________无力租用画室，________他仍像抓住了一根救命稻草似的，全力以赴不敢懈怠。

当时，他借用了一间废弃的车库作为临时办公室，可事情并没有如他期望的那样，命运没有出现一丝转机。

微薄的报酬入不敷出，他如一只困兽，在昏暗发霉的车库里等待命运的安排。

有一段时间，他甚至听到了死神的脚步声。

他熄了灯，陷入了空虚与无望的黑暗中。

周围静得可怕，又似乎吵闹不休，他失眠了，夜夜失眠，手中的画笔也断然搁下了，没了灵感，没了生机。

更令他心烦的是，每次熄灯后，一只老鼠就吱吱地叫个不停。

他想拉开灯赶走那只讨厌的家伙，但疲倦的身心让他干什么都没劲，所以他只好听之任之了。

反正是失眠，他就去听老鼠的叫声，他甚至能听到它在自己床边的跳跃声。

渐渐地，他听到了一种美妙的音乐，如一个精灵在这个无人知道的午夜与自己默默相伴。

他悲天悯人的情怀放纵着那只小老鼠。

不只在夜里，白天它偶尔也会大摇大摆地从他的脚下走过。

他没吓唬它，它便得意忘形地在不远处做着各种动作，表演着精彩的杂技。

小老鼠使他的工作室有了生机。

它成了他的朋友，他则成了它的观众，彼此相依为命。

小老鼠也心安理得地分享着他的面包。

到最后，它竟大胆地爬上他的画板，并在上面有节奏地跳跃，他默默地享受着一种难以言传的情意。

不久，年轻的画家离开了堪萨斯城，被介绍到好莱坞去制作一部以动物为主的卡通片。

这是他好不容易才得到的机会，他听到了理想的大门“吱”的一声开了一条缝。

前途是光明的，道路却是坎坷的，他的作品被一一否决，他再度陷入了举步维艰的地步。

又是一个不眠之夜，他开始怀疑自己真的没有作画的天赋，而且一文不值。

那是一个与平常一样漫漫的长夜，他突然听到一声“吱吱”，那是老鼠的叫声。

一、根据拼音写出汉字。

chóu tuíhu kǎn kě报（）（）废吓（）（）（）二、在括号里写上合适的字组成词语。

贫（）潦（）（）不敷（）相依为（）心（）理（）难以（）传（）步维（）三、在小苹果里填入恰当的词语。

的稻草的黑暗的报酬的道路废弃的精彩的四、写出句子中加点词语的近义词。

a.他对这份工作全力以赴，不敢懈怠．．。

（）b.他夜夜失眠，手中的画笔颓然．．搁下，没了灵感，没了生机．．。

（）（）c.灵感只青睐．．那些愿意倾听的耳朵。

（）五、阅读课文，回答问题几年以前，在西雅图举行的一场别开生面的奥林匹克运动会上，九名残疾人选手，聚集在100码赛跑的起跑线上。

随着一声信号枪响，他们全部开始起跑－－不能算是投入真正的冲刺式赛跑－－而是看谁能最先跑完全程并赢得胜利。

然而，在这轮起跑的赛手中，却有一个小男孩，不幸摔倒在沥青路面上；他爬起来坚持再跑，却又再次跌倒……再起来，又跌倒，……这男孩开始忍不住哭泣起来。

其它八名赛手听到了男孩的哭声，不由放慢了奔跑的速度，并且开始频频回顾。

然后，几乎是不约而同地，他们中的所有人转身跑回到孩子的身边……一名患有唐氏综合症的女孩弯下身子，吻着他说道：“我们在一起会把事情做得更好。

”说完，九个人手挽着手，一起重新进发，共同到达了赛跑的终点。

体育场里的每一个人，都动情地为这些特殊的竞赛者们站立了起来，掌声雷动，足足持续了好几分钟。

凡是（qīn yǎn mù dǔ）（）这一场面的人们，至今仍然（jīn jīn lè dào）（）地向别人讲述这一故事。

我们要问：这是为什么？因为在人类的心灵深处，其实我们都懂得：在生活中确实存在着某些比个人赢取胜利更为重要的东西——在生命的旅途中帮助其它人获胜，即使这样做意味着会降低自己前进的速度，并且改变我们自己的生活路程，却更能显示生命的意义。

如果你能把这个故事传给周围的人，我们也许（）能够改变自己，（）能够改变其他人的心灵……“一支照亮别人的蜡烛，其实并没有失去自己。

西师版语文六年级上册课内阅读练习及答案西师版11册课内阅读练习（1--8单元）一单元1.北京的色彩课文主题：课文先用“壮丽而辉煌”五个字写总体感受，然后从层林尽染的秋林和风格各异的建筑两方面，以细腻的刻画，展现了北京的自然风光与人文景观的和谐统一。

表达了作者对北京的热爱和赞美。

第一句是总写句，概括了秋天的树叶带给作者的感受，作者用了“征服”一词。

征服：本义指用强力使别的国家、民族或自然屈服，在这里指北京的树叶令作者感到心旷神怡。

第２、３、４句具体地描写了在从机场进入市区的路上，作者欣赏到“绿色”时“又惊又喜”的感觉。

作者“惊”的是居然在绿色中又呈现出“千百种奇妙的色彩”；作者“喜”的是北京的色彩虽纷繁但又十分“和谐”。

1、前后照应的句子：课文开头句：我像一片云，从四季常青的东海之滨飘到了北京城。

课文结尾句：我是一片云送彩色的北京又漂回绿色的东海之滨。

答:文中一个“飘”字写出了北京之行的愉悦与兴奋。

2、秋风一吹，蝴蝶纷纷扬扬飘落地上，待细细一看，却又变成像用黄绢裱制的小扇面，宽边上，还留着一条未曾退尽的绿镶边呢！纷纷扬扬表现了树叶的轻盈。

黄绢表现了树叶表面的细腻光滑。

这句话使用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了树叶在空中飞舞的曼妙。

金黄、橘红，曙红，猩红，赭石……省略号表示了北京的树叶的颜色丰富多彩。

课后题：（1）“紧贴”“不断”“寻找”表达了“我”想看到北京色彩的急迫心情。

（2）“毫不犹豫”表现了我为首都北京丰富的色彩感到骄傲自豪。

2.我的百草园1.我的百草园围绕一个乐字写了百草园的乐景、乐闻、乐事。

作者在这里看到了菜畦、石井栏、皂荚树、桑葚；还看到了黄蜂伏在菜花上，叫天子窜上云霄……听到了鸣蝉长吟，游吟低唱，蟋蟀弹琴；还可以拔何首乌，摘覆盆子，冬天更可以拍雪人、塑罗汉、捕鸟。

真是乐趣无穷！2.扫开一块雪露出地面，用一根短棒支起一面大的组筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来着实，走到组筛底下的时候，讲绳子一拉，便罩住了。

西师大版六年级上册《第12课把耳朵叫醒》同步练习卷一、基础巩固1. 用“√”给加点字选择正确的读音。

2. 把下列词语补充完整。

3. 用恰当的词语填空。

（1）他是一个年轻的画家，但他很孤独，________他贫困潦倒，无人赏识。

（2）________报酬极低，________他仍像抓住一根救命稻草似的，全力以赴，不敢懈怠。

（3）前途是光明的，道路________是坎坷的。

4. 按要求写句子。

（1）谁又会想到一度迷惘与失败过的迪斯尼会名噪全球呢？（改为陈述句）________（2）这位年轻画家就是后来蜚声世界的美国人沃尔特•迪斯尼。

（缩句）________二、阅读空间阅读课文的第4、5自然段，回答问题。

（《把耳朵叫醒》）（1）概括这两个自然段的主要内容。

________（2）在这两个自然段中，年轻画家对老鼠的态度发生了怎样的变化？三、拓展实践“灵感只青睐那些愿意倾听的耳朵。

”这句话的意思是：“机会是留给有准备的人的”。

你还能举一个真实事例来证明这句话吗？________四、阅读理解华罗庚温室里难开出鲜艳芬芳耐寒傲雪的花儿，人只有经过苦难磨炼才有望获得成功。

我国著名大数学家华罗庚的成功就得益于他的坎坷经历。

少年时代的华罗庚家境贫寒，疾病缠身。

18岁那年，华罗庚初中时代的王老师从国外学成归来，出任金坛中学校长。

华罗庚是他的得意门生。

他一心要接济华罗庚。

经王校长介绍，华罗庚到金坛中学做了勤杂工。

华罗庚手脚勤快，每天忙忙碌碌地干完事就捧起数学课本学习。

王校长看在眼里，喜在眉梢。

他为这位勤奋肯学的年轻人而感到骄傲。

真是天有不测风云。

华罗庚被一场伤寒病拖垮，医生作出“无法医救’’的诊断。

全家人悲痛万分，王校长更是觉得十分惋惜。

但死神终究没有把他拽走，他又奇迹般地活了过来，只是左腿僵硬，落下了终生残疾。

华罗庚一瘸一拐地又去上班了。

一天的劳累，双腿已疼痛难忍，但是他咬咬牙，仍然沉浸在数学王国中。

对华罗庚来说，枯燥无味的阿拉伯数字就像一组奇妙无91的音符，草稿纸上的运算好比音乐演奏一样，给他带来了无穷的乐趣。

把耳朵叫醒练习题含答案适用精选文件资料分享把耳叫醒(含答案)12 把耳叫醒 1 ．看拼音，写。

li áodǎobàochóutu ír ánxi àhu （）（）（）（） qīngl ài míwǎngkǎnkěl únkuò（）（）（）（） 2 ．全。

入（）（）出（）安（）得相依（）（）愉悦（）（）以（）（）（）（） 3 ．用合适的填空。

（1）他是一个年的画家，但他很孤独，（）他困落魄，无人。

（2）（）酬极低，（）他仍像抓住一根救命稻草似的，倾尽全力，不敢懒惰。

（3）前程是光明的，道路（）是坎坷的。

4 ．句子，你的领会。

（1）地，他听到了一种美好的音，如一个精灵在个孤独的子夜与自己相伴。

（2）那一刻，灵光乍，他拉开灯，支起画架，画出了一只老鼠的廓。

5 ．把反句改成述句。

会想到，曾在那充汽油味的里生活的老鼠，会成世界上最盛名的卡通形象？ 6 ．了《把耳叫醒》，我遇到哪些启示？参照答案 1 ．落魄酬然吓青迷茫崎岖廓 2 ．不敷心理命忘形言步 3 ．（1）因（2）然⋯⋯但是⋯⋯（3）却 4 ．（1）从“美好的音”“精灵”“相伴” 些可以看出作者在听中老鼠的度和感情有了很大，他在听中了美，得了的享受。

（2）大的作程仿佛在一瞬，但个程了无数个昼夜的听，了那么多的步，才有了一刻的“灵光乍”，又怎能是“一瞬”呢？ 5 ．也不会想到，曾在那充汽油味的里生活的老鼠，会成世界上最盛名的卡通形象。

6 ．《把耳叫醒》告我灵感的得需要我用一生活的心去感觉，用眼睛察，用耳静静听，在平凡生活中的与美。

叫醒耳朵阅读答案【篇一：12、把耳朵叫醒】：12、把耳朵叫醒课型：略读（一课时）主备：杜春萍辅备：陈维刘小娟审核：组际交流请同学代表分别口头汇报学习成果（1）、（2），全班参与判断。

个体自学3、再读课文，受到启迪。

班级：六年级班组别：姓名：【学习流程】一、揭示目标1、借助工具书读课文，理解文中词语的意义和感情色彩。

2、了解“米老鼠”这个动画形象的创作过程，并从中受到启发。

学习重点：理解课文内容及词语的意义和感情色彩。

学习难点：了解“米老鼠”这个动画形象的创作过程，并从中受到启发。

二、链接基础1、简介作者和作者的写作背景。

三、指导自学个体自学1、初读课文，整体把握。

（1）、边听边勾画文中四字词语。

理出不理解的词语。

（2）、借助工具书或联系上下文理解文中词语意思。

（旁批）（3）、写出课文的大意。

组内互学，形成集体意见。

组际交流（1）、请1-2名代表读一读勾画的词语，其他参与补充或提出质疑。

（2）、请小组代表展示已经理解的词语意思，其他参与补充判断。

（教师重点强调“贫困潦倒、入不敷出”等词语意思和感情色彩。

（3）、请小组代表概括课文主要内容，口头汇报，全班参与判断。

个体自学2、细读课文，了解创作过程：（1）、年轻画家的生活状况怎样，你从哪些词语体会到的？（2）、课文中的哪些词语可以概括出“米老鼠”的创作过程？组内互学，形成集体意见。

（1）、读读自己感受最深的语句，并谈谈自己的体会。

（2）、读课文最后两个自然段，谈谈自己的理解。

组内互学，形成集体意见。

组际交流请同学代表分别口头汇报学习成果（1）、（2），全班参与判断。

整理笔记1、组内互查笔记，整理并完善笔记内容。

2、学习了课文《把耳朵叫醒》，你受到什么启发？实践运用结合自己对课文的理解，试着给课文另取个题目，并说说自己的理由。

四、总结点评同学们，只要我们用一颗热爱生活的心去感受，用眼睛细细观察，用耳朵静静聆听，就能发现在平凡甚至是窘迫生活中的爱与美，获取成功的灵感。

2021年西师大版语文六年级上把耳朵叫醒练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．“虽然报酬极低，但他仍像抓住一根救命稻草似的，全力以赴，不敢懈怠。

”2．写出下面的惯用语。

（1）足智多谋的人叫做（）。

（2）接待宾客的人叫做（）。

（3）团体中起主导作用的人叫做（）。

二、句型转换3．缩句。

（1）他如一只困兽，在昏暗发霉的车库里等待命运的安排。

（2）他再度陷入了举步维艰的境地。

三、现代文阅读4．阅读理解华罗庚温室里难开出鲜艳芬芳耐寒傲雪的花儿，人只有经过苦难磨炼才有望获得成功。

我国著名大数学家华罗庚的成功就得益于他的坎坷经历。

少年时代的华罗庚家境贫寒，疾病缠身。

18岁那年，华罗庚初中时代的王老师从国外学成归来，出任金坛中学校长。

华罗庚是他的得意门生。

他一心要接济华罗庚。

经王校长介绍，华罗庚到金坛中学做了勤杂工。

华罗庚手脚勤快，每天忙忙碌碌地干完事就捧起数学课本学习。

王校长看在眼里，喜在眉梢。

他为这位勤奋肯学的年轻人而感到骄傲。

真是天有不测风云。

华罗庚被一场伤寒病拖垮，医生作出“无法医救’’的诊断。

全家人悲痛万分，王校长更是觉得十分惋惜。

但死神终究没有把他拽走，他又奇迹般地活了过来，只是左腿僵硬，落下了终生残疾。

华罗庚一瘸一拐地又去上班了。

一天的劳累，双腿已疼痛难忍，但是他咬咬牙，仍然沉下去，自学也能摘取数学王冠。

由于他信心百倍地不懈努力，终于有一天，他的一篇数学论文发表了。

机遇垂青这位下苦工夫的热心人。

清华大学的数学教授能庆来得知华罗庚的研究成果和不幸遭遇后，邀请华罗庚到清华大学工作。

这就是成为荚谈的“熊庆来睿（ruì）门智识英才”的故事。

1985年，75岁的华罗庚带着微笑欣慰地离开了他追求了一生的数学事业。

他叮嘱人们不要忘记他曾是一位勤杂工。

1.缩写文中画线的句子。

2.认真阅读文章，下面说法正确的一项是（）A．温室里很容易开出鲜艳芬芳耐寒傲雪的花儿。

语言文字运用＋名句默写＋实用类文本阅读一、语言文字运用(20分)1．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(3分)( )①老汪热情地对那个背包客说：“你要不嫌弃，就随我去家里先住下。

”那人推辞：“萍．水相逢．．．，怎么好意思打扰？”②小王因为酒驾，被派出所拘留，经过李所长的耐心教育，他反省之后，整个人发生了点铁成金．．．．的变化。

③说起明成祖朱棣，不少人都把这位皇帝和唐太宗李世民相提并论．．．．，认为两者存在诸多相似之处。

④过去，我国医疗资源分布不均，出现了“大医院人满为患，基层医疗机构门可罗雀．．．．”的情形，有“看病难、看病贵”的突出问题。

⑤邻居张大爷本来是以玩玩儿的态度来买彩票的，结果居然中了一个特等奖，对他而言，这真的是不虞之誉．．．．啊。

⑥他见义勇为的感人事迹传开后，方圆左近自发前来医院探望的人络绎不绝，把小小的病房挤得间不容发．．．．。

A．①③⑤B．②⑤⑥C．②④⑥ D．①③④答案：B解析：本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。

①萍水相逢：比喻向来不认识的人偶然相遇。

使用正确。

②点铁成金：比喻把不好的或平凡的事物改变成很好的事物。

不合语境。

③相提并论：把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。

使用正确。

④门可罗雀：大门前面可以张网捕雀，形容宾客稀少，十分冷落。

用在此处符合语境。

⑤不虞之誉：指没有意料到或意想不到的赞扬。

不合语境。

⑥间不容发：空隙中容不下一根细发，比喻情况或形势极其危急。

望文生义。

2．下列各句中，没有语病的一句是(3分)( )A．记者从国际雪车联合会获悉，首次组建的中国雪车队和中国钢架雪车队共获得了4个平昌冬奥会参赛名额，将首登冬奥会赛场。

B．本次禁毒会议重点指出，不仅毒品泛滥会诱发大量刑事犯罪，而且会影响社会主义物质文明和精神文明的协调发展。

C．世卫组织的官员警告说，该国政府需要赶快采取措施，不采取行动，否则今后10年还会有大量人口感染艾滋病。

D．处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。

失望--希望空虚---充实坎坷---顺利蜚声世界---默默无闻
2.从文中找出四字词语填入
贫困潦倒--【断然搁下】---举步维艰---【灵光一现】---【蜚声世界】
3.‘这是他好不容易才得到的机会，他听到理想的.大门吱的一声开了一条缝’。

这句话中，作者运用了【联想】的手法，用‘理想的大门吱的一声开了一条缝’来形容【机遇的来临，向成功迈进】。

4.仔细读读最后两个自然段，想想可以去掉吗，为什么。

【不能。

点明主题，如果删去最后两个自然段，那么对这个例子的理解有许多答案，而不删，则是符合本文主旨。

】
5.结合自己对课文的理解，给文章另取个题目，并说明理由。

【例如：灵感来源于生活主人公之所以能有灵光一现的灵感在于他曾经的积累，曾经与老鼠相伴的经验让他对老鼠的各种情态充分了解，而这些积累也为他未来的成功创造了可能。

】。