高中政治 7-2-1社会公平的重要体现教案 新人教版必修1

第七课第二框题收入分配与社会公平学习目标：1、识记效率与收入分配公平的含义，效率与公平的辩证关系。

2、理解我国在收入分配方面怎样实现社会公平，明确再分配更加注重公平的必要性。

3、通过学习，使学生认识到我国现阶段的收入分配政策既有利于效率的提高，又能保证共同富裕目标的实现。

课前预习案（轻松预习）使用说明(学法指导)：通读教材，之后参考预习案中“教材助读”的提示，勾画课本，标注序号，写上提示语；自主整理出知识点写在“自学整理”处；将预习中不能解答的问题标识出来；有能力的同学试着完成学案其他内容。

一、教材助读（一）社会公平的重要体现：1、收入分配公平的主要表现：收入分配的公平，主要表现为收入分配的__________，即要求社会成员之间的__________不能过于悬殊，要求保证人们的___________________。

收入分配公平与平均主义有着根本的区别。

2、坚持收入分配公平的意义：公平的收入分配，是________分配原则的体现，有助于协调人们之间的经济利益关系，实现____________、______________。

3、我国在收入分配方面实现社会公平的措施：（1）制度保证：坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，为我国实现社会公平、形成合理有序的收入分配格局提供了重要的________保证。

（2）重要举措：①保持__________在国民收入分配中的合理比重、保持___________在初次分配中的合理比重，是实现社会公平的重要举措。

②再分配_________________是实现社会公平的另一重要举措。

（要加强政府对收入分配的调节，_______合法收入，______过高收入，______非法收入。

通过强化调节，整顿分配秩序，把收入差距控制在一定范围内，防止出现严重的___________，实现公平分配。

）（二）处理好效率与公平的关系：1、效率的含义：效率指经济活动中投入与产出的比率，它表示____________的程度。

《收入分配与社会公平》教案教材分析:《收入分配与社会公平》是本教材第三单元第七课第二框的内容。

主要学习社会公平的重要体现以及正确处理好效率与公平的关系，理解当前的收入分配制度是如何实现社会公平的。

通过效率与公平的相关知识的学习，使学生正确认识和处理效率与公平的关系，树立效率意识，培养公平精神。

本框题内容涉及到国家收入的再分配，为第八课《财政与税收》的内容起到了铺垫作用。

教学目标：1.知识与技能：①理解公平与收入分配公平、效率的含义；②理解社会主义社会重视收入分配公平的重要性；③理解实现社会公平的主要途径；④理解个公平与效率的关系。

2.过程与方法：通过对收入分配与社会公平的学习和分析，使学生能从收入分配角度对如何提高效率、调动人们的生产积极性提出合理性建议的能力，及通过对效率与公平的学习和分析，使学生能结合我国当前社会发展的现状，提出正确处理好效率与公平的关系的能力。

3.情感态度价值观：①培养学生热爱和拥护我国社会主义制度；②从学生正确认识和处理效率与公平的关系，树立效率意识，培养公平精神。

教学重难点：教学重点：收入分配如何实现社会公平，效率和公平的关系。

教学难点：发展社会主义市场经济如何处理效率和公平的关系。

课前准备：教师准备：搜集相关资料，制作多媒体课件。

学生准备:预习教材，自主勾画教材重点词句，完成预习案有关内容。

教学过程：一、导入新课（多媒体展示）七人分粥的故事有七个人曾经住在一起，每天分一大桶粥，可是每天都不够。

一开始，他们抓阄决定谁来分粥，每天轮一个。

于是乎每周下来，大家只有一天是饱的，就是自己分粥的那一天。

后来他们推选出一个道德高尚的人出来分粥。

强权就会产生腐败，大家开始挖空心思去讨好他，贿赂他，搞得整个小团体乌烟瘴气，高尚的人也腐败了。

然后大家组建了三人的分粥委员会及四人的评选委员会，但他们常常互相攻击，扯皮下来，粥吃到嘴里全是凉的。

最后想出来一个方法:轮流分粥，但分粥的人要等其他人都挑完后拿剩下的最后一碗。

7.2 收入分配与社会公平
★新课标要求
（一）知识目标
1、识记效率、公平的含义；效率与公平的辩证关系。

2、理解合理的收入分配制度是社会公平的重要体现。

3、结合现实生活中存在的收入分配差距的具体事例，理解我国当前正确处理效率与公平关系的政策措施。

（二）能力目标
1、准确把握效率与公平之间关系的辩证思维能力。

2、从收入分配角度对如何提高效率，调动人们的生产积极性提出合理建议的实践能力。

3、结合和谐社会建设，对如何更加注重公平提出合理建议的实践能力。

（三）情感、态度与价值观目标
正确认识和处理效率与公平的关系，树立效率意识，培养公平精神。

★教学重点、难点
1、社会公平的重要体现。

2、处理好效率与公平的关系问题。

★教学方法
引入实例法、自学阅读－讲授法、教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式。

河南省内乡高中政治第七课第二框收入分配与社会公平学案新人教版必修1一、学习目标——明确方向，有的放矢理解实现收入分配公平的意义和具体措施。

正确认识和处理效率和公平的关系二、重点难点——抓住关键，突破重点发展社会主义市场经济要兼顾效率与公平三、认知探究——夯实基础，探究提高【基础提示】一、社会公平的重要体现1.公平的含义比较广泛，设计经济、政治、社会等各个领域。

2.收入分配公平（1）地位：（2）含义：（3）原因：（4）措施（在收入分配领域）：①制度保证：坚持和完善并存的分配制度，为我国实现社会公平、的分配格局提供了重要的。

②重要举措：增加居民收入，着重保护劳动所得，提高在国民收入分配中的比重、劳动报酬在中的比重，努力实现居民收入增长和同步、劳动报酬增长和提高同步，是实现社会公平的重要举措。

③更加注重公平是实现社会公平的另一重要举措。

要健全以、为主要手段的，着力解决较大的问题。

要规范，保护，增加，扩大，调节，清理，取缔，努力缩小。

二、兼顾效率与公平1、效率，指经济活动中与的比率，它表示的程度。

效率提高意味着和增加。

2、社会主义市场经济条件下效率与公平的关系（1）一致性：效率是公平的，公平是提高效率的。

（2）矛盾：效率与公平分别强调。

3、处理好效率与公平的关系（可以作为上面措施之四）（1）发展社会主义市场经济，和都要兼顾效率与公平，既要提高效率，又要促进公平。

（2）兼顾效率和公平，既要反对，也要防止收入；既要落实分配政策，也要提倡；在鼓励人们创业致富的同时，倡导和先富帮后富，朝着方向稳步前进。

【探究提高】1.针对教材P60观点一和观点二，谈谈你对公平是如何理解的？2.完成教材P74--75综合探究四、知识结构——构建体系，把握联系五，拓展延伸2001—2012年作为衡量收入分配公平程度的指标，基尼系数一直备受关注。

西南财经大学早前的报告显示，2010年中国家庭的基尼系数为0.61。

这一数据引起业内很大反响。

3.7.2 收入分配与社会公平导学案学习目标：1、了解社会公平的重要表现，识记收入分配公平的含义及意义。

2、识记我国实现社会公平的举措。

3、理解效率与公平的关系，理解当前我国处理效率与公平的政策措施。

学习流程及方法建议：1、结合“学习目标”仔细阅读课本，认真填写提纲，并进行知识的梳理。

2、自学过程中，直接进行相应的自我检测，检验自己所学成果，对存有疑惑的知识点写出来，留待我们共同探讨解决。

3、一定要从探究及训练中进行学习总结，以便在以后的练习中达到较高的准确率。

学习过程：导入：上节课我们学习了我国按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，在这种分配制度下，人们的收入必然会形成一定的差距，那么这种收入分配公平吗？怎样才能实现收入分配的公平呢？一、自学梳理（15分钟）自学课本60-63页知识，填写提纲，并完成相关的自我检测。

在自学中，将存有疑惑的知识点写出来，我们相互交流总结后，会通过小组讨论的形式加以解决。

自学1——社会公平的重要体现1、是社会公平的重要体现。

2、收入分配公平的含义和意义（1）含义：主要表现为，即要求要求。

（2）意义：是的体现，它有助于，实现。

3、如何实现社会公平（1）重要制度保证：，为我国实现形成的收入分配格局提供了重要的制度保证。

（2）重要举措：①保证在国民收入分配中占合理比重、在初次分配中占合理比重。

具体措施：着力，逐步，建立。

②更加注重公平。

具体措施：加强政府对收入分配的调节，保护，调节。

通过整顿，把收入差距，防止出现，实现。

学有所惑：在这部分知识中，你对哪些知识点产生疑惑？将它们记录下来。

自学2——处理好效率与公平的关系1、效率的含义：指经济活动中，它表示。

2、效率与公平的关系（物质前提）（1）一致性：效率公平（保证）没有效率作为和的公平，只能导致平均主义和普遍贫穷。

只有，才能。

（2）矛盾：二者分别强调。

3、正确处理效率与公平关系的具体要求（1）发展社会主义市场经济，和都要处理好效率和公平的关系，既要，又要。

7.2收入分配与社会公平
一、教育教学目标
1.知识目标
1)理解公平以及收入分配公平的含义。

2)懂得社会主义社会注重收入分配公平的必要性。

3)理解合理的收入分配制度是社会公平的重要体现。

4)理解我国当前实现社会公平的收入分配方面的举措。

5)理解保证“两个合理比重“的意义以及重要落实措施。

6)懂得效率的含义。

7)理解公平与效率的辩证关系。

8)理解当前我国正确处理效率与公平关系的政策措施。

2.能力目标
1)准确把握效率与公平之间关系的辩证思维能力。

2)从收入分配角度对如何提高效率，调动人们的生产积极性提出合理建议的实践能
力。

3)结合和谐社会建设，对如何更加注重公平提出合理建议的实践能力。

3. 情感、态度和价值观目标
正确处理效率与公平的关系，树立效率意识，培养公平精神。

二、重点与难点
重点: 处理好效率与公平的关系
难点: 实现社会公平所要坚持的”两个合理比重”.
三、课时安排: 1个课时
四、教学方法:引导式教学,探究式教学,情景教学.
五、教学过程:。

第二框 收入分配与社会公平一、社会公平的重要体现1．公平的含义较宽泛，涉及经济、政治、社会等各个领域。

收入分配公平是社会公平的基本内容。

2．收入分配公平的要求及意义(1)要求：收入分配相对平等，要保证人们的基本生活需要。

(2)意义：收入分配公平是中国特色社会主义的内在要求，是实现共同富裕的体现。

教材P 60“探究问题”提示 (1)这里的公平主要是指收入分配的公平，主要表现为收入分配的相对平等，要保证人们的基本生活需要。

一方面，收入分配公平与平均主义有着根本区别；另一方面，它又允许差别存在，只不过这种差别要控制在一定范围内。

(2)收入分配公平是中国特色社会主义的内在要求，是实现共同富裕的体现。

3．实现社会公平、形成合理有序的国民收入分配格局(1)制度保证：坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，为我国实现社会公平、形成合理有序的国民收入分配格局提供了重要的制度保证。

(2)重要举措：①增加居民收入，着重保护劳动所得，提高居民收入在国民收入分配中的比重、劳动报酬在初次分配中的比重，努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步，是实现社会公平的重要举措。

②再分配更加注重公平是实现社会公平的另一重要举措。

要健全以税收、社会保障、转移支付为主要手段的再分配调节机制，着力解决收入分配差距较大的问题。

要规范收入分配秩序，保护合法收入，增加低收入者收入，扩大中等收入者比重，调节过高收入，清理规范隐性收入，取缔非法收入，努力缩小城乡、区域、行业收入分配差距。

1.（1）社会公平主要是指收入分配的公平。

（）（2）实现社会公平必须先实现共同富裕。

（）提示（1）×（2）×提高“两个比重”，实现“两个同步”有利于理顺国家、企业和个人三者的分配关系，实现发展成果由人民共享，也有利于合理调整投资与消费的关系，促进经济社会协调健康发展。

教材P61“探究问题”提示 (1)从材料看，该公司未处理好企业和个人二者的分配关系，职工工资增长缓慢，会直接影响职工的劳动积极性，从长远来看会影响企业的经济效益，影响其生存和发展。