小熊种玉米 PPT

大班社会教案《香喷喷的玉米》含PPT课件活动目标：1、了解玉米的生长过程及一些玉米食品。

2、懂得珍惜粮食，情愿与他人共享，体验共享的欢乐。

活动预备：玉米实物、PPT课件。

配套课件：下载地址：活动过程：一、猜谜语引起幼儿爱好。

1、今日我给你们带来了礼物，猜猜看它是什么?一物生得真惊奇，腰里长出胡子来，拔掉胡子剥开看，露出牙齿一排排。

2、出示玉米及实物。

二、了解玉米的生长过程。

1、小伴侣，你们吃过玉米吗?你知道玉米是怎么种出来的吗?(个别幼儿回答)让我们一起来看一看吧，(看PPT老师解说)2、个别叙述。

3、(出示课件)老师小结：本来玉米是在春天播种，玉米种子开头渐渐发芽，农夫伯伯开头除虫，施肥，玉米长高、抽节，然后长出玉米棒，吐出玉米须。

到了秋天就收获了金黄黄的玉米棒了。

4、小伴侣你有没有种过玉米啊，那我们一起来学一学农夫伯伯种玉米好不好?(幼儿仿照农夫种植过程)你看了农夫伯伯种玉米有什么感觉呢?(个别幼儿叙述)老师小结：其实不只是玉米，农夫不管种植什么都是很辛劳的。

那我们应当怎么做呢?老师小结：所以我们应当恭敬劳动者，平常在吃东西的时候不应当铺张，做个爱护粮食的人。

四、懂得与人共享。

1、师：有一只小熊它特殊喜爱吃玉米。

它就种了块玉米地，他种的玉米丰收了，你们猜猜看，它收了这么多的玉米他会怎么做呢?2、幼儿研究，个别叙述。

3、师：到底小熊会怎么做呢?我们一起来听一个故事《小熊种玉米》播放PPT，老师叙述故事，提问：小熊是怎么做的呢?小熊和动物们一起共享了玉米，心里感到怎么样?4、师：假如你有好吃的有趣的东西你会怎么做呢?幼儿叙述。

老师总结：本来共享是一件多么欢乐的事情!小熊给我们带来了玉米呢，(教师分给大家)呀!不够啊!孩子共享了玉米。

【活动目标】1、能根据自己的经验，按自己的意愿进行排图，大胆运用连贯、较完整的语言讲述故事。

2、观察画面，感知黑熊的动作、表情、心理以及对话，理解画面内容。

3、喜欢参加排图讲述活动，增强想象力、推理能力。

【活动准备】大幅图片四幅，幼儿人手一份小图片，一张小熊手拿锄头的图片。

【活动过程】一、出示黑熊图片导入。

1、提问：这只黑熊手里拿的是什么?猜猜它要去干什么?(幼儿大胆猜想)2、黑熊去种玉米，为什么想到要去种玉米?(让幼儿自由讲述)二、幼儿自主排图，大胆讲述自己编的故事。

1、出示四张小图片，告诉幼儿：黑熊种下玉米后又做了哪些事，它种的玉米是不是丰收了呢?这些答案都藏在这四张图片里。

2、讲述排图时的要求：看一看，想一想、排一排、讲一讲。

3、幼儿自主排图，自由(大考吧幼儿教育 )讲述。

4、请部分幼儿上来排大图并在同伴面前大胆讲述。

三、集体讨论图片内容。

(出示图一)这是什么季节?春天到了，黑熊在做什么?重点引导幼儿想象黑熊种玉米的动作。

(出示图二)每天早上，黑熊到玉米地里做什么?累得怎样了?重点引导幼儿想象黑熊在干活时累得满头大汗时的心情。

(出示图三)这是什么季节?黑熊在干什么?它的心里觉得怎么样?重点引导幼儿想象黑熊收获玉米时的心理活动。

(出示图四)收获了这么多的玉米，黑熊示怎么做的?小动物们会说什么?重点引导幼儿想象黑熊和朋友之间的对话。

四、教师讲述自己的排图讲述。

请幼儿回忆老师说了哪些与幼儿不一样的话。

请幼儿再次自己讲述，可以按照老师的排法或其他小朋友的不同排法。

幼儿园大班上册语言教案《黑熊种玉米》PPT课件北京刻章 因此就很容易把孩子通过比较来确立社交地位的方式看成攀比。

对妈妈而言，三岁半的孩子好想凡事都想和她做对。

三岁半是一个内向，焦虑，缺乏安全感，同时意志力极强的年龄。

不仅如此，还有不少通过微信群发或者私信为孩子进行拉票的。

朋友圈俨然已变为投票圈了。

对于孩子，我们充满期待的同时，又总是充满忧虑，怕他太早的，因为父母的一些卑微平凡和无能为力，而蒙上自卑的面纱，又怕他太早的，因为父母的一些衣食富足和风光旖旎，而失去了奋斗的动力。

数学：小熊种玉米
活动目标：
1、学习2的组成，知道2分成两份有一种方法，初步体验数
的可分性。

2、认识分合号，会用分合式进行记录。

3、在活动中能注意书写姿势。

活动准备：
教具：香蕉两根、图片：1-2的识字卡片、分合号卡片。

学具：幼儿用书第11页，铅笔人手一支。

活动过程：
1、集体活动。

（1）、学习2的组成。

教师出示两根香蕉，并将香蕉分给两位幼儿，一人一根，让幼儿知道2可以分成1和1，再让幼儿将手中的香蕉还给幼儿，使幼儿清楚地观察到：一个一个和起来就是2。

（2）、认识分合号，认读2的分合式。

教师引导幼儿认识分合号，学习用分合号记录。

建议教师这样引导：刚才老师将两根香蕉分给两个幼儿，怎样用符号把它们记下来？分给ΧΧ用几来表示？ΧΧ小朋友分到1根香蕉用几来表示？另一个小朋友分到的1根香蕉用几来表示？让幼儿根据已有经验回答。

教师在黑板上写出分合式，重点讲解"分合式"的含义。

上面是合起来的，下面是分开的。

4、活动评价。

展示幼儿的操作材料，让幼儿读一读分合式，对写字认真且书面整洁的幼儿给予赞赏。

一、教案简介《黑熊种玉米》教案范文课时安排：25分钟年级：大班教学目标：1. 让幼儿通过故事了解黑熊种玉米的过程，培养幼儿的耐心和毅力。

2. 培养幼儿的观察能力，让他们学会发现生活中的美好。

3. 通过故事教育幼儿珍惜食物，懂得分享。

教学内容：1. 故事《黑熊种玉米》的阅读与理解。

2. 讨论故事中的情节，培养幼儿的口语表达能力。

3. 进行相关的手工制作活动，培养幼儿的动手能力。

教学资源：1. 故事课件：《黑熊种玉米》2. 玉米种子道具3. 手工制作材料二、教学步骤第一步：导入（5分钟）1. 教师向幼儿展示玉米种子道具，引发幼儿对玉米的兴趣。

2. 教师讲述故事《黑熊种玉米》，让幼儿了解故事情节。

第二步：讨论故事情节（5分钟）1. 教师引导幼儿讨论故事中的情节，让幼儿表达自己的看法。

2. 教师通过问题引导幼儿思考，培养幼儿的观察能力和口语表达能力。

第三步：手工制作活动（10分钟）1. 教师发放手工制作材料，指导幼儿制作黑熊种玉米的手工作品。

2. 教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

第四步：作品展示与分享（5分钟）1. 教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。

2. 教师引导幼儿分享制作过程中的感受和体验。

三、教学评价通过观察幼儿在故事讨论、手工制作过程中的表现，评价幼儿对故事的理解程度、观察能力、口语表达能力和动手能力。

关注幼儿在作品展示与分享环节的表现，了解幼儿的情感态度和价值观。

四、教学拓展教师可以组织幼儿进行户外种植活动，让幼儿亲身体验种植的过程，培养幼儿的实践能力和珍惜食物的意识。

教师可以引导幼儿进行绘画活动，让他们发挥想象力，绘制出自己心中的黑熊种玉米的场景。

五、教学反思在教学过程中，教师要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

教师要注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在讨论、制作、分享环节中相互帮助、相互学习。

在教学评价环节，教师要充分尊重幼儿的表达，鼓励他们积极参与，提高他们的自信心。

大班语言公开课教案《黑熊种玉米》教学目标•能够理解故事的基本情节与主要角色；•能够通过故事内容学习和使用一些基本的词汇和语言表达；•能够通过故事讲解和活动，培养学生的想象力、表达力和合作能力。

教学准备•PPT或黑板•故事书《黑熊种玉米》•玉米、画纸、颜色笔等材料教学流程第一部分：渐进式阅读1.教师向学生介绍故事《黑熊种玉米》的主要情节和基本角色。

2.教师用图片或PPT展示书中的第一页，并让学生观察图片中的人物和物品，并问学生：“你们有什么发现和想法？”3.教师读第一页，并让学生听故事，听完之后问学生：“你们觉得这个故事将会发生什么事情？”4.教师让学生自主阅读故事第二页，并询问学生：“你们看到哪些关键词？这些关键词有哪些联系？”5.教师让学生再次自主阅读故事第三页，并要求学生自己通过图片和语言理解故事的发展。

6.教师和学生一起讨论故事的一些细节，如动物、场景等，并能够简单地介绍他们的外观和生活方式。

第二部分：教学活动1.教师出示一些生活中常见的水果和蔬菜，其中包括玉米，并向学生介绍玉米的特点和生长方式，让学生自由探究和发现。

2.教师让学生模仿故事中的黑熊，用画纸和颜色笔画出种玉米的过程，并根据自己画的图片口头介绍自己的学习内容。

3.教师让学生自由分组合作，让他们编写一部新的故事，描述某个动物的生活方式，同时让他们着重于描述该动物养育自己的孩子。

第三部分：快速回顾由教师进行科技问答或其他游戏活动的方式快速回顾学生学习过程和故事情节。

总结在本次公开课中，通过故事《黑熊种玉米》和相关的生活场景以及活动，学生们在箭头方向中逐渐完整了故事，同时还学习了新的词汇和语言表达方式。

通过让学生自由分组合作，教师能够向学生灌输重要的想象和表达技巧，同时也激发了学生的学习兴趣。

儿童动物故事-小熊种玉米秋天到了，农民伯伯的庄稼地里长出了玉米，小熊见了非常高兴，他忍不住跑到地里掰那些新鲜的玉米来吃。

只见他吃了一个又一个，不一会儿肚子就吃得又圆又鼓。

下面是5068儿童网小编整理的关于熊的儿童小故事，供大家阅读和欣赏!小熊种玉米秋天到了，农民伯伯的庄稼地里长出了玉米，小熊见了非常高兴，他忍不住跑到地里掰那些新鲜的玉米来吃。

只见他吃了一个又一个，不一会儿肚子就吃得又圆又鼓，还打了一个响亮的饱嗝。

他摸着肚子再也吃不下去了，可是手上的玉米他又舍不得扔掉。

心想不如把这些没吃掉的玉米拿回去种，那冬天可就不愁没吃的了。

如此一想小熊又高兴又兴奋，抱着玉米说：“对!这就回去种玉米!”小熊抱着玉米一蹦一跳地回了家，风风火火拎着小铲在院子里挖了一个坑，把玉米棒子埋在坑儿里。

他心想：“我呀!最爱喝牛奶，要是我每天用牛奶浇灌玉米，那么长出的玉米不就变成牛奶味的了吗?”小熊觉得自己真聪明，简直就是一个天才。

一个星期过去了，地里并没有长出幼苗，小熊急了，嘴上说：“哎呦呦!我天天喂你喝奶你怎么还不长出来呀?”大树听见了笑着说：“哈哈!你真是一只小笨熊，哪有人用牛奶浇种子的，傻孩子要浇水才行。

小熊不信他拎着小铲，在种玉米的地方挖呀挖呀，种在地里的玉米不但没长出芽还烂掉了，好可惜。

小熊一看伤心地哭了，大树说：“哭什么?吸取上次的教训，在种一次就行了。

”小熊听完点点头，拿出剩下的玉米棒子从新埋在了地里。

这回他听话的要用水去浇种子，可是他突然想起，妈妈常说：“不要喝凉水会生病的。

”心里琢磨，如果我用凉水浇种子，种子会不会生病呀?这样为了保险起见，他拿来了热水，然后小心地浇在了种子上。

又过了一个星期，种子还是没有发芽，他蹲着地上琢磨自言自语地说：“哎呦呦!怎么还没有发芽呀!”大树也说：“是呀?真奇怪，你是用的水浇灌种子吗?”小熊猛点头道：“是呀!是呀!我还种子会生病，用热水浇的那!”大树听后哈哈大笑说：“真是只小笨熊，那里有人用热水浇种子，那样种子不被烫死了吗?”小熊还是不信他拎着小铲，在种玉米的地方挖呀挖呀，种在地里的玉米不但没长出芽还变熟了。