傻小熊进城PPT(幼儿园PPT课件)

大班语言教案：《傻小熊进城》教学目标：1、理解故事内容，初步认识各颜色房子的特征及所表示的意义。

2、借助故事情景加以想象，大胆讲述自己的观点。

教学准备：ppt课件、动物、各种颜色的房子教学过程：一、导入活动。

请小熊来做客。

二、ppt课件幼儿初步认识各颜色房子的特征及所表示的意义。

1、幼儿倾听故事，幼儿去发现黑房子后面是哪个小动物？观看图片，幼儿猜想是什么公共设施？（出示照相馆）2、倾听故事，幼儿通过图片结合自己的生活经验猜想绿房子是什么公共设施？（出示邮局图片）3、倾听故事，幼儿去发现蓝房子后面是哪个小动物？结合海狮的生活环境猜想蓝房子是什么公共设施？（出示游泳馆图片）4、倾听故事，幼儿去发现红房子后面会是哪个小动物住在里面，教师提示与火有关。

（出示消防局的图片）5、倾听故事，幼儿去发现白房子是什么小动物？结合故事中的情景猜想是什么公共设施。

6、最后倾听故事，观看小熊奶奶的家到底是什么房子。

三、回顾故事，总结各色房子的特征以及所表示的意义。

（观看ppt课件）四、游戏：去郊游：根据生活中发生的现象应选择什么公共设施，巩固各种房子的用途及颜色所代表的意义。

五、活动延伸：让我们一起去看看我们幼儿园的房子是什么颜色的吧？大班语言教案：《傻小熊进城》（二）教案：《傻小熊进城》教学目标：1. 帮助学生了解并掌握故事中的生词和短语。

2. 听懂并理解故事的内容，能够简单进行故事复述。

3. 提高学生的听说能力，培养学生的阅读兴趣。

教学重点：1. 故事中的生词和短语的理解和掌握。

2. 听懂和理解故事的内容。

教学难点：1. 通过听故事，提高学生的听说能力。

2. 听完故事后进行简单的复述。

教学准备：1. 故事《傻小熊进城》的录音。

2. PPT或黑板。

教学过程：Step 1: 介绍故事教师通过图片或故事背景简单介绍故事《傻小熊进城》的内容。

Step 2: 学习生词和短语教师带领学生一起学习故事中的生词和短语，通过图片或示意图展示，并解释意思。

大班语言教案：《傻小熊进城》教材分析幼儿天生就喜爱各种小动物,渴望与它们亲近、游戏,故事中兔子遇险、大象相救、老虎受罚的惊险动人故事,动物形象栩栩如生,情节生动有趣,深受幼儿喜欢。

本活动运用图片帮助幼儿更准确、生动、有重点地去观察理解,让幼儿大胆想象故事情节,体验语言交流的乐趣。

教材分析这节语言课幼儿很喜欢听主要是让幼儿认识各种各样的房子，让幼儿知道各个房子都是有标志的，根据图片让幼儿认识红房子是消防队，白房子是医院，绿房子是邮局，蓝房子是游泳馆，黑房子是照相馆，奶奶家住的是花房子。

可是傻小熊第一次进城不知道城市的房子到底是什么样的，虽然妈妈告诉了他，可是傻小熊忘了后来闹出了很多笑话。

大班语言教案：《傻小熊进城》教学目标：1、理解故事内容，初步认识各颜色房子的特征及所表示的意义。

2、借助故事情景加以想象，大胆讲述自己的观点。

教学准备：ppt课件、动物、各种颜色的房子教学过程：一、导入活动。

请小熊来做客。

二、ppt课件幼儿初步认识各颜色房子的特征及所表示的意义。

1、幼儿倾听故事，幼儿去发现黑房子后面是哪个小动物？观看图片，幼儿猜想是什么公共设施？（出示照相馆）2、倾听故事，幼儿通过图片结合自己的生活经验猜想绿房子是什么公共设施？（出示邮局图片）3、倾听故事，幼儿去发现蓝房子后面是哪个小动物？结合海狮的生活环境猜想蓝房子是什么公共设施？（出示游泳馆图片）4、倾听故事，幼儿去发现红房子后面会是哪个小动物住在里面，教师提示与火有关。

（出示消防局的图片）5、倾听故事，幼儿去发现白房子是什么小动物？结合故事中的情景猜想是什么公共设施。

6、最后倾听故事，观看小熊奶奶的家到底是什么房子。

三、回顾故事，总结各色房子的特征以及所表示的意义。

（观看ppt课件）四、游戏：去郊游：根据生活中发生的现象应选择什么公共设施，巩固各种房子的用途及颜色所代表的意义。

五、活动延伸：让我们一起去看看我们幼儿园的房子是什么颜色的吧？教学反思这节语言课幼儿很喜欢听主要是让幼儿认识各种各样的房子，让幼儿知道各个房子都是有标志的，根据图片让幼儿认识红房子是消防队，白房子是医院，绿房子是邮局，蓝房子是游泳馆，黑房子是照相馆，奶奶家住的是花房子。

活动名称：傻小熊进城
活动目标：
1.喜欢进行表演，体验大胆表演的乐趣。

2.尝试体验角色的情感并融入到角色中来。

3.能记住并熟悉自己所扮演角色的出场顺序。

活动准备:
小熊，大象，长颈鹿，熊奶奶，熊妈妈，梅花鹿，海狮，河马头饰各一
个音乐。

活动过程：
一.复习，回忆故事的重要内容。

1.教师引导幼儿叙述故事大致内容，尤其是角色中出现的台词。

2.幼儿自选角色，在老师的引导下一起说出角色的出场顺序。

二.教师放音乐，幼儿进行表演。

1.教师指导幼儿一个一个出场。

2.教师引导幼儿说出角色此昂对应的台词（只要使幼儿说的差不多或自编
的都可以）。

3.教师用语言动作鼓励幼儿大胆表演。

三.评价总结
1.参加表演的幼儿依次评价自己的表演。

2.教师进行鼓励在表演中大胆表现，主动创新的幼儿。

四.游戏结束
师幼共同收拾场地，把道具放入到指定位置，培养幼儿良好的生活习惯。

五.活动延伸
可在教室创设表演区，把这些头饰道具放入表演区供幼儿使用。

大班综合活动：小熊进城
活动目标：
1.通过活动使幼儿了解故事内容，认识各种房子的特征及所表
示的意义
2.激发幼儿大胆想象并表达自己的理解和观点
活动重点：
能够大胆清楚地表达不同标志的不同用途
活动难点：
激发幼儿大胆想象，引导幼儿续编故事
活动准备：
PPT 公共场所照片音乐
活动过程;
一．出示小熊，师生谈话，引出故事《小熊进城》
二．播放PPT,讲述故事
1.小熊看见房顶上面有白色的十字架，这座房子可能是什么
地方？干什么用的?
2.小熊闯进了黑房子，黑房子可能是什么地方？干什么用
的?
3.小熊又走进了绿房子，绿房子又是什么什么地方?干什么
用的？
4.续编故事
小熊如果继续走下去，它还会来到那些地方？那些地方时
干什么用的？
三．播放本城市的照片若干，交流互动，提升经验
1.师生交流
a.我们城市中有哪些特别的场所？
b.你喜欢我们的城市吗？为什么？
2.最后高潮部分播放本幼儿园的照片。

活动目的：
一、通度日动使幼儿了解故事内容，熟悉各类色彩的屋子的特点及所表示的意义。

二、激发幼儿斗胆想象并表达自己的明白得和观点。

3、借助图文并茂，以图为主的形式，培育小孩认真阅读的适应，激发阅读爱好。

4、通过量媒体教学，初步明白得故事内容，记住故事的要紧情节。

活动预备：
红屋子，白屋子，黑屋子等、教学挂图
活动进程：
一、出示小熊玩具
一、看看李教师请来的小熊是一只怎么样的小熊。

二、这只小熊呆头呆脑，容易忘事，因此咱们叫它傻小熊？傻小熊从来都没出过城里，想一想它走到城里可能发生什么事？
3、对啊！熊妈妈也是如此想，因此熊妈妈再三吩咐，城里有好多屋子，红屋子，白
屋子，黑屋子，花屋子，绿屋子，蓝屋子，奶奶家是开花店的，那奶奶会住在什么屋子里面？
二、讲述故事
一、奶奶家的屋子小熊不记得了，那该如何办？
二、小熊闯进了黑屋子，黑屋子里可能是干什么的？什么缘故？
3、只听见“卡嚓”一声，小熊来到了哪里？口袋里没钱如何办？
4、小熊又走进了绿屋子，绿屋子又是什么地址？什么缘故？
五、小熊闯进了蓝屋子，想一想蓝屋子里会是什么？什么缘故？
六、小熊走进红屋子，大伙儿一路告知我红屋子是哪里？什么缘故？
7、最后想一想小熊会去什么颜色的屋子？
三、讨论
一、小熊最后找到奶奶家了吗？你喜爱小熊吗？什么缘故？你会和小熊说什么话？
二、小熊去过什么颜色的屋子？这些屋子的颜色什么缘故都不一样？
3、想一想除这些屋子，马路上还有哪些屋子？
4、若是你是一个设计师，你会设计什么样的屋子？。

幼儿园中班语言教案《傻小熊进城》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解傻小熊在城里的经历。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

3. 情感目标：教育幼儿学会善良、勇敢、乐于助人。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，感受故事中的情感。

难点：帮助幼儿学会用适当的语言表达自己的情感和经历。

三、教学准备：1. 教学材料：故事课件、图片、道具等。

2. 教学环境：安静、舒适、有利于幼儿集中注意力的教室。

四、教学过程：1. 导入：通过歌曲、游戏等方式吸引幼儿注意力，为新课做好铺垫。

2. 基本部分：a. 教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

b. 针对故事中的情节，提问幼儿，引导幼儿表达自己的看法。

c. 分组讨论：让幼儿分组讨论如何帮助傻小熊解决问题。

d. 各组汇报讨论成果，教师给予评价和指导。

3. 巩固部分：a. 角色扮演：让幼儿分组扮演故事中的角色，进行情景表演。

b. 教师点评表演，引导幼儿理解故事中的情感。

c. 创意活动：让幼儿用自己的方式表达故事中的情感，如绘画、手工等。

4. 结束部分：教师总结课堂内容，强调故事中的道理，引导幼儿在日常生活中践行。

五、作业布置：1. 回家后，与家长分享课堂所学，让家长了解幼儿在园的学习情况。

2. 家长协助幼儿完成创意活动，增强幼儿对故事的理解和感悟。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和感悟。

2. 通过角色扮演和创意活动，评估幼儿的语言表达能力和创造力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中分享课堂内容的情况。

七、教学反思：1. 反思教学过程中的互动环节，是否充分调动了幼儿的积极性和参与度。

2. 思考如何调整教学方法，以更好地满足幼儿的学习需求。

3. 考虑如何在教学中融入更多的情感教育，培养幼儿的善良、勇敢等品质。

八、教学拓展：1. 开展类似主题的故事分享活动，让幼儿相互交流自己的感受和经历。

《傻小熊进城》教案设计一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知傻小熊的性格特点。

2.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3.教育幼儿遵守交通规则，关爱他人。

二、教学重点1.让幼儿了解故事情节，理解故事内容。

2.培养幼儿的观察力和想象力。

三、教学难点1.引导幼儿关注故事中的细节，培养他们细致观察的习惯。

2.培养幼儿的表达能力，让他们能够用自己的语言讲述故事。

四、教学准备1.教学课件或图片：故事《傻小熊进城》的场景和角色。

2.纸板制作的交通工具：自行车、汽车、公交车等。

3.交通信号灯模型。

五、教学过程（一）导入1.教师出示教具，引发幼儿兴趣：“小朋友们，你们看看这是什么？你们认识这些交通工具吗？”2.邀请幼儿分享他们对交通工具的了解。

（二）故事讲述1.教师讲述故事《傻小熊进城》，让幼儿认真倾听，理解故事内容。

2.教师提问：“故事里发生了什么有趣的事情？傻小熊遇到了哪些困难？”3.邀请幼儿回答问题，引导他们用自己的语言讲述故事。

（三）观察与讨论1.教师出示故事课件，让幼儿观察故事中的场景和角色。

2.提问：“傻小熊为什么会被交警叔叔罚款？他应该怎么做才能避免罚款？”3.邀请幼儿发表自己的看法，引导他们关注故事中的细节。

（四）实践活动1.教师组织幼儿进行角色扮演，模拟故事中的场景。

2.邀请幼儿扮演交警、司机、行人等角色，体验交通规则的重要性。

3.教师引导幼儿讨论：“在现实生活中，我们应该如何遵守交通规则？”1.教师邀请幼儿分享他们在活动中的感受和收获。

2.引导幼儿关注关爱他人的重要性，培养他们的社会责任感。

（六）作业布置1.请幼儿回家后，与家长分享今天的故事《傻小熊进城》。

2.家长协助幼儿完成一幅关于交通规则的绘画作品。

六、教学反思1.本节课通过故事《傻小熊进城》，让幼儿了解交通规则，培养他们的观察力和想象力。

2.在实践活动环节，幼儿积极参与，体验了交通规则的重要性。

4.在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的兴趣和需求，设计更具趣味性和互动性的教学活动。

傻小熊进城活动目标：1、理解作品中角色的形象特点，理解城市中的主要场所。

2、能大胆清楚地表达自己的理解和观点。

活动准备：PPT幼儿用书活动过程：一、出示小熊头饰，引起幼儿兴趣。

师：今天老师给小朋友请来了一位客人，瞧瞧它是谁？师：你们喜欢小熊吗？？？它给你什么感觉？师：今天我们就来听听这个傻乎乎小熊进城的故事。

二、听故事录音，协助幼儿初步理解故事内容。

师：故事里的小熊是住在哪的？他要到哪里去？师：他理解那些地方吗？三，观看PPT欣赏故事，加深对作品内容的理解：1、教师让幼儿模仿故事中的角色对话，并适当地提问。

师：小熊妈妈对小熊是怎么说的？让我们一起来对小熊说说。

2、来到城里以后，小熊去过哪些地方？3、教师分别提问，引导幼儿说说这些房子的用处？4、这些房子的颜色与我们平时见的一样吗？为什么会不一样吗？四、提升经验师：我们城市中还有哪些特别的场所？这些场所是做什么的？五、延伸活动如果给你设计房子，你会设计一个什么颜色的房子？能够用来做什么？活动反思：这是一节生动有趣的语言课，通过傻小熊进城的经历，从而让幼儿了解城市中各种不同用途的房子。

活动开始时，我是出示小熊的图片，让幼儿谈谈小熊给自己什么的形象感觉，引起幼儿的兴趣，因为课前充分的准备，幼儿能够在听故事的同时，观察画面，这样加深了对故事的理解。

首先我先请幼儿模仿熊妈妈温柔地说话，孩子首先想到自己妈妈说话的样子，所以在这孩子的情感教育得到了培养。

我发现在孩子对故事中讲到啥样子的“啥”很感兴趣。

于是我停下来讲解了“啥的”意思，孩子们在不停地自由自语“啥”，于是我让他们满足他们的好奇心，一起来说说“啥”，让孩子们更深的感受这个词的魅力。

故事是孩子比较喜欢的，所以在中间关于针对故事情节的提问，幼儿的回答都比较精彩，对故事的理解也比较深刻。

对孩子们不懂的词语也即时实行了解释。

因为幼儿用书上的图片上的房子的特征不是很明显，在课前准备时，我还找到了我们生活动房子的图片。

大班语言教案：《傻小熊进城》
幼儿具有了一定的语言素质后，才能把自己的思想表达出来、吸收知识、为今后的全面发展做准备。

下面是由小编为大家整理的“大班语言教案：《傻小熊进城》”，欢迎阅读。

大班语言教案：《傻小熊进城》
教学目标：
1、理解故事内容，初步认识各颜色房子的特征及所表示的意义。

2、借助故事情景加以想象，大胆讲述自己的观点。

教学准备：
ppt课件、动物、各种颜色的房子
教学过程：
一、导入活动。

请小熊来做客。

二、ppt课件幼儿初步认识各颜色房子的特征及所表示的意义。

1、幼儿倾听故事，幼儿去发现黑房子后面是哪个小动物？观看图片，幼儿猜想是什么公共设施？（出示照相馆）
2、倾听故事，幼儿通过图片结合自己的生活经验猜想绿房子是什么公共设施？（出示邮局图片）
3、倾听故事，幼儿去发现蓝房子后面是哪个小动物？结合海狮的生活环境猜想蓝房子是什么公共设施？（出示游泳馆图片）
4、倾听故事，幼儿去发现红房子后面会是哪个小动物住在里面，教师提示与火有关。

（出示消防局的图片）
5、倾听故事，幼儿去发现白房子是什么小动物？结合故事中的情景猜想是什么公共设施。

6、最后倾听故事，观看小熊奶奶的家到底是什么房子。

三、回顾故事，总结各色房子的特征以及所表示的意义。

（观看ppt课件）
四、游戏：去郊游：
根据生活中发生的现象应选择什么公共设施，巩固各种房子的用
途及颜色所代表的意义。

五、活动延伸：
让我们一起去看看我们幼儿园的房子是什么颜色的吧？。

幼儿园大班教案《傻小熊进城》教学目标1.通过观看动画片，让幼儿们能够理解故事情节。

2.通过游戏和活动，让幼儿们能够学习鉴别事物的能力。

3.通过口语练习，让幼儿们能够提高自己的语言表达能力。

教学准备1.进城傻小熊动画片2.相关教材和练习册3.音乐和游戏道具4.讲解板和磁性放大器教学流程第一步：导入1.让孩子们看进城傻小熊动画片，让他们了解故事内容，并试着让他们口述故事情节。

2.讲解板上描绘故事中的人物形象，让孩子们尽快记忆和了解所有人物。

第二步：活动游戏1.提供相关练习册，让孩子们根据动画中的故事情节进行画图或填数（计算）。

2.讲解板上提供关于小熊在城市中认识新事物的学习练习。

每个孩子都要了解的方式。

–使用讲解板上的磁性放大器，让孩子识别交通灯的不同颜色。

–使用音乐和游戏道具，让孩子们辨别不同的交通信号。

–让孩子们模仿故事中的小熊，了解如何横穿马路。

3.游戏之后，让孩子们修改练习册上的画图和算题，以让他们能够更好地理解教学内容。

第三步：巩固课程1.一遍讲解板上显示一批相关的图片，以便孩子们识别声音，判断哪个声源是否有风险。

2.让孩子们跟随昨天学到的规矩，并手把手地模拟过马路的过程。

让他们感受交通道路的实际意义。

3.提供其他进城傻小熊动画，让孩子们检查自己的学习成果，并确保小熊能够在智胜城中彼此帮助，共同做好规划交通的事情。

总结通过本教学计划、老师和孩子之间的交流，孩子们学会了如何在交通中寻找安全，了解了如何规划路线，体验到马路和交通规划书是如何保护我们的。

望大家都记得规定安全出行的思路，不要沿着危险故事去尝试行动！。

大班语言活动《傻小熊进城》活动目标：1、理解故事内容，初步认识各颜色房子的特征及所表示的意义。

2、借助故事情景加以想象，大胆讲述自己的观点。

活动准备：ppt课件、动物、各种颜色的房子活动过程：一、导入活动,请小熊来做客。

二、ppt课件幼儿初步认识各颜色房子的特征及所表示的意义。

1、幼儿倾听故事，幼儿去发现黑房子后面是哪个小动物？观看图片，幼儿猜想是什么公共设施？（出示照相馆）2、倾听故事，幼儿通过图片结合自己的生活经验猜想绿房子是什么公共设施？（出示邮局图片）3、倾听故事，幼儿去发现蓝房子后面是哪个小动物？结合海狮的生活环境猜想蓝房子是什么公共设施？（出示游泳馆图片）4、倾听故事，幼儿去发现红房子后面会是哪个小动物住在里面，教师提示与火有关。

（出示消防局的图片）5、倾听故事，幼儿去发现白房子是什么小动物？结合故事中的情景猜想是什么公共设施。

6、最后倾听故事，观看小熊奶奶的家到底是什么房子。

三、回顾故事，总结各色房子的特征以及所表示的意义。

（观看ppt课件）四、游戏：去郊游：根据生活中发生的现象应选择什么公共设施，巩固各种房子的用途及颜色所代表的意义。

五、活动延伸：让我们一起去看看我们幼儿园的房子是什么颜色的吧？学情分析大班幼儿爱学、好问，有极强的求知欲望对周围世界有着积极的求知探索态度，他们不但爱问：“是什么?”还想知道“为什么?”“什么做的?”而《傻小熊进城》正是通过傻小熊的视角让幼儿看到日常生活中的建筑及标志，在激发幼儿兴趣的同时有提高了幼儿爱探索的欲望。

教材分析《纲要》在语言教育领域中提出：“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。

”“要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受……”《傻小熊进城》这一活动以充满趣味性的方式来激发幼儿积极思维，通过图片匹配等方式感知故事结构，积极想象，并用不同符号表示故事中各类不同的房子。

幼儿园中班语言教案《傻小熊进城》第一章：教案简介1.1 主题：傻小熊进城1.2 适用年级：中班1.3 教学目标：帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。

引导幼儿观察图片，培养幼儿的观察力和想象力。

培养幼儿分享和助人的品质。

1.4 教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事的主题和寓意。

难点：帮助幼儿学会分享和助人。

第二章：教学内容2.1 故事梗概：傻小熊喜欢新鲜事物，一天，它决定去城里看看。

在城里，它遇到了各种各样的人和事，它学会了分享和助人。

2.2 教学素材：故事课件：《傻小熊进城》图片素材：城市景象、各种人物、动物等教学卡片：傻小熊、城里人、小动物等角色卡片第三章：教学过程3.1 导入：利用图片素材，引导幼儿观察城市景象，激发幼儿的兴趣。

邀请幼儿分享他们对城市的了解和印象。

3.2 故事讲述：使用故事课件，以生动的语言和表情，讲述傻小熊进城的故事。

引导幼儿观察课件中的图片，帮助幼儿理解故事内容。

3.3 角色扮演：分发角色卡片，让幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现。

引导幼儿运用语言和动作，表现出角色的特点和情感。

3.4 讨论与分享：让幼儿谈谈他们对故事的理解和感悟。

引导幼儿分享自己在生活中遇到的分享和助人的经历。

第四章：教学评价观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和感悟。

关注幼儿在角色扮演中的表现，评估他们的倾听、表达和合作能力。

第五章：教学延伸开展主题活动：“我的城市印象”，让幼儿绘制自己心中的城市。

家庭作业：让幼儿与家长一起，分享一个助人或分享的故事，下次课堂分享。

第六章：教学准备6.1 环境布置：教室墙上贴上城市景象的图片，营造故事氛围。

准备一个角落作为“城市街区”，放置相关的人物、动物等图片素材。

6.2 材料准备：故事课件：《傻小熊进城》图片素材：城市景象、各种人物、动物等教学卡片：傻小熊、城里人、小动物等角色卡片绘画材料：画纸、彩笔等第七章：课堂活动7.1 复习故事：通过故事课件，复习傻小熊进城的故事情节。