综合实践作业封面

二年级暑假语文作业亲爱的小朋友们：我们期待已久的暑假终于来临啦在丰富多彩的假期生活面前,请千万别忘了我们的“本职工作”——学习呀老师已经帮助你们设计了一些有益又有趣的作业;让我们比一比,看谁做得最好一、练一练字如其人,可见书法的重要性;假期里好好练铅笔的硬笔书法,每天练字两行,回校后上交5张书法纸铅笔作品;二、背一背争当背诵大王,你就可以像古人一样文质彬彬,提升自己的书卷味哦1．每天背诵一首以前没背过的古诗2．弟子规全文3．千字文选背评价标准：背诵准确、流利、有感情可得到三面红旗,；若背诵得准确、流利就得到两面红旗；基本能背出可得到一面红旗;三、写一写我们每天都生活在丰富多彩的大千世界里,见闻、收获、联想可多啦试着用稿纸写下来5篇以上；还可以整理你的优秀作文在电脑上用A4纸打印出来,配上小插图,钉成小册子,并设计精美的封面,设计一本属于自己的作文大王,那你就是作文大王的大作家了四、读一读1．必读书目：香草女巫、弟子规、木偶奇遇记、爱心树具体要求：每天由家长监督,孩子将所读书籍的内容读或背给家长听,然后由家长将孩子每天所阅读的内容进行记录、检查;将情况反馈给教师;家长可以根据以下表格进行记录;教师的检查：在学生返校时将家长的记录的表格进行小结,并设星级评价;2、选读书目：千字文安徒生童话一千零一夜上下五千年备注：恳请各位家长支持孩子的事业就是我们的终身事业,孩子的成就就是我们一生的成就让我们一起为孩子的成长尽心竭力二年级暑假语文作业亲爱的小朋友们：我们期待已久的暑假终于来临啦在丰富多彩的假期生活面前,请千万别忘了我们的“本职工作”——学习呀老师已经帮助你们设计了一些有益又有趣的作业;让我们比一比,看谁做得最好一、练一练字如其人,可见书法的重要性;假期里好好练铅笔的硬笔书法,每天练字两行,回校后上交5张书法纸铅笔作品;二、背一背争当背诵大王,你就可以像古人一样文质彬彬,提升自己的书卷味哦1．每天背诵一首以前没背过的古诗2．弟子规全文3．千字文选背评价标准：背诵准确、流利、有感情可得到三面红旗,；若背诵得准确、流利就得到两面红旗；基本能背出可得到一面红旗;三、写一写我们每天都生活在丰富多彩的大千世界里,见闻、收获、联想可多啦试着用稿纸写下来5篇以上；还可以整理你的优秀作文在电脑上用A4纸打印出来,配上小插图,钉成小册子,并设计精美的封面,设计一本属于自己的作文大王,那你就是作文大王的大作家了四、读一读1．必读书目：香草女巫、弟子规、木偶奇遇记、爱心树具体要求：每天由家长监督,孩子将所读书籍的内容读或背给家长听,然后由家长将孩子每天所阅读的内容进行记录、检查;将情况反馈给教师;家长可以根据以下表格进行记录;教师的检查：在学生返校时将家长的记录的表格进行小结,并设星级评价;2、选读书目：千字文安徒生童话一千零一夜上下五千年备注：恳请各位家长支持孩子的事业就是我们的终身事业,孩子的成就就是我们一生的成就让我们一起为孩子的成长尽心竭力。

社会实践报告《态度决定一切》姓名：张希班级：会计1106班实践城市：西安邮编：710109二○一二年柒月陆日The HAOJING College of Shannxi University of Science and TechnologySOCIAL PRACTICE REPORTAttitude is everythingName:ZhangxiCity: xianPostal code: 7101092012-07-06目录一摘要 5 二前言7三正文<一> 实习公司简介8<二> 公司的相关规定9<三> 实习部门简介10<四> 工作内容及作业流程11<五> 学习期间所获得的经验及感想12<六> 给学校或实习单位的赞美15 四结语17DirectoryOne Abstract 5 Two Preface 7 Three Texta.Practice company profile 8b.The relevant regulations of the company 9c.Department introduction 10d.Job content and work flow 11e.During learning experiences and impressions 12f.To the school or training units of praise 15 Four Conclusion 17摘要：通过在家电卖场的亲身经历，学习了如何才能更好的销售自己的产品，让顾客“买的舒心，用的放心”，让商家获得好的口碑与绩效，在这过程中，与其他的店员共同学习，共同进步，从而使自己体验到生活的艰辛，就业的压力，也对在今后社会的进入中有了了解，进而了解社会对人才的知识结构，道德修养，社交能力，专业能力的要求，更加激励我要好好学习，才能在社会上占据自己的一席之地。

小学作业部署及批阅要求为踊跃贯彻落实《市中区对于“精心进行作业教课”的指导建议》精神，的确减少学生课业负担，提升作业实效，经宽泛征采建议，现就作业改革，提出以下要求，望各学校仔细贯彻履行。

语文学科一、整体要求进一步优化课内外作业设置与批阅，提升作业教课效益，把时间还给孩子，把健康还给孩子，把能力还给孩子。

二、详细要求（一）作业设置及批阅要求：低年级：一年级：①拼音（一课一次）。

②四线田格（先带拼音把生字写2—3遍，再在后边随着组两个或三个词语，词语不用带拼音。

教师全批全改。

）二年级：①字词本（先把生字写2-3遍，再在后边跟组2-3个词语。

教师全批全改。

）②写话（每学期许多于8次，指导学生写简洁的片段，不要求字数，把意思写清楚，句子写通畅即可。

教师全批全改。

）一、二年级共同：①基础训练（教师全批全改。

实践园依据实质状况选做，可与语文学科实践作业联合，其余题目全做。

）②写字。

（使用《写字教与学》教材，保质保量。

保证学生每日正午20分钟的练字时间教师仔细指导，全批全改，圈出不足，实时改正（可单设练字本，练习次数及内容多少不限）。

中高年级：1.大作文每学期许多于8篇（六年级6篇）。

大作文采纳师生共批的形式，先由教师阅读作文，挑选例文，进行作文讲评，指导学生批阅，在此基础上让学生相互批阅，从勾犯错别字，画出病句，再到布局谋篇，写出总评。

（要分组进行，学生要全员参加，不可以仅由几个优异生取代教师达成此项工作。

）改完交给教师，教师阅读批阅状况，发现问题进行反应，同时对学生作文及批阅状况进行复评。

对不切合基本要求的学生作文，教师要耐心批阅，倡导面批，将作文改正贯串于作文教课全过程。

要有书写质量等级和文章质量等级，等级写在题目右上角）。

2.写字。

使用《写字教与学》教材，保质保量，保证学生每日正午20分钟的练字时间，让学生练一手好字。

教师仔细指导，全批全改，圈出不足，实时更正（可单设练字本，练习次数及内容多少不限）。

三年级综合实践作业（样例5）第一篇：三年级综合实践作业三年级综合实践作业在新课程理念的指导下，我们要确立“生活即课堂”的观念。

让学生走出教室，在社会、生活这一大课堂中去体验具体的、可感的、鲜活的数学知识，从而达到主动地建构知识，形成概念。

实践作业一：回家跟爸爸、妈妈走一走1千米的路程，看看用了多少时间？再把一天中学习千米的所得写成一篇数学日记。

实践作业二——寻找家里的数学1、请选择你家室内外的几间，分别测量它们的长和宽，并计算出它们的周长是多少（用算式计算，画好图形并标记好你测量的地点名称与计算结果的单位名称）。

例如：厨房地面的长、宽及周长等等。

2、请选择家中你不满意的地方设计一个装修方案。

例如：重新粉刷墙壁的颜色。

方案中请解决装修方法，装修材料来源、价格，装修金额，装修问题等等。

3、查找生活中大的周长数据。

信息来源：上网查找、咨询父母、阅读书籍等等。

4、在解决问题的过程中你遇到了什么困难，你是怎样解决的？你有怎样的收获？第二篇：三年级(下)综合实践作业1、种子的传播方式有哪些？（1）、动物传播；（2）风传播；（3）水传播；（4）弹射传播；（5）机械传播；（6）还有通过人传播。

2、种子的萌发的条件？（1）、种子本身具有生活力；（2）、充足的水份；（3）、适宜的温度；（4）、足够的空气；（5）、有的种子萌发还需要光照条件。

3、种子的结构？（1）胚胚是构成种子的最主要部分，是新生植物的雏体，胚由胚根、胚芽、胚轴和子叶四部分组成。

（2）胚乳胚乳是种子集中贮藏养料的地方，一般为肉质，占有种子一定的体积。

（3）种皮种皮是种子外面的覆被部分，具有保护种子不受外力机械损伤和防止病虫害入侵的作用，常由好几层细胞构成，但其性质和厚度随植物种类而异。

4、昆虫的生活环境?(1).没有光线的岩洞中；(2).含硫量很高的温泉中；(3).空气稀薄甚至于几乎缺氧的岩层缝隙；(4）.严寒的南北极；（5）.炎热的沙漠；（6）.雨林；（7）.都市的人居；（8）.植物体内；（9）.水中；（10）.寄生在动物体内。

---封面：【图案】- 中心是一个充满活力的校园场景，孩子们在操场上奔跑、在教室里认真听讲、在图书馆里翻阅书籍。

- 背景是一幅描绘四季变化的风景画，春天是嫩绿的树木和盛开的花朵，夏天是翠绿的草地和闪烁的阳光，秋天是金黄的落叶和丰收的果实，冬天是洁白的雪花和欢快的嬉戏。

- 四个角落分别描绘了科学实验、艺术创作、体育竞技和团队协作的场景。

【标题】- 大字标题：“小学生综合实践活动”- 副标题：“探索与成长之旅”【颜色】- 主色调为蓝色和绿色，代表清新、活力和成长。

- 辅助色为黄色和红色，增添活泼和热情的氛围。

---封底：【内容】- 活动简介：本活动旨在通过丰富多彩的实践活动，激发小学生的创新思维和动手能力，培养他们的团队协作精神和综合素质。

活动内容涵盖科学探索、艺术创作、体育竞技、社会实践等多个方面，旨在让学生在实践中学习，在学习中成长。

- 活动安排：1. 科学探索：组织学生参观科技馆、实验室，进行科学实验，激发他们对科学的兴趣。

2. 艺术创作：开展绘画、手工、音乐、舞蹈等艺术活动，培养学生的审美情趣和创造力。

3. 体育竞技：举办运动会、体育游戏等活动，增强学生的体质，培养他们的团队精神。

4. 社会实践：组织学生参观博物馆、社区服务中心等，了解社会，培养社会责任感。

- 参与方式：欢迎全体小学生积极参与，活动期间将设立报名点，请关注学校通知。

- 联系方式：联系人：张老师联系电话：138xxxx5678邮箱：***********************- 主办单位：XX小学综合实践活动小组---侧面：【标语】- “实践出真知，成长在路上！”- “动手动脑，全面发展！”【活动日程表】- 以日历形式呈现，标注每个月的活动主题和具体日期。

---内页：【目录】- 活动背景与意义- 活动内容与安排- 参与指南- 安全须知- 活动照片与成果展示【活动背景与意义】- 介绍开展综合实践活动的背景，阐述其对学生成长的重要性，以及对学生综合素质培养的深远影响。

第1篇一、课件封面标题：综合实践活动教学课件副标题：探索、实践、创新——培养全面发展的人才作者：[您的姓名]日期：[日期]二、教学目标1. 知识目标：- 了解综合实践活动的概念和意义。

- 熟悉综合实践活动的实施流程和方法。

2. 能力目标：- 培养学生的实践操作能力、问题解决能力和创新思维。

- 提高学生的团队协作能力和沟通能力。

3. 情感目标：- 激发学生对实践活动的好奇心和兴趣。

- 增强学生的社会责任感和集体荣誉感。

三、教学内容第一部分：综合实践活动概述1. 综合实践活动的定义- 结合教育部门和专家的定义，阐述综合实践活动的内涵。

2. 综合实践活动的意义- 对学生全面发展的重要性。

- 对培养创新型人才的作用。

- 对提高教育质量的意义。

3. 综合实践活动的特点- 实践性、探究性、开放性、自主性。

第二部分：综合实践活动的实施1. 实施原则- 以学生为主体，教师为主导。

- 注重学生的个性化发展。

- 强调理论与实践相结合。

2. 实施流程- 预备阶段：选题、分组、制定计划。

- 实施阶段：实践操作、调查研究、交流讨论。

- 总结阶段：成果展示、反思评价、总结经验。

3. 实施方法- 项目式学习法、探究式学习法、合作学习法等。

第三部分：案例分析1. 案例一：某校环保实践活动- 实践内容：组织学生进行社区环境调查，提出环保建议。

- 实施过程：分组调查、撰写报告、展示成果。

- 成果展示：举办环保知识讲座、制作宣传海报。

2. 案例二：某校科技创新实践活动- 实践内容：组织学生进行科技小发明、小制作。

- 实施过程：分组设计、制作、展示。

- 成果展示：举办科技作品展览、邀请专家评审。

第四部分：综合实践活动评价1. 评价原则- 客观公正、全面评价。

- 注重过程评价与结果评价相结合。

2. 评价方法- 自评、互评、教师评价相结合。

- 评价内容包括：实践操作能力、问题解决能力、创新思维、团队协作能力、沟通能力等。

五、教学反思1. 教师反思- 对综合实践活动实施过程中的经验教训进行总结。

一、封面【档案名称】：综合实践档案【学生姓名】：________________【班级】：________________【学号】：________________【指导教师】：________________【填写日期】：________________二、目录1. 个人基本信息2. 综合实践活动计划3. 综合实践活动记录3.1 活动一3.2 活动二3.3 活动三...4. 综合实践活动总结5. 家长评价6. 教师评价7. 附录三、内容1. 个人基本信息【姓名】：________________【性别】：________________【出生日期】：________________【民族】：________________【家庭住址】：________________【联系电话】：________________【电子邮箱】：________________2. 综合实践活动计划【活动名称】：________________【活动主题】：________________【活动时间】：________________【活动地点】：________________【活动人数】：________________【活动目标】：________________【活动内容】：________________【活动组织者】：________________【活动参与人员】：________________ 3. 综合实践活动记录3.1 活动一【活动名称】：________________【活动时间】：________________【活动地点】：________________【活动内容】：1. 活动背景及目的2. 活动准备3. 活动过程4. 活动成果【活动总结】：1. 活动亮点2. 活动不足3. 改进措施3.2 活动二【活动名称】：________________【活动时间】：________________【活动地点】：________________【活动内容】：1. 活动背景及目的2. 活动准备3. 活动过程4. 活动成果【活动总结】：1. 活动亮点2. 活动不足3. 改进措施3.3 活动三【活动名称】：________________【活动时间】：________________【活动地点】：________________【活动内容】：1. 活动背景及目的2. 活动准备3. 活动过程4. 活动成果【活动总结】：1. 活动亮点2. 活动不足3. 改进措施...4. 综合实践活动总结【总结内容】：1. 活动过程中的收获2. 活动中的感悟与体会3. 对自身能力的提升4. 对未来活动的展望5. 家长评价【家长评价内容】：1. 对活动的认可程度2. 对孩子参与活动的评价3. 对孩子成长的期望6. 教师评价【教师评价内容】：1. 对学生参与活动的评价2. 对学生能力的评价3. 对学生成长的建议7. 附录【附录内容】：1. 活动照片2. 活动视频3. 活动相关材料4. 活动证明材料四、注意事项1. 本档案模板仅供参考，可根据实际情况进行修改和补充。

三年级综合实践活动作业设计 ——《知父母、爱父母、孝父母》一、设计说明《知父母、爱父母、孝父母》综合实践作业是根据小学语文第五册第一课《做一片美的叶子》引发而来。

学习课文的过程中，学生由一片小树叶的贡献，想到了自身应该怎样做一片美的叶子。

和他们谈到爸爸妈妈对自己点点滴滴的关爱，工作的辛苦，孩子们深有感触，也很有兴趣去探索爸爸妈妈。

爸爸妈妈是他们生活中最亲近的人，因此让孩子们来了解父母，让他们体会到爸爸妈妈工作的辛苦，从而孝敬父母，懂得感恩是本次作业的重点。

我在设计作业的时候，把作业分层次，分阶段定位为：1、知父母，爱父母。

2、孝父母，回报父母。

想让学生在完成作业的同时，走近父母，和父母沟通，交流，做父母的知心人，了解父母的辛苦，了解父母的心声，懂得感恩，学会回报。

作业设计既要兼顾学生的家庭环境和个体差异，也兼顾综合素质的培养和锻炼。

二、设计目标：1、知识目标：在活动中提高学生语文表达能力，观察能力。

通过亲身观察，亲自感受，培养学生的合作意识，动手能力，在活动中逐步学会研究性学习和探究的方法，提高学生动手的主动性。

2、情感目标：通过活动，让学生明白爸爸妈妈的辛苦，使学生对爸爸妈妈有一个新的认识。

如：爸爸妈妈一天休息几小时？爸爸妈妈平时生活怎样节俭？从爸爸妈妈在家做的小事联系到爸爸妈妈为社会做的工作。

使学生体谅爸爸妈妈的辛苦从而帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事。

三、时间安排四、分类课堂与课外相结合 五、重点、难点重点是通过学生的亲身观察，亲自感受，培养学生的合作意识，动手能力，在活动中逐步学会研究性学习和探究的方法。

学会制作调查表，调查问卷，提高习作兴趣，乐于把自己观察到的，感受到的用语言文字表达出来。

从爸爸妈妈在家做的小事联系到爸爸妈妈为社会做的工作。

使学生体谅爸爸妈妈的辛苦从而帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事。

难点是培养学生的合作意识，动手能力，在活动中逐步学会研究性学习和探究的方法，提高学生动手的主动性。

附件4能力素质提升竞赛作业设计申报表参赛教师任教学科综合实践活动任教年级八年级单元题目生活垃圾及其处理课题变废为宝作业设计作业类型课时作业（√）；单元作业（）任务形式预习、诊断、探究性和实践性及长周期作业作业时长课前作业7分钟，课中作业10分钟，课后作业30分钟作业目标（单元）1.通过学习本单元，知晓生活垃圾分类回收的意义。

2.通过实践活动，明确处理生活垃圾已经刻不容缓，学会循环再利用。

3.通过小组活动，培养学生的观察能力、推理能力和组合创新能力，并在潜移默化中提高学生的审美情趣，学会发现美，懂得欣赏美，勇于创造美的能力，增强社会责任感和环保意识，落实立德树人的根本任务。

教材分析本单元是综合实践活动八年级上册第四个主题：生活垃圾及其处理。

主题共安排了《家庭生活垃圾及其处理》《社会生活垃圾及其处理》《变废为宝》《做个小小“美容师”》四项内容。

看上去四项教学内容没有关联，但是通过循序渐进的方式，最终达到循环利用的初衷是一致的。

本课是本主题单元的第三个内容，通过启迪、发散学生的思维，将可回收垃圾再利用变废为宝，培养学生关注人类生存环境，从生活实际出发，树立绿色生活环保理念。

通过综合实践活动，让学生真正将环保理念和做法带到社区、带进生活，从点滴之处养成环保的生活习惯。

让学生在生活中感受美、发现美和传播美，不仅仅是视觉上的美还有行为上的美。

本作业设计基于素养发展目标的大任务学习。

主要以《变废为宝》的项目活动为载体，使学生感知环保的必要性，引导学生关注垃圾分类，培养“变则通”的思维方式和勇于探索的创新精神，进而增强社会责任感。

学情分析八年级的学生具有活泼好动的特点，他们具有初步的社会意识和环保意识，能够运用现有的知识认识社会和回报社会。

但是他们正确的人生观和世界观还没有完全确立，还需要加以进一步的引导和帮助。

综合实践活动课给了他们接触社会、了解社会、回报社会的契机。

加强生生交流合作，培养探究合作能力。

在探究中学习,发现问题，创造性的解决问题，从而培养创新意识与思维拓展。

社会实践报告封面模板
实践主题： ***
实践时间： ***
实践地点： ***
实践对象： ***
承办单位： ***
承办人： ***
实践组成员： ***
报告日期： ***
内容摘要
本次实践活动是在指导老师的带领下，前往***进行的社会实践活动。

通过实践活动，我们深入社会，了解了社会的发展和现状，增长了见识，提高了实践能力，在实践中不断提升自己。

本次实践活动主要目的是***，具体包括***等内容。

通过实践活动，我们认识到***的重要性，同时也发现了一些问题和不足，在实践中思考和反思，为今后提供经验和借鉴。

一、活动背景
二、实践内容
三、活动过程
四、实践收获
五、问题与建议
笔者：***
日期：***
评语：
指导老师签名：***【签名】
审阅老师签名：***【签名】
附：照片【选】、资料【选】、成绩【选】、其他【选】
注：以上内容为报告模板，实际撰写时可根据实际情况进行修改。

封面：【设计元素】- 背景：选用淡蓝色渐变作为背景，寓意宁静、广阔的天地，象征实践活动带给孩子们的无限可能。

- 图案：在背景中央，设计一个由各种形状拼接而成的“实践活动”字样，形状包括圆形、方形、三角形等，代表多样性。

- 色彩：使用鲜艳的红色和黄色作为主色调，红色代表活力与热情，黄色象征阳光与希望。

【文字设计】- 标题：使用黑体加粗字体，大小适中，居中排列“小学综合实践活动”字样，简洁有力。

- 副标题：在标题下方，使用楷体字体，标注“XX小学”，体现活动的组织单位。

- 日期：在封皮右下角，用小号宋体字标注活动日期，方便查阅。

---侧面：【设计元素】- 图案：在侧面设计一系列与实践活动相关的图案，如植树、环保、科学实验、手工制作等，以增强视觉效果。

- 色彩：采用与封面相同的渐变蓝色作为背景，图案颜色以红色、黄色为主，形成和谐统一。

【文字设计】- 目录：在侧面顶部，用小号宋体字标注“目录”，并列出本次实践活动的主要内容，包括活动主题、时间、地点、参与人员等。

- 简介：在图案下方，用楷体字体撰写简短的实践活动简介，介绍活动的目的、意义和预期效果。

背面：【设计元素】- 图案：在背面设计一幅与活动主题相关的插画，如孩子们在户外实践的场景，体现活动的生动性和趣味性。

- 色彩：保持与封面和侧面相同的渐变蓝色背景，插画颜色以自然绿色、蓝色为主，营造出清新自然的感觉。

【文字设计】- 参与人员：在插画下方，用小号宋体字列出参与本次实践活动的师生名单，体现活动的团队精神。

- 联系方式：在封皮底部，用小号宋体字标注活动负责人的姓名和联系方式，方便后续沟通。

---内页设计：【目录页】- 格式：使用与封面和侧面相同的字体和字号，列出内页各个章节的标题和页码。

【活动内容页】- 格式：每页展示一个活动主题，包括活动图片、活动流程、活动总结等。

- 图片：选用高质量的活动照片，突出活动场景和参与者的表情。

- 文字：使用简洁明了的语言，描述活动过程和收获。

封面[学校名称][年级]三年级综合实践活动手册目录一、活动目标二、活动内容1. 自然探索活动2. 社会实践活动3. 科学实验活动4. 艺术创作活动5. 体育健康活动三、活动实施1. 活动准备2. 活动步骤3. 活动评价四、活动总结五、家长反馈六、附录一、活动目标1. 培养学生热爱大自然、关心社会、积极参与实践活动的兴趣和习惯。

2. 提高学生的观察、思考、动手和合作能力。

3. 增强学生的团队精神和集体荣誉感。

4. 培养学生的创新精神和实践能力。

二、活动内容1. 自然探索活动- 活动主题：走进森林，探索自然- 活动内容：观察植物、动物，了解生态系统的基本知识，学习保护环境的重要性。

- 活动步骤：1. 教师讲解森林生态系统的基本知识。

2. 学生分组进行实地观察，记录所见所闻。

3. 分享观察结果，讨论环境保护的方法。

2. 社会实践活动- 活动主题：关爱社区，从我做起- 活动内容：了解社区环境，参与社区公益活动，培养社会责任感。

- 活动步骤：1. 教师讲解社区公益活动的意义。

2. 学生分组，选择社区公益活动，如清洁街道、帮助老人等。

3. 实地参与活动，记录感受和收获。

3. 科学实验活动- 活动主题：小小科学家，探索科学奥秘- 活动内容：进行简单的科学实验，培养学生的动手能力和科学素养。

- 活动步骤：1. 教师讲解实验原理和步骤。

2. 学生分组进行实验，记录实验现象和结果。

3. 分享实验心得，讨论实验中的发现和问题。

4. 艺术创作活动- 活动主题：小小艺术家，展现创意风采- 活动内容：通过绘画、手工制作等形式，培养学生的艺术素养和创造力。

- 活动步骤：1. 教师讲解艺术创作的基本技巧。

2. 学生分组进行艺术创作，如绘画、制作手工艺品等。

3. 展示作品，分享创作心得。

5. 体育健康活动- 活动主题：健康快乐，阳光体育- 活动内容：进行丰富多彩的体育活动，增强学生的体质和团队协作能力。

- 活动步骤：1. 教师讲解体育活动的规则和技巧。

一年级综合实践课本封面《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也是语文实践。

”作为教师，我们一直在追寻着一种更新的、更有活力的语文教学新思路，使学生在人文关怀中沐浴母语的快乐。

因此，综合实践活动作为一个崭新的语文教育途径，让学生在语文学习活动中亲身体验语文，享受语文乐趣。

结合学生生活实际，以学生生活的时空作为对象，让学生经历“人与人，人与社会，人与自然，人与自我”的情感体验，注重培养学生对语言文字的创新精神和运用文字的实践能力，促使学生养成“勤于动脑、敢于质疑；勤于探索、独具慧眼；勤于动手、乐于实践”的科学精神，注重学生参与社会生活、认识世界、主动探究的体验历程，让学生在研究过程中体验做一个生活人、做一个社会人，就适应了新课改的精神。

如何才能有效地开展综合性学习活动，让综合性语文实践活动沟通课堂内外呢？1. 利用语文课外资源，创设综合实践情境小学语文教材拓宽了语文学习和运用的领域，安排了内容丰富、形式多样的语文实践活动，有举办故事会、诗歌朗诵会，办小报、演课本剧，调查社会上的用字情况、调查“人与环境”问题等。

就拿低年级识字为例，特别是刚入学的一年级新生，要在短短的几个月内掌握汉语拼音，并认识四百个常用汉字，多数汉字的字型还挺复杂，加之低年级儿童主要以机械记忆为主，需要经常反复识记。

如果仅凭教师的一人之力，仅仅通过课堂教学的有限时间，其效果可想而知。

一年级语文园地中有让孩子认标牌的练习，因此可扩展认爸爸妈妈买来的食品包装袋上印着的字，电视上出现的字，商店的店名，班级同学的名字等，并用小本子把自己认识的字记录下来。

为了鼓励孩子们坚持下，每隔一段时间，利用课堂时间，给学生提供展示的机会，比一比谁认识的字多，谁搜集的店名有意思、等等，并且给予适当的奖励。

这样可以激发学生识字的兴趣，充分发挥家长第一任老师的作用，让孩子自由发挥，无拘无束，尽情地进行实践。

封面设计：```[封面图片：]- 顶部：一幅充满童趣的卡通插画，画面中有一棵茂盛的大树，树下是活泼的小动物们在玩耍，天空飘着几朵洁白的云彩。

- 中间：一行醒目的标题“小学综合实践活动”，字体采用圆润的楷体，颜色为鲜艳的蓝色，与卡通插画形成鲜明对比。

- 底部：以渐变的绿色为背景，呈现出“XXX小学”的校名，字体为简洁的宋体，颜色为墨绿色。

[装饰元素：]- 在封面的边缘，装饰有波浪形的线条，增加视觉的流动感。

- 在标题的上方，可以添加一排小星星，象征着活动的丰富多彩。

- 在封面的下方，用小草的图案作为装饰，营造出自然、和谐的氛围。

内页设计：```[目录页：]- 使用浅灰色作为背景，使得目录页显得清晰易读。

- 目录以列表形式呈现，每个活动项目用不同的颜色标注，便于学生查找。

- 目录页下方，可以放置一张活动主题的插图，增加视觉吸引力。

[活动介绍页：]- 每个活动介绍页使用不同的颜色区分，以便学生快速识别。

- 每个活动介绍页包括以下内容：- 活动名称：用较大的字体突出显示，下方用小号字体列出活动主题。

- 活动目标：简要介绍活动旨在达成的目标。

- 活动内容：详细描述活动的具体内容和流程。

- 活动时间：标注活动的时间安排。

- 活动准备：列出活动所需的材料和工具。

- 活动评价：介绍活动评价的标准和方法。

[活动成果展示页：]- 每个活动成果展示页以照片、绘画或手工作品等形式展示学生的成果。

- 页面分为三个部分：- 学生作品展示：展示学生的优秀作品，包括照片、绘画或手工作品等。

- 学生心得体会：学生分享参与活动的感受和收获。

- 教师评价：教师对学生的活动表现进行评价。

[附录页：]- 附录页主要包括以下内容：- 活动流程图：用图表形式展示活动的整体流程。

- 活动安全须知：提醒学生在活动过程中注意安全。

- 联系方式：提供学校或教师的联系方式，方便家长和学生的沟通。

[封底设计：]- 封底使用与封面相同的渐变绿色作为背景。

小学语文五年级下册第三单元作业设计一、单元内容说明小学语文五年级下册第三单元是综合性学习单元，侧重于训练学生的梳理与探究能力。

本单元以“遨游汉字王国”为主题，教材编排了“前言”和“汉字真有趣”“我爱你，汉字”两大活动板块。

单元语文要素是“感受汉字的趣味，了解汉字文化。

”“学习搜集资料的基本方法。

”“学写简单的研究报告。

”“前言”从汉字与生活的关系、汉字悠久的历史、汉字的使用者之多和文化影响之大、汉字书法艺术等方面，对汉字作了简介，并布置本单元主要的活动任务两个活动板块密切关联，前后相续，前一个板块是基础，后一个板块是提升。

每个活动板块包含“活动建议”和“阅读材料”两项内容。

“活动建议”提示了具体的活动任务包括活动内容和方式，意在通过任务驱动的方式，带动整个单元的学习。

“阅读材料”围绕活动主题，从多个角度编排了文章、谜语、书法作品等，帮助学生进一步了解汉字，打开活动的思路，顺利完成活动任务。

本单元是综合性学习单元，是部编教材第一次设置单元整组的综合性学习内容。

本单元自成体系，以活动贯穿始终，以任务驱动的方式带动整个单元的学习。

本单元的内容以汉字为切入点，学生每天都在学习和使用汉字，应该更深入的了解汉字，在感受汉字的悠久历史和文化内涵的同时，激发学生对汉字的深厚情感，建立文化自信。

在小组合作探究中，锻炼学生的能力，增加知识，同时达到育人的目的。

二、单元学习目标：（1）了解汉字历史、汉字书法和汉字文化以及搜集资料的基本方法。

（2）明确探究活动的基本流程，能围绕某一内容开展简单的探究活动并形成文字。

（3）产生热爱汉字的情感，以及规范使用汉字的意识，形成获取信息、运用信息开展研究的能力。

三、单元作业设计说明根据“坚持立德树人，紧扣课程目标，实现学科联动，发展创新思维，提升核心素养”的作业设计原则，创设了大情景“遨游汉字王国”，设置了三个层级的作业。

单元作业依据“主题—任务—活动—成果”环环相扣的语文学习活动而设计，在情景中亲历真实而有意义的推动作业的布置完成与展示。

什么是新冠肺炎？冠状病毒是一个大型病毒家族，已知可引起感冒以及中东呼吸综合征(MERS)和严重急性呼吸综合征(SARS)等较严重疾病。

新型冠状病毒是以前从未在人体中发现的冠状病毒新毒株。

如何做好自我保护？1.保持基本的手部和呼吸道卫生。

2.坚持安全饮食习惯。

3.尽可能避免与任何表现出有呼吸道疾病症状(如咳嗽和打喷嚏等)的人密切接触。

病毒性肺炎多见于冬春季，可散发或暴发流行，临床主要表现为发热、浑身酸痛、少部分有呼吸困难，肺部浸润影。

病毒性肺炎与病毒的毒力、感染途径以及宿主的年龄、免疫状态有关。

引起病毒性肺炎的病毒以流行性感冒病毒为常见，其他为副流感病毒、巨细胞病毒、腺病毒、鼻病毒、冠状病毒等。

确诊则有赖于病原学检查，包括病毒分离、血清学检查以及病毒抗原及核酸检测。

有上述症状，特别是持续发热不退，要及时到医疗机构就诊。

今天下午回家我肚子饿了，我问妈妈：“今天吃什么饭？”妈妈说：“就吃你最喜欢的米饭吧！”我又问妈妈：“吃什么菜？”妈妈说：“就吃你最喜欢吃的菜，那就是鱼香肉丝啦！”妈妈就开始做鱼香肉丝。

首先我和妈妈一起去买菜，做鱼香肉丝要用四种菜，要用的菜有木耳、莴笋、红萝卜、大肉，买完菜妈妈就到厨房去洗菜，我问妈妈：“我可以看你做菜吗？”妈妈说：“好的！”然后妈妈把红萝卜、莴笋和大肉切成丝，木耳切小，先把油倒到锅里，油红了以后把切好的葱姜蒜放进去，再放一点豆瓣酱，接着把切好的菜放进去，先放肉再放红萝卜和莴笋，下来放木耳。

下来放上需要的调料，要放的调料有，糖、盐、醋、豆瓣酱。

最后一道色香味俱全的鱼香肉丝就出锅了，我用筷子尝了一口，味道好极了!下一次我要亲手做给妈妈吃。

书名：《拉•封丹预言》作者：法拉•封丹我的读书格言：书籍是人类进步的阶梯。

——高尔基我发现的好词：骨瘦如柴堆笑恭维讨教羡慕脏兮兮乞怜保障奖赏搪塞相貌形体蹒跚职责指责古往今来突出宽容缺点窃贼褡裢坐享其成驮货顺手牵羊弱小昏天黑地我发现的好句：正当两人拳脚相交，大打出手的时候，第三个贼把这头驴顺手牵跑啦。

实践报告封面篇1XXXX大学XXXXXXX课社会实践调查报告课程：题目：班级：姓名：学号姓名：学号姓名：学号姓名：学号姓名：学号实践报告封面篇2南京盈晖电子公司文员工作岗位社会实践报告学院：学号：姓名：×××目录一、社会实践目的 (2)二、社会实践时间 (2)三、社会实践地点 (3)四、社会实践单位介绍 (3)五、社会实践主要内容 (3)六、社会实践总结 (5)（1）社会实践体会 (5)（2）社会实践心得 (7)（3）社会实践反思 (8)七、致谢 (10)实践报告封面篇3一，毕业实习报告格式，内容要求：1，毕业实习报告格式（实习报告必须打印）；（1）封面：见附一；（2）课题名称：（宋体，加粗，三号，居中；）（3）专业，姓名，指导老师姓名：（宋体，加粗，小四号，居中；）注：要求实习单位的指导老师具有中职以上职称。

（4）正文：二，实习目的或研究目的（宋体，加粗，四号，左对齐）（介绍实习目的和意义，选题的发展情况及背景简介，方案论证，或实习单位的发展情况及实习要求等）1、宋体，加粗，小四号）（正文：宋体，小四号）2、宋体，加粗，小四号）（正文：宋体，小四号）三，实习内容（宋体，加粗，四号，左对齐）四、实习结果（宋体，加粗，四号，左对齐）实习总结或体会（宋体，加粗，四号，左对齐）文字要求：文字通顺，语言流畅，基本无错字，不准请他人写。

图表要求：图表整洁，布局合理，不准徒手画，必须按国家规定的绘图标准绘制。

字数要求：毕业实习报告字数不少于5千字。

页面设置：纸张大小：A4打印纸；纵向打印，其他默认。

实践报告封面篇4xxxx年暑假，我有幸参加了xx大学法学院组织的“法律乡村行”社会实践活动。

目的是进行普法宣传和社会主义新农村建设的调查。

以期用我们所学的知识，在力所能及的范围内帮助群众，为他们答疑解惑，发现问题并解决问题。

此次社会实践的实践地是x xxx市xx绥县。

在具体的活进行当中，小组成员选择了在xx绥县城以及岜盆乡和渠离镇等几个有代表的乡镇进行普法宣传和社会调查。

综合实践活动我爱我家活动一家人档案册活动目标：1.培养整体设计和制作能力，养成考虑问题要全面、周到的习惯。

2.培养收集信息的能力，增进对家庭成员情况的了解。

3.增进家庭成员之间的情感。

活动准备：课件活动时间：2课时活动过程：第一课时一、音乐导入1.欣赏歌曲《我爱我家》。

2.交流：你们的家在哪里？家里都有谁？你印象中的家是怎样的？二、初步了解《家人档案册》的内容1.过渡：老师也有一个幸福的家，你们想了解一下老师的家吗？请看老师为家人制作的《家人档案册》。

2.教师展示《家人档案册》，学生翻看。

3.讨论交流：细心的同学发现了吗？老师的这本《家人档案册》中有什么内容？预设：（1）生：有家人的照片。

师：对，每个人都有照片，从这些照片上，你感受到了什么？可以挑选你感触最深的一张照片来说。

生：……师：再仔细看看同一个人的不同照片，从这些照片中，你又感受到了什么？生：孩子渐渐长大了。

（或，大人渐渐变老了。

）师：对，有家人不同时期的照片。

（2）生：老师一家有三口人。

师：对，看一看，三个人的资料是怎样安排的？生：是挨个介绍的。

师：这样安排有什么好处？生：……师：还可以有不同的安排方法吗？生：……师：你们觉得哪种安排更合理？生：……（3）生：有文字介绍。

师：请选择其中的一段文字，读读看，都介绍了些什么？生：……师小结：是的，介绍了家人的性格特点、兴趣爱好、职业、年龄……4.讨论、交流、了解资料收集的渠道：你们猜猜老师是怎样收集到家人这么多资料的？预设：（1）生：问家人。

师：对，“问”是最直接的渠道，我确实问了家人不少问题。

想想，我们可以问谁？生：问本人或与其熟悉的人。

师：对，这样可以收集家人的经历、感受、态度等方面的信息。

（2）生：自己观察。

师：很好，可以观察家人的什么？生：喜欢看什么电视节目、吃什么菜、穿什么类型的衣服……师：是的，通过观察可以收集家人的行为、习惯等方面的信息。

还可以观察什么？生：看看家人有没有作品或者获奖经历……师：这很重要。

设计：XXX（姓名）班级：XX班学号：XXXXXXX学校：XX中学日期：2023年X月X日---【封面图案】1. 标题区：- 使用醒目的字体，如黑体或微软雅黑，将“暑期综合实践作业”八个大字居中排版。

- 字体颜色可以选择与背景形成鲜明对比的颜色，如白色或金黄色。

2. 背景图案：- 设计一个富有创意的背景图案，可以采用以下元素：- 海边、沙滩、阳光等夏季主题元素，代表暑假的气息。

- 风筝、游泳圈、冰淇淋等夏季休闲活动象征。

- 知识的翅膀、书本、放大镜等象征学习的元素。

- 背景图案可以是手绘或矢量图，保证清晰度和美观性。

3. 边框装饰：- 在封面周围设计简洁的边框，可以选择与背景图案相协调的颜色。

- 边框可以采用波浪形、几何图形或树叶等自然元素。

---【封底内容】一、作业简介本暑期综合实践作业旨在培养学生的创新精神、实践能力和综合素质，通过丰富多彩的实践活动，让学生在假期中拓宽视野、增长知识、锻炼能力。

以下是本次作业的具体内容：1. 实践主题：XXX（填写实践主题，如“探索家乡文化”、“科技创新实践”等）。

2. 实践形式：XXX（填写实践形式，如“社会调查”、“科技制作”、“志愿服务”等）。

3. 实践时间：2023年X月X日至2023年X月X日。

4. 实践要求：- 每位同学需完成一份实践报告，包括实践内容、心得体会和收获。

- 鼓励同学们积极参与，发挥创意，展现出自己的实践成果。

二、作业流程1. 计划阶段：同学们在假期开始前，根据自己的兴趣和特长，制定实践计划，确定实践主题和形式。

2. 实践阶段：按照计划开展实践活动，认真记录实践过程和心得体会。

3. 总结阶段：在实践结束后，整理实践资料，撰写实践报告，分享实践成果。

4. 评选阶段：学校将组织评选，对优秀实践作业进行表彰。

三、注意事项1. 请同学们认真对待本次作业，确保实践活动的真实性和有效性。

2. 实践过程中，注意安全，遵守法律法规。

3. 实践报告应真实反映实践活动，不得抄袭、造假。