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北师大版小学数学五年级上册教学计划(2019—2020学年度第一学期）一、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：第一单元“小数除法”、第二单元“轴对称和平移”、第三单元“倍数与因数”、第四单元“多边形的面积”、第五单元“分数的意义”、第六单元“组合图形的面积”、第七单元“可能性”和总复习。
（一）数与代数1.第一单元“小数除法”本单元包括小数除法，积商近似值，循环小数、小数四则混合运算等内容。
2.第三单元“倍数与因数”结合具体情境，经历探索数的有关特征的活动，认识自然数，认识倍数和因数。
3.第五单元“分数的意义”初步理解分数的意义，能正确用分数描述图形或简单的生活现象。
（二）图形与几何1.第二单元“轴对称和平移”结合实例，感知平移、旋转、对称现象。
2.第四单元“多边形的面积”知道比较面积大小方法的多样性；经历探索平行四边形、三角形、梯形面积计算方法的过程。
3.第六单元“组合图形的面积”在探索活动中，认识组合图形，并会运用不同的方法计算组合图形的面积。
（三）统计与概率第七单元“可能性”通过游戏，使学生初步体验等可能性以及游戏规则的公平性，能设计公平、简单的游戏规则。
二、教学目标：1.体会“数”“分数”与现实生活的密切联系；在探索活动中，体会观察、分析、比较、归纳、猜测、验证等过程。
2.通过观察、操作、推理等活动，发展空间观念，体会用多种方法比较面积的大小，渗透“化整为零”的策略。
三、教学重点、难点：1.在操作活动中体验事件发生的可能性大小，能运用所学知识解决现实生活中的问题。
2.体验数学与生活的密切联系，提高信息收集、处理、建立模型和分析、解决问题的能力，增强数学应用的意识。
3.体会解决问题的策略和图形与数的关系，发展归纳与概括能力。
2017秋学期小学数学五年级上册教学计划一、教材分析（一）教学内容苏教版五年级数学上册教材共安排了九个单元，分四个领域。
1．数与代数领域数与代数领域共安排了6个单元，包括《负数的初步认识》、《小数的意义和性质》、《小数加法和减法》、《小数乘法和除法》、《解决问题的策略》、《用字母表示数》。
这部分内容，无论从课时还是从内容份量上，都显示了其在本册教材的重要性。
我们又可将其分为三个部分。
（1）数的认识：教学了负数的初步认识、小数的意义和性质。
（2）数的运算：教学了小数的四则运算和混合运算，以及利用小数计算解决实际问题，另外还有解决问题的列举策略。
（3）式与方程：式与方程主要是用字母表示数。
2．图形与几何领域这部分内容安排了1个单元，即《多边形的面积》。
主要教学平行四边形、三角形和梯形的面积计算，以及计量土地面积的单位“公顷”和“平方千米”。
多边形面积的教学，不仅要让学生掌握求平面图形面积的知识与技能，还要通过面积公式的推导，体会“转化”是学习数学和解决问题的常用策略。
3．统计与概率领域这部分内容安排了1个单元，即《统计表和条形统计图（二）》。
主要学习复式统计表和复式统计图的特点，并要求学生“举出一些用统计表和统计图描述数据的例子”，体会统计图表在日常生活中的应用，启发他们联系实际事例进一步感受复式统计图表的特点。
4. 综合与实践领域本册教材共安排3次实践与综合应用活动：⑴《校园的绿地面积》：这是一次操作型实践活动，主要活动是测量土地的长度、计算其面积。
认识土地的形状、设计并实施测量方案是活动的重点。
⑵《班级联欢会》：组织一次班级联欢会有许多准备工作需要做，购买物品也是准备工作的一部分。
这次实践活动是为班级购买物品，应用小数四则运算的知识去解决生活中的实际问题。
学生刚学习了小数的计算，安排这样的实践活动很及时。
实践活动的教学目的不仅是开展活动，更要通过活动促进学生发展。
因此，活动即将结束时，教材安排“回顾反思”栏目，交流活动中的收获和体会。
五年级第一学期数学教学计划三篇五班级第一学期数学教学打算篇1教学目标：1、学问与技能：(1)使同学在详细情境中体会数的概念的扩展，逐步形成对有关概念的理解;经受探究小数四则计算法则方法的过程，进一步理解运算的意义，能正确进行小数四则计算及混合运算;主动参加探究和发觉规律的活动，提高从实际问题中抽象出数学问题和数量关系的力量，增添运用所学学问解决现实生活中简洁问题的意识。
(2)使同学通过对平面图形的观看和简洁变换等活动，经受探究面积计算公式的过程，把握有关图形的面积计算公式。
在详细情境中熟悉较大的土地面积单位，并初步形成相应面积单位实际大小的概念。
(3)使同学通过观看和操作，初步体会用复式统计表和复式条形统计图描述数据信息，并能进行相应的比较、分析。
通过开展实际调查活动，进一步把握收集、整理和描述数据的方法，增添统计观念。
2、数学思索：(1)结合认数进一步进展数感。
(2)结合面积的测量和计算进展空间观念。
(3)结合面积公式和简洁周期现象中规律的教学进一步进展符号感。
(4)结合统计表(图)的熟悉进展统计观念。
(5)结合有关教学内容进展推理力量。
3、解决问题：(1)运用学到的学问解决实际生活中面积计算的问题、简洁统计的问题、小数四则运算的问题以及简洁周期现象的问题。
(2)能在现实情境中主动发觉并提出简洁的数学问题。
(3)能主动探究解决问题的方法，体会解决问题的策略。
(4)进一步学会与他人合作、有正确的合作看法。
(5)能回顾反思学习过程，解释或评价学习的结果。
4、情感与看法：(1)能主动参加各项数学活动，不断获得胜利的体验，进一步树立学好数学的自信念。
(2)经受探究数学学问与规律的过程，感受数学学问与方法的价值。
(3)在老师和同学的关心下，努力克服学习中遇到的困难。
(4)联系现实素材学数学，联系现实生活用数学，进一步感受数学与日常生活的亲密联系，不断增添学数学、用数学的自觉性。
(5)通过阅读'等内容，了解有关数学学问的背景，体会数学对人类历史进展的作用，不断拓展视野、增添创新意识。
最新五年级数学上册教学计划河南省漯河市郾城区实验小学卢亚丽一、学情分析：今年接的新班,通过和教过这个班的田老师沟通,知道了五（2）班多数学生在平时学习比较认真、努力、主动,他们接受新知识能力强,学习新知识较快,具有良好的数学学习基础.这些学生平时作业认真,每次完成的质量也很好,测验成绩稳定,并且成绩也较好.但是也有一部分的后进生,他们对学习数学学习不是很感兴趣,学习不主动,数学的基础比较差,计算能力和分析应用题的能力都不强,加之对学习马马乎乎的态度,平时没有较好的学习习惯,上课不专心听讲,注意力不集中、贪玩,老师留的作业不认真完成,这些学生在各种测验中成绩不尽人意,还需要加倍的努力.二、教材分析：（一）本册教学内容包括：小数乘法；位置；小数除法；可能性；简易方程；多边形的面积；数学广角和数学综合运用等.（二）小数乘法、小数除法、简易方程、多边形的面积是本册教材的重点教学内容.三、教学目标：1.使学生比较熟练地进行小数乘、除法的笔算.2.在具体情境中会用字母表示数,理解等式的性质,会用等式的性质解简单的方程,用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题.3. 探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式,并能用公式解决简单的实际问题.4. 在具体情境中,通过实例感受简单的随机现象,初步体验有些事件的发生是确定的,不些是不确定的；5.初步体会植树问题的模型思想,初步培养探索解决问题有效方法的能力.6.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心.7.养成认真作业、书写整洁的良好习惯.四、教学重点、难点：教学重点：小数乘法,小数除法,简易方程,多边形的面积,等是本册教材的重点教学内容.教学难点：小数除法,简易方程,多边形的面积是本册教材的难点教学内容.五、教学措施：1.创设愉悦的教学情境,激发学生学习的兴趣.2.提倡学法的多样性,关注学生的个人体验.3.课堂训练形式的多样化,重视一题多解,从不同角度解决问题.4.加强基础知识的教学,使学生切实掌握好这些基础知识.六、培优补差：1. 让优生对数学书、练习本及测试卷中的思考题先进行练习,进一步提高他们的分析判断能力和解决实际问题的能力.补充习题或小学生数学思维训练题等有关内容,主要以扩大学生知识面,培养学生灵活的思维及发展多种能力为目标,以鼓励为主的教育方法,为他们提供一些特别的训练.2. 对学困生补充基础习题及练习本的有关内容,帮助他们调整心态,耐心辅导等教育方法,提供特殊帮助,采取分层、分组的方式,帮助他们查漏补缺,弥补基础知识的不足,如进行分数加减法计算,因数和倍数教学等等.在补差的同时提高学生的分析能力和理解能力,使他们的成绩稳步提高,摆脱差生的困境.3.经常和他们谈心,多帮助他们找自己的优点,让他们树立起学习的信心,增强他们的责任心及荣誉感.4.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感.5.安排座位时坚持“好差同桌”,实施“一对一”的结对帮辅学习对小组.七、德育教育：良好的学习习惯是一种良好的非智力因素,是学生必备的素质和学好数学的最基本保证.这一学期主要培养学生以下良好的数学学习习惯.（一）课前预习习惯（二）课前准备习惯（三）专心听讲习惯（四）勤于动脑,独立思考的习惯（五）敢于质疑的习惯（六）阅读课本的习惯（七）错题整理及分析习惯（八）书写规范、细心计算习惯 (九)整理和复习习惯2019-2020学年第一学期五年级数学教学进度。
小学数学五年级上册教学工作方案小学数学五年级上册教学工作方案精选2篇〔一〕小学数学是一门非常重要的学科，它不仅是学生学习数学的根底，也是社会开展所必需的才能之一。
在五年级上册的教学中，我们需要加强对学生数学根底的稳固，以及对学习方法和思维的培养。
下面是我制定的五年级上册数学教学工作方案：每周制定好本周的教学方案，同时预先准备好教学用具和课件，以确保教学顺利进展。
此模块主要教授学生数学运算根本技能和应用才能，如四那么运算、分数、小数、百分数、面积、周长等。
此模块主要针对学生解题才能和数学思维的培养，如逻辑思维、图形思维、空间思维等。
并注重培养学生的数学思维才能，注重锻炼学生的灵敏思维才能。
此模块主要教授学生如何应用所学数学知识解决生活中实际问题，如购置物品实现找零、制定方案时的时间规划问题、建筑楼房、绿化公园等实际问题。
在数学教学中，及时采用适宜的教学方法，调动学生的积极性和主动性，促进学生的思维才能和创造性思维，帮助学生掌握长久的学习方法和技能。
在日常教学中，我们还需要不断地激发学生的学习兴趣和动力，丰富他们的数学知识，并帮助他们落实到生活中。
可以积极组织一些丰富多彩的数学竞赛、数学游戏和实际运用活动，让学生在比赛或游戏中体验到学终究是有趣的，从而提升他们的学习效果和助长数学兴趣。
建立科学的评价体系，对学生的学习成果和才能进展及时准确的评价。
实在落实学生成长的“评价第一原那么”，旨在激发学生的学习热情和进步学习效果。
通过以上的教学工作方案，我们总体上对五年级数学教学做出详实的规划和明确的方向，旨在发挥学生主体性和配合老师教学效果的力量，在教学过程中注重科学评价和数学思维才能的培养，借助教学时机引导学生有效的应用数学知识解决问题，营造积极的数学学习环境，让学生在教学过程中成长和进步。
小学数学五年级上册教学工作方案精选2篇〔二〕数学教学方案是小学数学教育中的重要组成局部，它的制定对于学校、老师和学生都具有重要的意义。
2023——2024学年度第一学期人教版小学数学五年级上册教学计划附教学进度表五年级上册2023.09.012023年秋学期人教版小学数学五年级上册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任五年级数学教育教学工作。
本班共有学生42人，其中男生20人，女生22人，大部分学生对所学知识掌握较好，初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题，思想比较上进，学习态度端正，学习能力强，学习有方法，学习兴趣浓厚。
少部分学生学习目的不明确，学习态度不端正，作业经常拖拉甚至不做。
整体看，学生的计算方法与作业质量有待进一步提高。
另外，学生心理特征、思维发展不一致，需要在教学中在面向全体学生的同时更注重因材施教。
学生良好学习行为习惯的培养和有效开展课堂讨论和提高学习效果、提升数学素养乃至综合素养将是本学期工作努力的方向。
二、教材分析本册教材内容包括：小数乘法，位置，小数除法，可能性，掷一掷，简易方程，多边形的面积，数学广角──植树问题，总复习等。
其中小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，可能性等是本册教材的重点教学内容。
在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。
小数的乘法和除法是应该掌握的基础知识和基本技能，着重培养小数的四则运算能力。
简易方程是代数初步知识单元，安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，发展抽象思维能力，提高解决问题的能力。
在空间与图形方面，这一册教材安排了位置和多边形的面积。
能用数对在方格纸上辨别、表示位置。
能用简练的数学语言叙述位置。
探索图形的特征、图形的关系，图形的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式间的关系，渗透平移、旋转、转化等数学思想方法，促进空间观念的发展。
在统计与概率方面，学习有关可能性和中位数的知识。
通过操作与实验体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性。
理解平均数和中位数的意义。
2024 - 2025 学年第一学期（上册）小学数学（五年级）教学计划一、教材分析人教版小学数学五年级上册教材包括小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和总复习等八个单元。
小数乘法和除法在数与代数领域中占据重要地位，是进一步学习数学和其他学科知识的基础。
简易方程则是代数思维的初步渗透，为后续学习更复杂的方程和函数奠定基础。
观察物体有助于培养学生的空间观念和几何直观。
多边形的面积计算是几何图形领域的重要内容，能锻炼学生的推理和转化能力。
统计与可能性使学生能运用数据分析和概率知识解决实际问题。
数学广角则通过植树问题等实际情境，培养学生的数学思维和解决问题的能力。
二、学情分析五年级学生已经具备了一定的数学知识和技能，有了初步的抽象思维和逻辑推理能力，但在知识的深度和广度上还需要进一步拓展和提高。
部分学生在数学学习上存在困难，可能是基础知识不扎实、学习方法不当或者缺乏学习兴趣。
因此，在教学中要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习积极性，提高教学效果。
三、教学目标1. 知识与技能目标- 掌握小数乘法、除法的计算方法，能正确地进行计算，并能解决相关的实际问题。
- 理解简易方程的意义，会用等式的性质解简易方程，能运用方程解决实际问题。
- 掌握观察物体的方法，能正确辨认从不同方向观察到的物体的形状。
- 掌握多边形面积的计算方法，能运用面积公式解决实际问题。
- 理解统计与可能性的概念，能进行简单的数据统计和可能性分析。
- 了解数学广角中的植树问题等数学模型，能运用其解决实际问题。
2. 过程与方法目标- 通过数学活动，培养学生的动手操作能力、观察能力、抽象概括能力和逻辑推理能力。
- 经历数学知识的形成过程，体会数学知识之间的内在联系，培养学生的数学思维能力。
- 通过解决实际问题，培养学生运用数学知识解决问题的能力和创新意识。
3. 情感态度与价值观目标- 激发学生学习数学的兴趣，培养学生的学习自信心和积极的学习态度。
2017-2018学年第一学期五年级数学教学计划第二实验小学五年级数学组一、基本情况分析：本年级现有学生270人，学生中大部分学生比较活泼好动。
这群学生普遍学习底子不够扎实，表达不够完整，缺乏逻辑性，对于理解分析类型的题目缺乏好的方法指导。
部分同学课上不能专心听讲，作业书写不够认真。
本学期，重在培养学生养成良好的学习习惯，提高学生的学习兴趣，加强自觉学习的意识，创造情景开拓学生的视野，因材施教，培养学生分析问题、解决问题的能力。
努力达到消灭成绩不合格率，发展合格率，促进良好率，提高优秀率。
二、教材内容及分析：三、教学目标：1、使学生理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算规则，比较熟练地计算分数加、减法（简单的能够口算）。
2、使学生掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积。
3、使学生理解分数乘法、除法的意义，掌握分数乘法除法的计算法则，比较熟练的计算分数乘除法（简单的能够口算）4、学生会根据指定要求，设计游戏方案；游戏方案要公平、便于操作。
5、使学生会进行分数四则混合运算。
6、使学生理解比的意义和性质，会求比值和化简比。
7、能准确又简明地表示出物体的位置，能用“数对”表示位置。
8、使学生能够解答求一个数的几分之几是多少的简单和复杂的分数应有题，学会用方程解答应用题；能根据应有题的具体情况，灵活解答。
9、让学生自主调查整理数据，会制作复式条形统计图和复式折线统计图。
四、教学重点难点：1、全册教材的重点是“异分母分数的加减”2、“长方体和正方体的表面积及体积的计算”3、“分数乘除法的计算方法”和“比的意义和性质”4、全册教材的难点是体积及体积单位的概念5、一个数乘分数的意义、已知一个数的几分之几，求这个数的实际问题6、分析较复杂的有关分数问题的数量关系。
五、改进教学措施及教学中应注意的问题:1、注重教学方法，精心设计适合本课的教学方法，让每一堂课都深深吸引学生，调动他们的积极性，形成一种乐学好问的学习氛围。
作为五年级学生的数学老师，我们需要为学生设计一套全面、科学的教学计划，以确保学生在学习数学方面取得良好的成绩。
以下是我们的教学计划：一、教学目标和建议我们的教学计划的主要目标是培养学生对数学的兴趣，并在数学方面取得较好的成绩。
我们希望通过一系列的活动和教学方法，激发学生的求知欲和好奇心，让他们充分了解数学的重要性以及在日常生活中的应用。
在教学过程中，我们建议采用一定的分层教学方法，根据学生的实际情况设计不同的教学任务，以便让每个学生都能够参与其中，了解和理解所学知识。
二、教学内容回顾在五年级数学方面，学生需要掌握的知识内容比较丰富。
首先，我们需要回顾一下四年级的数学学科内容，以便能够更好地掌握五年级学科内容。
在回顾四年级数学学科内容的基础上，教学重点内容应包括：小数的认识及运算、分数的认识及运算、几何图形的绘制和计算、计算乘法和除法，并且加深对各种算术运算的理解。
三、教学计划A.第一学期的教学计划在第一学期，我们需要确保学生能够掌握如下内容：1.小数的认识和运算2.分数的认识和运算我们教学的方式是：-介绍小数的基本知识-引导学生掌握小数的认识和运算-介绍分数的基本知识-引导学生掌握分数的认识和运算B. 第二学期的教学计划在第二学期，我们需要确保学生能够掌握如下内容：1.计算乘法和除法我们教学的方式是：-介绍乘法和除法的基本知识-引导学生掌握乘法和除法的计算方法2. 几何图形的绘制和计算我们教学的方式是：-介绍各种几何图形的基本特性-引导学生学习如何绘制几何图形-培养学生解决与几何图形相关的问题的能力四、教学评估在实施教学计划之时，我们需要对学生的学习情况进行评估，以便我们能够根据需要调整教学内容、方式和方法。
评估的方法可能包括题目练习和测试、小组活动、展示和演讲等方式。
通过这些评估手段，我们就能够全面了解学生的学习情况，确定下一步的教学计划以及如何更好地指导学生。
五、实施方法在实施教学计划之时，我们需要采用适当的教学方法和工具，以便让学生更好地理解和掌握所学知识。
