完整版不做小马虎第二课时

三、和马虎说再见（5）
老师这里有一朵七彩花，只有不马虎的小朋友才能将它变得漂亮，如果你一天没有马虎做事，就为花瓣图上颜色，我们比一比看看谁的花朵最先变成七色花。
边做游戏边采访，如何成功的。寻找克服马虎的办法。
写个字条提醒自己、列个单子、让别人帮忙。帮助小马虎解决问题玩游戏，利用克服马虎的方法拓展活动，养成好习惯。
教学
反思
懂得马虎的危害,初步养成良好的习惯
教学难点
掌握克服马虎做事的方法,初步培养责任意识
教学资源
1.教师捕捉学生马虎的相关事例2．学生观察、回忆马虎的事例
板书
设计
第一单元我们的好习惯
第四课不做小马虎
页总第
教
学
过
程
主要教学环节及教师活动（时间分配）
学生活动（时间分配）
分钟）一、知识回顾（31、上次课我们在班级中找到了许多马虎的现象，你还记得有哪些吗？2、还记得为什么会马虎吗？）二、马虎危害大（30）（5活动一：（一）马虎危害大.其实就是因为我们有的时候过度：做事不专心、不仔细、没有计划，才如果从小不克会使我们变成小马虎，服马虎这个坏习惯，长大很有可能就变成了大马虎3.大家想一想，将来我们每个小朋友都会慢慢地他长大了，如果当你成为你会怎么样？成了了一名公交司机，一名老师，一名医生，一名消防队员，会怎么样……1、是啊，马虎不仅影响自己，还会危害别人。、出示图片，配乐：司机马虎了，2医生马虎了，建筑工人马虎了，飞行员马虎了……不仅如此，马虎甚至还会付出生命的代价。(10)
学生回忆，身边马虎的现象，再次回忆马虎的原因
问问同学的理想，如果你不改掉马虎的坏习惯，将来会怎么样呢？
学生设想，如果变成打马虎会造成什么样的后果。学生观察马虎造成的后果，知道大马虎的危害。学生回答不做小马虎，教师板书课题。
结合学生发言板书：认真、仔细、检查、计划、父母、老师的帮助……4、其实啊，在我们身边就有好多做大家请看图片，让事认真的小朋友，我们把大拇指送给他们。(15)
总第页
课题
4不做小马虎
授课时间
月日（星期）
课型
新授
第2课时（பைடு நூலகம்2课时）
教学目标
1.通过反思自己的生活，结合具体事例让学生知道什么样的行为是马虎。
2.通过生活、社会经验，知道马虎的危害，寻找克服马虎的技巧和方法。
3.初步养成不马虎做事的好习惯，初步培养责任意识、社会责任感；体验认真做事带来的乐趣。
教学重点
（二）活动三:远离小马虎、孩子们，我们现在的小马虎，可1能不会对你造成太大的影响，但是如将来就会果不及时改正这个坏习惯，危害变成大马虎，甚至会危害社会、他人的性命。、2同学们，你们还愿意做小马虎吗？怎样才能做到不马虎呢？、那我们来比一比看看谁最不马3虎？1（）数一数（）对口令2）找不同3（4（）传话游戏
帮帮小虎（三）活动四:1、你们真棒找到了这么多克服马虎但是有一个小朋友他就总的好方法，爱马虎，你们愿意帮助他吗？、考试时，小虎总是忘记写自己的2名字。我总是写错字，经常把“我”字的撇弄丢！。我总是在考试的时候漏掉道题！小虎总是忘记带第二天上课要用的书。””我有的时候会把“18读成“80！有时候小虎会穿错袜子，被同学笑话。我洗手的时候经常忘记关水龙头！3、感谢你们的帮助，相信小虎以后不会这么马虎了，我们帮助了小虎，再来看一看谁还能自己改掉马虎的坏习惯，我们一起来做个小游戏吧！、希望你们可以把这些克服马虎的4好方法用到我们的学习中，在写作业的时候要认真、不写仔细，不算错，反复检查。错，也要用到我们的生活中，有条理、相信你们都将有计划。不再是小马虎。