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竭诚为您提供优质文档/双击可除初中电学实验报告篇一：初中电学实验报告平凉九中物理电学实验报告初中电学实验报告格式中主要有实验名称实验目的和探究实验的七个要素。
我结合《探究串联电路中电流规律》这个实验来给你介绍一下吧。
物理实验报告实验人：同组人：实验日期：实验名称：探究串联电路中电流规律实验目的：1、熟练设计和连接实验电路2、探究串联电路电流规律，学会归纳法等物理实验方法猜想与假设：（根据实验问题进行）设计实验：实验电路：（见附图）实验器材：学生电源电流表小灯泡（两只规格不同）开关导线（若干）实验步骤：1、按实验电路图连接电路（电流表暂不接入电路）2、检查电路，确认正确后闭合开关，看小灯泡是否正常发光3、在电路中选择三点Abc，分别将电流表接入电路，闭合开关后记录电流表的示数4、换用其他不同规格的小灯泡重复这个实验进行实验：实验记录表格：（见附图）分析论证得出结论：（根据实验数据及分析填写）评估：交流与合作：注意事项：注意人身和器材安全篇二：初中物理电学实验总结电学专题一、伏安法测电阻伏安法定义：用电压表和电流表分别测出电路中某一导体两端的电压和通过的电流就可以根据欧姆定律算出这个导体的电阻，这种用电压表电流表测电阻的方法叫伏安法。
※知识点一：伏安法测定值电阻Rx的阻值1、实验目的用电流、电压表测定值电阻的阻值。
2、实验原理：R=u/I3、需要测量的物理量定值电阻R两端的电压通过它的电流4、实验电路5、实验器材：电源、开关、导线若干、电流表、电压表、电阻、滑动变阻器（滑动变阻器的作用是：改变被测电阻两端的电压，同时又保护电路）6、步骤：①：按电路图连接电路（断开开关，将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处）。
②：检查电路无误后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片使电压表的指针指到合适的位置读出电压表、电流表的示数，计算出测得的电阻值并将测量数值填入表格中。
③：调节滑动变阻器，另测几组电流和电压，计算出测得的电阻值并将测量数值填入表格中。
初中电学实验总结引言初中电学实验是通过实际操作，观察和探究电学现象，从而加深对电学基本概念和规律的理解。
在实验中，我们通过使用电池、导线、灯泡等器材，进行了一系列有趣的实验，以巩固和扩展我们对电学知识的学习。
本文将对我在初中电学实验中的体验和总结进行分享。
实验一：串联电路与并联电路在这个实验中，我们分别搭建了串联电路和并联电路。
通过连接电池、导线和灯泡，我们观察到不同电路中的不同现象。
串联电路中，我们发现当灯泡一个接一个地连接时，灯泡会逐个发光。
而在并联电路中，所有的灯泡都同时发光。
通过实验，我们发现在串联电路中，电流在各个元件之间是相同的，而在并联电路中，电流在各个分支中会分流。
实验二：用电器的功率和电流在这个实验中，我们使用电流表和电压表，测量了不同电器的电流和电压，并计算了它们的功率。
我们发现功率与电流和电压之间有着密切的关系。
功率等于电流乘以电压，即P=I×V。
通过实验，我们可以发现功率较大的电器通常需要更高的电流和电压，而功率较小的电器则需要较低的电流和电压。
实验三：电阻的影响在这个实验中，我们研究了电阻对电路的影响。
我们使用了不同电阻值的电阻，观察和比较了电路中的电流和电压。
我们发现电阻的增加会导致电路中的电流减小，而电压增加。
这是因为电阻会阻碍电流的流动。
通过实验，我们可以探究电阻和电路性质之间的关系，并理解电阻的作用。
实验四：伏安特性曲线在这个实验中，我们使用电流表和电压表，记录了电路中不同电阻值下的电流和电压，并绘制了伏安特性曲线。
我们发现伏安特性曲线呈非线性关系，且不同电阻值下的曲线形状不同。
通过实验，我们可以观察到电流与电压之间的非线性规律，并深入理解伏安特性曲线的特点和意义。
实验五：测量导线电阻在这个实验中，我们测量了不同长度和不同材质的导线的电阻，并观察了导线电阻与导线长度和材质之间的关系。
我们发现导线的电阻与导线长度呈正比，即导线越长，电阻越大。
而导线的电阻与导线材质有关，不同材质的导线具有不同的电阻。
《探究串联电路中电流的规律》实验报告学校：姓名：实验目的：探究串联电路中的电流规律。
实验器材：电源、电流表、三个小灯泡（其中至少两个规格不同）、开关、导线若干实验电路图：实验步骤：1、检查实验器材。
2、设计实验电路，画出测量A点电流的电路图。
3、按照电路图连接实物电路，检查电路连接是否正确，若没有问题，方可闭合开关，使两个灯泡均发光，记录A点电流。
4、将电流表分别串联在电路中的B点、C点，并分别记录测量的电流值。
5、换上另外两个规格不同的小灯泡，重复实验一次。
6、整理器材。
实验数据记录表格：实验结论：澧县2021年学生实验操作考核评分表实验名称：探究串联电路中电流的规律学校：姓名：第轮号总分：监考老师：《探究并联电路中电流的规律》实验报告学校： 姓名：实验目的：探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系。
实验器材：电源、电流表、三个小灯泡（其中至少两个规格不同）、开关、导线若干。
实验电路图：实验步骤： 1、检查实验器材。
2、设计实验电路，画出测量A 点电流的电路图。
3、按照电路图连接实物电路，检查电路连接是否正确，若没有问题，方可闭合开关，使两个灯泡均发光，记录A 点电流。
4、将电流表分别串联在电路中的B 点、C 点，并分别记录测量的电流值。
5、换上另外两个规格不同的小灯泡，重复实验一次。
6、整理器材。
实验数据记录表格：实验结论： 。
澧县2021年学生实验操作考核评分表实验名称：探究并联电路电流的规律学校：姓名：第轮号总分：监考老师：《探究串联电路中电压的规律》实验报告实验目的：探究串联电路两端的总电压和各部分电路两端电压的关系。
实验器材：电源、电压表、三个小灯泡（其中至少两个规格不同）、开关、导线若干。
实验步骤：1、检查实验器材。
2、设计实验电路，画出测量A、B两点间电压的电路图。
3、按照电路图连接实物电路，检查电路连接是否正确，若没有问题，方可闭合开关，使两个灯泡均发光，记录A、B两点间的电压。
初中电学实验总结初中电学实验总结电学实验是初中物理实验中的一项重要内容，通过实验我们可以更直观地理解电学原理与现象，培养学生的观察力、实验能力和分析问题的能力。
在本学期的电学实验课中，我们进行了多项实验，取得了许多有意义的结果和体会。
首先，我们进行了电流与电压的关系实验。
利用直流电源、电流表、电压表等仪器，我们将电流表和电压表依次接入电路中，并改变电源的电压，记录下相应的电流和电压值。
通过实验数据的分析，我们得出了电流与电压成正比的结论，即欧姆定律：I = U/R。
这个实验让我更深刻地认识到电流和电压之间的关系，也让我感受到了物理定律的神奇之处。
其次，我们进行了串联和并联电路的实验。
通过在实验箱中连接电源、导线、电阻等元件，我们组建了不同的串联和并联电路，并测量了电路中的电流和电压。
通过观察和分析实验数据，我们发现在串联电路中电流相等而电压之和等于总电压，而在并联电路中电流之和相等而电压相等。
这个实验让我对串联和并联电路有了更直观的理解，并明白了它们在实际中的应用。
另外，我们还进行了用电流表和电压表测量电阻实验。
通过在电路中接入电流表和电压表，并改变电源的电压，我们可以得出电流表和电压表的读数与电阻的关系，从而计算出电阻的数值。
这个实验让我学会了如何正确使用仪器进行测量，并了解了电阻的计算方法。
此外，我们还进行了电池的使用与保养实验。
通过观察和实践，我们学会了正确连接电池的正负极，并了解了电池的使用寿命与使用环境的关系。
同时，我们还了解到了电池的种类和用途，并明白了正确使用和保养电池的重要性。
在电学实验中，我还发现了一些问题。
例如，实验过程中仪器的误差会对测量结果产生一定的影响，因此在实验进行中我们要尽量减小误差，提高测量的准确性。
另外，实验前我们要仔细阅读实验要求和操作步骤，确保实验的顺利进行。
通过本学期的电学实验课，我深刻认识到了实验在物理学习中的重要性。
实验不仅可以帮助我们理解和记忆物理知识，更重要的是培养了我们的动手能力和实验思维。
电学实验报告自我总结引言在参与本学期的电学实验课程中，我在老师和助教的指导下，掌握了基本的电学实验技能，了解了电路的基本原理和实验操作方法。
通过多次实验，我进一步加深了对电学的理解，并且认识到实验是理论学习的重要补充和巩固，提高了我的实践能力和动手能力。
实验过程及结果分析实验一：电路基本定律的验证这个实验要求我们使用直流电源、电压表、电流表等实验仪器，验证欧姆定律、基尔霍夫电压定律和基尔霍夫电流定律。
通过该实验，我掌握了使用万用表进行测量和验证的方法，同时也了解了这些电路定律的基本原理。
实验二：串并联电路的研究在这个实验中，我们研究了串联和并联电路的电压和电流分布规律，并进一步验证了欧姆定律和基尔霍夫定律。
通过观察实验现象和数据分析，我更深刻地理解了串并联电路的特点和规律。
实验三：戴维南定理与叠加原理的验证本实验旨在验证戴维南定理和叠加原理，并在实验中应用。
通过实验操作和思考实验现象，我清晰地了解了这两个原理的应用场景和计算方法。
实验四：电容电路的研究这个实验让我们深入了解了电容的基本原理、特性和应用。
通过观察实验现象和分析数据，我学会了通过实际电路操作来验证电容电路的工作原理，同时也学到了使用示波器观察电信号的方法。
实验五：交流电路的研究在这个实验中，我们研究了交流电路的特性和基本原理，并通过使用示波器观测交流电信号的形态和参数。
通过实验操作和数据分析，我对交流电的性质和变化规律有了更加深入的认识。
经验和收获通过参与这些实验，我收获了很多经验和知识。
首先，我意识到实验课程对于理论学习的重要性，通过实践操作让我更加深刻地理解了电学的基本理论。
其次，我掌握了电学实验的基本技能，如使用万用表和示波器进行测量和观测，这在今后的学习和工作中都会派上用场。
此外，通过实验，我培养了自己的动手能力和实践操作能力。
在练习中，我经历了不断尝试和调整的过程，逐渐掌握了电路的搭建和调试技巧。
同时，我也学会了观察实验现象和数据分析的方法，进一步培养了自己的科学思维和实验设计能力。
初中物理电学实验总结初中物理电学实验总结总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，因此，让我们写一份总结吧。
那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编帮大家整理的初中物理电学实验总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中物理电学实验总结一、影响电阻大小因素：1、实验原理：在电压不变的情况下，通过电流的变化来研究导体电阻的变化。
（也可以用串联在电路中小灯泡亮度的变化来研究导体电阻的变化）2、实验方法：控制变量法。
所以定论“电阻的大小与哪一个因素的关系”时必须指明“相同条件”3、结论：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度和横截面积，还与温度有关。
4、结论理解：⑴导体电阻的大小由导体本身的材料、长度、横截面积决定。
与是否接入电路、与外加电压及通过电流大小等外界因素均无关，所以导体的电阻是导体本身的一种性质。
⑵结论可总结成公式R=ρL/S，其中ρ叫电阻率，与导体的材料有关。
记住：ρ银<ρ铜<ρ铝，ρ锰铜<ρ镍隔。
假如架设一条输电线路，一般选铝导线，因为在相同条件下，铝的电阻小，减小了输电线的电能损失；而且铝导线相对来说价格便宜。
二、探究电流与电压、电阻的关系（欧姆定律）①提出问题：电流与电压电阻有什么定量关系？②制定计划，设计实验：要研究电流与电压、电阻的关系，采用的研究方法是：控制变量法。
即：保持电阻不变，改变电压研究电流随电压的变化关系；保持电压不变，改变电阻研究电流随电阻的变化关系。
③进行实验，收集数据信息：（会进行表格设计）④分析论证：（分析实验数据寻找数据间的关系，从中找出物理量间的关系，这是探究物理规律的常用方法。
）⑤得出结论：在电阻一定的情况下，导体中的电流与加在导体两端的电压成正比；在电压不变的情况下，导体中的电流与导体的电阻成反比。
三、伏安法测电阻1、定义：用电压表和电流表分别测出电路中某一导体两端的电压和通过的电流就可以根据欧姆定律算出这个导体的电阻，这种用电压表电流表测电阻的方法叫伏安法。
初中物理电学实验报告
一、实验目的
1.了解熔点的概念及其计算原理；
2.熔点实验中对熔点的测定、比较和分析。
二、实验原理
熔点是物质变成液体的温度，它指的是液体的凝固点，也就是物质变成液体的温度，也称为凝固点。
熔点的测定方法有多种，但最常用的是电阻温度计原理，它利用电阻与温度之间的线性比系数，通过测量电阻值来推出温度，从而测出熔点。
三、实验步骤
1.准备电阻温度计和实验用金属；
2.将金属放入电阻温度计的上方，并调节电阻温度计使金属温度增加；
3.用电阻温度计每隔一定时间测量金属的温度，当金属熔液凝固时，立即记录金属的熔点；
4.重复以上步骤，对比试验，计算出金属的熔点。
四、实验结果
实验用金属：铝
金属熔点：660.3℃
五、实验结论
通过实验可以计算出金属的熔点，并发现熔点计算原理是电阻温度计原理。
初中电学实验实验报告一、实验名称探究串联电路和并联电路中电流和电压的规律二、实验目的1、探究串联电路中电流、电压的规律。
2、探究并联电路中电流、电压的规律。
三、实验器材电源、开关、导线若干、小灯泡（2 个）、电流表、电压表。
四、实验原理1、串联电路中，电流处处相等（I ＝ I₁＝ I₂），总电压等于各部分电路电压之和（U ＝ U₁＋ U₂）。
2、并联电路中，干路电流等于各支路电流之和（I ＝ I₁＋ I₂），各支路两端电压相等（U ＝ U₁＝ U₂）。
五、实验步骤（一）探究串联电路中电流的规律1、按照电路图连接电路，连接时开关应处于断开状态。
2、依次将电流表接入 A、B、C 三点，闭合开关，测量并记录电流值 I₁、I₂、I₃。
（二）探究串联电路中电压的规律1、断开开关，将电压表分别并联在灯泡 L₁两端、灯泡 L₂两端和电源两端，闭合开关，测量并记录电压值 U₁、U₂、U。
（三）探究并联电路中电流的规律1、按照电路图连接并联电路，开关处于断开状态。
2、将电流表分别接入干路和两条支路中，闭合开关，测量并记录电流值 I、I₁、I₂。
（四）探究并联电路中电压的规律1、断开开关，将电压表分别并联在灯泡 L₁两端、灯泡 L₂两端，闭合开关，测量并记录电压值 U₁、U₂。
六、实验数据（一）串联电路1、电流A 点电流 I₁＝＿_____ AB 点电流 I₂＝＿_____ AC 点电流 I₃＝＿_____ A结论：串联电路中电流处处相等，即 I₁＝ I₂＝ I₃。
2、电压灯泡 L₁两端电压 U₁＝＿_____ V灯泡 L₂两端电压 U₂＝＿_____ V电源电压 U ＝＿_____ V结论：串联电路中总电压等于各部分电路电压之和，即 U ＝ U₁＋ U₂。
（二）并联电路1、电流干路电流 I ＝＿_____ A支路 1 电流 I₁＝＿_____ A支路 2 电流 I₂＝＿_____ A结论：并联电路中干路电流等于各支路电流之和，即 I ＝ I₁＋ I₂。
实验报告单（一）
实验名称：探究电流与电压的关系
实验仪器：干电池（2节）、开关、滑动变阻器、电流表、电压表、定值电阻3个（5Ω、10Ω、15Ω）、导线若干 数据及结论：
（友情提示：组长明确组内成员分工。
有人连接电路，有人负责记录。
按电压由小到大的顺序记录数据。
每测得一组数据后，请及时的描点。
根据图象得出结论。
最后计算
U/I ，计算时保留到小数点后一位数即可。
） 1.猜想：
2.设计电路：
3.实验数据：
所选电阻R = Ω
4.描点连线：
5、结论：
在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压 。
提示：电压为0时电
流也是0，所以根据I =0和U =0也可以作出一个点。
实验报告单（二）
实验名称：探究电流与电阻的关系
实验仪器：干电池（2节）、开关、滑动变阻器、电流表、电压表、定值电阻3个（5、10Ω、15Ω）、导线若干 数据及结论：
（友情提示：组长明确组内成员分工。
有人连接电路，有人负责记录。
按电阻由小到大的顺序记录数据。
对数据进行分析。
最后计算IR ，计算时保留到小数点后一位数即可。
）
1.猜想：
2.设计电路：
3.我们的实验数据： U ＝ V
4、结论：。
实验感悟（认真总结对你下次实验有帮助）：。
初中电学奥斯特实验报告
实验目的
通过进行电学奥斯特实验，了解电流在直流电路中的分布和电压对电路中电流的影响。
实验器材和材料
- 电源
- 直流电流表
- 直流电压表
- 导线
- 电阻
- 开关
实验步骤
1. 将电源连入电路中，通过开关控制电路的通断。
2. 将电流表连接在电路的合适位置以测量电流。
3. 将电压表连接在电路的合适位置以测量电压。
4. 在电路中加入不同的电阻，记录下电流和电压的数值。
5. 根据记录的数据绘制电流和电压的曲线图。
6. 分析曲线图并得出结论。
实验结果
根据实验过程中记录的数据，我们得到了如下曲线图：
），4个小灯泡（额定电压2.5v的两个和3.8v 的两个），1个开关，若干条导线。
实验原理：在同一电路的不同位置分别接入电流表，比较不同位置的电流大小，就可以探究出串联电路的电流规律了。
实验步骤
1．检查器材。
2．采用两只额定电压都为2.5V的灯泡，按照实验电路图连接实物。
（连接过程中开关应）
3.闭合开关查看两灯是否正常发光
4．将电流表分别接入A.B.C点测出各点的电流，并记录数据。
（采用试触法选择电流表量程）（重复测三次，获得三组数据）
5．换两只额定电压都为3.8V的灯泡，重复以上步骤，再次测量A、B、C各点的电流。
（重复测三次，获得三组数据）
6.换一只额定电压为2.5V、一只额定电压为3.8V的灯泡重新测量A、B、C各点的电流。
（重复测三次，获得三组数据）
物理实验报告
＿＿＿＿级＿＿班＿＿号
姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日
实验名称探究并联电路中电流的特点
实验目的练习使用电流表，探究并联电路中干路电流和各支路电流的关系
实验器材电池组（2节干电池串联），电流表（量程：0.6A、3A），4个小灯泡（额定电压2.5v的两个和3.8v的两个），1个开关，若干条导线
实验原理：在电源电压相同、小灯泡不变的前提下，分别在A.B.C三处接
入电流表，测量通过它们的电流，比较通过它们的电流大小的关系，就可以得出并联电路的电流规律。
实验步骤
1．检查器材。
2. 采用两只额定电压都为 2.5V的灯泡，按照电路图连接实物图（开关应）
3．闭合开关查看两灯是否正常发光
4．将电流表分别接入A点测出L1灯的电流，将电流表接入 B点测出L2灯的电流，将电流表接入C点测出干路电流。
（重复3次，获得三组数据）
5．采用两只额定电压都为3.8V的灯泡，按照电路图连接实物图，并按照以上的方法分别测出A.B.C三点的电流。
（重复3次，获得三组数据）
6. 采用两只规格不一样的灯泡，按照电路图连接实物图，并按照以上的方法分别测出A.B.C三点的电流。
（重复3次，获得三组数据）
7．整理器材。
物理实验报告
＿＿＿＿级＿＿班＿＿号
姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日
实验名称用电压表测串联电路中的电压
实验目的1．练习使用电压表2．研究串联电路中的电压关系。
实验器材电池组（3节干电池串联），电流表（量程：0.6A、3A），3个小灯泡（额定电压2.5v的两个和3.8v的1个），1个开关，若干条导线
实验原理：在用电器的两端分别接入电压表，比较各电压的大小，就可以探究出串联电路的电压规律了。
实验步骤
1．检查器材。
2．采用两只额定电压都为2.5V的灯泡，按照实验电路图连接实物。
（连接过程中开关应）
3.闭合开关查看两灯是否正常发光
4．将电压表分别接到灯泡L1两端的电压、L2两端的电压、电源两端的电压，并记录数据。
（采用试触法选择电压表量程）（重复测三次，获得三组数据）5.换一只额定电压为2.5V、一只额定电压为3.8V的灯泡重新测量L1两端的电压、L2两端的电压、电源两端的电压。
（重复测三次，获得三组数据）
6.整理器材
物理实验报告
＿＿＿＿级＿＿班＿＿号
姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日
实验名称用电压表测并联电路中的电压
实验目的练习使用电压表，研究并联电路中各支路的电压
实验器材（并画出实验电路图）电池组（2节干电池串联），电压表
（量程：3V、15V），3个小灯泡（2个额定电压为2.5V，一个额定电压为3.8V），1个开关，若干条导线
实验步骤
1．检查器材。
2．采用两只额定电压都为2.5V的灯泡，按照实验电路图连接实物。
（连接过程中开关应）
3.闭合开关查看两灯是否正常发光
4．将电压表分别接到灯泡L1两端的电压、L2两端的电压、电源两端的电压，并记录数据。
（采用试触法选择电压表量程）（重复测三次，获得三组数据）5.换一只额定电压为2.5V、一只额定电压为3.8V的灯泡重新测量L1两端的电压、L2两端的电压、电源两端的电压。
（重复测三次，获得三组数据）
6.整理器材
物理实验报告
＿＿＿＿级＿＿班＿＿号
姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日
物理实验报告
＿＿＿＿级＿＿班＿＿号
姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日
实验名称用电压表和电流表测小灯泡的电阻
实验目的正确设计并连接该实验电路
实验器材（并画出实验电路图）小灯泡（2.5V）电压表(0-3V、0-15V)，电流表(量程：0-0.6A、0-3A)，待测电阻，开关，导线，电池组（2节干电池串联），滑动变阻器。
实验原理根据欧姆定律得，所以我们只有测出小灯泡两端的和通过它的就能测出电阻，这种方法称为。
实验步骤
1．检查器材
2．根据电路图连接实物（调节变阻器到电阻最大值，开关断开）
3．检查电路无误后闭合开关，调节滑动变阻器电压表等于额定电压，并记录此时的电流、电压值
4．调节滑动变阻器降低电压值，测出多组组电流、电压值
5. 整理器材。
物理实验报告
＿＿＿＿级＿＿班＿＿号
姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日实验名称测定小灯泡的功率
实验目的测定小灯泡的功率
实验器材（并画出实验电路图）小灯泡（2.5V），电池组（3节干电池串联），电压表（0-3V、0-15V），电流表（0-0.6A、0-3A），滑动变阻器，开关，导线
实验原理根据电功率公式测出小灯泡的电压和电流值计算出电功率。
实验步骤及数据记录
1. 检查器材
2.根据实验电路图连接实物。
（连接过程中，注意要，且把滑动变阻器接入电路中的阻值调到）
3. 检查电路无误后闭合开关，开始实验
4.调节滑动变阻器使灯泡两端电压等于额定电压时，观察灯泡的亮度，并记录电压表和电流表的示数。
5. 在灯泡实际电压低于额定电压时测小灯泡的功率，并记录灯泡亮度（重复2次，获得两组数据）
6．在灯泡电压略高于额定电压时测小灯泡的功率，并记录灯泡亮度（重复2
次，获得两组数据）7. 整理器材。
