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考研科学社会主义知识点剖析科学社会主义是马克思主义的基本原理在现代中国的具体运用，是中国共产党的思想基础和指导思想。
考研科学社会主义知识点涵盖了科学社会主义理论的基本原理、中国特色社会主义道路、中国共产党的历史和党的建设等方面内容。
本文将就考研科学社会主义知识点进行剖析，帮助考生全面理解和掌握相关知识。
一、科学社会主义的基本原理1. 马克思主义哲学基础科学社会主义的基本原理源于马克思主义哲学，包括辩证唯物主义和历史唯物主义。
辩证唯物主义认为事物的发展是由矛盾的斗争推动的，而历史唯物主义认为人类社会的发展是由生产力和生产关系的矛盾推动的。
考生需要深入理解这些原理，包括矛盾的普遍性和特殊性、质量互变和质变、生产力和生产关系的辩证关系等。
2. 马克思主义政治经济学基础科学社会主义的基本原理中，马克思主义政治经济学扮演着重要角色。
考生需要熟悉劳动力价值论、剩余价值理论、资本积累以及无产阶级和资产阶级的矛盾等概念。
此外，还需要了解马克思对资本主义的批判和对共产主义社会的设想，理解社会主义建设的经济基础是社会主义公有制经济和计划经济体制。
3. 科学社会主义的政治学原理考生需要掌握科学社会主义的政治学原理，包括无产阶级专政、人民民主和人民代表大会制度、党的领导作用、社会主义法制以及社会主义民主政治等内容。
此外，还要了解国家的本质和作用、社会主义国家的特点以及社会主义的发展阶段等重要概念。
二、中国特色社会主义道路1. 社会主义初级阶段的基本特征中国特色社会主义道路强调中国处于社会主义初级阶段，考生需要理解初级阶段的基本特征：生产力水平低、商品经济和社会主义公有制并存、个体劳动者和集体劳动者并存以及社会主义和先进文化与落后文化并存等。
同时，还要理解社会主义初级阶段的战略任务是发展生产力，以及生产力发展水平对社会主义建设的制约作用。
2. 中国特色社会主义的经济体制考生需要了解中国特色社会主义的经济体制，即社会主义市场经济体制。
科学社会主义复习资料简答题（共10题，考5题）1、科学社会主义发展的三次飞跃（1）第一次飞跃：马克思、恩格斯把空想社会主义变成科学社会主义。
（2）第二次飞跃：社会主义在落后的国家首先建立，形成了苏联模式的社会主义。
（3）第三次飞跃：通过改革开放和社会发展的探索，建立了中国特色的社会主义。
2、苏联模式的弊端（1）民主范畴过于狭隘，容易产生个人专权，主要指的是斯大林的过度集中模式。
（2）经济上管的太死，总体效益较差，主要指的是高度集中的计划经济。
（3）思想文化上严格控制，个人崇拜盛行，思想僵化，如斯大林就是真理。
（4）对外关系中的大胆主义和大国主义导致苏联走上霸权主义道路。
3、4 试述中国半殖民地半封建的社会特点/中国半殖民地半封建的主要矛盾与任务（两个提法答案相同）A 如何形成半殖民地半封建社会第一次：1840年第一次鸦片战争——《中英南京条约》（第一个不平等条约）半殖民地半封建的开始第二次：1856和1857年鸦片战争——《天津条约》和《北京条约》中国权益再次受创第三次：1894甲午战争——《马关条约》标志中国两半的加深，也标志中国人的觉醒第四次：八国联军侵华——《辛丑条约》半殖民地半封建社会最终形成B 主要矛盾：在这些社会矛盾中，占支配地位的主要矛盾，是帝国主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾，这两对主要矛盾及其斗争贯穿整个中国半殖民地半封建社会的始终。
C 主要任务：反帝反封建。
D 近代中国社会的主要特点：（1）帝国主义掌控财政经济命脉，操控军事政治权利，是中国近代灾难的总根源。
（2）外国资本主义的入侵加速了中国自然经济的解体，客观上促进了中国资产阶级的发展，但封建剥削的根基依然存在。
（传统的土地制度依然存在）共产党对中国的基层做了良好的整合才使革命胜利。
平均地权：孙中山的理想（3）代表新的生产关系的民族资本主义有某些发展，但受到外国资本的排斥打击，又受到本国封建的阻扰，始终不能成为中国的经济支柱。
考研政治——科学社会主义部分知识点归纳考研政治——科学社会主义部分知识点归纳科学社会主义部分的知识点包含四方面的内容：社会主义制度的建立、社会主义的发展和完善、马克思主义政党、一、社会主义制度的建立空想社会主义产生于16世纪初发展经历了三个阶段：早期空想社会主义、空想平均社会主义和批判的空想社会主义具有局限性科学社会主义1948年2月，《共产党宣言》的发表，标志着科学社会主义的诞生。
无产阶级革命特点：一是彻底消灭一切私有制、代之以生产资料公有制的革命；二是要彻底消灭一切阶级和阶级统治的革命；三是为绝大多数人谋利益的活动；四是不断前进的历史进程。
形式：无产阶级革命有暴力与和平两种形式，其中，暴力是主要的、基本的形式发生：列宁论述了社会主义革命首先在一个或者几个国家内获得胜利的诊断苏联的经验俄国十月革命(1917年11月7日)的胜利，开辟了人类历史的新纪元，苏维埃俄国成为世界上第一个社会主义国家列宁领导下的苏维埃俄国对社会主义的探索：第一个时期是进一步巩固苏维埃政权时期；第二个时期是战时共产主义时期；第三个时期是新经济政策时期。
苏联模式：经济上由发展战略和经济体制两部分组成，政治上由过度集权的党和国家领导体制，自上而下的干部任命制，软弱而低效的监督机制等。
社会主义的发展俄国十月革命胜利后，社会主义从一国实践发展到多国实践，是社会主义发展进程中又一次历史性的飞跃20世纪的社会主义制度对人类社会历史发展作出了巨大的历史贡献。
科学社会主义的核心内容：无产阶段专政和社会主义民主无产阶级专政：是新型国家政权；是工人阶级通过共产党领导的国家政权；是以工农联盟为阶级基础是国家政权；最终目标是要消灭剥削、消灭阶级，进入无阶级社会；国这有形式具有多样性。
社会主义民主：是社会主义的国家制度；是目的和手段是统一；是具体的、历史的和不断发展着的。
二、社会主义在实践中发展和完善社会主义的基本特征一是解放和发展生产力，创造高度发达的生产力和比资本主义更高的劳动生产率；二是建立和完善生产资料公有制，逐步消灭剥削，消除两极分化，达到共同富裕；三是对个人消费品实行“各尽所能、按劳分配”制度；四是在马克思主义政治领导下，建立工人阶段和劳动人民的政权，即无产阶级专政或人民民主专政，发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明；五是以马克思主义为指导，大国发展社会主义文化，建设社会主义精神文明。
研究生政治期末科学社会主义重点第一篇：研究生政治期末科学社会主义重点一、社会主义500年6个阶段重点讲授：1、空想社会主义：主要代表人物、历史贡献、根本局限2、马恩创立科学社会主义：历史条件、创立标志、两大发现及其意义3、列宁对科学社会主义的发展：历史条件、十月革命道路、苏维埃社会主义建设理论4、斯大林模式：历史成因、主要特征、主要弊端及其影响5、戈尔巴乔夫“改革新思维”：前苏联改革的错误定位、民主社会主义实质、前苏联改革失败的根本原因及其教训6、中国特色社会主义实践：毛泽东对社会主义建设的宝贵探索、中国特色社会主义理论体系的形成和发展、中国改革成功的根本经验、美好前景、中国梦的世界意义注：注意参考北京电视台五十集电视专题片《社会主义五百年》二、中国特色社会主义的主要内容重点讲授：1、当代中国的主题2、中国特色社会主义的基本问题3、中国特色社会主义的道路、理论体系和制度4、建设中国特色社会主义的总依据、总布局和总任务5、夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求注：参阅十八大报告三、中国特色社会主义文化建设重点讲授：1、中国特色社会主义文化理论和制度2、中国特色社会主义文化发展道路3、加强社会主义核心价值体系建设4、增强文化整体实力与竞争力5、深化文化体制改革四、中国特色社会主义生态文明建设重点讲授：1、中国特色社会主义生态文明建设和制度2、优化国土空间开发格局3、建设资源节约型、环境友好型社会4、应对重大环境问题挑战说明：1、讲课内容提纲可以自行拟定；2、本要求也可以在本课讲授完毕之前进行串讲；3、以上讲述重点为期末考试的范围；4、考试形式为5个简答题，每题10分；2个论述题，每题25分，共100分。
第二篇：政治作业研究生科学社会主义一、社会主义和及其发展历史什么是社会主义?这是至今没有认识清楚的世界难题。
社会主义有多种表现形式。
作为一种社会理想和社会思潮，社会主义有近五百年的历史；社会主义这一概念，它的出现不到二百年；作为一种科学的理论只有一个半世纪；作为一种现实的社会制度只有八十多年的历史。
科学社会主义复习提纲(详细)
1. 资本主义的弊端和科学社会主义的理论基础
- 资本主义的不平等和剥削问题
- 科学社会主义对社会公平和公正的追求
- 科学社会主义的实现必要性和可行性
2. 马克思主义的核心观点和科学社会主义的基本原则- 马克思主义的历史唯物主义和阶级斗争观点
- 科学社会主义的社会公有制和生产力发展观点
- 科学社会主义对人类解放和共产主义社会的追求
3. 科学社会主义的组织和领导机构
- 社会主义国家的政治体制和民主制度
- 党的领导在社会主义建设中的作用和重要性
- 工人阶级和人民群众在社会主义中的参与和管理
4. 科学社会主义的经济制度和发展模式
- 社会主义经济的公有制和计划经济体制
- 科学社会主义的生产力发展和科技进步
- 社会主义经济的调控和公平分配原则
5. 科学社会主义的国际关系和和平共处
- 国际无产阶级团结和社会主义国际主义
- 科学社会主义的和平外交和公正贸易观点
- 反对帝国主义和资本主义的霸权主义和侵略行为
6. 当代科学社会主义的发展和挑战
- 全球化对社会主义国家的影响和应对
- 当前资本主义的困境和社会主义的可持续发展
- 科学社会主义在新时代的发展方向和策略
7. 科学社会主义的未来展望和意义
- 构建人类命运共同体的价值观与科学社会主义
- 科学社会主义的理论创新和实践发展
- 科学社会主义的发展对人类社会的深远影响
注：以上提纲仅供参考，具体内容可根据需要进行补充和调整。
为保证准确性，请确认相关内容并进行整理。
考研如何备考科学社会主义理论体系一、科学社会主义理论体系的重要性及概述科学社会主义理论体系是党的指导思想和基本理论，是马克思主义的发展和拓展。
备考科学社会主义理论体系是考研政治科目必不可少的一部分，它涉及到马克思主义基本原理、社会主义建设道路和中国特色社会主义等方面的内容。
下面将分享一些备考科学社会主义理论体系的方法和技巧。
二、准确把握考试大纲和教材考研政治科目的大纲是备考的重要指导，要仔细研读大纲，理解考试要求和重点内容。
同时，结合大纲，选择一本权威、全面的教材进行学习。
在这个过程中，要注重掌握理论的基本观点和主要内容，建立扎实的理论基础。
三、系统学习马克思主义基本原理马克思主义基本原理是科学社会主义理论体系的核心内容，备考者应该系统学习其中的重要观点和方法论。
建议从历史唯物主义、辩证唯物主义和马克思主义哲学等方面入手，理解和掌握辩证唯物主义和历史唯物主义相互联系的关系，深入领会其核心思想和基本原理。
四、重点关注中国特色社会主义理论体系中国特色社会主义理论体系是当代中国马克思主义的重要组成部分，也是备考科学社会主义理论体系的重点内容。
备考者要仔细学习习近平新时代中国特色社会主义思想，包括习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、丰富内涵、实践要求和重大意义等方面的内容。
此外，还要学习理解习近平总书记在治国理政中的重要思想和主张。
五、注重理论与实践相结合学习科学社会主义理论体系不仅要理论联系实际，还要实践与理论相结合。
备考者可以通过学习党的文件、十九大报告等，结合时事政治热点，加深对科学社会主义理论的理解，并将其应用到实际问题分析中。
同时，关注社会主义建设的历史、现状和未来发展趋势，丰富自己的实践经验和理论素养。
六、多种方法结合备考备考科学社会主义理论体系可以采用多种方法结合，例如课堂学习、小组讨论、自主阅读和笔记整理等。
适当运用辅助工具，如音频、视频、图表等，有助于加深对理论内容的理解和记忆。
山东省考研复习资料科学社会主义理论体系科学社会主义理论体系是中国共产党领导下建设中国特色社会主义的理论基础。
山东省考研复习资料中，科学社会主义理论体系也是非常重要的内容。
本文将从科学社会主义的起源、发展、基本原理和实践等方面进行探讨，以帮助考生更好地理解和记忆这一内容。
一、科学社会主义的起源科学社会主义的概念最早出现在19世纪中叶的西方国家。
当时，欧洲工人阶级的觉醒和社会变革的浪潮推动了社会主义思想的兴起。
马克思和恩格斯合著的《共产党宣言》是科学社会主义理论的重要里程碑，它奠定了科学社会主义思想的基础，并对后来的发展产生了深远影响。
二、科学社会主义的发展1. 马克思主义的贡献马克思主义是科学社会主义理论体系的核心。
马克思主义将唯物史观与阶级斗争学说相结合，提出了无产阶级革命和建立无产阶级专政的思想。
这为无产阶级的解放和社会主义事业的发展提供了科学指导。
2. 列宁主义的发展在俄国十月革命后，列宁对科学社会主义理论进行了深化和发展。
列宁指出，无产阶级专政是推翻剥削阶级统治、实现社会主义建设的必要手段。
他还提出了社会主义革命时期的一系列理论，如党的领导、无产阶级专政下的民主等。
3. 毛泽东思想的贡献毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。
毛泽东运用马克思主义的基本原理，结合中国革命的实际，开创了农村包围城市、武装斗争等一系列理论和实践。
这一时期的实践不仅推动了中国革命的胜利，也对世界社会主义运动产生了重要影响。
三、科学社会主义的基本原理1. 无产阶级的历史使命和解放科学社会主义强调无产阶级是历史发展的推动力量，并具有实现自身解放和社会解放的历史使命。
无产阶级的解放不仅包括对资产阶级统治的推翻，还包括对自身全面发展的要求。
2. 社会主义的本质特征和基本原则科学社会主义认为，社会主义是生产力高度发达和生产关系不再成为社会发展的障碍时的一种社会形态。
在社会主义社会中，劳动人民是社会主人，公有制经济是主体，社会主义是社会的性质。
科学社会主义考研知识点归纳科学社会主义是马克思主义的一项重要理论，也是当代中国的基本政治制度。
在考研中，涉及科学社会主义的知识点是必不可少的。
本文将对科学社会主义相关知识进行归纳和讨论，帮助考生更好地理解和掌握这一重要内容。
I. 科学社会主义的概念和基本原理科学社会主义是唯物史观和辩证法的具体应用，它对社会发展过程中的矛盾及其解决提供了理论指导。
科学社会主义的基本原理包括以下几个方面：1. 马克思主义的基本原理科学社会主义坚持以马克思主义为指导，包括辩证唯物主义、历史唯物主义和社会主义原理等。
辩证唯物主义认为世界是物质的统一体，而历史唯物主义则着重研究社会历史的发展规律。
2. 公有制和计划经济科学社会主义主张生产资料的公有制和计划经济的实施。
公有制使生产资料归全体人民所有，计划经济通过国家的统一调节和控制实现对经济的调度，以达到改善人民生活和促进社会发展的目标。
3. 人民民主和人权保障科学社会主义强调人民民主和人权保障。
在科学社会主义制度下，人民享有广泛的民主权利，在经济、政治和文化等各个方面都能有效参与国家事务的决策和管理。
4. 社会主义与共产主义的逐步过渡科学社会主义认为，社会主义只是迈向共产主义社会的过渡阶段。
在实现共产主义社会之前，社会主义还需要解决一系列的矛盾和问题，逐步消除剥削、不平等和阶级差距，实现全体人民共同富裕。
II. 科学社会主义的特点和价值科学社会主义具有以下几个特点和价值：1. 科学性和系统性科学社会主义是基于科学的分析和实践经验总结而形成的，它具有科学的理论体系和方法论，在指导实践中带有明确性和预见性。
2. 实践性和历史性科学社会主义的发展是通过社会实践和历史发展逐步实现的。
它不是脱离实际的抽象理论，而是与实践相结合，随着历史的发展不断完善和发展。
3. 国家主权和人民利益至上科学社会主义认为国家主权和人民利益至上，旨在实现社会的公正与稳定。
科学社会主义制度强调国家利益和人民福祉，通过国家的领导力量维护社会的稳定和发展。
1.简述社会主义发展史上的三次历史性飞跃。
第一次飞跃：马克思恩格斯把空想社会主义变成科学社会主义；马克思恩格斯在19世纪40年代在参加工人运动，阶级斗争实践和从事科学研究的基础上，完成了社会主义思想认识的第一次飞越，形成了科学社会主义。
第二次飞越是社会主义首先在落后国家首先建立，形成苏联模式的社会主义；俄国人民经过艰苦的抗争，建立了世界上第一个社会主义国家，在随后的建设中逐步形成斯大林模式的苏联社会主义，这种模式在当时苏联内忧外患的环境下曾起到一定的积极作用，但是在随着社会主义的不断发展，其弊端也渐渐显露，如不能进行很好的改革，则社会主义的优越性将无法体现。
第三次飞越，通过改革开放和社会发展探索各具本国特色的社会主义；20世纪50年代以来的社会主义国家的改革是一种在维护社会主义制度的前提下的社会主义只的的自我调节和自我完善，是自上而下和自下而上相结合的改革。
主要肯定苏联模式中坚持和发展科学社会主义的部分，同时纠正其对科学社会主义教条式的理解和背离性歪曲，结合当今时代的变化和各国国情的特点，进一步发展科学社会主义。
2.什么是科学社会主义？科学社会主义是关于无产阶级解放斗争的性质、条件和一般目的的学说。
科学社会主义是整个马克思主义的核心，就马克思主义三个组成部分而言，马克思主义哲学与政治经济学是起点与中介，科学社会主义是终结，没有终结则起点和中介就会半途而废，没有完成。
另外，从理论对实践的指导意义而言，科学社会主义是比马克思主义哲学与政治经济学更直接更全面的指导无产阶级和全人类解放运动的一个组成部分。
3．为什么不同专业的硕士研究生都要开设《科学社会主义理论与实践》？《科学社会主义理论与实践》属于高校研究生公共思想政治理论课的重要组成部分。
研究生是青年中的佼佼者，是社会的精英，是祖国十分宝贵的人才资源。
研究生的教育是高等教育的重要组成部分，是培养专门人才和拔尖创新人才重要途径。
研究生的成才，不仅关系到党和国家的前途和命运，而且关系到中国特色社会主义事业的兴衰成败和中华民族的伟大复兴，因此，研究生的教育要坚持育人为本，加强理想信念和道德教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，坚定学生对中国共产党领导，社会主义制度的信念和信心。
11级硕士研究生《科学社会主义理论与实践》复习提纲辨析：暴力革命是社会主义革命的唯一途径辨析：战后资本主义的新变化已经改变了资本主义必然被社会主义替代的历史命运辨析：马克思主义理论体系的核心是马克思主义哲学。
辨析：科学社会主义的研究对象是社会主义社会的性质、建立的条件与途径以及发展社会主义的目的。
辨析：科学社会主义的两大理论基石是马克思主义哲学与政治经济学。
辨析：科学社会主义在当代世界面临的两大挑战是高科技发展的挑战和全球化的挑战。
简述科学社会主义发展的历史进程。
简述科学社会主义创立的历史条件。
马克思、恩格斯社会主义理论的基本内容。
共产党宣言的基本内容。
十九世纪下半叶马克思、恩格斯在哪些方面社进一步发展会主义理论。
简述列宁战时共产主义政策的主要措施。
列宁新经济政策的特征。
简述社会主义苏联模式的重大弊病。
简述社会主义苏联模式失败的根本原因。
简述社会主义苏联模式的主要历史教训。
简述社会资本主义的主要特征。
简述科学社会主义在当代世界的新战略。
简述资本主义发展的历史阶段划分。
简述战后资本主义资本占有形式的变化。
简述战后资本主义分配形式的变化。
简述战后资本主义变化的根本原因。
论述题为什么要学习“科学社会主义的理论与实践”这门课？如何评价空想社会主义的积极贡献及其历史局限性？如何认识科学社会主义的基本原则？试举例说明马克思、恩格斯对待科学社会主义的科学态度。
战时共产主义向新经济政策转变为我们提供了哪些启示？试述社会主义苏联模式的历史成就、基本特征和重大弊病。
如何认识社会主义苏联模式失败的根本原因和历史教训？如何认识当代资本主义的新变化？如何看待当代世界各种社会主义思潮与流派？科学社会主义在当代世界的新战略包括哪些要点？其现实和理论依据是什么？科学社会主义的主要历史贡献是什么？民主社会主义和科学社会主义的联系与区别?2、试论科学社会主义发展道路的曲折性。
一、如何评价空想社会主义？1.空想社会主义的历史功绩：①他们深刻地揭露和批判了资本主义社会的种种社会矛盾和弊端，为启发工人阶级觉悟提供了宝贵的思想材料。
②三大空想社会主义者的学说中包含灼历史唯物主义和辩证法的合理因素。
③他们对未来社会提出了许多主张和天才的预测2.空想社会主义的历史局限性：①他们的历史观总体上未能跳出唯心主义圈子，没有真正发现社会主义代替资本主义是社会发展规律的客观要求，而是把实现社会主义的必然性建立在“理性”、“人道”、“永恒主义”、“绝对真理”等基础上。
②他们不了解无产阶级的历史地位和历史使命，因而找不到埋葬资本主义，实现社会主义的真正可靠的社会力量。
③他们没有真正找到实现社会主义的现实道路，不懂得阶级斗争是阶级社会发展的动力。
恩格斯评价：“他们不成熟的理论是和不成熟的资本主义生产状况、不成熟的阶级状况相适应”。
二、科学社会主义创立的客观历史条件有哪些？1、时代背景：①经济背景：19世纪40年代，资本主义机器大工业在欧洲各国的确立和发展，以及周期性经济危机的爆发。
1825年，爆发英国，第一次经济大危机。
②政治背景：现代工业无产阶级的形成和无产阶级的独立政治运动的开展。
18世纪末、19世纪初的“卢德运动”；1831－1834年，法国，里昂运动；1836－1848年，英国，宪章运动；1844年，德国，西里西亚纺织工人起义。
③思想文化背景：德国：古典哲学；英国：古典政治经济学；英法：三大空想社会主义。
2、理论基石：1、历史唯物主义（唯物史观）:为科学社会主义奠定第一块理论基石2、剩余价值理论:为科学社会主义奠定第二块理论基石三、简述马克思对《法兰克内战》的总结。
答：可分为如下六点：1、建立无产阶级军队，掌握革命武装是建立和巩固无产阶级专政的首要条件。
2、打碎旧的国家机器，建立新型的无产阶级专政的国家机器。
3、无产阶级必须联合广大的城乡劳动者，尤其是要联合广大的农民，与他们结盟才能取得革命的胜利。
4、必须有以科学社会主义理论为指导思想的无产阶级政党的领导。
5、要达到无产阶级彻底解放的目的，必须坚持无产阶级专政；离开了最终目的，无产阶级专政就失去了存在的意义。
6、无产阶级政权必须实行民主制度，离开了民主，无产阶级专政就会变成对无产阶级的专政。
四、列宁关于社会主义建设的思想有哪些内容？1、要客观地估计向社会主义过度的复杂性和发展的阶段性问题。
2、社会主义要有雄厚的物质基础。
社会主义必须建立在高度社会化的生产力基础上，为此必须实现社会工业化和电气化。
列宁认为必须建立一个现代化的机器大工业，使落后的农业国改造成先进的工业国，有了先进的生产力作为基础，才能建设社会主义国家3、关于利用商品货币关系。
利用商品经济引导小生产走向大工业，走向社会主义经济。
4、通过合作制引导农民走上社会主义，针对当时俄国的实际，列宁认为在过渡时期多种经济成分并存发展是有利的，特别是有利于处理好工农关系。
列宁认为合作市引导农民走上社会主义道路的最好方式5、正确看待和利用资本主义6、有步骤地发展社会主义民主，反对官僚主义7、加强执政党的建设，改善党的领导①坚持党的领导，正确处理党群关系。
②强调党内民主，集体领导，年会制。
③从严治党，党政分开。
五、简述社会主义国家改革的理论和实践。
当今社会主义国家必须进行改革。
改革是在一定的社会制度建立之后，随着生产力的不断发展，在不改变原有社会基本制度的前提下，对不适应生产力发展的生产关系和上层建筑领域的具体体制的调整和完善，是实现社会局部调整和全面改良的过程。
1、改革是社会主义基本矛盾运动的内在要求：社会主义社会的基本矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的生产力之间的矛盾，解决这一矛盾的途径是解放和发展生产力。
这一矛盾是非对抗性茅盾，因此可以通过社会制度内改革解决，通过改革哪些阻碍生产力发展的旧体制，以促进生产力的快速发展，从而解决这一矛盾。
2、改革是社会主义社会发展的必然要求：①无产阶级在取得政权以后，按照马克思、恩格斯的设想，建立了社会主义制度。
②在经济文化相对落后的国家里建设社会主义，要经过一个漫长而复杂的过渡时期其中还要经历若干个发展阶段。
③从世界范围来看，改革是社会主义国家从移植单一苏联模式到探索适合本国国情的多种社会主义建设道路的实践。
3、改革是社会主义发展的动力。
4、改革是社会主义国家抓住机遇迎接挑战的客观需要。
六、苏东剧变的原因和启示有哪些？1、苏联解体的原因：①外因：主要是指西方资本主义国家推行“和平演变”战略对苏联的影响。
②内因：ⅰ）远因：主要指苏联自20年代中期到80年代中期，由于体制上的弊端和策略上的错误长期得不到纠正而积累起来的问题和矛盾；ⅱ）近因：主要是指戈尔巴乔夫上台后所推行的、促使苏联各种矛盾激化并直接导致苏联解体的错误路线和政策。
2、苏联解体的教训：①改革要在执政的共产党领导下，有计划，有步骤地进行；共产党必须不断地改进和完善自己的领导，在改革中制定出正确的方针和路线。
②改革要坚持社会主义方向。
③改革要端正思想路线。
④要警惕右的，主要纠正“左”的错误。
⑤改革的首要关键是执政的共产党自身的改革。
⑥警惕西方国家的和平演变七、如何评价苏东改革？1、主要成就：①改革在一定程度上促进了经济和社会发展，缓和了本国矛盾。
②改革打破了传统体制的神话，使人们认识到了改革旧体制的必要性。
③改革深化了人们对社会主义的认识。
④改革促进了各国对建设本国特色社会主义道路的探索。
⑤改革的实践促进了理论的探索，理论的探索也反过来推动改革的实践。
2，局限性：①盲目性。
改革的自觉性不够、理论准备不充分、思路不明确、对改革的难度估计不足。
②不全面、不配套。
改革的领域主要集中在经济领域，缺乏必要的配套措施③改革的不彻底。
在行政系统内由上级向下级放权，在国家统治经济的框架内扩大企业的自主权，改革不仅不能克服原有体制的弊端，而且还会带来一系列新的问题八、当今社会主义国家执政党在理论上的新发展有哪些？1、在发展阶段问题上，认为本国的社会主义仍然是不发达的社会主义，对本国的国情和发展阶段有着较为切合实际的判断，为各国制定和执行正确的路线、方针和政策提供了根本依据。
2、在发展模式上，普遍认为社会主义发展模式应当是多样化的，不能坚守某个单一的固定模式。
3、在国家发展战略上，主张以经济建设为中心，通过改革开放，实现国家的工业化和现代化，抛弃了过去以阶级斗争为纲的错误做法。
4、在所有制与分配制结构的问题上，大多数国家认为当代社会主义社会的所有制与分配制结构应是以公有制与按劳分配为主体、多种经济成分与分配方式并存的多样化结构，而不再是过去那种单一的公有制和按劳分配。
5、在资源配置方式问题上，强调市场在资源配置中的基础性作用，改变了过去把计划经济看作是配置资源的唯一方式和社会主义制度的本质属性的看法。
6、在两种社会制度的关系问题上，强调独立自主、自力更生的同时，也主张同资本主义国家发展友好合作关系，向一切国家开放，利用资本主义创造的积极文明成果，为社会主义建设事业服务。
7、在社会主义改革问题上，一方面强调改革的重要性，另一方面又强调改革必须是“有原则的改革”和渐进式改革。
8、在治国理念与方略上，认识到“依法治国”的重要性，逐步由“人治”转变为“法治”，实施“依法治国”方略。
九、如何认识当代资本主义的新变化和其历史命运？1、经济领域：①经济发展水平有较大幅度的提高，生产力快速发展。
②产业结构发生显著变化，第一产业，即农业在经济中所占比重大大下降。
第二产业即制造业所占比重也呈下降趋势。
以金融、信息和其他服务为主要内容的第三产业迅速崛起。
社会生产重心从物质生产部门转向非物质生产部门。
③所有制结构发生变化，发达资本主义国家的所有制结构由私有经济、国有经济、合作经济、股份制经济和职工股份所有制等构成。
④经济运行有序化，战后发达资本主义国家的经济强调政府对国民经济的干预和调控，经济运行呈有序化和可调控的特点。
但是，资本主义国家这种计划调节和干预不可能克服资本主义的固有矛盾。
2、在社会领域，西方发达资本主义国家建立了标准参差不齐，但比较齐全的社会福利保障体系。
这缓和了各阶级及各阶层之间的冲突与矛盾，为社会经济的增长提供了一个较为有利的社会条件。
3、在政治领域，扩大资产阶级民主，健全社会法律体系。
这既满足了民众的民主要求，又约束某些过激的、不利于社会稳定的行为，还为社会不满提供通畅的发泄渠道，以免酿成火山式的总爆发的形式。
4、在文化意识形态层面，当代发达资本主义国家一方面强调主观上的个人自由原则。
另一方面重视客观上的宗教信仰，宗教充当着社会的“心理医生”。
这有利于强化人们道德自律和社会稳定。
十、社会主义思想认识有哪三次历史性飞跃？1、第一次历史性飞跃：社会主义从空想到科学。
马克思、恩格斯使社会主义从空想变成科学，《共产党宣言》的发表成为其标志。
2、第二次历史性飞跃：社会主义从理论到实践。
列宁领导十月革命，使社会主义制度在经济相对落后国家首先建立。
十月革命的胜利成为标志。
3、第三次历史性飞跃：社会主义从一国到多国。
社会主义国家的改革开放，进一步完善和发展社会主义，邓小平领导的中国改革开放和一国两制的创新使社会主义从一种模式向多种模式发展。
