11--20各数的认识的课件

第十一题
第十二题
10
12
14
18
19
第十三题
数一数，填一填。
（1）15里面有（ ）个十和（ ）个一。（2）1个十和3和一合起来是（ ）。（3）2个十是（ ）。
第十四题
填空。
11～20各数的认识
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第一题
先圈出10
第三题
数一数共有多少只鞋。
第四题
数一数共有多少根香蕉（jiāo）。
按1-20的顺序连线。
第五题
第七题
你发现了什么？
第八题
第九题
第十题
（1）一共有（ ）只。（2）把左边4只圈起来。从右边数，把第7只圈出来。

6 11~20各数的认识
11~20各数的认识
情境导入
考考你：图中有多少个小圆球？ 多少个小方块？多少根小木棒？
有（ 2 ）个 有（ 2 ）个
新知探究 10个1个0一个十是一1个十
新知探究
1个十
1个一
11怎读么作表：示十？一
新知探究
1个十和5个一
15 读作：十五
1个十和7个一
17 读作：十七
新知探究
2个十是20 读作：二十
巩固练习
（教材P74 做一做1）
数一数，图中的学具各有 多少。
1个十2个十1个十
20个
正方体呢？珠子呢? 15个正方体； 排数字的大小
17
20
新知探究
1和205后1和在8面几相12一和邻中个几的间数的数的是是中数多几间是少？几？？
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
20 19 18 17 16 15 14 13 12
提高练习
十位 个位
( 15 )
一个数，个位上 的数等于10-5， 十位上的数等于 8-7，这个数是多 少
课堂活动
用小木棒和小方块搭房子
1.拿出准备好的小方块和小木棍 2.分小组搭房子 3.搭建的房子用到的小方块和小木棍最多的小组获胜。
课后练习
新知探究
观察计数器，从右边起第一位是什么位？第二位呢？
十位 个位
第一位是个位， 第二位是十位。
新知探究
怎么写？ 有1个十就在十位写1， 有1个一就在个位写1。
十位 个位 11
新知探究
先拨一拨，再写一写。
十位 个位 17
个位和十 位上的数 分别表示 什么意思 呢？
新知探究

第二关:读一读（书P74做一做第3题
二十 十三 十五 十八 十一
第三关:找一找（书P76第6题）
找出数学 书的第7、 12、18、 20页。
第四关:先圈出10只，再接着数
14
17
数一数共有多少只鞋。（书P76第3题）
12
数一数共有多少根
（书P76第4题）
20
我在第几节车厢？
拓展延伸
我在他前面1节车厢。 奖
10个1一0个个是十一1个十 1个一
（一）数的组成和读数
1个十和5个一 15
1个十和8个一 18
（一）数的组成和读数 这是多少？
2个十 是20
让我们一起数一数。 这些11都183支是个本1个十。
让我们一起数一数。 2个十是20。
（二）数的顺序
（二）数的顺序 比12多1的数是几？
和18相邻的数是几？
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10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 10和12中间的数是几？
15在几和几的中间？
还有什么发现吗？
Байду номын сангаас
第一关:练习（书P74做一做第2题）
从一数到二十。
1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、 11、12、13、14、15、16、17、 18、19、20

数字歌
11、12、13，
14、15、16，
17、18、19，
20紧跟19走，
小数在前，大数在后，
排着队伍一起走。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
1个十
6个一
1？6
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
17 由1个十和7个一组成的。
读作：十七
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
大事，但我们至少要保证能把配角当好，能把小事干好。一旦你以认真的态度对待工作，也定不会被工作辜负。
认识一位作者，他曾一度自卑，因为总是写不好热点文。每当他还在收集材料、整理思路、取标题时，别人的文章已经快速出炉，并且质量也很高。他冷静下来反思，其实， 他并不擅长写热点文，更适合去写人物文。后者一般不要求迅速出文，他可以静下心来，花时间和精力去打磨构思。他调整了心态，放弃写热点文，专攻人物文。他时常为了 写好几千字的稿子，去翻阅十多本书，反复去了解这个人物的所有资料。功夫不负有心人，因为执着和专注，他的人物文越写越好，找他约稿的人越来越多。他成为了写人物 文的高手。其实并不是必须要去做很有难度的事，才叫做有前途。有时，你如果把看起来简单的事做得足够好，也能有所建树。在现实生活中，我们总是会给自己做不好事找 许多理由，但实际上，不够优秀的人还可以通过努力，弥补先天的不足，冲破客观条件的束缚，打开另外一条出路。会做生意的人，不一定要有多么聪明的头脑，多么特别的 秘方，如果能找准顾客的需求，努力做好产品、提升服务，也可能拥有稳定的客源。受到重用的员工，不一定是多么拔尖的人才，如果能认真对待所做的每一件事，也能赢得 领导的信任。一位作者，不一定精通所有文体，但如果能找到自己的特点和长处，就可能另辟蹊径，成为某个写作领域的佼佼者。其实，真正特别有能力、有才华、有天资的 人并不多。如果你愿意努力，同样可以给自己带来好运。不要为自己的懒散和懈怠找任何理由。许多时候，你过得好不好，跟你是否优秀没太大关系，但跟你是否努力密不可

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一共有（ ）2个0 房间。 住第（ ）7号， 住第（ ）11号， 住第（ ）20号，
住第（ ）9号， 住第（ ）18号，
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1个十和6个一合起来是16。
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1个十和9个一合起来是19。
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2个十是20。
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苏教版一年级数学上册
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先数出十根小棒，捆成一捆。
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10根小棒
1ห้องสมุดไป่ตู้个一是1个十。
1捆小棒
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摆12根小棒，怎样摆能看得更清楚？
写作： 12
读作：十二
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读直尺上的数。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
做一做：
10 （11） （12） 13 14 （15）（16） （17） 18 19 （20 ）
16里面有（ 1 ）个十和（ 6 ）个一 19里面有（ 1 ）个十和（ 9）个一 （1 ）个十和（ 4 ）个一，合起来是14 20里面有（ 2 ）个十
11到20各数的认识
-.
11
1个十 和 1个一 组成11Biblioteka 13 由1个十和3个一组成的。
读作：十三
15 由1个十和5个一组成的。
读作：十五
17 由1个十和7个一组成的。
读作：十七
19 由1个十和9个一组成的。
读作：十九
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
10个一 就是1个十
20 由2个十组成的。
读作：二十
11、12、13， 14、15、16， 17、18、19， 20紧跟19走， 小数在前，大数在后， 排着队伍一起走。
1个十
6个一
1？6
2个十 20
抢答题:
（1）15是由( 1 )个十和( 5 )个一组
成．
（2）( 1 )个十和( 7 )个一组成
17．
（3）16前面一个数是( 15 ),后面一个数是 ( 17)． （4）与19相邻的两个数是( 18 )和 ( 20 )．

16 1718
1920
8. 按1~20的顺序连线。
11 ~ 20各数的认识（1）
任选其中的一个数，说说它的读法和组成吧！
一、数一数，圈出正确的数。
二、观察尺子图，填一填。
10 12 14 16
19 20
1. 将尺子图上缺少的数补充完整。 2. 19前面的一个数是（18），后面的一个数是（20）。
与生活的联系。 ▶教学重点
认识11~20各数，能准确数数、读数，掌握20以内数的顺序并能比较数的大小。 ▶教学难点
体会“十进制”，掌握11~20各数的组成。 ▶教学准备
课件、学生每人20根小棒、橡皮筋2根、数字卡片。
在同生学活们中，你今还天见是到几其月他几的日十？ 几的数吗？
10根
你 如何知道一这眼里就有能多看少出根是小10棒根吗小？棒呢？
1. 数一数上页中的学具各有多少。
11 15 20
2. 从一数到二十。从七数到十三。
126491235871958046237 17891032
3. 读一读。 读作： 二十 十五 十三 十八 十一
4. 先圈出10只，再接着数。
ห้องสมุดไป่ตู้14 8
2 6 5 9 11
3
7 10
12 13
14
1
4 5
8 11 15 9 12
先数出十根 ，捆成一捆。
10个一
1个十
10个一是1个十
再接着数一数，摆一摆。
1个一 11 读作：十一
1个十和1个一合 起来是十一。
1个十
你会像这样接着数到19吗？
11 十一
12 十二
13 十三
14 十四
16 十六
17 十七