第四章 服装结构设计

《服装结构设计与制图》——第四章结构设计原理一、教学目标教学目的：了解服装结构设计的基本原理，能对服装效果图的外形轮廓的准确审视。

掌握结构线是服装结构的具体表现，其特征以及相互间的吻合是结构设计的重要表现手法，熟悉结构线的各种画法。

教学要求：1.能准确审视服装效果图，掌握服装各部位的吻合、各部件的组合关系。

2.明确结构线是服装结构的具体表现，掌握结构线在结构制图中的正确使用。

二、课程内容第一节服装效果图的审视与结构分解一、服装效果图的外形轮廓审视：服装设计效果图也有人称为服装画，是设计者对服装造型款式的具体形象的表达，是设计者的创造构思语言，是作为结构设计的主要依据。

效果图的伸视包括对效果图的类别、（工艺型、具实型、夸张型、艺术型）款式的功能属性、（实用型、表演型、广告服装）平视与透视结构、（外部造型、部件之间相连、穿脱形式、各部位舒适量）结构的可分解性、（重点）材料性质与组成、（面、里、辅料的种类、纹样、色彩、毛向、布纹、可烫性、可缝性））工艺处理形式（装饰线、开口、开衩、辑明线及各种材料的组合）等内容。

（一）结构的可分解性：效果图所显示的服装能够通过立体构成和平面构成的方式，图解成基本衣片的特征称结构的可分解性。

设计合理的服装都具有良好的可分解性，如果服装某部位不能图解成衣片，则称该部位不可分解。

审视服装效果图时，应注意分析以下几个方面：1.分析服装外形轮廓：即服装结构必须适合人体穿着需要，不能阻碍人体活动规律。

其服装是紧身型还是宽松型的。

常需特别注意的部位有领口、下摆、袖口、腰围等部位，要分析其大小能否通过人体头部、肩部、臀部等部位，如不能则需观察该部位附近是否有开口、折裥、装松紧带等工艺形式，这些工艺形式所提供的宽松量加上原来部位的大小能否使穿脱方便和美观。

2.分析衣缝线条的结构性：款式造型图分解成平面的结构图后衣片相关的部位结构图之间是否存在着重叠部分，即使两者分离的结构形式（如省道、分割线）使两者在重叠部分消失的同时仍能保持衣片形状的完整性。

服装结构设计教案范例一、教学内容本节课的教学内容选自《服装设计基础》教材第四章第三节，详细内容主要包括服装结构设计的基本原理、服装结构线的设定与变化、以及服装部件的结构设计。

通过本章学习，学生能够掌握服装结构设计的基本方法，并能够运用到实际设计中。

二、教学目标1. 理解并掌握服装结构设计的基本原理和技巧。

2. 能够运用所学知识设定服装结构线，并进行变化。

3. 学会分析和设计服装部件的结构，提高整体设计能力。

三、教学难点与重点难点：服装结构线的设定与变化，服装部件的结构设计。

重点：服装结构设计的基本原理，实际操作技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、结构设计案例、直尺、画图板、剪刀、胶水等。

2. 学具：A4纸、铅笔、橡皮、直尺、画图板、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组服装结构设计优秀作品，引发学生对服装结构设计的兴趣。

2. 理论讲解：介绍服装结构设计的基本原理，分析结构线设定与变化的方法。

3. 实践操作：a. 演示如何设定服装结构线，并进行变化。

b. 指导学生动手绘制服装结构图，练习结构线设定与变化。

4. 部件设计：a. 分析服装部件的结构设计方法。

b. 学生分组讨论，设计并绘制服装部件结构图。

六、板书设计1. 服装结构设计基本原理2. 结构线设定与变化方法3. 服装部件结构设计要点七、作业设计1. 作业题目：设计一款简单的服装结构图，包括上衣和裙子。

2. 答案要求：a. 结构线清晰，设定合理。

b. 部件结构设计完整，符合实际穿着需求。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对于结构线设定与变化部分掌握情况较好，但在部件结构设计方面还需加强练习。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试设计复杂的服装结构图，提高自身设计能力。

同时，关注国内外服装设计大赛，了解前沿设计理念。

重点和难点解析1. 结构线设定与变化方法2. 服装部件结构设计要点3. 实践操作环节一、结构线设定与变化方法1. 结构线的分类：直线、曲线、弧线等。

课号 1 授课班级服装133 授课时间2013年12月29日授课时数 4授课单元名称第一章服装结构设计基础授课设计主要教学知识或能力要求1. 服装结构构成方法2. 基本概念和制图规则3. 人体体型特征和人体测量4. 服装规格系列主要教学方法主要以教师讲授为主，学生参与讨论，并且应用案例进行教学主要教学互动点通过让学生自己进行人体测量的使用，让学生初步了解人体特征与服装的关系。

采用教辅手段用图片进行展示和理论分析教学内容处理人体测量的现场示范授课环节引入新课通过不同服装造型方法，引入服装结构设计的基础和重要性教学内容及主要板书第一章服装结构设计基础1.1 服装结构设计概述1.2 服装结构构成方法一．间接法1、原型法2、基型法二．直接法1、比例制图法2、短寸法1.3基本概念和制图规则1、制图方法2、制图顺序3、制图工具4、纸样制图符号1.4人体体型特征与人体测量一、人体体型特征二、人体测量三、号型规格教学小结掌握人体体型特征与人体测量的技巧使用。

课后作业复习上课内容课后总结课号 2 授课班级服装133 授课时间2013年12月30日授课时数 4授课单元名称第二章服装基础纸样设计授课设计主要教学知识或能力要求2.1原形采得方法2.2英式、美式基础纸样2.3 标准女子基础纸样设计主要教学方法主要以教师讲授为主，学生参与讨论，并且应用案例进行教学主要教学互动点通过立体裁剪示范原形形成原理，并通过示范教学，讲解原型的平面制图方法采用教辅手段用图片进行展示和理论分析教学内容处理通过示范和巡回指导，讲解原型的结构制图原理授课环节引入新课通过在人台上进行立体构成，讲解原型构成中前后浮余量的处理方法第二章服装基础纸样设计2.1女装基本纸样采得方法一、立体方法二、立体、平面结合的方法2.2 英式、美式基本纸样适合套装设计基本纸样英式纸样分类贴身设计基本纸样适合弹性面料基本纸样青年型----发育成熟的妇女美式纸样分类少女型----体型较小的妇女3.3标准女装基本纸样一、衣身前、后浮余量二、原型的构成要素三、原型基本纸样制图（文化式）教学小结掌握选区工具的使用和属性设置课后作业复习上课内容课后总结课号 3 授课班级服装133 授课时间2013年12月31日授课时数 4授课单元名称第二章服装基础纸样设计授课设计主要教学知识或能力要求2.4 女装基本纸样与人体关系2.5 男装基本纸样设计主要教学方法主要以教师讲授为主，学生参与讨论，并且应用案例进行教学主要教学互动点通过示范让学生了解基本纸样的概念，并通过示范教学，讲解原型的平面制图方法采用教辅手段用图片进行展示和理论分析教学内容处理男装原型设计方法。

服装结构设计教案第一章：服装结构设计概述1.1 学习目标了解服装结构设计的基本概念掌握服装结构设计的重要性了解服装结构设计的基本原则1.2 教学内容服装结构设计的定义与内涵服装结构设计的重要性服装结构设计的基本原则服装结构设计的方法与步骤1.3 教学方法讲授法案例分析法互动讨论法1.4 教学评估课堂讨论与提问案例分析报告第二章：人体测量与服装尺寸2.1 学习目标掌握人体测量的基础知识学会服装尺寸的计算方法了解人体与服装尺寸的关系2.2 教学内容人体的基本测量部位与方法服装尺寸的计算与标注人体与服装尺寸的关系分析常见体型特征与服装尺寸的关系2.3 教学方法讲授法实践操作法互动讨论法2.4 教学评估实践操作与测量结果的准确性课堂讨论与提问第三章：服装原型设计与应用3.1 学习目标掌握服装原型的设计原理学会服装原型的应用方法了解服装原型的种类与特点3.2 教学内容服装原型的设计原理与方法服装原型的应用与变化不同类型服装原型的特点与应用服装原型的修改与调整3.3 教学方法讲授法实践操作法互动讨论法3.4 教学评估实践操作与服装原型的准确性课堂讨论与提问第四章：服装结构设计的基本技术4.1 学习目标掌握服装结构设计的基本技术学会使用服装结构设计工具与材料了解服装结构设计的技术要求4.2 教学内容服装结构设计的基本技术及其应用服装结构设计工具与材料的使用方法服装结构设计的技术要求与注意事项服装结构设计的实践操作与练习4.3 教学方法讲授法实践操作法互动讨论法4.4 教学评估实践操作与服装结构设计的准确性课堂讨论与提问第五章：服装结构设计的创新与应用5.1 学习目标培养学生的创新意识与能力学会服装结构设计的应用方法了解服装结构设计在实际生产中的应用5.2 教学内容服装结构设计的创新方法与思路服装结构设计在实际生产中的应用服装结构设计的案例分析与实践服装结构设计的未来发展5.3 教学方法讲授法实践操作法互动讨论法5.4 教学评估实践操作与服装结构设计的创新性课堂讨论与提问第六章：裙子结构设计6.1 学习目标掌握裙子的结构设计原理学会设计不同类型和风格的裙子了解裙子结构设计的关键要素6.2 教学内容裙子结构设计的基本原理和方法不同类型裙子（如A字裙、圆裙、直身裙等）的设计要点裙子结构设计的关键要素（如腰围、裙摆等）裙子结构设计的实践操作与练习6.3 教学方法讲授法实践操作法互动讨论法6.4 教学评估实践操作与裙子结构设计的准确性课堂讨论与提问第七章：裤子结构设计7.1 学习目标掌握裤子的结构设计原理学会设计不同类型和风格的裤子了解裤子结构设计的关键要素7.2 教学内容裤子结构设计的基本原理和方法不同类型裤子（如牛仔裤、休闲裤、西裤等）的设计要点裤子结构设计的关键要素（如腰围、臀围、裤腿等）裤子结构设计的实践操作与练习7.3 教学方法讲授法实践操作法互动讨论法7.4 教学评估实践操作与裤子结构设计的准确性课堂讨论与提问第八章：上衣结构设计8.1 学习目标掌握上衣的结构设计原理学会设计不同类型和风格的上衣了解上衣结构设计的关键要素8.2 教学内容上衣结构设计的基本原理和方法不同类型上衣（如T恤、衬衫、外套等）的设计要点上衣结构设计的关键要素（如肩线、袖长、领型等）上衣结构设计的实践操作与练习8.3 教学方法讲授法实践操作法互动讨论法8.4 教学评估实践操作与上衣结构设计的准确性课堂讨论与提问第九章：服装结构设计的实战演练9.1 学习目标综合运用所学知识进行服装结构设计学会制作完整的服装结构图和纸样了解服装结构设计在实际生产中的应用9.2 教学内容选择合适的服装款式进行结构设计制作服装结构图和纸样结合实际情况进行服装结构设计的调整和优化实战演练中的问题分析和解决方法9.3 教学方法讲授法实践操作法互动讨论法9.4 教学评估实践操作与服装结构设计的完整性课堂讨论与提问第十章：服装结构设计的评价与改进10.1 学习目标学会对服装结构设计进行评价了解服装结构设计中存在的问题和改进方向培养持续改进和创新的能力10.2 教学内容服装结构设计的评价方法和指标分析服装结构设计中存在的问题和不足提出改进措施和创新发展方向总结服装结构设计的经验和教训10.3 教学方法讲授法实践操作法互动讨论法10.4 教学评估实践操作与服装结构设计的改进效果课堂讨论与提问重点和难点解析重点环节一：人体测量与服装尺寸人体测量的基础知识对于服装结构设计至关重要，学生需要掌握准确的测量方法和技巧。

女装结构设计目录第一章女装原型的绘制第二章裙子结构设计第三章裤子结构设计第四章衣身结构设计第五章领子结构设计第六章袖子结构设计第七章整体结构设计第一章女装原型的绘制第一节上衣基本结构线一、原型的部位名称（1）线：横——前后肩线、腰围线、胸围线，背宽线；竖——前后中心线、侧缝线，胸宽线，背宽线；曲——前后领口弧线、袖窿弧线；（2）点：前颈点FNP，后颈点BNP，侧颈点SNP，前后肩点SP、袖窿底点，胸乳点BP；（3）部位：前后横开领、直开领、袖窿深，前胸宽，后背宽；（4）省道：肩胛省，前后腰省；二、袖片原型的部位名称（1）线：横——袖肥线，袖肘线；竖——袖中线，前后袖缝线；斜——前后袖山斜线；曲——前后袖山弧线，袖口弧线（2）点：袖山高点（与衣片的肩点对位）；（3）部位：袖山高，前后袖肥。

第二节原型结构制图一、衣身原型的平面结构制图二、衣袖原型的平面结构制图第二章裙子结构设计第一节腰省变分割线第二节腰省变褶裥第三章裤子结构设计第一节牛仔裤第二节喇叭裤第三节萝卜裤第四章衣身结构设计第一节省道、省道转移1、前后衣身原型样板的省道设计2、省道的设计及转移（1）省道的类型及名称：肩省、领省、袖窿省、腰省、侧缝省、门襟省；（2）省道转移原理省道转移的原则：（A）新旧省道的张角必须相等；（B）当新、原省道的位置不相连时，尽量通过BP点作辅助线使两者相连，以便于省道的转移；（C）保证衣身的整体平衡；（3）省道设计的三要素：（A）省道的形式（B）省量的大小（C）省尖的位置（4）省道的转移方法：（A）量取法（B）旋转法胸省转移至侧缝（C）剪切法胸省转移至肩部（二）省道转移与样板制作1、省道转移：（1）省道位置的确定（2）纸样剪切（3）省量的确定（4）纸样轮廓线的修正2、样板制作：（1）面料样板各部位放缝（2）丝缕线（3）样板标注（4）衬料样板要求第五章领子结构设计第一节立领立领：定义——从领口线其始沿着脖颈立起来，只有领座，没有领面，没有翻折关系的一类领子。

服装设计优质教案模板(精选5篇一、教学内容本节课我们将学习《服装设计》教材第四章“服装结构与造型”，详细内容包括：服装结构设计的基本原理，如省道、分割线的设计；服装局部造型设计，如领子、袖子、口袋等的设计与制作；以及整体的服装造型设计。

二、教学目标1. 让学生掌握服装结构设计的基本原理，能够运用到实际设计中；2. 培养学生独立思考和创新能力，使他们在服装造型设计方面有独到见解；3. 提高学生的实践操作能力，能够独立完成服装设计与制作。

三、教学难点与重点教学难点：服装结构设计的实际应用，以及服装局部造型设计的创新。

教学重点：服装结构设计的基本原理，以及整体服装造型设计的方法。

四、教具与学具准备教具：教材、《服装设计》课件、实物服装、剪刀、尺子等；学具：笔记本、绘图工具、剪刀、尺子、布料等。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示实物服装，让学生观察其结构，引出本节课的主题；2. 理论讲解：讲解服装结构设计的基本原理，以及服装局部造型设计的方法；3. 实践操作：学生分组进行讨论，设计一款服装，并动手制作；4. 例题讲解：分析一款经典服装设计案例，让学生了解其设计思路和制作方法；5. 随堂练习：学生根据所学知识，设计并制作一款服装；六、板书设计1. 课题：《服装结构与造型》2. 内容：a. 服装结构设计基本原理b. 服装局部造型设计c. 整体服装造型设计七、作业设计1. 作业题目：设计并制作一款具有创意的服装；2. 答案：学生完成作业后，教师进行评价，给出指导意见。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，以便改进；2. 拓展延伸：鼓励学生参加服装设计比赛，提高他们的创新能力和实践能力。

重点和难点解析1. 教学内容的理论与实践结合；2. 教学目标的具体性和可操作性；3. 教学难点与重点的明确划分；4. 教具与学具的充分准备；5. 教学过程中的实践操作和随堂练习；6. 板书设计的逻辑性与直观性；7. 作业设计的实用性和指导性；8. 课后反思及拓展延伸的实际效果。

第四章服装结构设计基础知识第一节服装结构设计课程概述一、课程性质服装结构设计学是服装专业的主干课程，是研究以人为本的服装结构平面分解和立体构成规律的科学。

其知识结构涉及到人体工程学、服装材料学、服装卫生学、服装款式设计、服装生产工艺、美学等多方面的知识，是艺术与科技相互融合，理论与实践相结合的实践性较强的学科。

二、课程任务现代服装工程是由款式造型设计、结构设计和工艺设计三部分组成。

结构设计既是款式造型设计的延续和发展，又是工艺设计的基础和准备。

一方面，它要对款式造型、内部结构有深刻的理解，将这种理解通过平面的或者立体的方式表达出来，同时要处理好服装构成中各个部件的形态、部位、数量的吻合，修正造型设计中不可分割和不合理的部分。

另一方面，结构设计也为缝制工艺提供了全套结构合理、规格齐全的工艺样板，为制定服装工艺标准提供依据。

因此，服装结构设计在服装工程中起着承上启下的作用。

三、课程目的1、体现原作的造型，将原作服装的外观轮廓、细节款式、装饰形式准确地分解成衣片，从而揭示出服装各部位的关系（形态、尺寸、位置组合关系）。

2、修正款式设计中出现的不可分解的或者不尽合理的（费工费料等）结构。

3、工艺设计准备基础，提供准确合理的系列样板。

四、结构设计的过程1、审视效果图；2、成衣规格设计；3、结构确定（设计）；4、细节结构确定；5、特殊体型调整；6、工业样板五、服装结构设计的方法目前服装结构设计的方法有两大类，即平面结构设计与立体结构设计。

（一）平面结构设计平面结构设计是按照指定的服装款式，结合人体穿着时动静态及舒适性的需求，运用一定的计算公式、变化原理，通过平面结构制图的方法，将服装整体结构分解为平面结构图的设计方法。

优点：适用于立体形态相对简单、款式固定的单件或者批量生产的服装，具有成本低、效率高、理论性强、稳定性好、适用性广泛。

平面结构设计的方法很多，目前最常用的有原型法和比例法两种。

1、原型法原型法是依据人体的净体尺寸，计算出人体主要部位尺寸与人体其他部位的一系列相关比例关系，绘制成最简单的基础样板，又称为原型。

服装结构设计服装结构设计是服装设计中非常重要的一环，它涵盖了服装的整体形态、线条、比例、立体感等方面，是服装设计师必须要掌握和熟练运用的技能之一。

一、服装结构设计的定义服装结构设计是指在服装设计基础上，对服装的外形和构造进行立体分析，并对服装的线条、比例、轮廓、立体感等方面进行修改和优化的设计方法。

它是连接服装设计和服装制作的桥梁，是保证服装质量和穿着效果的关键所在。

二、服装结构设计的原则1.比例原则：服装的各部分的尺寸大小要与整个服装的比例匹配，使服装看上去更加协调和美观。

2.功能性原则：服装的结构设计必须满足其使用和穿着的要求，保证服装的舒适性、耐用性和易穿着性。

3.美学原则：服装结构设计必须考虑到服装的美学要求，注重设计的美感和视觉效果。

三、服装结构设计的要素1.立体形态：服装的外形和结构决定了其立体感和整体形态，需要通过服装结构设计合理配合，以达到更好的服装效果。

2.线条：服装的线条直接影响到服装穿着的视觉效果，需要通过服装结构设计调整线条的弯曲、长度、粗细等特征，以实现不同的视觉效果。

3.比例：服装的各部分尺寸要与整个服装的比例匹配，从而呈现出更加协调和美观的效果。

4.面料结构：服装的面料结构对于服装的整体形态和穿着效果也有很大的影响，需要考虑到面料的纹理、材质和弹性等特征，从而更好地与服装结构进行配合。

四、服装结构设计的应用在服装结构设计的过程中，需要考虑到服装的具体功能和使用场景，以及穿着者的身形特征和个人喜好等因素。

1.针对不同的服装类型和款式，如外套、衬衫、裤子等，需要通过服装结构设计分析其不同的特点和构造，并提出相应的改进和优化方案。

2.针对不同的穿着者体型和身材特征，如身高、体型、曲线等，需要通过服装结构设计合理调整服装的比例和线条，使其更加符合穿着者的身体构造，并达到更好的舒适性和穿着效果。

3.针对不同的使用场景和环境，如形式场合、运动场合、休闲场合等，需要通过服装结构设计调整服装的功能性和外形，以满足不同的穿着需求和场合要求。

课号 1 授课班级服装133 授课时间2013年12月29日授课时数 4授课单元名称第一章服装结构设计基础授课设计主要教学知识或能力要求1. 服装结构构成方法2. 基本概念和制图规则3. 人体体型特征和人体测量4. 服装规格系列主要教学方法主要以教师讲授为主，学生参与讨论，并且应用案例进行教学主要教学互动点通过让学生自己进行人体测量的使用，让学生初步了解人体特征与服装的关系。

采用教辅手段用图片进行展示和理论分析教学内容处理人体测量的现场示范授课环节引入新课通过不同服装造型方法，引入服装结构设计的基础和重要性教学内容及主要板书第一章服装结构设计基础1.1 服装结构设计概述1.2 服装结构构成方法一．间接法1、原型法2、基型法二．直接法1、比例制图法2、短寸法1.3基本概念和制图规则1、制图方法2、制图顺序3、制图工具4、纸样制图符号1.4人体体型特征与人体测量一、人体体型特征二、人体测量三、号型规格教学小结掌握人体体型特征与人体测量的技巧使用。

课后作业复习上课内容课后总结课号 2 授课班级服装133 授课时间2013年12月30日授课时数 4授课单元名称第二章服装基础纸样设计授课设计主要教学知识或能力要求2.1原形采得方法2.2英式、美式基础纸样2.3 标准女子基础纸样设计主要教学方法主要以教师讲授为主，学生参与讨论，并且应用案例进行教学主要教学互动点通过立体裁剪示范原形形成原理，并通过示范教学，讲解原型的平面制图方法采用教辅手段用图片进行展示和理论分析教学内容处理通过示范和巡回指导，讲解原型的结构制图原理授课环节引入新课通过在人台上进行立体构成，讲解原型构成中前后浮余量的处理方法第二章服装基础纸样设计2.1女装基本纸样采得方法一、立体方法二、立体、平面结合的方法2.2 英式、美式基本纸样适合套装设计基本纸样英式纸样分类贴身设计基本纸样适合弹性面料基本纸样青年型----发育成熟的妇女美式纸样分类少女型----体型较小的妇女3.3标准女装基本纸样一、衣身前、后浮余量二、原型的构成要素三、原型基本纸样制图（文化式）教学小结掌握选区工具的使用和属性设置课后作业复习上课内容课后总结课号 3 授课班级服装133 授课时间2013年12月31日授课时数 4授课单元名称第二章服装基础纸样设计授课设计主要教学知识或能力要求2.4 女装基本纸样与人体关系2.5 男装基本纸样设计主要教学方法主要以教师讲授为主，学生参与讨论，并且应用案例进行教学主要教学互动点通过示范让学生了解基本纸样的概念，并通过示范教学，讲解原型的平面制图方法采用教辅手段用图片进行展示和理论分析教学内容处理男装原型设计方法。