神州数码云教室解决方案v2

神州数码网络可运营数字化校园认证与计费解决方案在校的学生和老师是接受新知识、使用新技术的“先行群体”。

身处INTERNET快速发展的浪潮中，校园网络中诞生了许多新的需求，例如：学生希望在校内学生宿舍区能提供网络服务，进行信息收集、资料检索、与外界沟通、丰富课余生活等；教职工希望在家中也能访问校内信息资源和INTERNET。

同时，也由于学校担负着因网络建设而承担的各种费用：1）CERNET向学校收取的网络接入使用费用；2）连接至ChinaNET 或者CNCNET的第二个INTERNET商业网络出口需要支付月租费；3）校园网的建设需要投入；4）校园网的维护需要运维投入。

因此，迫使校园网建设开始考虑向着可运营方向发展。

要求既能够支持用户管理、计费等网络运维特性，同时又要求具备较高的性能价格比以适应学校的经济条件。

此外，校园网具有可运营特性也是为了利于学生的管理，对课余有上网需求的学生提供类似校外网吧的上网服务，但是设定科学的管理策略（如上网收费费率比校外网吧的低、晚12点之后不允许上网的限时上网等），可以避免学生跑到校外的网吧，整天留恋于网上，疏于学业。

从而将学生从管理混乱的社会网吧吸引回来。

然而可运营校园网的复杂程度远超过目前运营商单纯商业性质的网络。

那么，校园网运营的机会点在哪里？难度有多大？应该如何解决运营的问题？1.校园网运营-机会与挑战1.1 校园网运营的机会点据调查，学生占所有网民比例的25%，这些用户都集中在校园网内部或者学校外面的网吧。

学校上网用户密度很大，需求也日趋个性化和多样化。

按照校园网不同的地理位置、不同的业务特征，可以把高校的用户分为如下三种：① 教学办公区从业务类型的角度大致包括三种：一、学校职能管理业务，如校长办公决策支持系统、教务管理系统、财务管理系统以及人事管理系统等；二、电子教学业务，主要体现在多媒体教室以及电子图书馆系统的网络应用，该部分业务流量集中在校园网内部；三、教研室、实验室科研、教学需求，如各科研室内部资源的共享、科学家们在INTERNET上查获有用的资料信息等。

普教云课堂解决方案销售一指禅1、【方案介绍】针对中小学计算机教室应用场景，应用云桌面虚拟化技术，通过软硬件一体化设计方案，解决传统PC计算机教室普遍存在的应用繁多运行慢、教学场景切换难、软件更新管理困难、硬件易损、能耗高等问题；使用桌面虚拟化解决方案代替PC机，通过在每间教室部署一台高性能云课堂主机和零维护的云课堂终端交付学生上课使用的教学桌面，提升在校师生的上课用机体验。

并通过云课堂集中管理平台对所有云主机统一管理，使用云课堂多媒教学管理软件控制学生教学桌面，从而大大降低运维难度。

方案组件2、【产品方案USP】（1）高效利存储空间，60秒快速开机：使得计算机教室简单易用、管理高效。

锐捷采用的是差分技术，在服务器上克隆生出的60个非完全独立的虚拟机镜像虚拟机，其功能、资源配置和母镜像完全一样，但是相互之间是共享磁盘文件，从而一方面降低了对存储空间的需求。

另一方面学生虚拟机采用差分方式生成，克隆速度快，因此一间教室可在60秒内快速开机。

（2）课堂应用体验：使用IO Cache技术，是锐捷量身定制的专用存储加速模式，能够使学生老师调用应用软件的速度更快。

（3）高清视频更清晰，无卡顿：为了保证视频同步观看效果，锐捷自研开发了EST协议，将用户的会话以图像的方式进行压缩传输，对于用户的操作，只传输变化部分，保证在低带宽下也能高效的使用。

同时，EST可根据各种显示器自动调节分辨率支持从而达到最佳的显示效果。

（4）使得课堂更可控、更高效、更有活力极大的促进课堂教学效率：一方面，教学管理软件易操作，可防止教学管理系统被关闭或卸载，所有学生无法擅自摆脱老师控制，行为可被老师实名监控及管理；第二方面，采用实时教学镜像切换技术，可瞬间完成整个教室环境切换，为老师提供更多教学环境的选择和教学课程设计，常用教学软件启动、运行速度比物理机提升200%能够更快速进入教学环境使得教学更高效；第三方面，通过多样的互动手动，并且给学生荣誉、目标、更好的参与感等调动课堂气氛，提升课堂教学效率。

1.概述1.1.多媒体教室管理现状高性能的多媒体已经成为学校必不可少的一项硬件设施。

在体验先进的教育方式的同时，也为多媒体教室的维护和管理提出了更高的要求，主要表现在以下方面：1.1.1.多媒体教室分布区域不集中多媒体教师机分布在各个楼栋和各个教室之间，分散不集中是最大的特点，当对教师机进行软件更新和系统维护时，工作量特别大，需要管理人员逐个教室去更新安装，劳动强度大，工作效率不高。

1.1.2.多媒体教师机配置差异大多媒体教室计算机数量众多，造成各机器的机型、配置、操作系统、软件环境不能完全相同，存在差异，所以给管理员部署多媒体教室软件环境造成困难，需要对每个终端逐个部署。

1.1.3.软件安装、更新困难同一教室需要承担多个专业的教学任务，因为需要针对不同专业的教学安装不同的教学软件，这样容易造成计算机由于安装程序过多而出现运行缓慢甚至死机现象。

如果临时更换教室，计算机软件往往不能满足教学需求，需要重新部署，才能开始教学，占用正常教学时间。

1.1.4.教师机公用带来的安全隐患多媒体教室教师机由于老师带U盘或光盘的原因，容易感染病毒，在上网过程中木马等，出现蓝屏或无法开机现象，这些都给公共教师机带来了安全隐患。

1.1.5.系统软件环境无法独立不同教师需要的软件安装在同一个系统当中，造成系统数据庞大，教师无法拥有自己的独立桌面环境，每次产生的教学数据都需要来回拷贝，既费时费力，又可能造成数据安全隐患。

1.1.6.维护工作繁琐，灾难恢复时间长IT管理人员人数有限，多媒体教室众多，系统安装维护工作繁琐，加上使用者众多，水平参差不齐，为了应付系统的安装、维护、杀毒、更新，疲于奔命，有时候错误操作导致系统崩溃，重新恢复耗时长，影响教学。

针对上述问题，桌面虚拟化是非常适合于多媒体教室的一种解决方案。

随着云计算技术和应用的普及，同时带动桌面虚拟化的发展，相比传统PC 的应用方案以其低成本，高可靠性，低维护量，高安全性、灵活多变的特点，在教育行业越来越受青睐。

教育“桌面云”技术方案目录一、方案概述 (3)1.1 背景与挑战 (3)1.2 方案简介 (4)1.3 方案优势 (5)二、方案设计 (7)2.1 逻辑结构 (7)2.2 物理结构 (8)三、产品组成 (8)3.1 DC-Block数据中心系列产品 (9)3.1.1 DC-Block-D系列产品 (9)3.1.2 DC-Block-M系列产品 (9)3.2桌面云前端设备 (10)3.2.1 DCN高性能低功耗终端 (10)3.2.2 DCN高分辨率液晶显示器 (10)3.2.3 DCN高耐用键盘鼠标 (10)3.3 数据中心设备 (10)3.3.1 DCN云平台认证的服务器设备 (10)3.3.2 DCN云平台认证的存储设备 (11)3.3.3 DCN云平台网络设备 (11)四、规划配置 (11)4.1 规划需求 (11)4.2 配置清单 (11)五、项目实施 (12)5.1 项目组织 (12)5.2 实施内容 (12)5.3 运营支持 (13)一、方案概述1.1 背景与挑战根据教育装备统计的数据显示，多媒体教学的应用得到迅速普及，电脑教室、多媒体教室在越来越多的学校中得到应用。

电脑在学校中的应用已经非常普遍。

但与此同时，校园计算机的管理与应用问题日渐凸显，主要表现在下面几个方面：- 计算机日常维护成本高，工作量大；- 硬件故障率高，严重影响日常教学；- 计算机更新速度快、配置相对滞后,硬件更新换代的需求凸显；- 中小学电脑室应用效率不均；作为云计算技术中重要的一个组成部分，桌面云为校园PC提供了更优的替代方案。

桌面云，又叫虚拟桌面，云桌面；可以简单的将其理解为一个虚拟化的电脑。

与普通的PC相比，其具有：能耗低、性能可靠、保护用户数据、维护简便、保护设备投资、访问方式灵活的特点，非常适合在校园网中代替PC使用。

这些特点表现在：- 能耗低：传统的PC包含显示器的能耗在200~250W左右。

采用桌面云方式，包括服务器端、用户端（瘦终端）和显示器的总能耗为60~70W，约为传统PC方式的1/3~1/4。

普教行业中小学校园网网络解决方案神州数码网络有限公司2014年4月目录第1章系统设计概述 (3)1.1前言 (3)1.2建设校园网的意义 (3)1.3校园网建设带来四个改变 (3)1.4网络建设设计原则 (4)1.4.1建设中小学校园网的注意事项 (4)1.4.2建设中小学校园网的原则 (5)1.5普教行业中小学网络建设需求分析 (6)第2章网络建议方案 (6)2.1网络拓扑图 (6)2.2建议方案说明 (7)第3章设备选型说明 (8)3.1核心交换机选型说明 (8)3.2接入交换机选型说明 (10)3.3 无线覆盖AP选型说明 (13)3.4 安全网关选型说明 (16)第4章网络安全性设计 (17)4.1VLAN安全设计 (17)4.2防网络病毒设计 (18)4.3防网络攻击设计 (18)第5章方案整体特点 (18)5.1网络安全可信 (18)5.2网络稳定可靠 (19)5.3高性能数据转发 (19)5.4统一的网络管理 (19)第1章系统设计概述1.1 前言随着当代信息技术向中小学教育的扩展，随着多媒体计算机在教育教学过程中的应用越来越普遍，校园网络的建设提到了重要的议事日程。

从当今世界发达国家教育信息化发展的经验来看，从单机发展到网络，是中小学教育信息化发展的必然趋势。

因此，在当前我国基础教育信息化发展过程中，以校园网络的建设为核心与基础，加快教育现代化的进程，实现我国基础教育改革发展中的跳跃式发展，这是全面贯彻素质教育的关键性步骤。

1.2 建设校园网的意义信息化为学校教学管理服务。

借助学校教育教学网站，可以扩大学校的宣传，提升学校知名度和影响力。

信息化为学生学习服务。

学生可以以全新的学习模式和学习手段来学习，或进行基于网络的自主式、协作式、研究探索式的学习，从而全面提高其自身素质与能力，提升学习效率。

信息化为家庭教育和学校教育结合服务。

借助网络，家长可以更方便的了解学生在校学习生活的情况，老师与家长之间的交流也更加方便，通过网络可以促进学校教育与家庭教育的结合。

神州数码云教室解决方案
云教室是互联网时代新兴的虚拟教学模式，由于其良好的用户体验，越来越多的机构开始采用，深受用户的喜爱。

微软（Microsoft）在云教室领域也有许多优秀的解决方案，如：微软教育（Microsoft Education），微软小冰（Microsoft Xiaobing），微软Skype（Microsoft Skype），微软Office 365（Microsoft Office 365），微软Azure（Microsoft Azure）等。

而头号云解决方案供应商，神州数码更是将微软的云技术引入中国，并专门为中国教育提供虚拟云解决方案，即：神州数码云教室解决方案。

1、小班课：可以实现在家庭中，教师可以让学生在家庭中就能享受小班课的教学体验；
2、实时统计：可以进行实时统计，随时向教师提供学生教学情况；
3、出勤管理：可以记录每个学生的出勤情况，教师可以轻松管理学生的学习状况；
4、课程测试：可以在课堂上进行测试，让教师更好的把握学生的学习情况；
5、在线评估：可以进行长期的在线评估。

龙源期刊网 神州数码ITS虚拟化解决方案的妙用作者：来源：《中国计算机报》2011年第35期经过多年的发展，企业信息化建设需求已经有了新的变化。

提升运维效率、实现IT系统之间的兼容、实现按需规划扩容等对处于云计算时代的企业而言不仅仅是当下面对的急迫问题，也是必须解决的长远问题。

神州数码信息技术服务有限公司（简称神州数码ITS）多年深耕虚拟化解决方案的研发与应用，了解行业发展趋势，凭借多年积累的深厚技术实力和对客户新形势下信息化建设升级需求的深刻理解，根据泰康人寿、内蒙古移动、四川移动等不同客户的具体需求，有针对性地提出了桌面、服务器、应用化等虚拟化解决方案。

其中，桌面虚拟化方案可以应用于营业厅、呼叫中心、网管终端、研发测试中心等；而应用虚拟化的适用范围包括合作营业厅、远程办公、安全互访等领域；在采用x86服务器相关的业务系统、非核心业务系统以及系统所需处理能力远低于服务器处理能力的情况下，服务器虚拟化发挥重要作用。

神州数码ITS的虚拟化解决方案包含了服务器虚拟化、桌面虚拟化、应用虚拟化以及网络虚拟化、存储虚拟化等一套完整体系，能够帮助客户实现具备一变多、多变一的卓越能力，为客户提供绿色、安全、易维护、资源独享的网络环境。

在为四川移动提供服务器虚拟化解决方案过程中，神州数码ITS搭建的虚拟化平台，使14个增值业务系统近50台PC 服务器实现整合；应用于泰康人寿的虚拟化桌面解决方案，可以将传统的放在前端的图形工作站收到后台数据中心进行统一管理，大幅提升了泰康人寿的业务效率，为其未来数据中心建设奠定了基础；而应用虚拟化方案则帮助内蒙古移动合作营业厅的工作效率得到显著提高，应用性程序的性能大幅度提升，大大节约了IT维护费用，优化了IT管理。

作为云计算应用的基础，虚拟化解决方案能够切实满足企业信息化建设升级中诸多层面的具体需求，帮助企业实现成本控制，支持企业的业务连续性，为企业带来管理效能和业务效率的大幅提升。

XX高职校园桌面云解决方案■文档编号VE-E-G2329 ■密级商业机密■版本编号V1.2 ■日期© 2018 北京神州数码创天科技有限公司■适用性声明本文档用于描述XX高职校园云桌面建设项目，仅供神州数码创天技术团队和XX高职相关人员查阅。

目录XX高职校园桌面云解决方案 (1)一、项目背景 (4)二、现状和需求分析 (4)2.1.现状概述 (4)2.2.主要问题 (5)2.3.需求分析 (6)三、总体设计 (6)3.1.设计原则 (6)3.2.方案目标 (7)3.3.参考标准 (8)四、解决方案 (8)4.1.云桌面系统结构 (8)4.2.系统功能 (9)4.3.校园桌面云方案 (10)4.3.1 部署及应用场景 (10)4.3.2 方案价值 (11)五、核心技术和竞争分析 (13)5.1.核心技术 (13)5.2.竞争分析 (14)5.2.1 还原卡 (14)5.2.2 网络同传或者网络Ghost (15)5.2.3 VDI桌面虚拟化 (16)六、技术支持与培训 (17)七、产品介绍 (18)9.1.虚拟终端管理系统工作模块功能分析 (18)9.2.虚拟防护功能 (18)9.3.桌面管理功能 (19)9.4.行为控制功能 (20)一、项目背景随着云桌面技术的不断发展，校园云建设已成为高职院校信息化建设的一个重要方向。

计算机（可以称为端）作为校园云最重要的云端部分，包括教育科研实验室、电子教学机房、图书馆电子预览室、多媒体教室、行政办公室等教学业务环境。

计算机不仅承担各种课程的教学实验、学生自主学习、自由上机实践等任务，还作为各种无纸化考试的重要场所等，必须确保计算机系统的正常运行，保障教学与实训的畅通无阻，更好的服务于教学和科研。

因此各种计算机应用场景能否科学管理、自动化管理就显得尤为重要。

高职校园的计算机桌面管理烦琐复杂，工作量大，涉及硬件管理、软件管理、上机管理等，是一项完整的系统工程。

多媒体教室云桌面方案多媒体教室云桌面方案1. 简介2. 特点- 高效性：云桌面方案能够提供稳定、高效的电子教学环境，具备快速登录、快速切换和多任务处理的能力。

- 便捷性：教师和学生可以通过任意终端（如电脑、平板、方式）实现远程登录，并且无需安装额外的软件。

- 安全性：云桌面方案有完善的系统安全机制，包括身份认证、数据加密和敏感信息保护等，保障用户隐私和数据的安全。

3. 架构多媒体教室云桌面方案的架构主要分为三层：- 用户接入层：用户可以通过各种类型的终端设备接入云桌面系统，包括个人电脑、平板电脑和智能方式等。

- 云桌面层：核心部分是云桌面服务器，负责用户的登录认证、远程桌面连接和资源管理等。

云桌面系统需要支持多用户并发访问，以提供协同学习和教学活动。

- 资源管理层：资源管理层包括教学资源的存储和管理，例如课件、教材、实验资料等。

这些资源需要进行分类、组织和共享，以满足教学需求。

4. 实施步骤实施多媒体教室云桌面方案的主要步骤如下：1. 需求分析：与学校教育管理部门和教师团队进行沟通，了解他们的需求和期望，明确系统功能和性能要求。

2. 设备配置：根据实际需求和预算，配置适合的云桌面服务器、存储设备和网络设备，确保系统的稳定性和可扩展性。

3. 软件部署：安装和配置云桌面软件，包括操作系统、虚拟化软件和远程桌面服务等。

也要进行安全性设置和用户权限管理。

4. 教学资源准备：将教学资源进行数字化处理，包括扫描纸质教材、转换课件格式和整理实验资料等。

这些资源需要组织和分类，提供给教师和学生使用。

5. 用户培训：为教师和学生提供系统使用培训，帮助他们熟悉和掌握云桌面系统的操作和功能，提高教学效果。

6. 上线运营：在系统经过和调试后，可以正式上线运营。

也要进行系统监控和维护，保障系统的稳定和安全运行。

5.多媒体教室云桌面方案是一种高效、便捷、安全的教育技术解决方案。

通过云桌面技术，教师和学生可以实现远程登录、多终端接入和资源共享，提高教学效率和学习体验。

未来教室解决方案第1篇未来教室解决方案一、项目背景随着信息技术的飞速发展，教育模式正在发生深刻变革。

为提高教育教学质量，培养具有创新精神和实践能力的人才，我国教育部门积极推进教育信息化建设。

未来教室作为教育信息化的重要组成部分，旨在为广大师生提供智能化、个性化、互动性强的教学环境。

本方案旨在制定一套合法合规的未来教室解决方案，以满足当前及未来教育发展的需求。

二、解决方案1. 硬件设施（1）智能黑板：采用高清触控屏技术，实现多媒体教学资源的实时展示与交互，方便教师与学生进行课堂互动。

（2）智能课桌椅：可调节高度、角度，适应不同年龄段学生的身体发展需求，提高学生课堂舒适度。

（3）无线网络：全校范围内实现无线网络覆盖，满足移动教学、在线学习等需求。

（4）多媒体教学设备：配备高清投影仪、音响系统等，提供丰富的教学手段。

2. 软件平台（1）教育资源平台：整合优质教育资源，提供在线学习、教学管理、资源共享等功能。

（2）智能教学系统：实现个性化教学，根据学生特点、学习进度进行针对性教学。

（3）课堂互动系统：支持教师与学生实时互动，提高课堂趣味性和参与度。

3. 教学模式（1）混合式教学：结合线上与线下教学，充分发挥信息技术优势，提高教学质量。

（2）分组合作学习：鼓励学生主动探究、合作交流，培养团队协作能力。

（3）项目式学习：以实际问题为驱动，培养学生解决实际问题的能力。

4. 师资培训与支持（1）组织教师参加教育信息化培训，提高教师运用信息技术开展教学的能力。

（2）建立教师互助交流平台，促进教学经验的分享与传播。

（3）提供持续的技术支持与服务，确保未来教室的正常运行。

三、合规性与安全性1. 合规性（1）遵循我国教育政策及法规，确保未来教室建设与运行合法合规。

（2）加强与教育部门的沟通与合作，及时了解政策动态，确保项目持续发展。

2. 安全性（1）硬件设备：选择具有国家认证的产品，确保产品质量与安全。

（2）软件平台：加强数据安全防护，确保用户隐私与信息安全。