养成记录冠军事迹材料

养成教育先进个人典型事迹材料-------养成良好习惯成就美好未来从教以来，曾担任班主任工作14年，我热爱自己的岗位，热衷于自己的事业，平时工作中对自己高标准、严要求、对待教育工作精益求精。

在不断的学习、实践、求索中，形成了一套自己的教育方法和理念，成绩比较好，学生、家长对我也非常满意，为了我的学生，我快乐着，并不断努力实践着自己人生的诺言，默默的做着自己该做的工作，现在回想起来，可谓平平淡淡，从从容容。

我自1987年9月调入次营学校。

校领导委以重任，于是，我始终担任初中三年级的化学教师。

虽说是化学课，但是学生的知识水平，养成习惯，还存在一定的问题。

我深知：我的教育教学行为在学校起着多么至关重要的作用。

一、努力学习先进的教育教学理念和班级管理理论要搞好班主任工作，就得多学习，从各种书籍、报刊杂范文之家志中获取丰富的理论知识。

我尝试着把它分为两类：一类是有关人生哲学的诸如《嫉妒心理学》、《错误与人生》、《成功启示录》人生哲学丛书等，这类书能丰富思想，帮助我们在向学生说明某个问题时，可以侃侃而谈，滔滔不绝，令其信服；另一类就是指导班主任工作的书籍，诸如苏霍姆林斯基等教育家的教育教学论著，《班主任之友》《德育报》等报刊杂志。

每一次阅读后我都大有收获。

工作中遇到的问题，往往在看到有关文章时迎刃而解。

当在书籍或报刊杂志上看到有助于班主任工作的好文章，我会将它剪贴或作一些摘抄，这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大。

我深感活学活用班主任工作的经验，能使我们的工作更轻松活泼而高效。

二、关爱有加，抓养成教育我不会忘记这届学生的生活，每天第一个到校，每天很晚离校，三个班159名学生，每一名学生都需要关心，每一件小事都不能忽略，每一个教育契机都不能错过。

常常是整天扎在学生堆里，甚至连午饭时间都会忘记。

我想：在校的每一分钟时间都应当很好的利用。

页脚内容1虽说次营地区的学生均是农村的孩子，但是，自理能力还较差，许多小事都得要求老师“率先垂范”。

养成记录冠军事迹材料第一篇：我叫杜思远，11岁，现就读尖草坪区新店小学六年级，担任该班班长，我品学端正，关心集体，乐于助人，勤奋好学，聪明懂事，是一个德智体美劳全面发展的好学生和优秀学生干部。

我有着一颗纯真、善良的童心。

在学校是个同学、老师认可的好学生；在家里是父母的好帮手；在社会上是个合格的小公民。

自小我就在老师和父母的悉心教育与良好熏陶下，自觉地注意从平时养成良好的行为习惯，树立懂珍惜、懂爱憎、善感谢、善交流、讲诚实、讲友好的行为品德，无论校内校外，我都从点滴小事做起，努力使自己成为一个知书达理的好学生。

如在学校组织的各种爱心活动中，我带头参加，积极争当“小雷锋”，经常帮助班里的贫困生和学习上、行动上有困难的同学，帮忙拎书包、借给同学们急用的学习物品、帮小同学携带劳动工具等小事情，我总是无私地给予小朋友们自己的一份爱心，而且从不侮辱和歧视比我弱小的同学。

我用些满爱的童心带给了同学们阳光、快乐、友谊。

我有着一颗求知欲望强烈的上进心。

在学校我勤学好问，语文、数学、英语、社会、科学、美术、体育科科优秀，学习成绩始终名列班级前茅。

课余时间，我活泼好动，爱好广泛，肯动脑筋，想象力丰富，儿童不耻好学求知的天性得到了极好的发挥。

我积极参加业余书法和写作的学习，聪敏、勤学、苦练，使我很快熟练掌握了其中的基本技法，并在比赛中连连获奖。

同时我还应用所学的知识，积极为班级的各类文体活动发挥自己所学的专长，我设计、出版的班级展示栏，清新、活泼、明快，儿童的天趣跃然纸上，同学们个个赞不绝口。

我还在全校范围内组织、主持过主题队会，英语比赛、语文朗诵比赛等多次重大的活动，以大方、聪明、机敏的良好素质表现，赢得了全校师生们的好评。

由于聪明好学，加上在集体活动中的积极锻炼，使我从小不断拓展知识面和提高组织管理协调能力，得到了一次又一次良好的机会。

我有着一颗诚实而成熟的责任心。

我带头自觉遵守《小学生守则》，严格要求自己，明理、诚信、好学、积极进取。

养成教育冠军赛事迹材料北郑学校戎海燕二〇一三年四月养成教育冠军赛事迹材料戎海燕，女，她品学兼优、多才多艺，活泼热情，学习成绩一直名列前茅，体育、电脑方面特长等综合表现尤为突出。

她从小受到严格的教育和良好的熏陶，是老师的得力小助手。

（一）班级管理以身作则，尽职尽责。

作为学习委员，她处处以身作则，起少先队员模范带头作用，尽职尽责，老师交给的任务她都能乐意接受，做到有始有终，是老师们交口称赞的好干部。

每当老师提到她都个个都称赞她的管理才能。

她每天7：00准时到校督促大家早自习温习功课，中午午休时间对违反纪律的同学敢于大胆指出，让班级的学风蔚然成风，成为学校最称赞的一个班级。

上学期在学校开展的“文明中队”评比中，班级获得全校评比总分第一名。

每一期的黑板报都得到老师和同学们称赞，老师把任务交给她，马上组织同学，找出板报的资料，然后合理排版，并安排好几位同学的任务，把最艰巨的任务留给自己去完成，黑板报是她展现才华的园地。

作为班干部及少先队干部，具有二重身份，在班级和学生会之间难免会引起一些矛盾冲突，她能够妥善处理好班级工作与学生之间的关系，做到学生会、班级工作两不误。

她和同学相处的十分融洽，同学们都很喜欢她，信任她。

平时她也注意工作方法，比如早自习，有时候大家讲话，她便让讲话的人管纪律，让他们也尝尝当班委的滋味。

热爱劳动，关心集体也是她的闪光点。

在学校大扫除，一马当先，卷起裤卷拿起拖把，在死角的地方，有的同学手捂嘴，她却用手去掏那些脏东西，她不怕脏，不怕臭，不怕累的精神，深深打动了同学们的心。

每次大扫除在她的带领下，总把教室及周围的环境整理得井井有条，让人一进教室，便感觉神清气爽、心旷神怡。

在家里又是妈妈的好帮手，一有空就帮忙扫地，拖地板，洗碗，妈妈工作比较繁忙。

她作业完成后，回家就主动跟妈妈做饭，妈妈回不来，经常自己做饭吃。

（二）学习乐于探究，勤奋刻苦。

学习上，她十分认真，一丝不苟，各项作业都是全优。

上课时，她是发言最积极的一个，同学们常常忍不住为她鼓掌。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==养成教育事迹材料篇一：养成教育先进个人典型事迹材料养成教育先进个人典型事迹材料-------养成良好习惯成就美好未来从教以来，曾担任班主任工作14年，我热爱自己的岗位，热衷于自己的事业，平时工作中对自己高标准、严要求、对待教育工作精益求精。

在不断的学习、实践、求索中，形成了一套自己的教育方法和理念，成绩比较好，学生、家长对我也非常满意，为了我的学生，我快乐着，并不断努力实践着自己人生的诺言，默默的做着自己该做的工作，现在回想起来，可谓平平淡淡，从从容容。

我自1987年9月调入次营学校。

校领导委以重任，于是，我始终担任初中三年级的化学教师。

虽说是化学课，但是学生的知识水平，养成习惯，还存在一定的问题。

我深知：我的教育教学行为在学校起着多么至关重要的作用。

一、努力学习先进的教育教学理念和班级管理理论要搞好班主任工作，就得多学习，从各种书籍、报刊杂范文之家志中获取丰富的理论知识。

我尝试着把它分为两类：一类是有关人生哲学的诸如《嫉妒心理学》、《错误与人生》、《成功启示录》人生哲学丛书等，这类书能丰富思想，帮助我们在向学生说明某个问题时，可以侃侃而谈，滔滔不绝，令其信服；另一类就是指导班主任工作的书籍，诸如苏霍姆林斯基等教育家的教育教学论著，《班主任之友》《德育报》等报刊杂志。

每一次阅读后我都大有收获。

工作中遇到的问题，往往在看到有关文章时迎刃而解。

当在书籍或报刊杂志上看到有助于班主任工作的好文章，我会将它剪贴或作一些摘抄，这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大。

我深感活学活用班主任工作的经验，能使我们的工作更轻松活泼而高效。

二、关爱有加，抓养成教育我不会忘记这届学生的生活，每天第一个到校，每天很晚离校，三个班159名学生，每一名学生都需要关心，每一件小事都不能忽略，每一个教育契机都不能错过。

养成记录冠军事迹材料养成记录冠军事迹材料三给六（1）学校靳艳蓉第四篇：南营校养成纪录冠军事迹材料穆青养成纪录冠军事迹材料南营校穆青201X年10月22日养成纪录冠军事迹材料穆青是太原市清徐县清源镇南营留小学五（1）班的学生，担任本班班长。

他在家是个孝顺家长的孩子，在学校是个服务大家的好学生，在社会是个有公德的好少年。

在他身上虽然没有惊天动地的大事，但我们看到了一个德才兼备、品学兼优的好少年形象，他的事迹正在影响着身边的每一个人。

一、在学校学习勤奋、团结同学、视野开阔在学习上，他有大胆创新的精神，他的理解能力、分析能力、综合能力都很强，对待学习一丝不苟，所以门门功课都是优，成绩稳定，总居年级前列。

他严以律己，甘于付出，具有强烈的集体荣誉感，凡事以集体利益为先，有较强的组织管理能力和高度责任心。

在当好小干部过程中，他学会了怎样为同学服务，为老师分忧。

他处处身先士卒，吃苦耐劳，每逢自己当值日生总会早早的到校打扫卫生，带头抢脏活、累活干，班里的同学都能听从他的管理，服从他的分配。

他认真对待每一件事，事事以身作则，说话办事决不会食言，深受老师和同学的好评。

二．在家庭孝敬长辈，生活学习井井有条穆青有一个好的家庭氛围，父母从小就培养他独立学习和生活的各种能力，让他养成了自己的事情自己做的好习惯。

虽然年龄还小，但是他却将事情规划的井井有条，自己列了一张表-----上面有需要干活的项目和自己完成情况的登记以及家长的满意度、笑脸。

虽然略显稚嫩，但是却反映出他平时生活严谨有序的生活态度。

他懂得感恩，尊敬长辈，孝敬父母，经常帮助家人做一些力所能及的家务活，摘菜洗菜、端饭洗碗、打扫卫生，样样家务都抢着干。

每当有好吃的东西，他从来不肯独自享用，总是和家人一起分享。

他关注亲人的冷暖，每天都会陪爷爷奶奶聊天，提醒老人注意身体，看到爷爷奶奶拿的东西多赶快上去帮忙，看到爷爷奶奶累了主动去给爷爷奶奶按摩，他真诚的笑声总能给老人带来无限的欢乐。

养成记录冠军事迹材料学习的好榜样，老师的好助手――记米峪镇中学九(1)班王倩文同学米峪镇中学2011年11月20日学习的好榜样，老师的好助手王倩文同学是米峪镇初级中学初三（1）班学生，在学校她尊敬师长、团结同学，从不迟到、早退，学习认真、刻苦，有较强的进取精神，多次在学科竞赛中获奖，是同学们学习的好榜样。

同时她担任九一班班长工作，对班级工作积极主动，认真负责，有较强的组织能力。

能够在老师、班主任的指导下独立完成学校、班级布置的各项工作，在学生中有较大的影响力。

一、尊师守纪、积极进步。

王倩文同学在米峪镇中学就读的这三年中，能模范地遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校的各项规章制度；能认真刻苦地学习科学文化知识，团结同学、尊敬师长。

很好地完成好老师布置的作业及复习好功课，受到各任科老师的一致好评。

同时她还在思想认识上积极要求进步，向团组织靠拢，通过自己的努力，于2009年10月光荣地加入了中国共产主义青年团，圆了自己的团员梦。

从而便时时以一个共青团员的标准来要求自己，身先士卒，以身作侧。

二、刻苦勤奋、成绩喜人。

初中三来，王倩文同学就以“勤奋务实、永争第一”作为自己的座佑铭。

现实生活中她也以此来鞭策自己，学习态度严肃认真，学习目的明确。

每个学期，她都能制定出科学、合理的学习计划，周密地安排时间，从不偏科。

这样，在上中学以来的每考试中都能取得骄人成绩，多次在学科考试中名列全年级之首，一时成为米峪镇中学的“常胜将军”；在2010学年及2011学年被学校评为“三好学生”，从而成为全校学生学习的榜样。

然而，虽然取得的了如此喜人的成绩，但是她从不骄傲，反而更加刻苦、认真；三年来，她从不迟到、早退、旷课，从来没有缺交过一次作业，持之以恒。

他经常说：“我的未来在明天。

”三、带领全班、共同进步。

王倩文同学不仅自己学习认真刻苦，而且她还热心帮助同学。

她认为“一花独放不会香，百花齐放香满园”。

因此，当有同学在学习上遇到疑难问题时，她总是会耐心地帮助他们讲解，毫无保留地教给他们解题的方法和学习的技巧，希望全班同学都能共同进步。

养成记录冠军事迹材料，多次当过主持人，获得师生好评。

在学生心目中，她无疑是一面旗帜，一个众人瞩目的学习榜样，她确实是一名当之无愧的校园之星。

在老师眼里，她更是一名出色的学习的尖子和优秀的班级管理员。

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，在老师们的辛勤培育下，我们期待靳艳蓉同学会做得更好。

三好学生事迹材料三给六（1）学校靳艳蓉第四篇：南营校养成纪录冠军事迹材料穆青养成纪录冠军事迹材料南营校穆青2017年10月22日养成纪录冠军事迹材料穆青是太原市清徐县清源镇南营留小学五（1）班的学生，担任本班班长。

他在家是个孝顺家长的孩子，在学校是个服务大家的好学生，在社会是个有公德的好少年。

在他身上虽然没有惊天动地的大事，但我们看到了一个德才兼备、品学兼优的好少年形象，他的事迹正在影响着身边的每一个人。

一、在学校学习勤奋、团结同学、视野开阔在学习上，他有大胆创新的精神，他的理解能力、分析能力、综合能力都很强，对待学习一丝不苟，所以门门功课都是优，成绩稳定，总居年级前列。

他严以律己，甘于付出，具有强烈的集体荣誉感，凡事以集体利益为先，有较强的组织管理能力和高度责任心。

在当好小干部过程中，他学会了怎样为同学服务，为老师分忧。

他处处身先士卒，吃苦耐劳，每逢自己当值日生总会早早的到校打扫卫生，带头抢脏活、累活干，班里的同学都能听从他的管理，服从他的分配。

他认真对待每一件事，事事以身作则，说话办事决不会食言，深受老师和同学的好评。

二．在家庭孝敬长辈，生活学习井井有条穆青有一个好的家庭氛围，父母从小就培养他独立学习和生活的各种能力，让他养成了自己的事情自己做的好习惯。

虽然年龄还小，但是他却将事情规划的井井有条，自己列了一张表-----上面有需要干活的项目和自己完成情况的登记以及家长的满意度、笑脸。

虽然略显稚嫩，但是却反映出他平时生活严谨有序的生活态度。

他懂得感恩，尊敬长辈，孝敬父母，经常帮助家人做一些力所能及的家务活，摘菜洗菜、端饭洗碗、打扫卫生，样样家务都抢着干。

三（1）班养成之星事迹介绍感恩之星：李杰李杰同学是一个善良、可爱的小男孩。

他乐观、待人有礼貌，能自觉遵守班纪、校纪、小学生日常行为规范，又很关心集体、乐于助人。

而且他学习自觉，课堂上能积极举手回答问题，书写认真，深受老师和同学们的喜爱。

在生活中，他经常助人为乐，帮助有困难的同学，以自己的实际行动来感谢别人，感谢父母，感谢老师。

礼仪之星：李家如李家如同学是个善良、有礼貌的小女孩。

她学习认真，上课专心听讲，积极完成作业，书写工整，平时能自觉遵守学校的各项规章制度，尊敬师长，对人有礼貌，与同学友好相处，关心帮助有困难的同学。

她举止文明，看到老师、长辈会运用礼貌用语打招呼，在班级中看到不文明的行为会主动指出并帮助同学改正，是同学们学习的好榜样。

团结之星：彭嫣姿彭嫣姿同学是一个关心集体、关心同学、热爱劳动的好学生，她热爱劳动，学习上积极进取，课堂上能积极举手回答问题。

她不仅能自觉遵守班纪、校纪、小学生日常行为规范。

在班里她和同学相处有好，对同学有爱心，能主动帮助学习有困难的同学，班里的同学都喜欢和她做朋友。

在生活中也经常帮助其他同学，带动班里的其他同学守纪律，讲礼貌。

健康之星：陈灵君陈灵君同学热爱学习,热爱集体,热爱劳动,尊重老师,遵守纪律,团结同学,乐于帮助别人。

她积极参加班里和学校组织的各种文体活动,是一名德、智、体全面发展，品学兼优的好学生。

守纪之星：文琼英文琼英同学的行为一直是同学们学习的榜样。

她上课积极回答问题，认真学习，积极完成作业；下课从不喧哗，并且经常提醒其他同学要好好遵守学校的各项规章制度，遵守行为规范，使同学能自觉遵守班规、校纪、小学生日常行为规范；同时她还经常带领班中同学维护班级卫生，在班内起到了较好的榜样作用，是老师的小助手。

而且她在校外也能自觉遵守公共场合的秩序，在家也是一个尊敬长辈的好孩子。

勤奋之星：汪号东汪号东同学是个品学兼优的好学生，年纪不大的他却非常懂事。

他总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助，遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐。

教练员培养冠军事迹材料作为教练员，培养出冠军选手是我的终极目标。

为了实现这个目标，我采取了一系列有效的培养方法和策略。

下面是我培养冠军选手的事迹材料。

首先，我注重培养选手的基本功。

无论是体育项目还是技术技能，在基本功的基础上才能有更进一步的提高。

因此，我把基本功训练放在首要位置。

在训练中，我注重细节，例如正确的姿势、准确的动作等。

通过反复练习和指导，选手们的基本功得到了很大的提升。

其次，我注重培养选手的意志力和毅力。

在竞技体育中，意志力和毅力是非常重要的品质。

因此，我通过一系列的训练来锻炼选手的意志力和毅力。

比如，我给选手们制定了严格的训练计划，包括早起训练、连续训练等。

在训练过程中，我也会给选手们设定一些难度适当的挑战，让他们能够不断超越自我。

通过这些训练和挑战，选手们的意志力和毅力得到了很大的锻炼，使他们能够在比赛中保持顽强的斗志。

再次，我注重培养选手的团队意识。

在竞技体育中，团队合作是非常重要的。

因此，我通过组织一些团队活动来培养选手之间的团队意识。

比如，我组织了一些团队训练，让选手们在团队中相互合作、相互支持。

我还组织了团队建设活动，例如户外拓展训练、团队比赛等。

通过这些活动，选手们逐渐明白了团队合作的重要性，并且能够更好地与队友配合，发挥出更好的水平。

最后，我注重培养选手的心理素质。

在比赛中，心理素质是非常关键的。

因此，我通过心理训练来帮助选手们提高心理素质。

比如，我教他们如何调整心态、如何应对压力等。

我还会安排一些模拟比赛的训练，让选手们适应比赛的紧张氛围。

通过这些训练，选手们的心理素质得到了很大的提升，使他们能够在比赛中更加从容应对各种困难和压力。

总之，通过以上一系列的培养方法和策略，我成功地培养出了很多冠军选手。

这些选手不仅在比赛中取得了优异的成绩，而且在日常训练中展现出了出色的素质和能力。

我相信，只要坚持下去，我们的培养工作会取得更大的成功，并且为国家争光。