【2021】牛津幼儿英语1A教案

Content
My classmates
Aims
1. To usethe key words to make a rhyme.
2. To useimperatives to give simple instructions;
. Give me…,please.
3. To useformulaic expressions to offer people things.
3. Say the sentence.
4. face, face, my face, face, face, your face…ear, ear, your ear.
5. Sing together
6. Point to the parts of the body.
7. Hello, I’m …
Content
（含课时）
Oxford English1AM1U3 My face（1o identify parts of the body. ., eye, mouth, face, nose, ear
2. Using pronouns to show which items is being referred to
. This is my…
3. Using formulaic expressions to introduce oneself.
. Hello. I’m Jack.
4. Use modeled sentences to communicate with other students.
Language focus
. Here you are.
4. To useformulaic expressions to express thanks.

P：I am Kitty。
Hello，Lisa.
（Greetings。)
Sing together.
复习准备期所学的儿歌,营造融恰的英语气氛。
通过师生间的问候，增进师生友谊。
歌曲的引入即能培养欢乐课堂氛围，也为今天的学习奠定基础。
While-task procedure
1.Learn：morning
Let the pupils relax themselves ,
Strengthen the new words and the sentence。
Strengthen the new words
Use modeled sentences to communicate with other students。
Purpose
Pre—task preparation
1。Rhyme：
I am Lulu。Hello，hello，hello。
I am Gogo. Hi，hi,hi.
2。Greetings：
T：I am Lisa。Hello，Kitty.
3。Song:<Good morning〉
Make a new rhyme.
1。Listen and say hello to Jack。
2。Learn “face”
A，Say the word
B，Say “my face” “your face”(action)
C, Rhyme “face，face, my face，face, face，your face”
3. Say the sentence。
T：Good morning，children。
A: Show the flashcard morning。

Contents
教学内容
Open, shut. Open, shut.Wu~~~. (哭的动作)
Open, shut. Open, shut.Ha, ha, ha.（笑的动作）
做两遍
3分钟
open：跳起来，双手双脚往两边伸展做打开动作；shut：跳起来双脚合拢，双手收回，在胸前合拢。
Topic
呈现+操练
1、呈现句型I love you.将卡片贴于黑板上，老师用卡纸剪一个爱心。老师戴上Tony的头饰，告诉小朋友Tony很爱自己的mummy，然后把爱心贴在mummy的卡片下方，并说出句子：Mummy, mummyIlove you.引导小朋友和Tony一起说出句子，结合肢体动作一起操练。
Lesson 4
学习歌谣《Hello Mummy！》
Week 3
Lesson 5
学习run和walk的表达，并会做相应动作。
Lesson 6
学习歌曲《Hello！》
Week 4
Lesson 7
学习歌曲《Hello！》
Lesson 8
《Let’s make》+《Practice》系统复习本单元学过的内容。
Week 15
Lesson 5
学习hands up和hands down的表达，并学会做相应动作。
Lesson 6
欣赏歌曲《Bingo》
Week 16
Lesson 7
学会歌曲《Bingo》的动作。
Lesson 8
《Let’s make》+《Practice》系统复习本单元学过的内容。
本计划仅供教师参考，教师可根据实际的教学情况加以调整，灵活发挥！
Contents
教学内容

牛津少儿英语1A教案第一课一、教学目的：1）学习26个字母2）学习HELLO3）学习P10生词二、教学重点：1）26个字母的准确发音、识别2）HELLO的正确发音和运用3）P10生词的准确发音、图片识别及单词拼读三、教学步骤：1）作简单开场白：自我介绍、点学生名、提出课堂要求。

10’10’2）唱字母歌：a.先示范唱，随后学生轻轻跟唱，注意学生口形并随时给予指导和纠正，唱至一定熟练。

10’20’b.拿出WORKBOOK边唱边指P1三遍。

5’25’3）识字母游戏（或比赛）10’35’4）以图片或学生桌上实物介绍P10单词，出示单词卡，拼读单词三遍以上。

10’45’5）比赛识图片。

5’50’休息------------------------------------------------------------------------------------------10’60’1）课本P10 带学生边读边指三遍以上。

10’70’2）拼读单词，带读三遍。

10’80’3）玩图片----单词卡配对游戏。

15’95’4）学习课本P2，请学生上前用HELLO互打招呼。

10’105’5）学习课本P3~4，指导每个学生用I am…介绍自己。

15’120’第二课一、教学目的：1）初步记忆26个字母和P10单词2）学习书写字母、单词3）学习新课P5、P12二、教学重点：1）字母和单词的准确发音和记忆2）学习规范的英语书写（对6岁以下学生可暂放低书写标准要求，但须配以较多练习）三、教学步骤：1）唱字母歌三遍（边唱边指WORKBOOK P1）。

5’5’2）学唱歌曲Are Y ou Sleeping。

5’10’3）强化记忆前十四个字母，以字母卡比赛测试学生记忆。

15’25’4）复习P10单词。

10’35’5）认字母、单词比赛5’40’6）作WORKBOOK P1~P4、P8，巡视教室，给学生指导。

20’60’休息------------------------------------------------------------------------------------------10’70’1）学习新课P5，请小朋友上前表演。