专业学位硕士论文

西北工业大学全日制硕士专业学位论文要求及其评价指标为了更好的发挥我校全日制专业学位硕士论文对社会的服务作用，引导我校专业学位硕士面向实际问题开展研究，特根据我校三种不同专业学位类型特点，制定西北工业大学全日制专业学位论文要求及其评价指标。

论文类型分为产品研发、工程设计、应用研究、工程/项目管理、调研报告、案例分析、企业诊断、专题研究及实践报告九大类型。

一、产品研发指来源于生产实际的新产品研发、关键部件研发、设备技术改造，或对国外先进产品的引进消化再研发。

包括了各种软、硬件的研发。

【适用领域】：工程类专业【内容要求】1．选题：来源于本工程领域的新产品或关键部件研发、设备技术改造，或对国外先进产品的引进消化再研发。

产品研发包括各种软、硬件产品的研发。

2．研发内容：对所研发的产品进行需求分析，确定性能或技术指标；阐述设计思路与技术原理，进行方案设计、详细设计、分析计算或仿真等；对产品或者其核心部分进行试制、性能测试等。

研发工作有一定的先进性、新颖性及工作量。

3．研发方法：遵循产品研发完整的工作流程，采用科学、规范、先进的技术手段和方法研发产品。

4．研发成果：产品符合行业规范要求，满足相应的生产工艺和质量标准；性能先进、有一定实用价值。

【撰写要求】产品研发论文由摘要、正文、参考文献、致谢等组成。

正文字数一般不少于2.5万字，组成及具体要求如下：1. 绪论：阐述所研发产品的背景及必要性、国内外同类产品研发和应用的技术现状及发展趋势，并阐述本产品研发工作的主要内容。

2.理论及分析：对所研发的产品进行需求分析与总体设计，确定性能技术指标，给出设计思路与技术原理，采取科学、合理的方法对其进行详细设计、校核计算和性能分析。

3 实施与性能测试：对所研发的产品或其核心部分进行试制，并对其性能进行测试和及对比分析，必要时进行改进或提出具体改进建议。

4. 总结：系统地概括产品研发中所涉及的主要工作及其主要结论，并明确指出产品研发中的新思路或新见解；展望所研发产品的应用及改进前景。

工程管理硕士学位论文瑞丰科技公司发展战略研究王长江哈尔滨理工大学2010年6月国内图书分类号：XXX工程管理硕士学位论文瑞丰科技公司发展战略研究硕士研究生：王长江导师：赵彤申请学位名称：工程管理硕士（MEM）培养单位：管理学院答辩日期：2010年6月授予学位单位：哈尔滨理工大学Classified Index：XXXDissertation for the Professional Degree of Master（MEM）Research on the Development Strategy of Ruifeng Science & Technology CooprationCandidate: W ANG Changjiang Supervisor: ZHAO TongProfessional Degree Applied for: Master of Engineering Management Date of Oral Examination: June, 2010University: Harbin University of Science and Technology哈尔滨理工大学硕士学位论文原创性声明本人郑重声明：此处所提交的硕士学位论文《》，是本人在导师指导下，在哈尔滨理工大学攻读硕士学位期间独立进行研究工作所取得的成果。

据本人所知，论文中除已注明部分外不包含他人已发表或撰写过的研究成果。

对本文研究工作做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式注明。

本声明的法律结果将完全由本人承担。

作者签名：日期：年月日哈尔滨理工大学硕士学位论文使用授权书《》系本人在哈尔滨理工大学攻读硕士学位期间在导师指导下完成的硕士学位论文。

本论文的研究成果归哈尔滨理工大学所有，本论文的研究内容不得以其它单位的名义发表。

本人完全了解哈尔滨理工大学关于保存、使用学位论文的规定，同意学校保留并向有关部门提交论文和电子版本，允许论文被查阅和借阅。

风景园林硕士专业学位研究生学位论文格式的统一要求学位论文是表明作者具有开创性研究成果，或在研究工作中具有新的见解，并据此为内容撰写而成，作为提出相应评审用的学术论文。

为提高我校硕士专业学位研究生论文的质量，规范学位论文的撰写、打印及装订格式，并便于保存、检索、利用及交流等，特制定如下要求：一、一般内容和格式1．题目：题目应概括整个论文最主要的内容，恰当、简明、引人注目，力求简短，严格控制在20字以内。

2．独创性声明：论文第一页为《独创性声明》和《关于论文使用和授权的声明》，具体格式和内容可在学校研究生院网页上下载。

（要求每本论文必不可缺，并有亲笔手写体签名。

）3．摘要：①论文第二页为中文摘要，硕士专业学位论文摘要的字数一般为200～300字，应说明工作的目的、研究方法、结果和最终结论。

要突出本论文的创造性成果或新的见解，语言力求精炼。

为便于文献检索，应在本页下方另起一行注明本文的关键词（3～5个）；②论文第三页为英文摘要，内容与中文同，不超过250个实词，上方应有英文题目。

第二行写研究生姓名；第三行写导师姓名，格式为Directed by …,最下方一行为关键词，应与中文对应，便于国际交流。

4．目录：应是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题。

5. 研究综述。

针对选题所蕴含的学术问题撰写研究报告。

通过查阅与本选题相关的中外期刊文献或专著、会议论文等，厘清相关概念，梳理出相关内容的历史脉络和学术前沿，撰写研究报告。

研究报告中必须提出自己的观点，勿与文献观点混淆。

字数不少于10000字。

要点：要求在述及他人的研究成果时，应该以参考引文的形式标出。

分别参照直引、间引、转述等格式。

文献总数一般不少于20篇，其中英文文献不少于5篇。

6. 相关案例分析。

针对选题，进行相关案例的研究，并总结凝练出有借鉴价值并在自己的毕业设计中可应用的地方。

案例数量不少于5个。

7.说明书。

是对毕业设计的全面阐释，字数不少于5000字。

上海市教育硕士专业学位论文基本要求和评价指标体系（试行）上海市学位委员会办公室二O一二年三月一、教育硕士专业学位论文基本要求（一）教育硕士专业学位论文概述1．教育硕士专业学位论文撰写的内容要求教育硕士(ED．M)专业学位论文应是教育硕士专业学位研究生所学基础理论、专业知识、专业技能和职业道德的综合反应，是其学习能力、科研能力和学术修养的全面体现，也是授予其学位的重要依据。

教育硕士专业学位论文应是教育硕士专业学位研究生在导师指导下独立完成的、系统完整且能解决具体问题的应用型论文，所需工作量应不少于半年。

其目的在于为教育硕士专业学位研究生的现有职业或未来职业提供专业支持，使之能更好地理解基础教育中的实践问题，并强化其将理论运用于实践的能力。

论文在总体上应明显侧重于理论的应用，强调研究当前教育领域中存在的实践性问题，能明确描述并详细分析实践情境中的具体问题或事件。

2．教育硕士专业学位论文撰写的形式要求教育硕士专业学位论文有专题研究、调查研究、实验研究和案例研究四种基本形式，每种形式所涉及的研究问题可以多样化，具体研究方法可以综合化。

教育硕士专业学位论文一般由摘要、目录、正文、参考文献、附录、致谢等部分组成。

实验数据、调查问卷，观察记录、访谈记录等必要的文件可以以附录形式提供。

论文在结构上一般包括：绪论（问题提出）、文献综述、理论与方法、资料与数据分析、结论等。

论文应以清晰的方式呈现研究结果，说明研究结果的实践意义及对后续研究的价值，以及解释研究的局限性，包括推广和实践转换的局限性等。

（二）教育硕士专业学位论文内容的基本要求1．教育硕士专业学位论文的选题说明论文选题应贯彻理论联系实际的原则，提倡在理论指导下的应用型研究。

论文选题应当密切结合基础教育实践，直接指向教育实践的改善，关注学校教学和管理实践中具有现实意义和应用价值的关键问题，具有时代感和创新性。

论文选题要体现教育硕士专业学位研究生的研究专长、兴趣所在和实践体验，以不断提升其专业水平。

工程硕士专业学位论文基本要求
一、论文选题和研究背景：
1.选题要具有实际的科学、技术、工程问题，具有一定的理论和现实
意义。

2.选题应紧密结合研究领域的前沿动态和发展趋势，有一定的创新性。

3.论文选题应在现有研究基础上有所扩展或深化，能够对已有理论模
型或方法进行改进。

二、论文的组织结构：
1.论文标题：简洁、准确、表达研究内容的关键词。

2.摘要：论文工作的目的、方法和主要结果，要具有科学、工程和经
济学意义。

3.目录：清晰、完整的呈现出论文的章节结构。

4.引言：介绍选题背景、研究意义、国内外研究现状，明确论文的目
的和研究方法。

5.文献综述：对相关领域的先前研究进行详尽、系统的回顾和总结。

专业学位硕士论文参考文献一、专业学位硕士论文期刊参考文献[1].全日制专业学位硕士研究生教学质量保障体系的构建.《学位与研究生教育》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2010年8期.熊玲.李忠.[2].全日制专业学位硕士的“相对剥夺感”调适论析.《现代大学教育》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2012年1期.孔国庆.[3].对专业学位硕士研究生教育与培养模式的思考与探索.《清华大学教育研究》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2015年1期.曹洁.张小玲.武文洁.[4].全科医学专业学位硕士研究生教育与住院医师规范化培训“并轨”的访谈研究.《中国全科医学》.被中信所《中国科技期刊引证报告》收录ISTIC.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2015年34期.丁静.刘希舜.申鹏云.[5].全日制专业学位硕士的社会认可度调适对策研究——基于合肥地区部分高校及用人单位的调查.《研究生教育研究》.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2013年6期.曹晔华.[6].护理学专业学位硕士研究生教育存在的问题及对策.《护理学报》.被中信所《中国科技期刊引证报告》收录ISTIC.2014年1期.李梦诗.顾申.刘文庸《高教探索》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2013年5期.章云.何瑞文.曾岳南.陈少华.[8].护理学专业学位硕士研究生临床胜任力的质性研究.《中国实用护理杂志》.被中信所《中国科技期刊引证报告》收录ISTIC.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2015年36期.翁艳秋.薛美琴.张玲娟.[9].基于知识点的风景园林建筑教育框架研究——以东南大学风景园林专业学位硕士研究生教育为例.《中国园林》.被中信所《中国科技期刊引证报告》收录ISTIC.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2015年2期.陈烨.[10].全日制专业学位硕士研究生实践教学基地建设研究.《安徽农业科学》.被中信所《中国科技期刊引证报告》收录ISTIC.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2014年4期.张杰.王滨松.梁洋.杨传平.张国财.二、专业学位硕士论文参考文献学位论文类[1].专业学位硕士研究生教育及其衍生策略研究.被引次数：28作者：陈杰.高等教育学华东师范大学2005（学位年度）[2].基于核心能力的临床医学专业学位硕士课程体系构建研究.被引次数：7作者：秦永杰.社会医学与卫生事业管理第三军医大学2012（学位年度）[3].全日制专业学位硕士实践能力培养的研究.被引次数：8作者：柴松波.高等教育学大连理工大学2013（学位年度）[4].全日制专业学位硕士研究生培养创新研究.被引次数：1作者：田学真.教育经济与管理华中农业大学2013（学位年度）[5].我国专业学位硕士研究生教育发展战略研究.被引次数：7作者：苑金婷.行政管理燕山大学2010（学位年度）[6].我国全日制专业学位硕士管理问题研究——基于河南省教育硕士的研究.被引次数：3作者：高丽.教育经济与管理河南大学2011（学位年度）[7].美国专业学位硕士研究生培养模式研究.被引次数：4作者：晏云.高等教育学华中师范大学2013（学位年度）[8].全日制专业学位硕士研究生培养改革研究.被引次数：8作者：于超.高等教育学广西师范学院2011（学位年度）[9].全日制专业学位硕士研究生教育质量保障机制研究.被引次数：2作者：裴亚亚.高等教育学南昌大学2012（学位年度）[10].全日制专业学位硕士研究生培养模式研究——以H省为例.作者：王亚静.教育学·教育经济与管理河南师范大学2015（学位年度）三、专业学位硕士论文专著参考文献[1]全日制专业学位硕士的社会认可度调适和对策探析.曹晔华.裴旭，2012全国第九届学位与研究生教育评估学术会议[2]基于知识转移的全日制专业学位硕士研究生培养机制研究.韩西.刘云龙.吴磊，2012全国第九届学位与研究生教育评估学术会议[3]提高全日制专业学位硕士研究生整体质量初探.顾丽娜.陈志华.刘家骥.刘宁.孙鹤，2011第六届全国工科研究生教育工作研讨会[4]全日制专业学位硕士研究生教育内部质量保障体系的构建.郭昱，2012全国第九届学位与研究生教育评估学术会议[5]从中期考核看护理专业学位硕士的临床能力培养.刘哲军.胡雁.苏颖.夏海鸥.曹育玲，2011全国护理教育研讨会暨第3次护理学院(校)长论坛[6]关于加强临床医学专业学位硕士培养的几点思考.张东华.薄红.董靖竹.周佳.胥娇，2013中国学位与研究生教育学会第五次会员代表大会[7]对全日制专业学位硕士研究生教育的思考.梁艳.王森，2012陕西省第九届学位与研究生教育创新学术交流研讨会[8]加快推进我校全日制专业学位硕士研究生招生的几点思考.肖胜利，2011陕西省第八届学位与研究生教育创新学术交流研讨会[9]专业学位硕士研究生教学质量保障体系探析基于全面质量管理理论. 蒋明.杨文选，2012全国第九届学位与研究生教育评估学术会议[10]专业学位硕士研究生教学质量保障体系探析基于全面质量管理理论. 蒋明.杨文选，2012陕西省第九届学位与研究生教育创新学术交流研讨会。

专硕学位论⽂要求及撰写规范专硕学位论⽂要求及撰写规范 ⼀、⼝腔医学专硕学位论⽂基本要求 (⼀)学位论⽂应在实际应⽤学科中选择有价值的课题，对所研究的课题有新的见解或新成果，并能反映作者在本门学科上掌握了坚实的医学基础理论、基本知识和基本技能，具备较强实践分析、实践技能等⼯作的能⼒。

(⼆)学位论⽂应是学位申请者本⼈在导师的指导下独⽴完成的研究成果，不得抄袭和剽窃他⼈成果。

学位论⽂的内容须是本学科专业范畴，且逻辑严谨，⽂字通畅。

(三)学位论⽂的形式：1.研究报告：临床医学、⼝腔医学和护理学硕⼠专业学位研究⽣可为临床疗效评价、临床病例的经验总结、专业⽂献循证研究等;公共卫⽣硕⼠专业学位研究⽣可为现场调查报告，案例分析或有针对性的分析报告等。

药学硕⼠专业学位研究⽣可为药学实践领域的专题研究、或有针对性的实验研究等。

2. 专业⽂献综述。

(四)学位论⽂应中⽂书写，论⽂字数⼀般应不少于8000字(不包括图、表)。

⼆、专硕学位论⽂格式 学位论⽂⼀般由⼀下⼏个部分组成(按顺序排列)：封⾯、知识产权承诺书及独创性声明、⽬录、英⽂摘要与中⽂摘要、英⽂缩写、正⽂、参考⽂献、附录、致谢、个⼈简历。

三、专硕学位论⽂要求 (⼀)封⾯论⽂封⾯要求须提供以下内容：论⽂题⽬、研究⽣姓名、导师姓名及职称(导师最多列两名)、专业名称、⼆级学院、研究起⽌⽇期。

其中专业名称应按国务院学位委员会、国家教育委员会1997年颁布的学科专业⽬录中⼆级学科规范名称填写;⼆级学院名称按照单位规范书名书写。

封⾯版式可在研究⽣学院主页“材料下载”中⾃⾏下载，纸质采⽤120克铜版纸，底⾊为⽩⾊。

(⼆)知识产权承诺书及独创性声明该声明可在河北医科⼤学研究⽣学院主页“材料下载”中⾃⾏下载。

提交学位论⽂时，研究⽣及导师须⽤签字笔亲⾃签名，同时加盖所属培养⼆级学院单位公章。

(三)⽬录论⽂⽬录是论⽂的提纲。

每项内容的末尾应注明页码，⽬录的⽂字部分左对齐，页码右对齐，⽂字与页码之间加点线连接。

工程硕士专业学位论文的要求
1.论文选题：选择与专业紧密相关的课题，视具体情况可以选择理论研究性课题、工程设计性课题或实际应用性课题。

3.论文格式：按照学校提供的论文格式要求编写，包括纸张大小、页边距、行距、字体大小、标题层次、图表命名规范等。

5.文献综述：在引言部分或研究背景与目的部分，需要对相关的文献进行综述，包括国内外相关研究的历史和现状，以及研究的关键问题。

6.数据和实验证明：根据课题的特点，需要对实验设计和数据进行充分的分析和讨论，展示研究结果的科学性和合理性。

7.结论与展望：总结研究工作的主要成果和结论，并对未来进一步研究的方向和开展工作的建议给出展望。

此外，还需要注意论文的逻辑性、语法规范性、表达准确性等方面。

在写作过程中应注意避免抄袭和剽窃他人作品，确保论文的原创性。

需要强调的是，以上是一般的要求，具体要求会因学校和专业的不同而有所不同。

因此，在开始写作之前，一定要仔细阅读学校和专业给出的学位论文撰写指南，了解具体要求，以确保论文符合相关标准。

专业（工程领域）：学号：指导教师：完成日期：大连理工大学Dalian University of Technology大连理工大学学位论文独创性声明作者郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下进行研究工作所取得的成果。

尽我所知，除文中已经注明引用内容和致谢的地方外，本论文不包含其他个人或集体已经发表的研究成果，也不包含其他已申请学位或其他用途使用过的成果。

与我一同工作的同志对本研究所做的贡献均已在论文中做了明确的说明并表示了谢意。

若有不实之处，本人愿意承担相关法律责任。

学位论文题目：日期：年月日摘要电子鼻是一种用来对气体进行识别的仪器，通常由一些传感器阵列和模式识别策略所组成。

自诞生以来，电子鼻已经得到了广泛的应用，并且在在人类的生产生活当中不断被改进，精度一再提高。

影响电子鼻精度的因素大概包括流速、气温、湿度等等，本文着重研究气压对于电子鼻的精度影响，并提出有效方案来减小气压对电子鼻检测精度的影响。

关键词：写作规范；排版格式；硕士学位论文The Format Criterion of Master’s Degree Paper of DUTAbstractContents of the abstract. Times New Roman.Key Words：Write Criterion; Typeset Format; Master’s Degree Paper- II -1 正文格式说明 (2)1.1 论文格式基本要求 (2)1.2 论文页眉页脚的编排 (2)1.3 论文正文格式 (3)1.4 章节标题格式 (3)1.5 各章之间的分隔符设置 (4)1.6 正文中的编号 (4)2 图表及公式的格式说明 (5)2.1 图的格式说明 (5)2.1.1 图的格式示例 (5)2.1.2 图的格式描述 (5)2.2 表的格式说明 (6)2.2.1 表的格式示例 (6)2.2.2 表的格式描述 (7)2.3 公式的格式说明 (8)2.3.1 公式的格式示例 (8)2.3.2 公式的格式描述 (8)2.4 参考文献的格式说明 (8)2.4.1 参考文献在正文中引用的示例 (8)2.4.2 参考文献在正文中引用的书写格式 (8)2.4.3 参考文献的书写格式 (9)2.4.4 参考文献的书写格式示例 (9)2.5 量和单位的使用 (10)2.5.1 使用方法 (10)2.5.2 中华人民共和国法定计量单位 (10)2.6 规范表达注意事项 (13)2.6.1 名词术语 (13)2.6.2 数字 (13)大连理工大学专业学位硕士学位论文题目2.6.3 外文字母 (13)2.6.4 量和单位 (14)2.6.5 标点符号 (14)3 打印说明 (15)3.1 封页 (15)3.1.1 封皮 (15)3.1.2 封一 (15)3.1.3 封二 (15)3.2 中英文摘要 (15)3.2.1 中文摘要 (15)3.2.2 英文摘要 (15)3.3 目录 (15)3.4 正文 (15)3.4.1 正文 (15)3.4.2 授权书 (15)4 第四章题目（黑体，小三，1.5倍行距，段后1行） (16)4.1 第一节题目（黑体，四号，1.5倍行距，段前0.5行） (16)4.1.1 第一节一级题目（黑体，小四，1.5倍行距，段前0.5行） (16)4.2 第二节题目 (16)4.2.1 第二节一级题目 (16)结论 (17)参考文献 (18)附录A 附录内容名称 (21)攻读硕士学位期间发表学术论文情况 (22)致谢 (23)大连理工大学学位论文版权使用授权书 (24)- IV -电子鼻系统受气压影响的研究引言从引言开始，是正文的起始页，页码从1开始编排。

教育硕士专业学位论文基本要求和评价指标体系一、基本要求1.选题明确：论文选题应紧密与教育实践相关，关注当前教育领域的热点问题或现实挑战，并能提供创新性的思考和解决方案。

2.研究方法严谨：论文应运用科学的研究方法进行调查、分析和解释，确保研究结果的可靠性和有效性。

3.理论基础扎实：论文应基于现有理论框架进行研究，对相关理论进行深入分析，并结合实际情况进行论证。

4.数据分析合理：论文应运用适当的统计方法对所收集的数据进行分析和解读，提取有效信息，并进行合理推理。

5.结果有效展示：论文应清晰、准确地阐述研究过程和结果，包括实证分析、对比研究、案例探讨等，使读者能够理解并验证论文观点。

6.逻辑合理连贯：论文应有清晰的结构，逻辑关系顺序明确，章节之间内容有条理，并能确保论文整体的逻辑性和连贯性。

7.语言规范准确：论文应使用准确、规范的语言进行撰写，避免出现语法错误或歧义，确保论文的表达清晰易懂。

1.选题质量：研究问题的重要性和研究方向的独特性，问题的界定和分析方法的合理性。

2.研究设计：研究方法是否科学合理，数据采集和分析的可行性，研究过程是否严密有序。

3.理论框架：论文所使用的理论框架是否恰当，对相关理论进行分析和评价的深度和广度。

4.数据分析：数据分析方法的选择准确性和适用性，对分析结果的合理性和准确性。

5.研究结果：对研究问题的回答和解释能力，结论的切实可行性和对实际问题的指导意义。

6.论文结构：论文各章节之间的逻辑关系是否合理，章节内容编排是否合理有序。

7.论文语言：语言流畅度、表达准确性、语法规范性和专业术语使用是否恰当。

8.学术价值：论文在学术领域的原创贡献、对教育知识和实践的推动作用。

以上是教育硕士专业学位论文的基本要求和评价指标体系。

在撰写论文时，需要注意论文的科学性、可读性和实用性，遵循学术道德原则，力求做出有价值的研究成果。